怎樣培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣小學(xué)班主任工作反思

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是德育工作的一個重要部分。“習(xí)慣是看似小事的大事。它能在很大程度上決定一個人事業(yè)的成敗，成就的大小，身體的好壞，生命的長短。了解了一個人的習(xí)慣，也就在一定程度上知道了一個人的現(xiàn)在和未來�！笨梢�，習(xí)慣對一個人是何等重要。但因小學(xué)生具有辯別是非能力差，自制力弱，易學(xué)易忘等特點(diǎn)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣決非易事。它需要我們教育工作者采取有效措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　一 、嚴(yán)字當(dāng)頭

　　人們良好品德的形成，都離不開“知 情 意 行”四個方面，小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。要學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先，必須讓學(xué)生知道要養(yǎng)成哪些習(xí)慣，應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做。因為習(xí)慣所包含的方面太多，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，堅持體育鍛煉習(xí)慣等等，很多小學(xué)生在日常生活中對要養(yǎng)成哪些習(xí)慣沒有一個清楚的認(rèn)識。

　　二 、齊抓共管

　　學(xué)生的自制力弱，要求學(xué)生長期堅持而形成習(xí)慣，必須靠監(jiān)督來保證。我們可以建立兩套監(jiān)督管理體系，來促使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

　　建立“學(xué)校、家庭、社會”橫向監(jiān)督管理體系。 家長是孩子的第一任老師，在上學(xué)前孩子的教育主要來自家長，孩子上學(xué)成為小學(xué)生，在學(xué)校的時間也不過7~8個小時，其它的時間大部分與家長相處。社會風(fēng)氣對小學(xué)生的影響也不可忽視。應(yīng)此，小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，決不是學(xué)校一方的事，要把家庭、社會結(jié)合起來，齊抓共管。教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　總之，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，他靠教育工作者長期不懈地去引導(dǎo)、培養(yǎng)。

【怎樣培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣小學(xué)班主任工作反思】相關(guān)文章：

小學(xué)生行為習(xí)慣04-27

培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的總結(jié)03-06

淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)10-29

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣10-13

小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)03-07

小學(xué)生行為習(xí)慣教育教案（精選5篇）03-09

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)04-06

小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)14篇05-12

小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計劃10-06

小學(xué)生教學(xué)反思01-06