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《美麗的小興安嶺》教后反思

時間:2022-10-06 18:36:31 教育反思 投訴 投稿
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《美麗的小興安嶺》教后反思

  《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫景散文,在文中作者運用了大量的比喻句和擬人句,使文章顯得更加生動形象。而且,通過描寫小興安嶺的美表現(xiàn)出作者對小興安嶺無限的熱愛之情。因此,我在教學(xué)過程中兼顧了欣賞美和理解情這兩個方面。具體做法如下:

《美麗的小興安嶺》教后反思

 。、首先,在教學(xué)之初我就把孩子帶入到情境中。同學(xué)們,今天老師帶大家去一個風景優(yōu)美的地方去游玩好嗎?請同學(xué)們,系好安全帶小火車馬上就要開動了。(師演示課件)轉(zhuǎn)眼之間,我們就已經(jīng)到了小興安嶺了,你覺得小興安嶺怎么樣?(生紛紛發(fā)言:小興安嶺非常美!景色優(yōu)美!………)這樣創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們更快的進入課文,與文章融為一體,為下一步理解課文內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。

  2、然后,我讓學(xué)生畫出在小興安嶺中,你覺得最美的地方,同位之間說說為什么覺得美?并讀一讀。

  3、生說到哪個地方,我就抓住著重講這一部分。讓生說說為什么認為這一部分美?并隨時指導(dǎo)朗讀。而且我還注意引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,看看為什么作者能寫得這么美呢?逐漸滲透寫作方法的教學(xué),效果很好。

  4、在教學(xué)完課文時,我提出了這樣一個思考問題:“作者為什么會把小興安嶺寫得這么美呢?他是帶著什么樣的感情去寫的呢?從哪些地方可以看出來?”生都積極思考并互相討論。這時我適時引導(dǎo)他們,要想證明自己的觀點是對的,就要有證據(jù),從課文中找到證據(jù)這才是最棒的!

 。、最后,同學(xué)們都認為作者是非常喜愛小興安嶺的。并從課文中找到了表現(xiàn)作者感情語句,并感情朗讀了一下。

  在現(xiàn)在的教學(xué)中,人們更多的注重了對學(xué)生知識方面的教育,而忽略了學(xué)生的美感教育。我認為語文這門課的作用不僅要教給學(xué)生如何用漢語,更應(yīng)該讓學(xué)生從課文優(yōu)美的語句中感受到美,懂得欣賞美。以上是我教學(xué)《美麗的小興安嶺》幾點淺薄的看法,有成功之處也有不足。我想我在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)當多吸取經(jīng)驗教訓(xùn)這樣才能有更大的進步!


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