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幼兒衛(wèi)生保健部門工作反思
導(dǎo)語：作為幼兒園校醫(yī)， 其服務(wù)對(duì)象是幼兒，校醫(yī)職業(yè)特點(diǎn)不僅需要較全面地掌握醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，而且還必須具備優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。下面是小編為你準(zhǔn)備的幼兒衛(wèi)生保健部門工作反思，希望對(duì)你有幫助！
隨著社會(huì)進(jìn)步及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展， 人們對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)日益深化， 傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式逐漸為現(xiàn)代化的生物、心理、社會(huì)綜合性醫(yī)學(xué)模式所取代， 醫(yī)學(xué)研究對(duì)象立足于完整的人，健康的涵義是指軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和具有高尚道德的整體健康。作為幼兒園校醫(yī)， 其服務(wù)對(duì)象是幼兒，校醫(yī)職業(yè)特點(diǎn)不僅需要較全面地掌握醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，而且還必須具備優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。幼兒園衛(wèi)生保健工作是一門綜合性學(xué)科，既包含預(yù)防醫(yī)學(xué)，又具有教育科學(xué)，幼兒園衛(wèi)生保健工作與醫(yī)院工作有很大的區(qū)別，幼兒園衛(wèi)生保健工作主要在于貫徹“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，以健康教育為手段，增強(qiáng)幼兒自我保健能力，培養(yǎng)幼兒科學(xué)文明的生活習(xí)慣，提高幼兒的健康水平，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康，并且對(duì)教學(xué)、體育、環(huán)境、食堂、個(gè)人衛(wèi)生給予指導(dǎo)與監(jiān)督。在這里，我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)動(dòng)變簣@衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和采取的措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，我與伙管員、伙食人員依據(jù)幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)搭配的科學(xué)規(guī)律，制定出代量食譜，根據(jù)不同季節(jié)做出色、香、味、營(yíng)養(yǎng)豐富的多樣化食品，從而大大增強(qiáng)了幼兒的進(jìn)食量和食欲，使各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入達(dá)到所需的量。
二、堅(jiān)持嚴(yán)把入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)。
首先對(duì)新生入園時(shí)嚴(yán)審體檢表和《預(yù)防接種證》，體檢合格才能入園；二是進(jìn)一步加強(qiáng)晨檢工作，把好幼兒入園第一關(guān)，每天對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，做到“一摸二看三問四查”，如果發(fā)現(xiàn)身體健康狀況異常的幼兒，及時(shí)通知家長(zhǎng)帶走就醫(yī)；三是堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員老師每天對(duì)幼兒的餐具、口杯進(jìn)行常規(guī)消毒；園醫(yī)隔天用紫外線燈對(duì)宿舍空氣進(jìn)行消毒；廁所、教室地面及幼兒活動(dòng)場(chǎng)所每周消毒一次，并進(jìn)行登記。
三、幼兒的意外傷害和護(hù)理工作。
幼兒園的孩子，因他們年齡太小，沒有思想情緒。我們主要以‘哄’來對(duì)待，當(dāng)他們遇到生病或創(chuàng)傷時(shí)，即要細(xì)心為他包扎傷口，還要耐心的哄他不哭不鬧，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，直到逗樂為止。從幼兒受到創(chuàng)傷到傷口愈合，這段時(shí)間要全力做到跟蹤服務(wù)，在護(hù)理過程中要一絲不茍、并賦予愛心、細(xì)心、和耐心，不是有句話‘醫(yī)者父母心’嘛！所以對(duì)于每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者來說，都是非常符合他們的心態(tài)和道德，由此可見醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德是極其的重要。
四、預(yù)防、控制多發(fā)病和傳染病。
幼兒的常見病是極為平常的事情，可是傳染病一旦發(fā)生，本園的全體教職工和家長(zhǎng)都要高度重視，包括衛(wèi)生局、教育局和疾病控制中心等幾個(gè)有關(guān)部門。就我園采取的措施來說只要有傳染病出現(xiàn)，帶班老師要在第一時(shí)間上報(bào)到園長(zhǎng)室、園醫(yī)務(wù)室，我們會(huì)采取相應(yīng)的措施，對(duì)于患者要隔離治療，直到完全康復(fù)并且要帶上醫(yī)生的痊愈證明方能到校上課。對(duì)于患者所在的教室，要嚴(yán)格消毒，早、中、晚用84消毒液配制比例為1；200進(jìn)行拖地、擦桌椅和空中噴霧，下午待學(xué)生離校后，我們?cè)儆米贤饩�燈管照射30分鐘并密閉教室。在消毒方面我們必須要嚴(yán)格執(zhí)行，切斷傳染源，是預(yù)防傳染病發(fā)展的最好方法。對(duì)于幼兒的傳染病的發(fā)生，我們必須做到五早；即‘早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早康復(fù)，’達(dá)到我們對(duì)傳染病控制的最佳目的。
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