- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?v觀本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直作了多方面的努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育dai xie論文課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育dai xie論文階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是dai xie論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的`課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對(duì)本組教師年輕化的特點(diǎn),組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育dai xie論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育dai xie論文教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是dai xie論文發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是dai xie論文落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究dai xie論文活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究dai xie論文專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究dai xie論文課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
三、加強(qiáng)初三班工作的研究dai xie論文,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。
四、其他工作
1、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,并且獲得一等獎(jiǎng)。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫、寫作及口語(yǔ))的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對(duì)話口語(yǔ)模擬考試。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
初中英語(yǔ)教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。總之,外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?
在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的`努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié),開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3
感謝組內(nèi)人員的信任,我榮幸地?fù)?dān)任了教研組長(zhǎng)這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡欉@一學(xué)期來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說(shuō),在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾方面來(lái)說(shuō):
一、教研組建設(shè)方面
1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始,我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí).
2. 注重群交群研,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
英語(yǔ)教研組有5名教師,無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,還是充滿活力的'新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù),各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長(zhǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),一大周二次教研,多次的同級(jí)段集體備課。落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。本學(xué)期我組教師圍繞:“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,很抓課堂教學(xué),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使學(xué)生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平.
三、活動(dòng)開(kāi)展
1. 我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說(shuō)課比賽,獲得了較好的成績(jī).
2. 在我組人員的共同努力,配合下,家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)的英語(yǔ)才藝展示,給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象.
3. 本學(xué)期對(duì)3----5年學(xué)生進(jìn)行了單詞競(jìng)賽,通過(guò)這次活動(dòng),既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力.
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再勵(lì),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新.
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門的方針,認(rèn)真落實(shí)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則,以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為中心,加強(qiáng)課題研究,促進(jìn)科研興教的教學(xué)方針;以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),著力抓好學(xué)科校本教研制度建設(shè),努力增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
一、強(qiáng)化校本教研,拓展教研內(nèi)容
1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過(guò)校本教研的開(kāi)展,初步形成一整套促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、使校本教研成為學(xué)校的一項(xiàng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化工作,使全體英語(yǔ)教師能圍繞課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題,經(jīng)常主動(dòng)地參加教研活動(dòng)。
2、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報(bào)告和教學(xué)反思筆記。通過(guò)示范帶動(dòng),加快校本教研制度建設(shè)的步伐,提煉概括示范點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。下移教研工作重心,不斷改進(jìn)教研方式,拓展教研內(nèi)容。
3、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁(yè)教案,鼓勵(lì)教師寫格性教案、實(shí)用教案。通過(guò)對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評(píng)教等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴(kuò)大骨干隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,享受源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
4、通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(案例、課件、反思)評(píng)比活動(dòng)和“教師”公開(kāi)課展示等課堂教學(xué)研討活動(dòng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、為了講一步推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教師間的相互交流,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了“三課”活動(dòng)。通過(guò)教師說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),增進(jìn)教學(xué)交流,完善課堂教學(xué)程序,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好常規(guī)教舉,增強(qiáng)課教教學(xué)有效性
1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問(wèn)題,也是一個(gè)被廣泛探索、蘊(yùn)含豐富、常提常新的問(wèn)題。增加語(yǔ)言實(shí)踐的量,加大英語(yǔ)言語(yǔ)信息對(duì)大腦的刺激,使學(xué)生通過(guò)模仿、強(qiáng)化,獲得言語(yǔ)動(dòng)作技能糸統(tǒng),促進(jìn)產(chǎn)生言語(yǔ)創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時(shí)間所占比值越高,所輸出的英語(yǔ)知識(shí)及英語(yǔ)言語(yǔ),學(xué)生能夠消化昅收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時(shí)間不得少于實(shí)際教學(xué)時(shí)間的70%,并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂接受的語(yǔ)言信息要大于70%,并能進(jìn)入到學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評(píng)價(jià)改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評(píng)價(jià)方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的`特點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方法,加大對(duì)學(xué)的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進(jìn)一步推動(dòng)課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果,加強(qiáng)課題研究,使新課改工作向縱深方向發(fā)展
1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力,本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計(jì)劃在七年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行“初中英語(yǔ)書面表達(dá)寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務(wù),都有研究的題目和方向,要求全體教師進(jìn)一步完善自己的課題研究計(jì)劃,每周輔導(dǎo)一次,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有反思、學(xué)期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時(shí)反思課題研究中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以課題研究推動(dòng)課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)困生克服困難,增強(qiáng)信心,有效推動(dòng)課題研究的實(shí)施。立足本校實(shí)際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn),組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多謀體在教學(xué)中的輔助作用,本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長(zhǎng)。進(jìn)行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
四、加強(qiáng)中考研討,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了有效地幫助九年級(jí)教師作好中考的復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,組織全組教師集思廣議,幫助九年級(jí)教師共同制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,并督足其認(rèn)真落實(shí)。
2、要求全體教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策,為九年級(jí)教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語(yǔ)測(cè)試試題,增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。
3、建議九年級(jí)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀訓(xùn)練。目前,學(xué)生的聽(tīng)力與閱讀量嚴(yán)重不足,離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)。要加強(qiáng)聽(tīng)讀訓(xùn)練,訓(xùn)練要規(guī)范,要做到天天練,提升運(yùn)用能力,提高中考成績(jī),且效果明顯。
五、廣泛開(kāi)展有意義的學(xué)科活動(dòng),為所有學(xué)生展示英語(yǔ)技能創(chuàng)設(shè)平臺(tái)
1、本學(xué)期在四月初開(kāi)展初三口語(yǔ)競(jìng)賽,以點(diǎn)帶面,讓所有學(xué)生了解中考英語(yǔ)測(cè)試的方法,在老師的指導(dǎo)下,做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2、在七年級(jí)開(kāi)展書面表達(dá)競(jìng)賽。八年級(jí)開(kāi)展學(xué)生的閱讀競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和為展示學(xué)生英語(yǔ)技能搭建平臺(tái)。以檢驗(yàn)課題研究的實(shí)效性。以點(diǎn)帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。
總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以“干部作風(fēng)和校能年”為契機(jī),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績(jī)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,定期進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二。優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的'實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng);ハ嗦(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三。緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展課本劇表演,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守教研室的規(guī)定,做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi),學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
(二)引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選取恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要用心了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽(tīng)、評(píng)課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)表達(dá)潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
(四)推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結(jié)題。
(五)用心探索,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,過(guò)程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi),學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的`科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
(二)引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
。ㄈ加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:
一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;
二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;
三要積極了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽(tīng)、評(píng)課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
(四)推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結(jié)題。
(五)積極探索,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,過(guò)程是苦澀的。不過(guò)今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),才能真正教好書、育好人。為此,我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍,從中受到很多啟發(fā),使我對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè)在其中,不斷提升自我。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?梢哉f(shuō),每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究。
本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上:根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,總結(jié)歸納出重點(diǎn),分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們,讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣,提高學(xué)生讀寫技能,了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式,目的.是考查學(xué)生單詞掌握情況,讓學(xué)生重視書本上的單詞,同時(shí)也是為短語(yǔ)、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)老師們精心設(shè)計(jì)試題,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了形式多樣、圖文并茂的開(kāi)放性試題,在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開(kāi)拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞。
通過(guò)競(jìng)賽,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣,為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
三、自我反思
將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9
英語(yǔ)教研組本著繼續(xù)深入課改理念,以核心素養(yǎng)為本,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開(kāi)學(xué)初教研組通過(guò)學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),把高效課堂作為活動(dòng)目標(biāo),開(kāi)展磨課、開(kāi)課、評(píng)課議課,并形成共識(shí)。
二、積極探究,努力改進(jìn),重點(diǎn)優(yōu)化備課環(huán)節(jié)
發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,落實(shí)核心素養(yǎng)的滲透。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。在備課環(huán)節(jié)注重學(xué)科特點(diǎn),每個(gè)備課組重點(diǎn)精備不同類型的常規(guī)課。七年級(jí)重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)課,八年級(jí)精備閱讀寫作課,九年級(jí)精備復(fù)習(xí)課。形成不同的`特色,并且在教案中體現(xiàn)了不同的個(gè)人特色。
三、教研工作中存在的問(wèn)題
1、課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)來(lái)提升教學(xué)能力,期待能全組教師走出去學(xué)習(xí)。
2、新教師應(yīng)多上公開(kāi)課,多聽(tīng)評(píng)課,以期在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。
3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)還需要提高,特別是命題能力提升,也期待能走出去學(xué)習(xí),并且能納入常規(guī)的教研體系。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),教研組積極動(dòng)員全鄉(xiāng)英語(yǔ)老師參與。在這次活動(dòng)中,參賽教師不斷探索教材,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jī)。
2、開(kāi)展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng),由于平時(shí)教師在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺,于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開(kāi),組內(nèi)教師針對(duì)這一問(wèn)題持續(xù)展開(kāi)研討活動(dòng),以提高自己的教學(xué)水平。
3、組織教師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主,教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與,送評(píng)的備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng),一個(gè)市一等獎(jiǎng),一個(gè)市二等獎(jiǎng)。
4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng),在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加,他們精心備課,錄課,組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議,發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。
四、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!
半年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位英語(yǔ)老師的積極配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作:
1)制定好學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn),一要求”等對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)備課組和組員,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
2)配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3)組織好每月一次的教研活動(dòng),包括讀書交流活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》,并對(duì)讀書交流活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署,使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂(lè)趣、分享讀書心得的.機(jī)會(huì),并使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升。
4)加強(qiáng)學(xué)校交流,營(yíng)造開(kāi)放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,課后并進(jìn)行交流。
二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競(jìng)賽
1)我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語(yǔ)技能大賽,獲得了很好的成績(jī)
2)參加網(wǎng)上uc教研活動(dòng),大家積極探討。
3)全體組員精誠(chéng)合作設(shè)計(jì)豐富的英語(yǔ)活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,英語(yǔ)節(jié),以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)節(jié)中,既收獲了快樂(lè),又收獲了知識(shí)。
一、擺正自己的位置
既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),完成“下達(dá)”任務(wù),同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人,要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映,完成“上傳”的任務(wù);也是為同仁服務(wù)的,完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此,要做一個(gè)有威信的管理員,首先要身先士卒,以身示范,起帶頭作用。
二、用好“人”,做好“人”的工作
力爭(zhēng)讓每一位組員都能限度的保持心理平衡,心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障。
1.組內(nèi)樹(shù)正氣,形成一種健康向上的氛圍,讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要,甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹(shù)立,一是言論方面,另一方面是行動(dòng)。比如:在處理勤與懶的問(wèn)題上:首先要對(duì)勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表?yè)P(yáng)和誠(chéng)懇的肯定,雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作。說(shuō)白了,也就是,干活的時(shí)候想著你,做評(píng)價(jià)的時(shí)候,你也絕對(duì)是排第一位的。以此來(lái)引領(lǐng)正氣。
2.做事要有原則,不能好壞不分,是非不分,你好、我好、大家好。
3.強(qiáng)調(diào)合作,對(duì)于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。
4.充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),給他們展示自己的機(jī)會(huì),讓他們有發(fā)揮特長(zhǎng)的榮譽(yù)感,并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5.全面看待教師工作,對(duì)于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說(shuō):做多、錯(cuò)多;不做,不錯(cuò)。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師,這樣的教師工作自覺(jué)性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng),所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間,以鼓勵(lì)、提醒、幫助為主。
三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。
一件事,討論得多了,錯(cuò)也就少了,行得也就順了。
總結(jié)過(guò)去,總是為了更好的創(chuàng)造未來(lái)。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好!
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問(wèn)題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng),而且每節(jié)課都寫上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí),運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中,及格率到達(dá)了百分之九十八,優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績(jī)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。
三、開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,拓展延伸。
1、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),其中包括:?jiǎn)卧~比賽、手抄報(bào)比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂(lè)此不疲,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時(shí)在活動(dòng)中,學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的`自信心更強(qiáng)了,受益匪淺。
2、英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單,鼓勵(lì)學(xué)生用心閱讀,并要求教師開(kāi)辟專門的時(shí)間和學(xué)生一齊讀,鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì),開(kāi)始學(xué)生交流的平臺(tái),使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。
在這些活動(dòng)中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。
四、加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語(yǔ)教師用心撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,論文競(jìng)賽的參與率、獲獎(jiǎng)率均為百分之百,李薇老師參加姜堰市的基本功競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng),一系列的成績(jī)堅(jiān)定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12
隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問(wèn)題,開(kāi)拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹(shù)立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過(guò)程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。
首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在開(kāi)學(xué)初,我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計(jì)劃,即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí),我們還定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;
其次,我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上,先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì),在多次試上、修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放;
再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺(jué)得不夠到位”,積極的向其他教師請(qǐng)教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。“討論學(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力
向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái),這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、課題研究,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
我們組的每位教師都參加了國(guó)家級(jí)課題研究,并圍繞課題研究,制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的'困惑,我們及時(shí)向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長(zhǎng),提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以小課題研究為依托,提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真參與小課題研究,不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項(xiàng)目是《如何提高英語(yǔ)的實(shí)效性》著重于研究把教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用自如,便于識(shí)記。鄧?yán)蠋熕龅男≌n題研究項(xiàng)目是《如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力》,采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,提供英語(yǔ)表演的舞臺(tái),挖掘?qū)W生的表現(xiàn)力和表演欲望,從而達(dá)到提高英語(yǔ)表達(dá)能力的提高。盧老師著力于對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的批改的研究,吳碧老師則側(cè)重于對(duì)學(xué)生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究?蠋煱l(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式有失偏婆,并著力于怎樣進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)的研究。羅老師則力求將學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣“保鮮”。
4、注重資料積累,資料管理到位。
自開(kāi)展評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)以來(lái),每位教師積極投身到實(shí)驗(yàn)之中,為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料,如:學(xué)生的檔案袋,學(xué)生的作品,學(xué)生的自評(píng)表,與課題有關(guān)的其他資料等。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此,我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。五、取得的成績(jī)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)13
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體教師的共同努力下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和要求,抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),實(shí)施教研組自培,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、教研組計(jì)劃實(shí)施情況:
開(kāi)學(xué)前我起草了英語(yǔ)教研組計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初組織全英語(yǔ)組教師認(rèn)真討論并修訂了英語(yǔ)組工作計(jì)劃,在這以學(xué)年里我們按照計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校的工作開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)教研組活動(dòng)。
二、主題教研開(kāi)展情況:
教研組積極開(kāi)展自培和每月專題講座,努力提升教研組老師的教研能力,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合英語(yǔ)教研組和學(xué)生的實(shí)際情況制定了《立足學(xué)情,優(yōu)化課堂教學(xué)》這個(gè)活動(dòng)主題,活動(dòng)的開(kāi)展堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),活動(dòng)的形式主要以每月專題講座、個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合、還有組內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動(dòng),開(kāi)展教研組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)
積極參加市、區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開(kāi)示范課聽(tīng)課活動(dòng),每位老師在本組上了公開(kāi)課,開(kāi)課前老師們認(rèn)真、備課組磨課,聽(tīng)課后組織老師進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)使開(kāi)課和聽(tīng)課老師都有共同的進(jìn)步。
四、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查
在教研組的日常管理工作中,英語(yǔ)組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行,對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查,大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,有教后記,對(duì)于有些教案的規(guī)范等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語(yǔ)作業(yè),全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的'作業(yè),同時(shí)教研組也積極開(kāi)展備課組活動(dòng),各備課組討論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃,探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后,我們各個(gè)備課組都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,找出考試失分的原因在教研組活動(dòng)中互相交流,探討,并制定措施。
五、開(kāi)展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高英語(yǔ)合格率和優(yōu)秀率,各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)教研組這一學(xué)年6、9年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)單詞、閱讀等競(jìng)賽。教研組每一次都認(rèn)真完成宣傳欄的布置和每月的報(bào)道工作。
總之,本學(xué)年英語(yǔ)教研組取得了一定的成績(jī),但還有許多不足之處,我們將會(huì)再接再厲,為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型,合作型的教研組而努力奮斗!
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的.要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期的兄弟學(xué);ヂ(tīng)課的教學(xué)活動(dòng)中,龐春蘭老師的課得到了一致好評(píng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng),我們組每人精讀一本語(yǔ)法書《英語(yǔ)語(yǔ)音大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,經(jīng);ハ嘤懻、研究,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。六年級(jí)的龐建樹(shù)同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語(yǔ)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,依據(jù)《朱店中學(xué)20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)》,開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。
3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,集體備課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)。各備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,教學(xué)資料一致。備課組做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)?s小平行班間的`差距,整體取得較好的成績(jī)。
5.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,配合教務(wù)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案檢查,并選出了一部分優(yōu)質(zhì)教案。
6.非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)一訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》,教師督促、學(xué)生跟進(jìn),做到每個(gè)單元的檢測(cè)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。
7.開(kāi)學(xué)初在校內(nèi)組織優(yōu)質(zhì)課的初賽活動(dòng),并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動(dòng)。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
8.六月份我校組織了初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)策略區(qū)域研討。八年級(jí)教師與外校教師同構(gòu)一節(jié)課,課后組織交流。就目前英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題分析探討、并有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的對(duì)策。收到了應(yīng)有的成效。
9.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。部分文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。