語(yǔ)文個(gè)人研修工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文個(gè)人研修工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文個(gè)人研修工作總結(jié)1

　　寒冬臘月，坐在溫暖如春的房間里望著窗前的一抹綠色，靜靜地思索著自己這一年來(lái)的工作軌跡，在這條軌跡上留下了什么值得慶幸的？漸漸地，有這樣的印記出現(xiàn)在我的頭腦中，現(xiàn)把它們敲打出來(lái)，與大家分享。

　　一、凈化自己的精神世界。

　　一個(gè)人的所有言行都是受大腦支配的。一個(gè)人的思想境界如何決定著本身的言行是否積極向上。這是眾所周知的道理。所以，我還是從自己的思想入手，通過(guò)多種途徑讓自己多與名師、專(zhuān)家以及身邊所有積極向上的人接觸，汲取他們身上所獨(dú)具的精神甘露。

　　1.從書(shū)籍中汲取。

　　從《寫(xiě)給語(yǔ)文老師的書(shū)》中，我知道了作為一名語(yǔ)文教師如何做才算是真正的語(yǔ)文教師，從而對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)反思、修正、獲取。通過(guò)閱讀研究近三年的《高考指南》、《專(zhuān)業(yè)報(bào)考指南》等書(shū)籍，讓我站在高考的角度，更清楚地認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教育在中國(guó)語(yǔ)文教育中的重要意義。特別是作文教學(xué)，它不僅在孩子中考、高考中占有相當(dāng)大的`比例，更是關(guān)系到孩子一生的教育。從《做才是得到》《幸好有煩惱》等書(shū)籍中，懂得了如何處理個(gè)人與工作的關(guān)系，讓自己的心更加清晰的知道自己該做什么，怎樣做才是對(duì)的、快樂(lè)的，才是對(duì)大家有益的。對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀等又進(jìn)行了一次全新的調(diào)整。

　　2.從身邊人中汲取。

　　每當(dāng)工作中出現(xiàn)疲勞跟同事發(fā)牢騷后，自然而然地想到了我的導(dǎo)師李玉芹老師，從我認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在，她對(duì)待工作的態(tài)度總是那樣——積極認(rèn)真，精益求精。她，讓我對(duì)付出與收獲有了新的認(rèn)識(shí)：有付出才會(huì)有收獲。付出與收獲是相等的，只不過(guò)它們出現(xiàn)的時(shí)機(jī)或長(zhǎng)或短，具有不定性，這就需要我們有足夠的耐心去等待。

　　3.從網(wǎng)絡(luò)中汲取。

　　作為現(xiàn)代的語(yǔ)文教師，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。在電腦里存儲(chǔ)了太多的豐富的有價(jià)值的教學(xué)資源，查找教學(xué)資料、確定知識(shí)的正誤……尤其是下學(xué)期，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”的“信息技術(shù)提升工程項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從中汲取了太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及信息技術(shù)方面的知識(shí)，不僅掃清了我以往的一些電腦知識(shí)的障礙，而且讓我重新認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)在語(yǔ)文學(xué)科中的應(yīng)用價(jià)值。

　　思想認(rèn)識(shí)有了改變，言行就會(huì)隨之而變。我覺(jué)得我是在向好的方向轉(zhuǎn)變著。

　　二、精進(jìn)自己的本職工作。

　　做什么都不能忘本。這是一個(gè)人應(yīng)該具有的最基本的認(rèn)識(shí)。所以，我本著這一原則，努力踏實(shí)地做好我的本職工作。

　　1.實(shí)事求是做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

　　一年來(lái)，與其他幾位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同指導(dǎo)我校的專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)。各種形式的聽(tīng)課一百多節(jié)，導(dǎo)課一百多節(jié)。尤其是對(duì)青年教師不僅是一對(duì)一、面對(duì)面的指導(dǎo)，而且是多次、反復(fù)的進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)，使其在業(yè)務(wù)水平上有了明顯的提高。

　　2.精益求精做好繼續(xù)教育工作。

　　做好全體教師的繼續(xù)教育工作是我的本職。一年來(lái)引領(lǐng)全校專(zhuān)任教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)八次，每次我都精選學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教師們學(xué)有所獲，及時(shí)了解教學(xué)前沿的信息，如針對(duì)當(dāng)今出現(xiàn)的新形勢(shì)的教學(xué)課堂模式——翻轉(zhuǎn)課堂，我及時(shí)進(jìn)行了一次集中輔導(dǎo)。讓全體專(zhuān)任教師都對(duì)此模式有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　11月中旬，我校全體教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我的精心組織下，全體教師均已優(yōu)秀的成績(jī)完成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)�？吹竭@樣的成績(jī)，不得不讓我感動(dòng)、欣慰。

　　3.穩(wěn)步提升抓好作文教學(xué)。作文教學(xué)是我校語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)。在以往作文教學(xué)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步完善。在上學(xué)期進(jìn)行了作文教學(xué)研討課，收到了良好的效果，教師在課堂教學(xué)之后，以年組為單位進(jìn)行研討，對(duì)低中高年段的授課形式、內(nèi)容等進(jìn)行了修訂，使自編作文教材得到了進(jìn)一步的完善。下學(xué)期進(jìn)行了二至六年級(jí)的學(xué)生作文競(jìng)賽。在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀文章，在此活動(dòng)中讓我們看到了學(xué)生在習(xí)作方面的進(jìn)步，同時(shí)也為今后的作文教學(xué)提供了改善的信息。

　　4.勉勉強(qiáng)強(qiáng)完成工作室任務(wù)。一年來(lái)，能夠按照計(jì)劃進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，每月都能及時(shí)上傳兩篇日志，而且多數(shù)都是自己的原創(chuàng)。跟帖不是很好，時(shí)多時(shí)少。

　　除了本職工作外，一些臨時(shí)工作我也把它當(dāng)成我的本職工作不折不扣的完成。我覺(jué)得，只有這樣做才對(duì)得起“為人師表”。

　　三、反省自己的過(guò)失不足。

　　對(duì)于自己的過(guò)失不足，任何理由都不能成立。所以，我不回避，認(rèn)真反思、反省。這一年里，在讀書(shū)方面，沒(méi)有按照自己年初定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行，一是數(shù)量偏少，二是書(shū)讀的有些雜，削弱了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀。在專(zhuān)業(yè)方面，由于個(gè)人的事較多，導(dǎo)致鉆研時(shí)間少，不夠精進(jìn)。網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖不及時(shí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方面也做得不夠。細(xì)數(shù)起來(lái)，沒(méi)做到的還有很多，做的不夠好的地方也不少。過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的時(shí)間里該怎樣彌補(bǔ)，該做些什么，該怎樣做，這才是最應(yīng)該思考的。我覺(jué)得是這樣的。

語(yǔ)文個(gè)人研修工作總結(jié)2

　　光陰似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我們從相識(shí)到相知，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子，感慨萬(wàn)千。在這見(jiàn)語(yǔ)聞聲不見(jiàn)影的日子里，作為網(wǎng)絡(luò)成員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái)，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評(píng)，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，和精彩獨(dú)到的見(jiàn)解。傾聽(tīng)一線教師的無(wú)數(shù)心聲，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的知音，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

　　研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這段學(xué)習(xí)生活中，我收獲了知識(shí)，更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面，談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲。

　　一、認(rèn)識(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變觀念。

　　教師這個(gè)職業(yè)，既古老，又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來(lái)，向燦爛的未來(lái)前方走去。教師躬耕于歷史和未來(lái)之間。面向歷史，教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基石；面對(duì)未來(lái)教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進(jìn)步的霞光。在新時(shí)代的課程改革中，我們要利用現(xiàn)代教育資源，擺正新時(shí)代的教師形象，教師既是課程的執(zhí)行者，更是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，就要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境。教師要照亮別人，就要不斷的充電，做個(gè)“長(zhǎng)明燈”。

　　二、享受教育，收獲快樂(lè)

　　這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有教授、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展示。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，這些天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。通過(guò)專(zhuān)家對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，能使課堂煥發(fā)青春，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高。通過(guò)教授專(zhuān)家的講解，我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的.了解，對(duì)授課、說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　三、深刻反思，明確目標(biāo)。

　　這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。同時(shí)讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足！我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力，積極參加各種網(wǎng)絡(luò)研修。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　總之，匆匆的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對(duì)于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，我充滿自信，充滿青春活力，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地探索、實(shí)踐，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！我堅(jiān)信：我研修、我收獲、我進(jìn)步、我快樂(lè)！