九月份班主任的工作反思

　　首先是制定了一學期的讀書計劃。初一學生之間的差距還是比較大的，只有少部分學生開始閱讀部分名著。更多的同學還停留在閱讀一些優(yōu)秀作文的水平，這樣的要求顯然和初中階段是極不相符的。制定讀書計劃的目的是督促學生閱讀優(yōu)秀的文學作品，此外，在平時的課堂上也引導學生討論一些文學作品，有利于激發(fā)更多學生的閱讀興趣。

　　其次是開展一系列活動。本月開展了“我愛文學”綜合實踐活動，通過八個“一”的活動，提升學生對于文學的愛好與興趣�；顒邮浅跻姵尚У�，特別是學生對于手抄報這一活動樣式非常歡迎�；顒又�余，學生還建議開展一些課本劇的表演，這說明學生參與性非常強，更有利于以后活動的開展。

　　第三是加強課堂教學。本月我嘗試了在課堂上增加“寫”的內容，將作業(yè)落實到課堂上，不惜增加了學生寫的時間，而事實證明了這樣的付出是值得的。學生普遍存在“出口成章、落筆成慌”的情況，不僅回答問題，分析課文不著邊際，連普通的字詞關都難以通過。除了利用“伴你學語文”和“補充習題冊”進行練習之外，作業(yè)本上的練習更增加了難度和要求，使學生在課堂上真正做到人人參與。

　　僅僅培養(yǎng)習慣還不夠，學生想要真正得到提高，還需要閱讀更廣泛，更深入的知識。

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