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《藍樹葉》教后反思

時間:2022-10-06 16:31:01 教育反思 投訴 投稿
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《藍樹葉》教后反思范文

  這是一篇講讀課文。講黎麗畫樹葉時綠鉛筆找不到了,她向凌圓圓借,但沒接她的鉛筆。黎麗用藍鉛筆畫了樹葉。凌圓圓看見黎麗畫藍樹葉。臉紅了。

《藍樹葉》教后反思范文

  學習課文之前,我從學生的生活實際入手,揭示課題《藍樹葉》,隨后問:樹葉怎么是藍色的呢?以此激起學生的學習興趣。

  講讀第一自然段,了解黎麗為什么要向凌圓圓借鉛筆。引導(dǎo)學生從第一自然段中找到答案。

  講讀第二自然段,理解黎麗為什么沒有接凌圓圓的鉛筆。這是課文的重點。我就抓住黎麗向凌圓圓借鉛筆時,凌圓圓說的幾句話和說話時的態(tài)度來理解。我引導(dǎo)學生通過這些語句的學習,了解凌圓圓還在為舍不得借鉛筆給別人找借口。

  講讀第三自然段時,理解凌圓圓看見黎麗畫了藍樹葉為什么臉紅了。這也是課文的重點。教學時,我引導(dǎo)學生觀察第二幅插圖,從凌圓圓的表情可以看出凌圓圓已經(jīng)認識到自己的做法不對。

  教學時,告訴學生凌圓圓不借鉛筆給同學,只是有些舍不得,并不是故意不幫助人。引導(dǎo)學生從凌圓圓“臉紅了”去認識她的轉(zhuǎn)變。

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