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小班美術(shù)活動(dòng)反思:《線寶寶的舞》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)用線繩蘸色印染,感知線條交錯(cuò)帶來(lái)的畫(huà)面美。
2. 體現(xiàn)新的繪畫(huà)方法的趣味。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 欣賞線寶寶的舞。
——師:“瞧!線寶寶高興地跳起了舞,有哪些顏色的線寶寶在跳舞呢?”
——師:“線寶寶跳出了美麗的線條,這些線條有哪些不一樣的地方?”
。ㄖ敝钡奶瑁瑥潖澋奶,面對(duì)面跳舞,手拉手跳舞等)
2.和線寶寶一起跳舞。
——師:“你們想和線寶寶一起去跳舞嗎?”
——師:“拿一根線寶寶蘸上顏色,拉著線寶寶從舞臺(tái)的一邊跳到舞臺(tái)的另一邊,然后換個(gè)線寶寶跳舞!”
——幼兒操作教師個(gè)別指導(dǎo)。(重點(diǎn):線條的起始和作畫(huà)細(xì)節(jié))
3.展示線寶寶的舞。
——你最喜歡哪一幅線寶寶跳的舞?
——你覺(jué)得哪一幅最特別?
整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶跳舞的情境,語(yǔ)言比較童趣,環(huán)節(jié)比較清晰,過(guò)渡也比較自然。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的目標(biāo)和過(guò)程時(shí),都能夠以本班幼兒的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)。但仍然存在很多問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:
第一,我示范的時(shí)候,自己講得過(guò)多,建議教師適當(dāng)退位,引導(dǎo)幼兒一同參與,體現(xiàn)幼兒的主體性。
第二,示范環(huán)節(jié)我把線條之間的規(guī)律講得過(guò)多,導(dǎo)致講評(píng)環(huán)節(jié)沒(méi)有深度,沒(méi)有挖掘的重點(diǎn),建議引導(dǎo)幼兒自由參與美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)線條的秘密。教師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒特別的作品,給予講評(píng)和總結(jié)。
第三,注重情感的培養(yǎng)。建議最后環(huán)節(jié),放一些音樂(lè),引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)與線寶寶跳舞。第四,建議美術(shù)活動(dòng),給幼兒提供一塊小抹布,幼兒手臟了可以擦一擦。
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