七年級英語上冊期中復習反思

　　反思一：

　　今天做了一次隨堂測試。在批閱的過程中發(fā)現(xiàn)，有一大批學生在同一題上出現(xiàn)同樣的錯誤，其中不乏比較優(yōu)秀的學生。而在考試之前同樣的題做了很多遍，也強調了很多遍。在講題的時候問學生為什么會做錯，答曰：背的課文太順了，沒看題，直接把答案寫上了。由此想到，我們在讓學生背誦的同時，一定讓他們理解文意，通過理解來記憶，而不是死記硬背。另外要培養(yǎng)學生的答題習慣，按題目要求規(guī)范答題。只有這樣，學生才能夠舉一反三，而不是老在同一個地方跌倒。

　　反思二：

　　在平時的課堂教學中對學生要有扎實的訓練過程

　　在課堂教學中，教師必須根據(jù)學生的實際情況設計一個從易到難、循序漸進、步步深入的教學過程。要精講多練，留給學生英語語言交際訓練的時間，并對學生進行英語語感訓練，讓學生舉一反三，反復訓練，細心揣摩，仔細體會。只有這樣，學生才會在不斷地強化訓練中，逐步熟讀成誦，融會貫通，從而使學生達到脫口說英語的目的。學習語言，接觸語言的頻度比長度更重要。我們在教學生時應盡可能地讓他們多接觸英語，包括聽、說、讀、寫。而且讓他們讀的東西一定要與他們的生活經驗有關，越是與他們的生活經驗接近，就越容易懂。學生學習的一個重要特點就是遺忘率高，因此，每次上新課前，老師要進行快節(jié)奏、勤反復的訓練，做好新舊知識緊密聯(lián)系，而且學生在家里也要做到及時的鞏固復習。

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