《小小的船》聽課反思范文

　　王老師講的《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。也是一首深受兒童喜愛的兒歌，它生動地描寫了一個孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空閃爍的美麗景色，語言親切，意境恬靜，畫面優(yōu)美。插圖把詩的內容形象化了，更增添閱讀時的無限遐想。

　　下面談談我的聽課感受：

　　一、談話導入，激發(fā)情趣

　　王老師一開課的“快樂是會傳染的”，給了我們一個很好的基調，以快樂開頭，讓快樂貫穿課堂，讓我們感受到這是一節(jié)快樂的語文課，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習新知。然后以“玉兔”“嫦娥”的角色來互換，拉近了師生之間的距離，更激發(fā)了學生學習的熱情。

　　二、雙基落實，扎實有效

　　一年級小學生最重要的就是識字，吳老師在課堂中的識字方法既新穎又有效，利用多種識字法來幫助學生更好的識字。在這課中最有特色的就是疊詞的運用，吳老師在課堂中利用多媒體與舉例子的有機結合，讓學生找出課文中的這類詞語，既豐富了學生的語言，又拓寬了知識面，同時她還注重知識的靈活運用，設計了一些練習題，如：“彎彎的月兒，月兒彎彎”等，為了培養(yǎng)學生的口語，她又設計了句子訓練：“彎彎的月兒像————”。

　　三、語言幽默，引人入勝

　　這是王老師最具魅力的特色，她那幽默風趣的語言是沒有人可以模仿的。我們常說教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心�！拔蚁矚g看到智慧樹開花結果”“淘氣的詞語跑出來想跟我們見面”等等富有童趣的語言，讓孩子更易于學習。

　　總之，王老師的這節(jié)課是我們一年級語文課堂的引路航標，我們將沿著這條路繼續(xù)前行，開創(chuàng)一語課堂的新天地。

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