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童話的教后反思
第七冊第三單元收集的課文全是童話題材，有外國童話《巨人的花園》、《小木偶的故事》等，有中國童話《去年的樹》。童話那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。深受同學們的喜愛。
人生來都是愛幻想的，都是向往真、善、美，憎惡假、惡、丑的。孩子們同樣也是，單純的心理更是使他們愛上了童話、漫畫、卡通、動畫等東西。童話想象豐富，主人公大多是神仙精靈、王子公主、妖魔鬼怪、花鳥魚蟲，它們都有超常魔力，尤其能像人類一樣說話、思考、生活。童話不僅動人，還能告訴人們一些生活的道理，正如我班的學生陳思源在課堂上說的：“小故事，大道理�！边@也是它們亙古永存的原因。
我在教學中認為講析童話應注意幾點：
一由于有的童話篇幅很長，在課前應要求學生熟讀課文，并分析出文章的寫作特點。如《巨人的花園》是按故事發(fā)展順序寫的，就應圍繞尋找花園變化的原因這個主線來分析課文。如《去年的樹》是以對話為主，就應運用分角色朗讀的方法來學習課文。
二利用表演來深入理解課文。童話充滿了表演性，故事充滿了趣味性，童話中往往出現(xiàn)的人物眾多，每個孩子理解的角度也不同，就可以鼓勵孩子們分小組，自己分角色表演，加入自己的動作和語言，再全班交流評析。讓學生在表演中理解課文，讀出感情，讀出個性。
三學習童話，總結道理。童話通過淺顯易懂的語言，講述了一個有趣的故事，闡述了一些深刻的教育人的道理。如《巨人的花園》教育人們對人不要任性、冷酷�！缎腋Ｊ鞘裁础方逃藗冃腋Ｊ强縿趧訐Q來的。《去年的樹》教育人們誠實守信、珍愛友情�！缎∧九嫉墓适隆方逃藗児庥行κ沁h遠不夠的。懂得了道理才是真正學會了童話。
四課后要拓展閱讀。童話世界非常精彩，應鼓勵孩子多看童話，如《格林童話》、《一千零一夜》等。還可以辦童話報、編童話故事集，掀起學習童話的高潮，激發(fā)學生學習童話的興趣。學完這組童話故事后我給學生布置了兩道作業(yè)題，一道是編一個童話故事，另一道是辦一期童話故事小報，效果還可以。
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