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《電動(dòng)機(jī)》教學(xué)反思
進(jìn)過精心的備課和試實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，以及學(xué)生在課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極配合《電動(dòng)機(jī)》這節(jié)課取得了很好的課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的調(diào)查和個(gè)人的總結(jié)，我對(duì)該課的心得和體會(huì)如下：
成功之處：
1、課堂引入得當(dāng)。在剛剛上課之前就提出了一個(gè)學(xué)生容易思考的問題，并且讓學(xué)生能夠積極的投入到課程當(dāng)中來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、實(shí)驗(yàn)效果明顯。經(jīng)過課前的認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)使得實(shí)驗(yàn)的效果明顯，生動(dòng)這大大提高了學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的興趣，并且很容易得到試驗(yàn)結(jié)論。
3、在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。試驗(yàn)后除了對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行總結(jié)，還對(duì)實(shí)驗(yàn)中使用的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了總結(jié)，在實(shí)驗(yàn)過后再一次對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行進(jìn)一步的明確。
4、及時(shí)進(jìn)行了知識(shí)擴(kuò)展。在書本上的試驗(yàn)結(jié)束后對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行了拓展，開闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)學(xué)生的興趣，并且教會(huì)了學(xué)生思考問題的方法。
有待完善之處：
1、有些低估了學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該讓學(xué)生更多自己來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律。讓各個(gè)層次的學(xué)生更多的加入到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。
2、電動(dòng)機(jī)講解過于簡(jiǎn)單。由于時(shí)間的限制在講解電動(dòng)的原理用了很多時(shí)間，而在具體的轉(zhuǎn)動(dòng)過程應(yīng)該再加多一些時(shí)間。
體會(huì)：
物理學(xué)科是一門要思考，要?jiǎng)邮值膶W(xué)科，在這節(jié)課的教學(xué)過程中我對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)更加深刻。
在教學(xué)過程中我深深的感受到學(xué)生的能力超乎了我的想象。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能夠及時(shí)的自己總結(jié)出規(guī)律并且能夠提出自己的看法。
總之，在以后的教學(xué)中想方設(shè)法讓學(xué)生參與到科學(xué)探究活動(dòng)中。在探究的具體事例中，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法。讓學(xué)生帶著問題去觀察、思考，在獲得大量信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，解釋、歸納、總結(jié)形成一定的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)獲取了一些有價(jià)值的知識(shí)。在這節(jié)課中活動(dòng)設(shè)計(jì)，問題的引出和討論交流，都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去做、去說、去思，去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣和探究欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，課堂非常活躍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，很自然的提高了科學(xué)素養(yǎng)。
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