幫助我們的人活動反思

　　教學目標

　　1．讓學生懂得受到別人幫助是幸福的,而幫助別人更會給自己帶來快樂。

　　2．了解一些殘疾人專用設施，知道特別要幫助老人和殘疾人。

　　3. 使學生體會到內心的愉悅是幫助別人的最好回報。教學重難點

　　通過一系列的探究活動，讓學生在參與和體驗中感知幫助別人給自己帶來的快樂。教學方法：談話法、創(chuàng)設情境法

　　教學準備：PPT  微課

　　教學過程

　　一、故事導入

　　在一個團結和諧的班集體里，發(fā)生了一個小故事，我們一起去看看吧！請大家認真聽一聽是一個什么樣的故事？（出示微課）

　　1.李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當時的心情怎樣呢？為什么？

　　2.后來，李剛的心情又變得怎樣了？

　　3.李剛心情的變化是因為什么？

　　是呀！作為一個集體，有活動應該一個都不能少，大家一起參加。

　　同學們說得不錯，李剛在得到同學們的幫助后，臉上露出了笑容，同學們也露出了笑容�？梢姡�同學們幫助李剛，也從中得到快樂。正是贈人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己！

　　二、角色模擬，體驗情感

　　1.這些殘疾人在生活中，遇到了很多的困難。讓我們來感受一下吧！

　　體驗一：單腳走路

　　請兩位同學體驗，感受身體有殘疾的不便。

　　體驗二：盲人找座位

　　請一組同學扮演盲人獨立穿過障礙，體會他們行走困難。

　　體驗三：盲人寫字

　　請所有同學模擬體驗，說說：當你閉著眼睛寫字時心情如何？

　　從剛才所做的游戲中，我們可以感受到殘疾人的生活是多么艱難，幾乎每時每刻都會遇到各種各樣的困難，你能想象他們會遇到哪些困難嗎？

　　2.在我們身邊，像這樣的殘疾人很多很多，平均每5個家庭就有一個殘疾人，我們國家為了幫助老人和殘疾人，在許多公共場所，設置了專門的服務設施。下面我們就來看一看，有哪些專門為殘疾人和老人設置的設施？

　　（1）（出示圖片）圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設置的設施：為盲人設置的盲道；為殘疾人設置的廁所；公共汽車上設置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設置的鍛煉設施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應該保護這些設施。    （2）大家還知道哪些設施，是專門為殘疾人和老年人設置的呢？   （3）學生交流。

　�。�4）這些設施都是為殘疾人和老人設置的設施，是對他們的一種幫助，我們又該怎么幫助他們呢？

　　3.幫助別人，是那么容易而快樂的事情，你們看：（出示圖片）“扶弱助殘捐款”、“給老人讓座”、“看望老人”“讓座”、“慰問老人”、“助殘捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。

　　四、情景再現(xiàn)：我是小雷鋒

　　同學們，幫助別人，不僅僅表現(xiàn)在轟轟烈烈的感人事跡上，也表現(xiàn)在平平凡凡的點滴真情中。別人摔倒時，你輕輕攙扶一下；別人口渴時，你遞上一杯水；別人不小心掉落一塊橡皮時，你彎腰拾起……事情雖小，卻體現(xiàn)了你對別人的關心和愛護。三月學雷鋒月中，你都幫助過誰？或是得到過誰的幫助？你的心情如何？

　　2.小組分享故事

　　3.小結：對于那些在困境中的人，給他一縷陽光，給他一束鮮花，他就會感到如同擁有了整個春天，這是多么美好的事情�。�

　　五、唱一唱：《拍手歌》

　　六、讀一讀：誦讀名言

　　1．同學們，今后你準備如何去幫助別人，做一個快樂的人呢？

　　2．觀看視頻：學雷鋒活動《走近你》

　　3．小結：同在一片藍天下，只要我們心中有他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美好，祖國大家庭也會更加和睦。別忘了，幫助別人是快樂的源泉。同學們，讓我們都來做一個快樂的人吧！

　　活動反思：

　　幼兒園的“日行一善”活動已經開展了很長時間了，通過各種活動將“日行一善”活動滲透在一日生活中，孩子們尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事，本次的社會活動《需要幫助的人》，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的行動去幫助他們，并且看到社會上需要幫助的人，大人是怎樣幫助他人的，作為幼兒自己又可以怎么做，激發(fā)孩子的愛心、同情心。整個活動孩子帶給我很大震撼及感動……，開始孩子通過自己已有的經驗發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的辦法幫助困難的人，老師將孩子的經驗予以提升，通過視頻看到大人在生活中的一些舉手之勞如何幫助他人的，引發(fā)社會大的環(huán)境下遇到火災、地震、洪澇災害，大家能做什么？在這個環(huán)節(jié)孩子的表現(xiàn)讓我佩服，孩子可以說出大家是如何幫助受災的人，而且孩子你一句、我一句可以準確的說出當我們面臨大的災害時如何自救、保護自己、幫助他人的，孩子遇到災害可以臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、勇敢面對的表現(xiàn)讓我沒有想到，這也和老師安全教育在一日生活中的滲透是分不開的。最后老師播放的貧困山區(qū)的小朋友的視頻，觸動了孩子幼小的心靈，激發(fā)了孩子的同情心、愛心……模擬的募捐現(xiàn)場，孩子在背景音樂的襯托下發(fā)自內心的對貧困山區(qū)小朋友話語、祝福語深深的觸動了我、感動了我……讓我不得不對孩子們的純真、善良感動，深深代表貧困山區(qū)的小朋友為孩子們鞠上一躬，如若是真的募捐現(xiàn)場，我也會悍然落淚。募捐結束，突然一個孩子發(fā)自內心的一句話“幫助他人、快樂自己”將活動達到頂點，這句話不正是我設計的這個活動的主旨嗎？最后孩子在互相欣賞家長制作的“日行一善”照片中結束了今天的活動……

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