實(shí)用的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，反思一學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，可以說(shuō)是收獲頗多。既有成績(jī)也有不足�，F(xiàn)就上學(xué)期的教學(xué)情況作一下分析。
一、取得的成績(jī)：
1.學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象少了許多。
2.學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)保護(hù)節(jié)約紙的意識(shí)。
3.學(xué)生知道了今后應(yīng)如何做，來(lái)給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。
4.學(xué)生能積極地配合教學(xué)，響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。
5.學(xué)生能積極主動(dòng)的做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)�；顒�(dòng)。
二、完成教學(xué)措施
1.在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。
2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
3.確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課，要把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
4.利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。
5.開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動(dòng)。
6.校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各科教師的大力支持。
7.用板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保常識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、存在的不足：
1.有些學(xué)生仍然沒(méi)有節(jié)約用紙的意識(shí)。
2.有些學(xué)生故意浪費(fèi)自己的紙張。
總之，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì)繼承一些好的做法,改正以往的不足。結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)校的校容校貌有很大的改觀。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期總務(wù)處以學(xué)校中心工作為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，確立“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”的原則。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為師生生活服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理機(jī)制，認(rèn)真做好后勤人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校安全管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學(xué)校財(cái)物的管理，財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)工作。全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處，使后勤工作在制度化、規(guī)范化、高效化方面有新突破，再上新臺(tái)階。
二、工作內(nèi)容與措施
1、校園安全管理
校園安全是學(xué)校的重中之重，本學(xué)期總務(wù)處將繼續(xù)聯(lián)合校辦，落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度的，做好技防、物防的設(shè)施配備和維護(hù)。為學(xué)校的安全提供有力的保障。配合德育處的班級(jí)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的安全意識(shí)的宣導(dǎo)，多關(guān)注身邊發(fā)生的事情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類(lèi)安全隱患。對(duì)于學(xué)生危險(xiǎn)的舉動(dòng)要及時(shí)制止。結(jié)合以往的工作，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)自身工作中的薄弱環(huán)節(jié)，集中力量進(jìn)行整改，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成任務(wù)。
2、財(cái)務(wù)管理
完成新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)收費(fèi)準(zhǔn)備工作；做好收費(fèi)公示并按規(guī)定收費(fèi)；做好每月的工資表及工資、獎(jiǎng)金的發(fā)放；做好日常的報(bào)銷(xiāo)及各類(lèi)款項(xiàng)的收繳；以及按時(shí)納稅工作等。學(xué)期結(jié)束前做好學(xué)生各類(lèi)費(fèi)用的結(jié)算和余額退款；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，為校長(zhǎng)室決策提供依據(jù)。根據(jù)年初編制的預(yù)算，專(zhuān)款專(zhuān)用并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況和效果；根據(jù)上級(jí)要求做好下年度學(xué)校各項(xiàng)預(yù)算。
3、資產(chǎn)管理
新學(xué)期按照上級(jí)部門(mén)的要求，結(jié)合去年資產(chǎn)管理分級(jí)化管理的經(jīng)驗(yàn)，與各個(gè)處室負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教室管理人員簽訂新學(xué)年的學(xué)校資產(chǎn)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，完善管理體系，把資產(chǎn)管理的任務(wù)分解到各處室，把責(zé)任明確的人。
4、裝備建設(shè)
按照?qǐng)@區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在新學(xué)期初要完成省裝備管理網(wǎng)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作。學(xué)期初進(jìn)行省裝備管理網(wǎng)的進(jìn)一步培訓(xùn)工作，使得各個(gè)專(zhuān)用教室的網(wǎng)絡(luò)化管理方式常態(tài)化、制度化。同時(shí)配合教務(wù)處、教科室提供各類(lèi)教育裝備的使用和科研的研究。努力提高裝備的使用率，積極發(fā)揮教育裝備的育人作用。
5、完成年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算
上半年設(shè)備、工程、維保經(jīng)費(fèi)基本已實(shí)施到位，本學(xué)期主要是抓住最后的兩個(gè)月時(shí)間，梳理經(jīng)費(fèi)使用中尚未完成的部分，結(jié)合學(xué)校自身需要，積極完成各項(xiàng)年度經(jīng)費(fèi)的使用。
6、食堂工作
加強(qiáng)與食堂承包單位的溝通，使得承包單位的工作能夠順利迅速走上正軌。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂服務(wù)單位的監(jiān)督和檢查，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國(guó)家及學(xué)校的衛(wèi)生規(guī)定和有關(guān)食品安全的衛(wèi)生要求，保證師生的正常生活和學(xué)生的身心健康。要求食堂管理員嚴(yán)格規(guī)范和把握好食堂進(jìn)貨渠道、食品質(zhì)量。完善和健全各類(lèi)制度，并嚴(yán)格按照操作程序，標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的進(jìn)行工作。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生及安全的日常檢查，做好食堂的“五常法”管理，同時(shí)強(qiáng)化食堂人員的勞動(dòng)紀(jì)律、崗位職責(zé)和衛(wèi)生工作。食堂人員要求佩證上崗，無(wú)關(guān)人員不得隨便進(jìn)入食堂內(nèi)部。對(duì)食堂的設(shè)施設(shè)備的損壞，要及時(shí)更換和修理。對(duì)于食品衛(wèi)生和安全要嚴(yán)格把好關(guān)，常抓不懈。
積極與食堂開(kāi)展共建工作，充分發(fā)揮膳食委員會(huì)的職責(zé)和功能。做好日常膳食問(wèn)卷調(diào)查，將師生的飲食需求傳達(dá)給食堂承包單位。
7、校園環(huán)境衛(wèi)生
落實(shí)保潔管理制度，健全保潔實(shí)施考核辦法，配合德育處督促學(xué)生搞好教室內(nèi)部衛(wèi)生保潔，并落實(shí)公共教室、報(bào)告廳、體育館、地下車(chē)庫(kù)及整個(gè)校園環(huán)境的打掃保潔，不斷提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。注意校園衛(wèi)生點(diǎn)與面的結(jié)合。督促保潔單位根據(jù)合同要求配備人員及工具，堅(jiān)持做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)專(zhuān)人定期或不定期的檢查、督促及考評(píng)，不斷提升校園凈化層次。同時(shí)還要配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)做好校園突擊保潔工作。
8、增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)
學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出的主要方面就是水電煤等固定項(xiàng)目的支出。其中空調(diào)使用費(fèi)占了其中很大的比例，同時(shí)也是可控可管的項(xiàng)目。提倡節(jié)約使用各類(lèi)的辦公消耗用品，提倡紙張正反雙面用、通知文告能夠?qū)崿F(xiàn)電子化。教育學(xué)生節(jié)約愛(ài)護(hù)公物、厲行節(jié)約，不開(kāi)無(wú)人燈、電扇、電腦等等，投影儀燈泡。執(zhí)行教師耗材和學(xué)生用品配額制度。將學(xué)校辦公用品的消耗控制在一個(gè)合理的范圍以?xún)?nèi)。
三、工作安排
九月份
1、制定工作計(jì)劃、完善制度
2、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備以及收費(fèi)工作
3、召開(kāi)新學(xué)期總務(wù)工作會(huì)議
4、召開(kāi)裝備管理工作會(huì)議
5、召開(kāi)新學(xué)期安全工作會(huì)議
6、簽訂校園財(cái)產(chǎn)安全管理責(zé)任書(shū)
7、制定20xx年度預(yù)算工作
8、配合學(xué)校做好一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校慶典活動(dòng)
十月份
1、完成消防設(shè)備的維修工作
2、召開(kāi)膳食委員會(huì)
十一月份
1、校舍檢查，做好各種記錄。
2、配合學(xué)校組織期中考試
十二月份
1、清查校產(chǎn)校具，健全校有資產(chǎn)帳冊(cè)
2、迎接“綜合發(fā)展評(píng)估”
一月份
1、收繳教學(xué)儀器和教學(xué)參考資料等。
2、資產(chǎn)清理、固定資產(chǎn)登記核對(duì)。
3、設(shè)備保養(yǎng)、寒假前準(zhǔn)備
4、期末總務(wù)工作總結(jié)
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛(ài)琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);張淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以XX區(qū)教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的`前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞xx區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，帶頭探索和實(shí)踐 “一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，倡導(dǎo)有效練習(xí)，參與課堂觀察，引導(dǎo)全校教師積極參加高效課堂大討論活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的精細(xì)化管理，主要做了以下工作：
一、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
教學(xué)工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，實(shí)施對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)管理，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展。
通過(guò)一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)會(huì)到了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展的含義。當(dāng)前教育要面向現(xiàn)代化，在教育教學(xué)中要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作為一名教育工作者，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是必備的素質(zhì)。在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，更新傳統(tǒng)的教學(xué)手段，熟悉并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)和黨支部的民主生活會(huì)，我對(duì)教學(xué)管理工作存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。對(duì)自己的教學(xué)管理工作進(jìn)行了深刻的反思和自我批評(píng)。
二、探究“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式 打造高效課堂。
“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式是實(shí)行同備課組教師協(xié)同教學(xué)、合作施教、進(jìn)入教室、參與輔導(dǎo)；學(xué)生小組合作、自主探究、當(dāng)堂作業(yè)的一種課堂教學(xué)模式。
課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生自主活動(dòng)不少于25分鐘，教師講解不超過(guò)20分鐘，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，、以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“三全”參與（全員、全程、全身心），創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、民主平等的教學(xué)氛圍。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有效練習(xí)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”，每天布置學(xué)生適量的作業(yè)，作業(yè)全批全改，并建立學(xué)生錯(cuò)題檔案。從三個(gè)維度來(lái)抓有效練習(xí)的落實(shí)：一是有效練習(xí)的設(shè)計(jì)，二是有效練習(xí)的管理，三是有效練習(xí)的過(guò)程和方法。
持之以恒地做到：有效練習(xí)設(shè)計(jì)從精、新、全、量、類(lèi)、層六個(gè)方面入手選題，有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)抓，有效練習(xí)的過(guò)程與方法做到落實(shí)每節(jié)清，過(guò)好每章關(guān)，夯實(shí)每單元，把握總復(fù)習(xí)，從糾——復(fù)——變——合——分五個(gè)方面對(duì)學(xué)生錯(cuò)題回爐、復(fù)印式練習(xí)，一題多變、多題合一，復(fù)雜的題簡(jiǎn)單化。
四、以課堂觀察為平臺(tái)，達(dá)成學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí)，教師參與研究，達(dá)到互惠互贏。
在課堂觀察中，認(rèn)真做到課前議課、課中我從課堂觀察的四個(gè)維度，20個(gè)視角出發(fā)，將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn)，供自己學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足，課堂觀察后寫(xiě)出對(duì)每位教師的觀察報(bào)告。達(dá)到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
在看完同科教師的課后，即時(shí)與他們一道座談，議課，反思本節(jié)課的教學(xué)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的'問(wèn)題與不足，教學(xué)方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位，哪些地方還沒(méi)有重視學(xué)生的主動(dòng)參與、自主探究等，盡量讓學(xué)生通過(guò)自主去探究，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，做到在教學(xué)中淡化教師的講，讓老師講變?yōu)閷W(xué)生學(xué)。
五、引導(dǎo)全校教師開(kāi)展高效課堂大討論活動(dòng)，落實(shí)提高課堂效率的改進(jìn)方案與措施。
我根據(jù)xx區(qū)教育局x教辦[xx]xx號(hào)文件《關(guān)于在全區(qū)廣泛開(kāi)展提高課堂效率大討論活動(dòng)的通知》精神和12個(gè)參考題目，認(rèn)真分析和研究課前教師的集體備課、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教師教案和學(xué)生學(xué)案）；課中教師的
教法（教師活動(dòng)）、學(xué)生的學(xué)法（學(xué)生活動(dòng)）、課堂反饋（學(xué)生的有效練習(xí)）；課后教師的議課、課堂觀察報(bào)告，從這三個(gè)方面入手去發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和研究問(wèn)題，制定提高課堂效率的改進(jìn)方案。
為了提高各教研組、備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)科掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每次都要參加教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)各教研組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和提出科學(xué)合理化的建議，充分調(diào)動(dòng)每位組員參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
為了杜絕和制止少數(shù)教師講得過(guò)多，課堂效率低下，學(xué)生課內(nèi)沒(méi)練習(xí)，知識(shí)不過(guò)關(guān)，課后沒(méi)時(shí)間，作業(yè)相互抄。教導(dǎo)處制定了七、八年級(jí)“35+10”課堂教學(xué)模式檢查記載表，組織五人檢查組，每天有專(zhuān)人對(duì)上課教師落實(shí)“每節(jié)課確保學(xué)生至少練習(xí)10分鐘”通過(guò)巡堂和詢(xún)問(wèn)學(xué)生來(lái)檢查記載。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái)，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開(kāi)差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作，作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說(shuō)，我們還沒(méi)有找到最佳的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來(lái)，以期拋磚引玉。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┰缦率�，抓反復(fù)。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
高一剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在高一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┯米憬滩�，以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，按照H版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。
六冊(cè)書(shū)的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò)，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫(xiě)作文。
在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提高起來(lái)。
二、廣泛拓展
�。ㄒ唬⿺U(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。這是我們非常重視的一個(gè)方面，僅高一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的`文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫(xiě)入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。
�。ǘ┯“l(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三、最后沖刺
�。ㄒ唬└呷谝粚W(xué)期，我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。
�。ǘ⿲�(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。
在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫(xiě)限時(shí)作文，提高學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專(zhuān)項(xiàng)突破。
（三）時(shí)事話(huà)題討論。近年來(lái)的高考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。高三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提高了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。
�。ㄋ模┻m度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。
四、多說(shuō)兩句
應(yīng)該指出的是，20xx屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文高考取得較好成績(jī)，除了以上這些具體做法以外，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開(kāi)，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見(jiàn)得高的同學(xué)在高考中取得了較高的成績(jī)。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái)，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來(lái)，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開(kāi)展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提高。
我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的做法還有很多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位，各科期末考試成績(jī)名列全縣前五名。
2、教研工作要有新突破，每年有新的教研成果，論文至少保持二等獎(jiǎng)三篇以上，賽課、說(shuō)課力爭(zhēng)有全縣二等獎(jiǎng)以上人選，讓教研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、校本培訓(xùn)顯成效，打造出一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)求精的教師隊(duì)伍，確保我校的持續(xù)發(fā)展。
三、工作要求與措施
�。ㄒ唬�、繼續(xù)提高教師素質(zhì)，建立高水平教師隊(duì)伍，教師素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，便抓住了學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進(jìn)思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊(duì)伍，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
1、針對(duì)當(dāng)前新課改的狀況，推進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中，根據(jù)實(shí)際自覺(jué)地把新課改思想落實(shí)于教學(xué)行動(dòng)之中。
2、加大力度實(shí)施校內(nèi)青藍(lán)工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、利用多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)，教科研方面的培訓(xùn)，要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、經(jīng)驗(yàn)論文、評(píng)課報(bào)告、試卷分析，增強(qiáng)教師教研科研水平，鼓勵(lì)教師積極參與教研科研活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)提升自身素質(zhì)。
�。ǘ�、教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù)，同時(shí)又是學(xué)科管理工作的核心內(nèi)容。學(xué)校的教育工作主要是通過(guò)實(shí)施教學(xué)手段完成的.。教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理，加大常規(guī)管理的力度。
1、堅(jiān)持每月一次的年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，集體備課情況及教學(xué)情況，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議。
2、認(rèn)真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動(dòng)日工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要精心準(zhǔn)備，教師要作好記錄，月底把當(dāng)月記錄交教務(wù)處存檔。
3、本學(xué)期將加強(qiáng)教案抽查和作業(yè)檢查力度，要求教師備課要有新思想、新觀念、新手段，要有自己的特色，反對(duì)照抄教案，作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真。
4、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度，一般教師本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上，教務(wù)處不定時(shí)檢查聽(tīng)課記錄。
5、認(rèn)真組織好教學(xué)工作，保證學(xué)校計(jì)劃的順利完成，加強(qiáng)對(duì)教師課堂的行為規(guī)范的檢查，絕不允許教師在課堂上把學(xué)生趕出教室或無(wú)故讓學(xué)生停課等。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科的教學(xué)情況，月考、中期考后進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)分析會(huì)。
7、每個(gè)教師都要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學(xué)中，要向課堂要質(zhì)量，不要采取多占時(shí)間要質(zhì)量的做法。
8、各年級(jí)在抓好尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，還要著重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各備課組、教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)及實(shí)際，制定有效的補(bǔ)差計(jì)劃，要真正體現(xiàn)每個(gè)學(xué)困生都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取本學(xué)期期終考試及格率、全面提高。
9、組織教師制作多媒體課件或教具，本學(xué)期每位教師至少要做一個(gè)課件或教具。
10、減負(fù)工作仍是每位教師教學(xué)中需要解決的問(wèn)題，各科作業(yè)要適當(dāng)控制，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得以備課組、教研組名義幫學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料，一但發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)加處理當(dāng)事人。
11、繼續(xù)抓好綜合實(shí)踐、文體藝術(shù)、衛(wèi)生教育，本學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)好興趣活動(dòng)小組。積極參加各類(lèi)比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
12、做好學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理工作，包括多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理，管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)，不斷提高管理水平，充分利用這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。
13、積極推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教育、教學(xué)實(shí)效。
1、教研組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)第一周制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后并認(rèn)真執(zhí)行。
2、各教研組要認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由各組組長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)。主要組織教師學(xué)習(xí)新教育理論，教法探討等，并對(duì)每次活動(dòng)做好記錄，并及時(shí)總結(jié)。
3、各組組長(zhǎng)要協(xié)助教務(wù)處做好本學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作，并按時(shí)把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔。
4、各組要加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，努力營(yíng)造相互尊重，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，共同提高的良好氛圍。
5、教研組、年級(jí)組要提高對(duì)教師教案的規(guī)范要求。各教師教案均一課一案，每節(jié)教案后，應(yīng)有教學(xué)反思筆記，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，加大常規(guī)管理的力度。
新學(xué)期伊始，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體教師的辛勤耕耘下，在全體同學(xué)的共同努力下，本期的教學(xué)工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于20xx年4月17日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了市級(jí)研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開(kāi)放的方式。從開(kāi)放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。回顧開(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、充分交流拓寬教師成長(zhǎng)的空間
學(xué)校教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。在前兩屆教學(xué)開(kāi)放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的多重效果，在一次活動(dòng)中有更多的人參與，本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開(kāi)放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。
二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌
本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從教研室的邀請(qǐng)到各學(xué)校的溝通，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開(kāi)放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門(mén)的通力合作，使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展，充分展示了我校良好的`精神風(fēng)貌。
三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)
四、思考
教學(xué)公開(kāi)的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話(huà)題。教學(xué)公開(kāi)日應(yīng)提供不同層次的開(kāi)放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。各教研組如何確實(shí)組織好聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)非常必要，教學(xué)開(kāi)放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_(kāi)放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺(jué)的經(jīng)�；慕涣骰顒�(dòng)以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話(huà)題。同時(shí)加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。
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