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鳥兒聚會活動反思
通過《鳥兒聚會》這個活動，老師們是否總結(jié)出自己教學(xué)的不足之處呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的鳥兒聚會活動反思，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
《小鳥的聚會》活動反思【1】
這次的美術(shù)活動是我在其它幼兒園觀摩后開展的，同樣的年齡段、相同的內(nèi)容，卻取得了不同的活動效果，這也讓我深深地反思這次的活動。
這次的活動我采用借班上課的形式，對班級幼兒的實際情況沒有事先多作了解，沒有事先多與他們交流，當(dāng)孩子們很興奮的回答我提出的問題時，我就顯得很被動，有點不知所措。
另外，在第一次繪畫時，雖然我備課時想過孩子們會說我不會，但是沒有想過有這么多孩子都在說我不會，原本的個別指導(dǎo)顯然有點忙不過來�；顒雍�，我不由得反思孩子們到底是真的不會？孩子需要老師的親近指導(dǎo)？是我請孩子們畫的東西太難了？還是孩子們不敢下筆嘗試？這些疑問顯然是我對孩子們了解不夠造成的�；仡^看了一下孩子們的'作品，大部分孩子都是能夠畫出橢圓形、半圓形、三角形、直線條的，但是不少孩子卻糾結(jié)在一定要和我畫出一樣的鳥王。孩子的繪畫本是自由的涂鴉，沒有像和不像之分，我的水滴形只是想激發(fā)孩子更多的想象力，告訴孩子更多的可能性，但是似乎效果并不理想。
而在畫鳥王后的環(huán)節(jié)中，難度的加深，孩子的此起彼伏的聲音更多了，臨時增加的徒手練習(xí)也沒有給那幾個“困難戶”更多的幫助，讓我一時之間陷入窘境�；顒又荒茉诎嗉墐晌焕蠋煹膸椭缕D難地繼續(xù)。
在出示飛翔的小鳥后，我知道孩子們更是不會畫了，一邊琢磨著怎樣讓那幾個孩子也動筆自己畫一畫，一邊努力把打亂的思緒重新整理，盡量趕快過渡到下一個欣賞環(huán)節(jié)，這一個環(huán)節(jié)自己都亂了頭緒，所以在很多的表述不夠清楚，語言也不夠規(guī)范。
在今后的活動中，我會更多的琢磨教材，為更好地開展活動做好充分的準(zhǔn)備工作，在開展活動時，把自己的要求提清楚，讓孩子更好的明白教師的要求。
鳥兒聚會活動反思【2】
教學(xué)反思：
孩子們通過學(xué)習(xí)，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學(xué)習(xí)中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的'減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。
不足之處：
學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習(xí)。
通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂
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