《猜一猜》的教后反思范文

　　1、 以問題解決為中心，創(chuàng)設這節(jié)課的教學目的是讓學生在具體的活動和有趣的情境中感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗。在整個教學過程中，我比較注重以下幾點：有趣的情境，引導學生主動創(chuàng)造性地學習。靈活運用教材，以游戲的方式導入，紅球、綠球躲在老師手里；老師和學生玩游戲；三個小朋友玩游戲等，激起了孩子的樂趣；把例題中的書改成水果，更貼近學生生活。

　　2、 給學生一個體驗的課堂。教學不僅僅是一種活動，更多的是學生的一種體驗和感悟。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生置身于一定的情境中，調用各種感官去體驗、感受；只有注重實踐，多創(chuàng)設貼近學生生活實際的、具體形象的問題情境，才能填補學生經(jīng)驗的不足，從而促進學生的體驗學習獲得成功。

　　學生在自主出題的過程中學到了很多知識。結果在做題時，就顯得很輕松了，原本感覺很難推理的知識，學生對答如流，并且，還解決了許多超出本節(jié)內容的東西。正是學生有了這些親身體驗，學生上課時思路打開了，非常投入，熱情很高，學習起來特別輕松。

　　3、注重開展有效的小組合作學習。我安排了兩次四人小組活動。第一次交流討論，合作探究；第二次活動前有指導，有分工，活動后有展示、有點評，這兩次活動都是有效的。

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