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《花燈會(huì)》活動(dòng)反思
《花燈會(huì)》是主題“紅彤彤的年”中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是數(shù)花燈，先談話引起幼兒的注意力，然后出示小兔家訂的紅燈籠請(qǐng)他們數(shù)一數(shù)，再出示小兔家有幾只小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多，使幼兒知道6盞紅燈籠添上1盞，就是7盞紅燈籠，紅燈籠就會(huì)和小兔一樣多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是點(diǎn)花燈。讓幼兒知道7盞紅燈籠要亮起來(lái)也需要7個(gè)燈泡，如果只有6個(gè)燈泡就要添上1個(gè)就是7個(gè)，這樣紅燈籠才會(huì)亮起來(lái)。幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)7，了解7的實(shí)際意義。第三個(gè)環(huán)節(jié)送花燈。幼兒在游戲中扮演送貨員，首先出示訂貨單，讓幼兒明確有哪些小動(dòng)物，定了幾盞什么樣的花燈，要你們準(zhǔn)確的把它們訂的花燈送到家，看誰(shuí)送的準(zhǔn)確。我發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒做得又快又對(duì)，我就給他們打了五角星并送他們一個(gè)100分，看到他們滿足又高興的表情，我又鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲂±蠋煟膛赃叺男∨笥�。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字的能力。并養(yǎng)成了注意傾聽(tīng)活動(dòng)要求，并按要求操作的好習(xí)慣。我也深深感覺(jué)到設(shè)計(jì)教學(xué)案例，必須從幼兒的需要出發(fā)，必須符合他的符合他們的年齡特點(diǎn)，必須是可操作的，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，把繁瑣的知識(shí)化為簡(jiǎn)單。讓他們快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒參與的積極性都比較高，很投入，也很感興趣。但班級(jí)幼兒的數(shù)學(xué)能力差距很大，個(gè)別幼兒的數(shù)學(xué)能力需要不斷加強(qiáng)。我想，所有的幼兒都需要教師不斷地引導(dǎo)，培養(yǎng)他們大膽思維的能力，激發(fā)幼兒討論、交流、思考的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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