《乘法復習課》數(shù)學教后反思

　　今天是乘法這一單元的最后一堂課，是一堂復習課，教學內(nèi)容為蘇教版三下書本的第39頁的題5和40頁的題6至題8以及后面的思考題。因為是復習課，所以我認為應該在扎實基礎知識的基礎上有所拓展。因此具體教學安排如下：

　　我將本課的教學分為三部分，第一部分是完成書上的兩道表格題。雖然題型相同，但是通過填寫表格所要達成的教學目標卻并大相徑庭。題5要求學生在填寫完表格后，仔細觀察，并說說自己的發(fā)現(xiàn)，主要目的在于讓學生感知：一個乘數(shù)相同，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積液擴大幾倍。學生能用自己的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的語言表達能力。第6題主要讓學生根據(jù)已知的數(shù)量關系計算填空，本題在于培養(yǎng)學生的邏輯思維，有利于數(shù)學思維的提高。第二部分是讓學生解決一些實際問題，并根據(jù)題中的條件，自己提出問題并解決問題。學生小組合作，有的提問，有的解答，有的傾聽，個個參與到學習活動中來，儼然成了學習的主人，之后再讓學生在班級里交流自己的想法，不僅增強了自己的語言表達能力，而且培養(yǎng)了學生的縝密思維，有條理的表達自己的觀點和想法。第三部分是拓展題，也就是書本上的思考題和另外補充的兩道類似的思考題。要求學生在細心觀察的基礎上小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這樣的安排是讓學生在乘法基礎知識之上有所拓展，開闊了學生的思維，開拓了學生的視野。

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