【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
“建立閱讀寫作一條線，點線結(jié)合抓重點，互為服務(wù)兼顧點，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會方法，彼此服務(wù)，堅持創(chuàng)新的方法進(jìn)行寫作。在方法指導(dǎo)上狠下功夫，要教會學(xué)生列寫作提綱，大作文寫作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴(yán)格做好輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個學(xué)生的語文水準(zhǔn)。改變學(xué)寫作文難的狀況。
在本學(xué)期教學(xué)活動中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動為媒介，結(jié)合活動創(chuàng)設(shè)具體的情境，在真情實感中增強寫作的興趣感。如學(xué)期伊始，正逢教師節(jié)，我就利用這個機會讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱情很高，給哪些有計算機的同學(xué)派上了用場，自然也達(dá)到了健康上網(wǎng)之目的`。同學(xué)們捜索到的有詩歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設(shè)計了主持人，責(zé)成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動。當(dāng)時語文課本正學(xué)習(xí)新聞，我就布置了將此活動用新聞的形式反映出來。這樣的活動凸顯了以學(xué)生為主體，聽、說、讀、寫綜合能力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學(xué)方式。
教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學(xué)習(xí)一篇新課文，都讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新�！洞笞匀坏恼Z言》是一篇說明文，學(xué)了這篇文章，學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對建設(shè)環(huán)境友好型社會，我們應(yīng)如何善待自然，怎樣愛護自然界的一草一木，保護好人類的好朋友。
閱讀教學(xué)中重新設(shè)計了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習(xí)不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務(wù)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開來的第二年，學(xué)校全面開展“抓學(xué)習(xí)、抓管理、抓質(zhì)量”活動，以創(chuàng)建全國示范性高中、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢，開拓新局面，實現(xiàn)新發(fā)展，促使學(xué)校各項工作再上新臺階。生物科組老師們繼續(xù)求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，把好教育、教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷推動生物科組各項工作再上新水平。
一.切實抓好師德建設(shè),增強業(yè)務(wù)能力
組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德教育的重要性，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識教風(fēng)等方面不斷提高，為人師表。集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真落實《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》，仔細(xì)研究《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》，不斷探索現(xiàn)代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。
組織好科組活動、外出學(xué)習(xí)交流活動，積極與市內(nèi)外生物老師交流。本學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學(xué)校）參觀學(xué)習(xí)，了解教改動態(tài)、交流研究性學(xué)習(xí)開展情況，并聽了高二一節(jié)《水分代謝》課，對我校生物常規(guī)教學(xué)有一定的啟發(fā)意義。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作，學(xué)習(xí)了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)。
參與編寫市高三輔導(dǎo)材料，
參加全市生物年會，林春來當(dāng)選為東莞市中學(xué)生物教研會副理事長，黃炳炎、周平凡、刁宏垠當(dāng)選為理事和常務(wù)理事。
二.認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作
1.選好備課組長，組織好每周的集體備課，定時間定地點定內(nèi)容，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)要求，具體見各個備課組記錄。每周至少有一節(jié)集體備課時間，要求做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一練習(xí)�？平M長檢查落實。
高三：刁宏垠（生物）、張子勝（綜合）
高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平、譚慧英）
初二：周平凡（組員：林春來）
選出高二備課組為優(yōu)秀備課組。
2.搞好個人備課，提倡電子備課，網(wǎng)上交流；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設(shè)，積極向?qū)W生推薦科組網(wǎng)站，提倡網(wǎng)上師生交流。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36GB�？平M網(wǎng)頁得到更新。
選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案。
3.加強常規(guī)教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)貭量；計劃落實科組公開課，加強課堂教學(xué)研究。
任彩棉 第十周 《新陳代謝與酶》
張子勝 第十二周 《生殖與發(fā)育》
周平凡 第十三周 《細(xì)菌、真菌在自然界的作用》
譚慧英 第十四周 《水分代謝》
選出張子勝的公開課為優(yōu)秀公開課。
5.研究高二、高三的文科班、理科班、生物班學(xué)生的`實際情況，有針對性、選擇性地練習(xí)，切實
控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。
6.加強考試命題研究，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績、高三市統(tǒng)一摸底考試成績。詳見試卷分析。
三.加大教研、教改力度
1.落實初二新教材使用的課題研究，主要負(fù)責(zé)人：周老師、林老師
2.進(jìn)一步充實完善科組資源庫，完成高二、高三的電子教案、課件系列化工作。
3.完成學(xué)年度論文總結(jié)，向市教研會提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究。
刁宏垠 課例設(shè)計《觀察植物細(xì)胞的餓有絲分裂》市一等獎
周平凡 課例設(shè)計《WEBQUSET 主題探究——生物進(jìn)化理論的發(fā)展》市二等獎
刁宏垠 教學(xué)論文《性狀分離比的模擬實驗的拓展策略》市二等獎
任彩棉 教學(xué)論文《創(chuàng)新教育與生物教學(xué)》市二等獎
張子勝 教學(xué)論文《重視實驗教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎
4.開展《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》研究，爭取研究課題的申報。
四.搞好第二課堂活動。
1.按照高二、初二生物課程要求，開展“研究性學(xué)習(xí)”。
周平凡老師指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，獲獎如下：
初二（4）吳曉翎 陳彥 《關(guān)于眼鏡問題的研究》市一等獎
初二（6）李敏怡 方韻怡 《酸雨對植物的影響》市二等獎
初二（7）顏曉茵 蘇麗華 杜旭林 《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場上》市三等獎
2.繼續(xù)做好初二、高二生物競賽輔導(dǎo)工作。
刁宏垠指導(dǎo)學(xué)生在20xx.7參加的全過中學(xué)生生物學(xué)競賽
高三（6）劉炯、吳惠玲，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎
高三（6）黃蘭紅、高三（9）朱家樂、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎。
3.根據(jù)學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節(jié)、衛(wèi)生城市等相關(guān)工作。
周平凡 “首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織
刁宏垠 “美食街”活動的部分組織
譚慧英 “插花藝術(shù)”活動的組織
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、《科學(xué)》教材所安排的活動有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索，在參與和探索中有所收獲。同時有機地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。
在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動和師生、生生的交流活動。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)�！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動，一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵，學(xué)生會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好，它對學(xué)生進(jìn)行好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種探索的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜想去實踐，學(xué)生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的'。所以，從起點三年級《科學(xué)》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發(fā)展。
四、有意識地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神
在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起，科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生，另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進(jìn)行觀察活動的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進(jìn)行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學(xué)生進(jìn)行一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會。課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會，我覺得非常好，符合社會和發(fā)展的需要。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
流年似水，歲月如歌，時間總在不經(jīng)意間流逝。十一假期剛結(jié)束也預(yù)示著一個月教學(xué)工作暫告一段落，初探實施的月工作反思做了簡要回顧，常規(guī)落實常抓不懈，體能恢復(fù)堅持到底，理論指導(dǎo)實踐，實踐總結(jié)理論的說做課堂越來越受學(xué)生喜歡。本周繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測，完成50米和立定跳遠(yuǎn)測試，開始了引體向上和仰臥起坐測試工作，男生成績好于女生，且強于七年級。緊鑼密鼓地開展方隊練習(xí)，并通過了周三在高職校組織的初選。繼續(xù)訓(xùn)練跳躍隊員準(zhǔn)備運動會，周五聽取徐校長開學(xué)來第二次工作會議。
周日利用夜間值班時間對一月來的教學(xué)工作做了簡要回顧和反思，按照要求做好值班工作。沒有休息好的我又開始了周一上午一二節(jié)課的方隊訓(xùn)練，學(xué)校特安排楊老師協(xié)助本人做好最后的訓(xùn)練，準(zhǔn)備周三的入場式初選。在級部的協(xié)調(diào)和班主任及科任教師的配合下，完成了參賽前的最后訓(xùn)練，通過視頻發(fā)現(xiàn)在正步走方便仍需要改進(jìn)和完善，但迫于時間緊我還是給學(xué)生們精神鼓勵，送給他們“訓(xùn)練有素、作風(fēng)優(yōu)良、聽黨指揮、能打勝仗”賽前動員，忍心裁掉最后兩名隊員。
周三上午我們在陳書記的帶領(lǐng)下一行43人坐車到高職校接受入場方隊的初選活動�？吹狡渌麑W(xué)校鮮艷整齊的服裝和精致華麗的道具，瞬間莫名的落魄感油然而生。借著候場整隊之際我又不甘心地做隊員的思想工作，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”展示我們?yōu)I海學(xué)生精神風(fēng)貌的時候到了，代表班級我們集合成一個方隊，走出校門我們代表濱海中學(xué)全體同學(xué)接受檢閱，今天我們所有的努力就在這短短的幾分鐘展示里，我們并沒有鮮艷的服裝來裝飾，我們穿的是普通的校服，我們沒有華麗的道具來裝扮渲染，但我們有濱海中學(xué)欣欣向榮不甘落后的精神，只要我們戮力同心走出朝氣、走出氣勢，一定會所向披靡創(chuàng)造奇績。簡單的話語叮囑后看見學(xué)生們松散的神經(jīng)繃緊后我也很欣慰，準(zhǔn)備入場，找好參照物，做好口號喊得位置安排和鼓勵打氣后，學(xué)生就開始了入場……
踏步開始，步伐整齊擺臂有力，動作協(xié)調(diào)整齊劃一;齊步走手腳協(xié)調(diào)，身體正直規(guī)范前行;口號洪亮短促有力，龍行虎步婷婷裊裊;還沒等我記錄精彩瞬間時，他們正步向前邁來。雖然正步動作還不規(guī)范、橫不成行等瑕疵，但學(xué)生的`精神風(fēng)貌還是值得表揚的，以校為榮，團隊爭光的局面逐漸形成。結(jié)束后后立即集合做簡單評價，在看重結(jié)果的同時更應(yīng)該注重過程，這也是參與大型活動的一次難得機會，只要努力了、付出了、奮斗了，就問心無愧，我們在前面的參賽過的幾個隊伍成績中也在中游，畢竟我們已經(jīng)收獲了。
質(zhì)監(jiān)測繼假期前立定跳遠(yuǎn)和50米測試基礎(chǔ)上，開展仰臥起坐和引體向上測試，同時補漏沒有測完的同學(xué)。測試發(fā)現(xiàn)男生的力量素質(zhì)發(fā)展的要比女生腰腹肌力量發(fā)展的好，引體向上及格的學(xué)生越來越多，一次上不去的逐漸減少，而女生的成績大多徘徊在及格水平里，女生二班和男生一班表現(xiàn)較好，馬琳、畢雅靖、王俊杰、徐興隆等同學(xué)最為突出。同時測試發(fā)現(xiàn)男生的上肢耐力很差，意志力弱，不喜歡挑戰(zhàn)。女生腰腹力量退化嚴(yán)重，平日練習(xí)太少，好多不如初一測試成績。體質(zhì)監(jiān)測有具體的操作方法，建議我們體育教師也讀懂，研究透徹再進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測試。橫看班級與班級間存在明顯差距，三和五班的引體向上，五班的仰臥起坐有待強化練習(xí)改進(jìn);縱觀同學(xué)與同學(xué)間差距也不小，引體向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好幾人;仰臥起坐個位數(shù)的人依然存在，十幾次的也有幾人，四十多次的同樣班級里也有。這些差距的存在，也反映了學(xué)生身體素質(zhì)的差異，個人訓(xùn)練成效的不同，也給今后課堂素質(zhì)練習(xí)指明方向。
身體素質(zhì)是動作技能掌握的基礎(chǔ)，體質(zhì)練習(xí)和測試操作方法科學(xué)規(guī)范進(jìn)行，必要的情況下開展針對性的練習(xí)，及時反饋并監(jiān)督測試過程，科學(xué)記錄公開測試成績。分析測試得出的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的問題在今后的課堂教學(xué)及時調(diào)整策略，結(jié)合自己的計劃進(jìn)一步修訂完善，注重實效性和科學(xué)性。
周五第三節(jié)的4班體育課上，我給學(xué)生制定的每圈1′45″的領(lǐng)跑活動，學(xué)生多數(shù)沒完成，班級很散學(xué)生很懶，于是又帶領(lǐng)沒完成任務(wù)的同學(xué)重新開始，訓(xùn)話體育委員。態(tài)度決定高度，參與不積極，成績不理想，沒有激情一切皆空。
成功之舉：嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)苦盡甘來，對于短期內(nèi)高難度的動作技術(shù)掌握需要從思想上多引導(dǎo)，讓學(xué)生態(tài)度端正效果明顯。體質(zhì)監(jiān)測統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求進(jìn)行，按照測試操作方法進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的測試，確保成績的真實性，對比找差距，讓學(xué)生對自己的身體素質(zhì)有正確的認(rèn)識。
敗筆之處：引體向上還有近一半的學(xué)生完不成一次的基本要求，女生仰臥起坐的成績較七年級有大幅度的下降。特別是幾名男生在測引體向上的時候自己對自己沒有信心，放棄測的機會，沒有身體的體驗就不知道成功的艱難險阻，知難而進(jìn)的勇氣如何培養(yǎng)?
教學(xué)機智：臨陣磨槍不快也光，賽前的思想動員很重要，以集體為榮個人完美展示的團隊活動盡可能把學(xué)生的心聚到一起。引體向上即便一次做不了也要努力嘗試，失敗并不可怕，害怕失敗真的可怕。參與了體驗了有的人會知難而進(jìn)，向更高、更快、更強的目標(biāo)奮進(jìn)，這就是奧林匹克精神;而有的人則知難而退，如丘而止，這樣一來他離成功漸行漸遠(yuǎn)。
學(xué)生見解：比賽是就是一個不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程，也許自己也不知道自己的潛能到底有多大。體質(zhì)監(jiān)測的數(shù)據(jù)到底有何用?這些數(shù)字對我來說真的沒有多大用途，但它會記錄檔案伴你一生，直接反應(yīng)你的身體狀況，你的身體你了解，我的課堂我做主。
再設(shè)計：體質(zhì)測試過程中，測完同學(xué)的任務(wù)安排，可以考慮拜師學(xué)藝活動，師徒捆綁考核評價。正步走強化練習(xí)，考慮從30秒，到20秒，再到10秒的過度，讓學(xué)生感觸動作靜止整齊劃一的感覺，要求全身用力，腿和胳膊都規(guī)范整齊。
本周工作目標(biāo)達(dá)成情況：完成了多數(shù)學(xué)生仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)測試，順利通過方隊驗收。
下周工作重點和特色：繼續(xù)加強方隊訓(xùn)練，盡善盡美盡責(zé)做好，參加區(qū)運會，繼續(xù)進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測，做好數(shù)據(jù)整理和分析。
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