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《蠶姑娘》教后反思
蠶寶寶對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)很陌生了,想借助投影放圖片吧,投影儀又處在返場(chǎng)修理間,不知啥時(shí)候能回來(lái),所以用PPT也是不行了。書(shū)本上的插圖雖然很可愛(ài),但是畢竟和現(xiàn)實(shí)中的蠶寶寶差別較大,所以我提前讓家長(zhǎng)們想辦法買幾只蠶,讓孩子自己觀察,再上網(wǎng)搜集一些有關(guān)蠶的圖片和資料?傊滩暮蜕钕嘟Y(jié)合,學(xué)習(xí)效果也才會(huì)更好。
課堂上,為了讓孩子們更感興趣,我把自己的絲巾帶到班級(jí),讓他們親手觸摸感受蠶絲的軟、滑以及舒適,孩子們可喜歡了。另外,還有孩子帶了蠶卵和桑葉來(lái),這樣教學(xué)起來(lái)就更直觀了,孩子們也聽(tīng)得興趣盎然。
本課的一大重點(diǎn)在于了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,我讓他們帶著問(wèn)題去讀課文,讀完就不難發(fā)現(xiàn)答案概括起來(lái)是“卵-蠶-繭-蛾”。此外,本文要求背誦,雖然篇幅較長(zhǎng),其實(shí)2--5自然段句式相仿,只是少部分字詞發(fā)生了變化,所以我教孩子們繪制了一張簡(jiǎn)易的表格,把4次蠶眠前后的變化寫(xiě)出來(lái),這樣思路一清晰,把握住關(guān)鍵詞語(yǔ),背誦起來(lái)難度就小多了。而且,也要漸漸開(kāi)始教他們學(xué)會(huì)記筆記,畢竟“好記性不如爛筆頭”,還順便練了字,一舉多得。
總之,這堂課是充實(shí)的,有趣的,快樂(lè)的!
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