實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)集錦八篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
今年已經(jīng)是第八屆東盟博覽會(huì)了,大三的我們,學(xué)校給了我們7天的時(shí)間作為實(shí)習(xí)周。10月19日,我在同學(xué)的介紹下,來(lái)到了現(xiàn)代物流報(bào)社實(shí)習(xí),我是物流專(zhuān)業(yè)的,這樣的實(shí)習(xí)基地再適合不過(guò)了。
匆匆來(lái)到報(bào)社實(shí)習(xí)7天了。早已迫不及待的想把自己的心得、感受寫(xiě)出來(lái)。從前期的懵懂到清晰,邁進(jìn)現(xiàn)代物流報(bào)社的第一感覺(jué)始終記憶憂(yōu)新。社長(zhǎng)是一位很有才華的人,他是廣西專(zhuān)刊主任,也是《東盟物流》執(zhí)行副總編,現(xiàn)代物流報(bào)我們主要負(fù)責(zé)廣西專(zhuān)刊這一塊。
在社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了自己的見(jiàn)習(xí)生涯。
首先,深入了解報(bào)紙定位很重要。顧名思義,所謂物流,通俗講就是物品從供應(yīng)地向接收地的實(shí)體流動(dòng)過(guò)程。根據(jù)實(shí)際需要,將運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、包裝、配送等功能的集合過(guò)程,我們關(guān)注的正是廣西物流市場(chǎng)從生產(chǎn)原料供應(yīng)到走向市場(chǎng),從企業(yè)舉動(dòng)到市場(chǎng)需求等一系列的動(dòng)態(tài)信息。
剛到報(bào)社的我,對(duì)這個(gè)定位并不是很明確,在總監(jiān)莫總建議下,我花了很長(zhǎng)的時(shí)間大量翻閱近期的報(bào)紙,以及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的物流知識(shí)。我開(kāi)始了細(xì)致的研究,F(xiàn)代物流報(bào)的宗旨是:專(zhuān)注·專(zhuān)業(yè)·影響力,主要一個(gè)星期出兩版。一般情況下,一到三版分別是頭版要聞、新聞評(píng)論、專(zhuān)題報(bào)道。以及后面的論壇、產(chǎn)經(jīng)、業(yè)界企業(yè)、等固定版,當(dāng)然還有談經(jīng)論道、行業(yè)組織、論壇等不固定版面,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我們雖然物流專(zhuān)業(yè),但是理論和實(shí)際情況還是有很大的差別的。為了補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)方面不足,我們就必須去親身體驗(yàn),去接觸物流公司和物流園區(qū)及有關(guān)的鋼材市場(chǎng)等。我們這幾天,全是圍繞著現(xiàn)代物流·中國(guó)東盟博覽會(huì)專(zhuān)刊這一期的報(bào)紙而展開(kāi)全面工作。
第一天,伴著激動(dòng)的心情,我們一大早就趕過(guò)了報(bào)社。早上是總監(jiān)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),了解報(bào)社一些情況后,分好組,下午我們就開(kāi)始行動(dòng)了。這次的任務(wù)是推廣,也就是為現(xiàn)代物流東盟專(zhuān)刊拉一些贊助,從報(bào)頭的新聞到最后一版的廣西大小型企業(yè)的廣告宣傳,主要是這份報(bào)紙是唯一指定進(jìn)入東盟分會(huì)的報(bào)紙,所以我們做起來(lái)也會(huì)有較好的說(shuō)服力。
我和另一個(gè)同學(xué)主要負(fù)責(zé)去北大客運(yùn)中心的'那兩個(gè)建材市場(chǎng),頂著烈日,我們帶著資料一家家去問(wèn),有些人當(dāng)我們才說(shuō)完我們的身份,馬上用“沒(méi)空”來(lái)搪塞我們,就這樣被拒之門(mén)外了。一家一家過(guò)去了,快走完第一個(gè)建材市場(chǎng)了,我們依然是兩手空空,什么成果也沒(méi),頓時(shí)失去了信心,拉一個(gè)內(nèi)容還真不容易呀。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)小組的人都要相互打電話(huà)問(wèn)情況,問(wèn)對(duì)方拉到了嗎,原來(lái)大家還都是一手空。當(dāng)時(shí)很心灰意冷,原來(lái)理想中現(xiàn)象跟現(xiàn)實(shí)差別是如此的大呀!我們彼此問(wèn):“還繼續(xù)嗎”,雖然很累很累了,當(dāng)時(shí)早已口干舌燥,但我們?nèi)岳^續(xù),不管什么結(jié)果,至少我們要發(fā)完這些報(bào)紙和內(nèi)刊吧。
走到第二個(gè)建材市場(chǎng),也許是我們的方法改進(jìn)了一下,他們的態(tài)度竟然不同了,有些還會(huì)很樂(lè)意地接過(guò)了報(bào)紙。此時(shí),我們?cè)礁稍絹?lái)勁了,在行動(dòng)中不斷地嘗試不斷地改正,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),終于不負(fù)有心人,我們竟意外地拉到了兩家做廣告的,我們拉到的錢(qián)不重要,重要的是,我們成功啦!第一天的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
第二天,我們帶著報(bào)社開(kāi)的發(fā)票去收錢(qián)啦,總承諾商家,在東盟專(zhuān)刊一定會(huì)出現(xiàn)貴公司的名稱(chēng)。雖然很累,但對(duì)我們最有利的是,我們直接與商家接觸,得到了第一手資料,更重要的是和他們有了一種外交關(guān)系,對(duì)我們以后都是很有幫助的。
實(shí)習(xí)的第三的,是東盟的第一天了,我們精神待發(fā),因?yàn)槲覀冃碌奶魬?zhàn)又來(lái)了。今天的任務(wù)就是去發(fā)報(bào)紙——我們的努力成果。免費(fèi)發(fā)放報(bào)紙,實(shí)際上總監(jiān)是讓我們?nèi)チ私饽蠈幐鱾(gè)行業(yè)對(duì)物流的了解情況,對(duì)南寧的市場(chǎng)進(jìn)行初步調(diào)查。我們依然是去北大客運(yùn)中心那兩個(gè)建材市場(chǎng)。果然所料,他們大部人都對(duì)物流不夠重視,一張物流報(bào)對(duì)他們而言,可有可無(wú),有免費(fèi)的就要,甚至有人對(duì)我們說(shuō),對(duì)不起,我們不需要這些。很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)情況,廣西的物流并沒(méi)有發(fā)展起來(lái),仍然是很落后的。
第四天,終于開(kāi)始真正的調(diào)研了。我們跑遍了物流園區(qū)及一些建材市場(chǎng)及二手車(chē)市場(chǎng)等,南寧的物流園總體上都很簡(jiǎn)陋,設(shè)備很不齊全,有些就是幾個(gè)托盤(pán)擺在那里,很不可思議,離我們課本學(xué)的竟是如此大的差別,不親身來(lái)體驗(yàn)還真無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中的情況,如果沒(méi)來(lái)見(jiàn)習(xí)過(guò),我們或許還沉浸在大學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好藍(lán)圖里呢。
第五天,終于可以到東盟實(shí)地去采訪(fǎng)了,我們憑著前幾天的經(jīng)驗(yàn),很快地就完成了工作,而且還樂(lè)在其中。
……
短短的7天實(shí)習(xí),卻讓我們收獲很多,從一個(gè)只懂理論知識(shí)的大學(xué)生到實(shí)地考查,甚至跟一些高層領(lǐng)導(dǎo)接觸并形成了社會(huì)交際關(guān)系,不管是對(duì)我們的畢業(yè)論文還是以后的就業(yè),都是很受益的。這次出來(lái)實(shí)習(xí)是最累的,但是很值得了。
29號(hào),這天是周末,我們的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這一天是我們的慶功宴。社長(zhǎng)給我們做出成績(jī)的同學(xué)們發(fā)了紅包,做為相應(yīng)的報(bào)酬。還給我們頌發(fā)了實(shí)習(xí)證書(shū),此時(shí)真是我們最振奮人心的時(shí)刻呀,個(gè)個(gè)拿著這本證書(shū),別說(shuō)有多么激動(dòng)了。下午報(bào)社組織我們一起去打球,氣排球和羽毛球,快樂(lè)中讓我們感受著很強(qiáng)的凝聚力,在不舍中我們結(jié)束了這場(chǎng)比賽。晚上便是我們的慶功宴了,這是別提有多開(kāi)心,最讓我受獲的,是餐桌上的禮儀,總監(jiān)給我們講了很多,聽(tīng)得我們津津樂(lè)道。
這一個(gè)星期來(lái),通過(guò)多方面學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)代物流報(bào)有了深一步認(rèn)識(shí)和提高,但同是也發(fā)現(xiàn)了自身存有不少缺點(diǎn)。無(wú)論經(jīng)驗(yàn)還是認(rèn)識(shí)都有待提升。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想,無(wú)論我們以后是否從事本專(zhuān)業(yè)的行業(yè),這一個(gè)星期的第一次實(shí)習(xí)將會(huì)是我人生的導(dǎo)航。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了楚雄州醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手~~~~~
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞,手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室,因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘,我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。
每天早晨八點(diǎn)上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū),更加增強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀念,進(jìn)入手術(shù)室的第一天,老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境于器械向我們做了大致的介紹,讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義--讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到所需的物品,同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命。我們必須爭(zhēng)分奪秒!
在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)手術(shù),是剖宮產(chǎn),我僅僅是幫助持吸引器為了更好的節(jié)約手術(shù)時(shí)間,但是從內(nèi)心里還是感覺(jué)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣,戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)格要求自己,以達(dá)到無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針,打大包,打器械包等。
在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中,強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念,增加了無(wú)菌原則意識(shí),讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡迴護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解,使我更加懂得工作之間與護(hù)士地配合,與醫(yī)生配合的重要性。
在手術(shù)室實(shí)習(xí)的日子很短暫,使我了解到手術(shù)室刷手的步驟;認(rèn)識(shí)手術(shù)器械;開(kāi),打無(wú)菌包;穿脫手術(shù)衣;戴脫無(wú)菌手套;無(wú)菌用物之供給;裝卸刀片;學(xué)會(huì)手術(shù)記錄單的填寫(xiě);手術(shù)前,中,后器械的清點(diǎn)等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分。對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。原來(lái),只有實(shí)踐過(guò)才知道"百看不如一練"
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺(jué)自己收獲很多,增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理知識(shí)上,也包括人際關(guān)系方面。
在思想教育形式上,充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用,不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí),強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來(lái),涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。XXX XXX 兩位老護(hù)士長(zhǎng)能以自己的實(shí)際行動(dòng)和出色的工作來(lái)感染和引導(dǎo)職工,數(shù)十年如一日忘我工作,視病人如親人,用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。XXX XX XXX一直勤勤懇懇、盡心盡職,在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言,深受病人好評(píng)。在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中,XXX XXX 等能?chē)?yán)格要求自己,以其優(yōu)良的工作作風(fēng),頑強(qiáng)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù),用愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線(xiàn)提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),成績(jī)是肯定的。門(mén)診服務(wù)臺(tái)的XXX XX 二位主管,工作嚴(yán)謹(jǐn),服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng),她們把真誠(chéng)的微笑送給患者,多次親自送病人到病區(qū),幫助病人取藥,測(cè)血壓無(wú)數(shù),為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序,她們熱情周到的服務(wù)成了門(mén)診大廳一道最亮麗的風(fēng)景,為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹(shù)立了楷模。
我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù),面對(duì)病人的恐慌,她們用微笑、提供一流的護(hù)理服務(wù)去緩解;面對(duì)病人的種種狀況她們用耐心去感化,對(duì)待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰。
為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求,營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷,樹(shù)立良好的社會(huì)形象,推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,我院堅(jiān)持以病人為中心,在尊重、理解、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,為病人提供溫馨、周到的人性化服務(wù),尊重病人的人格尊嚴(yán),重視病人的人格心理需求,以最大限度地滿(mǎn)足病人的生理及心理需求,通過(guò)方便、快捷、熱情周到地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
提倡人性化服務(wù),提高人性化服務(wù)的理念,從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā),開(kāi)展護(hù)理服務(wù),以尊重病人,服務(wù)于病人,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展展和現(xiàn)代生活需要為切入點(diǎn),不斷改善服務(wù)措施。首先,責(zé)任護(hù)士要熱情接待病人,并把病人送至床邊,主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等,及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡,了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次,交待特殊用藥、飲食的種類(lèi)以及各種檢查注意事項(xiàng)、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過(guò)、臥位、放置管道的注意點(diǎn)及撥管時(shí)間,安慰鼓勵(lì)病人,盡最大的努力解決病人的后顧之憂(yōu)。第三,提供規(guī)范化服務(wù),做到“送藥到手,看服入口,服后再走”把親情化服務(wù)納入工作之中,用充滿(mǎn)人愛(ài)的親情去慰藉患者,增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心,促進(jìn)早日康復(fù)。
加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件,護(hù)理部推行住院病人一日督促卡的應(yīng)用,無(wú)形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去觀察病情,又增加了護(hù)患溝通。縮短了護(hù)患之間的距離,有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開(kāi)展護(hù)理工作起到良好的促進(jìn)作用。護(hù)理部實(shí)行的一提倡三禁忌,提倡就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”禁說(shuō)三句“忌語(yǔ)”“我不知道,我正忙著,等一會(huì)兒再說(shuō)”。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話(huà)題,不再成為醫(yī)護(hù)合作不愉快的導(dǎo)火線(xiàn)。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的需求,人們觀念的改變,對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的'護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛,動(dòng)作敏捷,富有同情心,護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。因此,護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。
手術(shù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
時(shí)間如流水,總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間,在手術(shù)室為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,也標(biāo)志著我在手術(shù)室的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得短暫,這一個(gè)月的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng),但它又是那么真實(shí);叵肫鹗中g(shù)室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻是如此清晰……
報(bào)到的那天,是個(gè)空氣清新的早晨。在門(mén)崗趙老師的熱情接待下,我們正確著裝,來(lái)到九樓護(hù)士站。在那里,張護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們,并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境,詳細(xì)介紹了手術(shù)室的幾個(gè)分區(qū),還解說(shuō)了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣的流通方向,無(wú)形之中加深了我們的無(wú)菌觀念。接下來(lái),我們就在打包間學(xué)習(xí)打包,熟悉各類(lèi)器械。當(dāng)天下午,老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對(duì)我們進(jìn)行集中培訓(xùn),講解了手術(shù)中的一些基本操作,如刷手、穿手術(shù)衣、無(wú)接觸法戴手套等等。看到老師們疲憊但又耐心的神情,我感動(dòng),我激勵(lì)!尤其是龔老師,一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過(guò)來(lái),把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過(guò)程。從開(kāi)臺(tái)到手術(shù)結(jié)束,無(wú)微不至,他詳細(xì)講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾,如何擺臺(tái),什么是帶線(xiàn),什么是壓線(xiàn),怎樣正確傳遞器械,怎樣清點(diǎn)器械等等。每說(shuō)到一處,他都親自演示一遍,給我們身臨其境的感覺(jué),印象非常深刻。那天,龔老師一直講到晚上七八點(diǎn)才結(jié)束,我們受益頗多,卻辛苦了他。這天下來(lái),我對(duì)手術(shù)室及手術(shù)的全過(guò)程有了大致的了解,雖然沒(méi)動(dòng)手做什么,但內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的,感覺(jué)非常充實(shí)。
第二天,張護(hù)士長(zhǎng)就為我們安排了各自的帶教老師。我的帶教老師是張萍老師,她是骨科的專(zhuān)科護(hù)士,是位資歷深厚的老師,也是位非常嚴(yán)厲的老師,能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導(dǎo),我覺(jué)得非常幸運(yùn)。但同時(shí),我也有很大的壓力,因?yàn)槲疫什么都不會(huì),差距無(wú)形中總會(huì)給人很大的壓力。這天,她正好有手術(shù),是巡回護(hù)士,我就在旁邊觀臺(tái)。那是一臺(tái)骨科手術(shù),我過(guò)去的時(shí)候,手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了,張老師就耐心地從開(kāi)臺(tái)開(kāi)始給我講解。臺(tái)上的老師每做一步,她都會(huì)說(shuō)明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽(tīng),一邊默默地記在心里?粗_(tái)上老師那從容的神情,我突然就有了種緊迫感,我也能這樣從容不迫嗎?可我現(xiàn)在連器械都認(rèn)不全啊,當(dāng)時(shí)就莫名的產(chǎn)生了種恐懼感?涩F(xiàn)實(shí)就是這樣的,你越怕什么就越來(lái)什么。果然,第三天護(hù)士長(zhǎng)就給我排了手術(shù),我居然要上臺(tái)當(dāng)器械護(hù)士!不用說(shuō)都可以想象當(dāng)時(shí)的我有多么狼狽,臺(tái)上的醫(yī)生在一邊催,臺(tái)下的張老師又要給我上東西,我真是手忙腳亂啊,忙了這頭,忽略了那頭。好在沒(méi)有違反無(wú)菌原則,張老師在一旁耐心地指導(dǎo)我,她總會(huì)提前告訴我醫(yī)生下一步要做什么,我需要做好什么準(zhǔn)備,不至于讓醫(yī)生久等。在手術(shù)間隙,我趕緊拿出布條,一個(gè)個(gè)對(duì)著認(rèn)器械,不確定的就問(wèn)老師,惡補(bǔ)這方面的知識(shí)。當(dāng)時(shí)真后悔前兩天沒(méi)抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。當(dāng)手術(shù)慢下來(lái)的時(shí)候,張老師就在旁邊教我擺臺(tái),并解說(shuō)手術(shù)的流程。最后,在張老師的指點(diǎn)下,我勉強(qiáng)完成了任務(wù)。一臺(tái)手術(shù)下來(lái),我便有了強(qiáng)烈的挫敗感,我覺(jué)得自己完全跟不上節(jié)奏。這該怎么辦呢?我開(kāi)始思考了……
接下來(lái)的幾天,我每天都跟著骨一科的醫(yī)生們?cè)诹?hào)手術(shù)間上手術(shù),張老師就在臺(tái)下一邊做巡回,一邊指導(dǎo)我。六號(hào)手術(shù)間是間凈化級(jí)別比較高的手術(shù)室,主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù),無(wú)菌要求特別嚴(yán)格,對(duì)手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天,每次上臺(tái)我都會(huì)特別緊張,因?yàn)槲抑雷龅亩际谴笮褪中g(shù),絕對(duì)不能違反無(wú)菌原則,我絕不能出任何差錯(cuò)。而那時(shí),我對(duì)器械不是特別熟悉,對(duì)手術(shù)流程也不是特別了解,反應(yīng)常常慢半拍,有時(shí)候還拿錯(cuò)器械,給醫(yī)生們添了不少麻煩。但醫(yī)生們都特別好,從不責(zé)怪我。有一次,在手術(shù)臺(tái)上,廉院長(zhǎng)還親自教我做紗條,我既感動(dòng)又愧疚。最害怕的還是突然從醫(yī)生口中蹦出一些我不熟悉的名詞,和醫(yī)生對(duì)不上話(huà),這就非常難過(guò)了。記得第一次上膝關(guān)節(jié)置換術(shù)時(shí),醫(yī)生突然找我要花生米,當(dāng)時(shí)我就懵了,完全不知道是什么東西。張老師連忙告訴我,“就是剝離子,趕緊將小紗布剪一小塊,包成花生米大小,毛邊不外露,用組織鉗夾著就行!鳖(lèi)似的情況,在最初幾天多有發(fā)生。在手術(shù)臺(tái)上,每一分每一秒都是特別寶貴的,而及時(shí)準(zhǔn)確地將器械傳遞到醫(yī)生手中是我們器械護(hù)士的職責(zé)。如果因?yàn)槲业牟皇炀毝诱`了手術(shù)進(jìn)程,那是非常不應(yīng)該的。所以,那幾天我總是精神高度集中,全面調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),時(shí)刻關(guān)注手術(shù),密切配合醫(yī)生。由于幾乎每天都有手術(shù),而且經(jīng)常都是下午很晚才能結(jié)束,所以我很少去打包間,只能在雙休日抽空過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。因此,很多器械我都是在手術(shù)臺(tái)上認(rèn)識(shí)的,很多操作也都是在手術(shù)臺(tái)上學(xué)會(huì)的,所謂現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,但現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用也需要速度和質(zhì)量的保證。所以,最開(kāi)始的幾天,我的神經(jīng)都是緊繃著的,那時(shí)候還真不習(xí)慣。但在張護(hù)士長(zhǎng)的熱心開(kāi)導(dǎo)下,我明白了,和優(yōu)秀的人在一起,壓力會(huì)很大,但是進(jìn)步會(huì)很快,這就是所謂的磨練。的確,那些日子,每天我都能感覺(jué)自己是被別人帶著在跑,都能學(xué)到很多知識(shí)。上手術(shù)的第一天,我就明顯感覺(jué)到自己是這支隊(duì)伍里面最弱的一個(gè),和別人連話(huà)都對(duì)不上。后來(lái),經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練,我已經(jīng)能和醫(yī)生對(duì)上話(huà),有時(shí)候還無(wú)需醫(yī)生多言,我就把下一步要用的器械都準(zhǔn)備好了。所以,我覺(jué)得,做任何事情,都是一個(gè)由生疏到熟練的過(guò)程,只要我們用心去做,就一定能做得更好。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已過(guò)多半,已接近尾聲,通過(guò)這段實(shí)習(xí)生活在教學(xué)方面有些體會(huì),所以想及時(shí)記錄下來(lái)。
我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專(zhuān)業(yè)課,坦白說(shuō)鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):
一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開(kāi)始上美術(shù)鑒賞這門(mén)課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒(méi)上過(guò),所以基礎(chǔ)差,知識(shí)面太窄,好多常識(shí)性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開(kāi);其二是:沒(méi)有章法可依,無(wú)處借鑒,由于之前沒(méi)有開(kāi)過(guò)課所以沒(méi)地方聽(tīng)課,一切只能靠自己摸索著來(lái);其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國(guó)的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來(lái)不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的'本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫(huà),學(xué)生在下面畫(huà),素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè),課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一。是教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念,進(jìn)行對(duì)話(huà)世欣賞教學(xué),營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性。
二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式。要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開(kāi)闊,上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺(jué)的受到藝術(shù)的熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。
三。克服教學(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中,充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來(lái),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:手展長(zhǎng)=身高?方法:請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測(cè)長(zhǎng)度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。
四。克服孤立性的分析作品,盡量要用他們愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。
五。多欣賞一些相關(guān)的材料,如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫(huà)冊(cè)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),他們特別的喜歡特別的好奇。
六。實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,加深對(duì)事物的了解,對(duì)此我有深刻體會(huì)。
總之,以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
孩子是百花園中的小花朵,而我們就是精心培育每一朵小花的園丁。那么,怎樣才能成為一名好的園丁呢?經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我覺(jué)得一個(gè)好的幼兒老師不但要有愛(ài)心,責(zé)任心,還要有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師是很有挑戰(zhàn)性的。
還記得當(dāng)我第一天跨進(jìn)幼兒園時(shí),心情是很復(fù)雜的:即開(kāi)心,興奮然而又很害怕。開(kāi)心的是自己終于可以離開(kāi)學(xué)校的生活,進(jìn)入課堂,走進(jìn)小朋友們中間,實(shí)踐自己這三年來(lái)的成果。而害怕的是不知如何去面對(duì)那些可愛(ài)的孩子,使他們能接納自己。但隨著實(shí)間的流逝,我那害怕的心情消失了。有的只是對(duì)第二天的`美好憧憬。
作為一名新老師,往往對(duì)小朋友們的了解不夠透徹,容易失控。小朋友們對(duì)新老師都比較“新鮮”我們很難一下子在他們面前樹(shù)立威信,導(dǎo)致很多小朋友對(duì)新老師的話(huà)都是愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的。我到現(xiàn)在還清楚地記得我第一次給他們是上課時(shí)的情景:那天上的是語(yǔ)言課《喜歡大東西的國(guó)王》。頭一天晚上我已經(jīng)把故事背的很熟了,可到了第二天,我已走到小朋友們的面前,腦子里卻一片空白。不知該說(shuō)什么。下面的小孩就開(kāi)始各顧各的在講話(huà),根本不把我這個(gè)老師放在眼里。我只好發(fā)小讀本該他們看,然后跟他們講,邊講邊提問(wèn)。他們舉手很積極,可每當(dāng)我叫了一個(gè)人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),其他人會(huì)很失望的放下小手,然后接著就跟旁邊的人講話(huà),也不聽(tīng)別的小朋友回答。我?guī)状谓兴麄儼察o,可過(guò)不了一分鐘,他們又開(kāi)始講話(huà)。我當(dāng)時(shí)真想放棄這堂課,可一個(gè)老師的責(zé)任心不允許我那樣做,我只好硬著頭皮上下去。我都不知道我是怎么結(jié)束這堂課的,只知道這是一堂很失敗的課。課后,王老師告訴我說(shuō),想要把課上好,就必須先管好班上的紀(jì)律。而要想管好紀(jì)律就一定要對(duì)他們“兇”。因?yàn)樵谥暗膬蓚(gè)星期里我們屬于見(jiàn)習(xí)生,只是看老師上課。對(duì)班上的小孩也總是笑瞇瞇的,從不“兇”他們。也許正因?yàn)槿绱,他們根本就不怕我?/p>
通過(guò)實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我上課比以前有了進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;我學(xué)習(xí)關(guān)注每一個(gè)孩子,盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄,提高自己的觀察記錄能力。我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間,我最大的收獲是源于對(duì)孩子的觀察。我們最需要做的就是用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ),激發(fā)孩子的自信,鼓勵(lì)他們,讓他們從小體會(huì)到老師及旁邊小朋友的關(guān)愛(ài),體會(huì)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的快樂(lè)。
班上的每個(gè)小朋友都很可愛(ài)。都有自己的性格特點(diǎn)。雖然有幾個(gè)小孩特別頑皮,幾乎每天都要被批評(píng),但是他們上課回答問(wèn)題時(shí)卻很積極,而且回答的也很好。我很喜歡班上的小孩,喜歡和他們玩。幼兒園里都有晨間活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。每天到了這兩個(gè)時(shí)間,我都會(huì)讓自己融入到他們當(dāng)中。讓自己的心像小孩的心,這樣才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,但有時(shí)我又以為孩子很小,把對(duì)他們的話(huà)當(dāng)兒戲來(lái)哄他們。記得又一次。有一個(gè)女孩子在玩區(qū)角時(shí),叫我?guī)退?huà)一張英語(yǔ)卡片,我說(shuō)第二天給她畫(huà),因?yàn)槲乙詾樗龝?huì)很快忘了這件事。但是第二天她卻記得很清楚,一到玩區(qū)角的時(shí)間就叫我?guī)退?huà)。我本想再拖一天,但一想到這樣做會(huì)失信于幼兒,傷害幼兒純真的心,自己也不能成為一個(gè)令幼兒真正信服的幼兒老師。所以我馬上給她畫(huà)了。畫(huà)好后,她很開(kāi)心,還抱了我一下。這一個(gè)擁抱讓我覺(jué)得很開(kāi)心,很幸福。我很慶幸我沒(méi)有再拖一天給她畫(huà)畫(huà)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
在__小學(xué),兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。也是我的一份美好回憶。
實(shí)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在_老師的帶領(lǐng)下,我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師_老師。在以后的實(shí)習(xí)中,_老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一(3)班,認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子,他們充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初,_老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺(tái)之前,在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
(一)班主任工作
在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期,我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說(shuō)到做到
獎(jiǎng)賞分明,恩威并重,是我從_老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,_老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表?yè)P(yáng),沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),賞罰分明,說(shuō)到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在一(3)班,_老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒(méi)盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通,確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,使班主任工作更好地開(kāi)展。班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多,并不輕松,需要有計(jì)劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個(gè)小問(wèn)題,班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作,有了小小的體會(huì),如何去做好,卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
(二)教學(xué)工作
基本情況:完成語(yǔ)文新授課12節(jié)。
由于各種原因,客觀的、主觀的,實(shí)習(xí)期間,在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對(duì)待!也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義。以前只是通過(guò)書(shū)本知道了這個(gè)詞。通過(guò)這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn),我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時(shí)候,有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪?或說(shuō)他們某句話(huà)可能也會(huì)啟發(fā)你的思路,你的思考等。讓你瞬間明白了許多,這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。他們的眼光是很犀利的,很會(huì)扣細(xì)節(jié)問(wèn)題。在小孩子可愛(ài)的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下,我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn):
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。我知道了,一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧!
然而,學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué),善于學(xué)習(xí)也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實(shí)際,要有自己的觀點(diǎn)。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),要會(huì)學(xué),而不是模仿。實(shí)習(xí)初期,我只是一味地模仿_老師的教學(xué)方法,來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。會(huì)覺(jué)得有些吃力,并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來(lái)的教學(xué)方法與過(guò)程。得到教訓(xùn)后,我就自己備好詳案,在_老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯(cuò)!下面這點(diǎn)主要來(lái)講講如何備好課。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作
現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí),通過(guò)閱讀教材,參考有關(guān)書(shū)籍,我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫(xiě)一份詳案。而且,_老師對(duì)我說(shuō)過(guò),小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺(jué)得,所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,接著學(xué)生模仿讀。因?yàn),有些東西可以通過(guò)朗讀感悟出來(lái)。最后這堂上得很不錯(cuò),整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大。
3、及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),只許學(xué)生聽(tīng),不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來(lái),再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過(guò)程中,了解每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的`同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
教學(xué),是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟,有著太多的體驗(yàn),有著太多的渴望,希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。這次實(shí)習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因?yàn)槲疫代了其它的課。所以基本上沒(méi)時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語(yǔ)文課還需要和別人換課才行。不過(guò),還是上過(guò)幾次的。對(duì)于那次課_老師覺(jué)得整個(gè)教學(xué)過(guò)程和方法都出來(lái)了。就是板書(shū)有些隨意。她說(shuō):“板書(shū)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,不得含糊,要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行!苯又臀抑v了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。后來(lái)我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時(shí)間。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多。比如,以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛(ài)”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是,我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒(méi)耐心的人。但其實(shí)不然。沒(méi)想到,我對(duì)于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次,早上班上有個(gè)同學(xué)吐了,我?guī)退幚韲I吐物,幫他洗等。放在平常,我也許不會(huì)這樣做。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn),就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次,一位家長(zhǎng)放學(xué)了很久都沒(méi)來(lái)接孩子。然后,我就陪她一起去買(mǎi)東西吃。走了好遠(yuǎn)的路。因?yàn)樗f(shuō)她很喜歡吃那個(gè)地方的面包。我自己都還沒(méi)有吃呢?沒(méi)想到,我竟然陪著她走了好幾條街去買(mǎi)面包。有時(shí),我覺(jué)得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺(jué)都是錯(cuò)覺(jué)。并不像自己想象的那樣。而且,我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小_老師”我(因?yàn)樗麄儼嘀魅我残誣所以我讓他們這樣稱(chēng)呼我了)的。有時(shí),通過(guò)自己給他們傳授了新知識(shí)之后。他們的作業(yè)會(huì)做了,那時(shí)還是挺有成就感的,感覺(jué)挺開(kāi)心的。
這次實(shí)習(xí),也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂(lè)也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無(wú)奈的。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),是以前我們?cè)趯W(xué)?床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,哦!原來(lái)社會(huì)就是這樣,現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無(wú)法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),盡力做好每一件事,認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持,或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
我在首創(chuàng)基金的實(shí)習(xí)時(shí)從7.8開(kāi)始的,在投資研究部門(mén),首創(chuàng)基金是把投資和研究部門(mén)合在一起的,進(jìn)去的第一感覺(jué)就是這個(gè)部門(mén)的總好多,投資總監(jiān)p總,基金經(jīng)理許總,還有研究主管wu總。感覺(jué)公司對(duì)這次實(shí)習(xí)工作還是很重視的,我們?nèi)サ牡谝惶炀驼偌胁块T(mén)的負(fù)責(zé)人一起開(kāi)會(huì)認(rèn)識(shí)新員工,還專(zhuān)門(mén)針對(duì)我們實(shí)習(xí)生制定了管理制度和一些工作計(jì)劃。
這次召的7個(gè)實(shí)習(xí)生被分為三個(gè)小組,分別是金融工程小組,宏觀行業(yè)小組和投資策略組。我被分到了專(zhuān)題金融工程小組,帶我的就是基金經(jīng)理許總。許總是一個(gè)很低調(diào)的人平時(shí)很少說(shuō)話(huà),開(kāi)會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常是坐在角落里。許總以前是搞債券的,90年代初拿到澳大利亞新南方威爾士大學(xué)金融碩士學(xué)位,先后在中銀、中信、中金作了10多年,來(lái)首創(chuàng)之前是銀華基金的基金經(jīng)理。
過(guò)去的第一天許總就跟我說(shuō)了說(shuō)實(shí)習(xí)期間的主要工作安排,主要包括初級(jí)股票庫(kù)的建設(shè),權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià)。后來(lái)做著作著工作就多了一些,再許總的指導(dǎo)下開(kāi)發(fā)了一個(gè)企業(yè)估值模板,還協(xié)助策略小組做了一些中國(guó)股市股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)(EquityRiskPremium)的估計(jì)。
先說(shuō)說(shuō)初級(jí)股票庫(kù)的建設(shè)吧,股票庫(kù)是基金中的地位還是比較重要的,因?yàn)榛鹜顿Y的所有股票都必須來(lái)自于股票庫(kù)。初級(jí)股票庫(kù)建設(shè)的主要工作是選取一些指標(biāo),比如贏利性指標(biāo)、估值指標(biāo)、流動(dòng)性指標(biāo),并確定這些指標(biāo)的量化標(biāo)準(zhǔn)從所有的股票中篩選出合乎這些標(biāo)準(zhǔn)的股票。篩選本身是比較簡(jiǎn)單的,主要是指標(biāo)及其量化標(biāo)準(zhǔn)的確定比較困難,當(dāng)然這些標(biāo)準(zhǔn)我是不能定的,最后還是得由三個(gè)總拍板才行,我只是參與了其中的討論,也提了一些建議。在建設(shè)股票庫(kù)的過(guò)程中也看了不少其他基金的選股方法,感覺(jué)還是學(xué)到了一些東西的。
第二項(xiàng)工作是權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià),這是我實(shí)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得覺(jué)得最有意思的,前面已經(jīng)提到在可轉(zhuǎn)債定價(jià)中BS公式只是作為一個(gè)參考,更主要的是用二叉數(shù)和MonteCarlo方法,可轉(zhuǎn)債中包含的很多奇異期權(quán),比如贖回條款、回售條款等,用二叉數(shù)的方法可以比較靈活的處理,在用二叉數(shù)對(duì)轉(zhuǎn)債進(jìn)行定價(jià)的過(guò)程中需要注意的一個(gè)問(wèn)題就是折現(xiàn)率不一定是無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率。而MonteCarlo方法主要是通過(guò)模擬股票的各種價(jià)格路徑來(lái)計(jì)算各種情況下期權(quán)的收益,通過(guò)matlab作圖可以看到股價(jià)在不同情況下的運(yùn)行路徑,在模擬股價(jià)的過(guò)程中可以給股價(jià)加入各種限制條件,比如在寶鋼權(quán)證中,寶鋼就承諾如果寶鋼股份(600019.SS)的股價(jià)如果在權(quán)證發(fā)行后兩個(gè)月中下跌到4.53元以下,將拿出不超過(guò)20億元的資金來(lái)回購(gòu)公司股份,這個(gè)條款可以看作是寶鋼對(duì)股價(jià)的保護(hù),可以認(rèn)為權(quán)證發(fā)行后兩個(gè)月寶鋼股份(600019.SS)的股價(jià)不會(huì)低于4.53元,再M(fèi)onteCarlo模擬過(guò)程中就可以把這個(gè)條件設(shè)到matlab程序里面,然后得到在限定條件下股價(jià)的運(yùn)行路徑。這種方法對(duì)于處理亞式期權(quán),路徑依賴(lài)期權(quán)比較方便。在權(quán)征定價(jià)中用起來(lái)感覺(jué)特別爽,不過(guò)在可轉(zhuǎn)債定價(jià)中用起來(lái)可能會(huì)比較繁瑣一點(diǎn),因?yàn)榭赊D(zhuǎn)債的含權(quán)比較多,程序編起來(lái)很復(fù)雜。
期權(quán)中定價(jià)的另一個(gè)很重要的因素就是波動(dòng)率,以前我們使用的一般都是固定的歷史波動(dòng)率,現(xiàn)在在做期權(quán)定價(jià)過(guò)程中,一般用GARCH模型預(yù)測(cè)出未來(lái)各個(gè)時(shí)點(diǎn)的波動(dòng)率,然后將各個(gè)時(shí)點(diǎn)的波動(dòng)率結(jié)合到二叉數(shù)和MonteCarlo方法中。大家如果對(duì)權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià)比較感興趣的話(huà)可以讀一下招商證券的《權(quán)證中》這份研究報(bào)告,這份報(bào)告在7月的中期投資策略會(huì)上得到了很高的評(píng)價(jià),里面的東西做得確實(shí)很不錯(cuò)。后來(lái)這份報(bào)告的作者也出差到北京來(lái)了,有幸跟他聊了一下權(quán)證和轉(zhuǎn)債的定價(jià)方法,不過(guò)他說(shuō)的一些東西還是沒(méi)有理解,偶的功力還差得遠(yuǎn):在做這部分工作的過(guò)程中天天在看書(shū)看報(bào)告,感覺(jué)以前學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是時(shí)間序列部分簡(jiǎn)直就是從零開(kāi)始。所以建議計(jì)量沒(méi)學(xué)好的xdjm要補(bǔ)一補(bǔ),這門(mén)課對(duì)于做研究工作確實(shí)很有幫助,特別是時(shí)間序列部分的,我們接觸到的大部分?jǐn)?shù)據(jù)都是時(shí)間序列方面的。
第三項(xiàng)工作是開(kāi)發(fā)企業(yè)估值模板,這個(gè)模板跟公司的數(shù)據(jù)庫(kù)連接在一起,研究員只要輸入目標(biāo)企業(yè)的股票代碼和對(duì)目標(biāo)企業(yè)的一些假設(shè)參數(shù)就可以得到目標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和估值結(jié)果,效率還是蠻高的:),現(xiàn)在所有研究院都在用這個(gè)模板,感覺(jué)挺有成就感的,研究員在用的過(guò)程中也提出不少建議,這個(gè)模板還在不斷的改進(jìn)中。在開(kāi)發(fā)這個(gè)模板的過(guò)程中順便把財(cái)務(wù)報(bào)表熟悉了一下,還認(rèn)識(shí)到了EXCEL功能的強(qiáng)大。
第四項(xiàng)工作是協(xié)助策略小組做了一些中國(guó)股市股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)(EquityRiskPremium)的估計(jì),參與的比較少,主要是提供一些數(shù)據(jù)上的支持,同時(shí)也參與了一些方法的討論,現(xiàn)在用的是兩種方法,一種是很直觀的那市場(chǎng)收益率減去無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率,另一個(gè)用的紅利增長(zhǎng)模型,不過(guò)效果不怎么好,因?yàn)閲?guó)內(nèi)企業(yè)前幾年分紅很少,而且增長(zhǎng)率的預(yù)測(cè)比較困難。不過(guò)高盛的報(bào)告里面好像用的就是后一種方法,ERP一直也是高盛報(bào)告的一個(gè)賣(mài)點(diǎn),他們的結(jié)果和市場(chǎng)的相關(guān)性很大,不知他們是怎么做出來(lái)的。后來(lái)還打電話(huà)到高盛中國(guó)跟他們聊ERP的做法,但是沒(méi)有結(jié)果。
下面再說(shuō)說(shuō)我對(duì)基金公司一些感受吧。
總的來(lái)說(shuō),工作并不是特別累,每天8點(diǎn)半上班,下午5點(diǎn)下班,基本可以做到準(zhǔn)時(shí)下班,這是我最喜歡的。公司里面的數(shù)據(jù)資源也很豐富,什么Bloomberg、wind、天相還有一些北方之星、紅頂之類(lèi)的,基本上想要的數(shù)據(jù)都可以找得到,前幾天Bloomberg還來(lái)人給我們做了一些培訓(xùn),感覺(jué)功能就是強(qiáng)大,不過(guò)界面不太友好。這邊的研究員出差的機(jī)會(huì)也比較多,主要做一些上市公司的調(diào)研工作,來(lái)對(duì)企業(yè)做出更合理的預(yù)測(cè)。
每個(gè)研究員調(diào)研回來(lái)都得做個(gè)報(bào)告,聽(tīng)報(bào)告是我最喜歡的事情之一,很多研究員會(huì)指出不同的問(wèn)題,提出不同的看法,很開(kāi)闊視野,每次聽(tīng)他們提出這樣或那樣的問(wèn)題,心里總是想對(duì)呀,怎么自己沒(méi)想到,經(jīng)驗(yàn)還是得靠積累啊。就待遇而言,首創(chuàng)算是比較一般的,可能是沒(méi)有發(fā)基金的緣故吧,沒(méi)有管理費(fèi)這一塊收入來(lái)源,目前主要還是拿股東的錢(qián),估計(jì)發(fā)了基金以后會(huì)好一點(diǎn),二級(jí)研究員估計(jì)能夠有10k吧。
金融基金公司實(shí)習(xí)工作總結(jié)三
欲收編我等散兵游勇之實(shí)習(xí)總結(jié),一統(tǒng)當(dāng)今江湖之暑期經(jīng)歷,乃早有預(yù)謀之事。如今冠以三寸不爛之舌,作威逼利誘之器,軟硬兼施,恩威并用,眾皆懼之,降者如云。吾輩何時(shí)可借天時(shí)、地利、人和,一呼百應(yīng),擒住此人,短其舌,長(zhǎng)其尾,削其勢(shì),化其力,各報(bào)其仇,豈不快哉?且等,待言歸正傳,略述緊要之事一二,再作商議。
說(shuō)起易方達(dá),基金行業(yè)外的人知道的并不多。曾經(jīng)有人問(wèn)我:易方達(dá)是外國(guó)的公司嗎?當(dāng)然不是。易方達(dá)完全是中國(guó)的公司:完全的中國(guó)資本,完全的中國(guó)市場(chǎng),完全的中國(guó)員工,加上完全的中國(guó)方式。由于出資方是國(guó)有的',而且管理相當(dāng)?shù)募瘷?quán),易方達(dá)還不時(shí)透著國(guó)企的氣息。就是這樣的一家公司,喊出堅(jiān)持在長(zhǎng)跑中勝出的口號(hào),把封閉式基金在長(zhǎng)期回報(bào)率上做到國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二。
易方達(dá)基金是我進(jìn)光華后的第一份實(shí)習(xí),也是我所有實(shí)習(xí)中的第一家金融機(jī)構(gòu)。我在那里實(shí)習(xí)了五個(gè)多星期,除了做著枯燥的研究外,好歹也接觸和了解到公司局部的一些皮毛?上У氖,沒(méi)有能夠熟悉投資那一塊,比如行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的具體工作內(nèi)容。實(shí)際上,基金公司重要的部門(mén)分別是投資部、研究部和市場(chǎng)部。對(duì)于金融系的學(xué)生,投資部和研究部更對(duì)口,更有用武之地。投資部又是重中之重。
一進(jìn)去,我被安排在研究部,由投資部原來(lái)研究組分出來(lái)的小部門(mén),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)、績(jī)效評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)管理。實(shí)際上,我一直都在那里,只是中間改成了金融工程部。總算見(jiàn)識(shí)了國(guó)內(nèi)企業(yè)在表面功夫上的一般水平:可以由幾個(gè)不懂也沒(méi)接觸過(guò)金融衍生品的人,通過(guò)算算跟蹤誤差來(lái)?yè)纹鹨粋(gè)金融工程部。理論與現(xiàn)實(shí)總是相隔千萬(wàn)里,實(shí)際的做法當(dāng)然要完全不同于象牙塔里的想象。
我的數(shù)學(xué)水平極爛,統(tǒng)計(jì)和計(jì)量學(xué)得一塌糊涂。估計(jì)研究部的老總也了解我這一點(diǎn),從沒(méi)讓我碰過(guò)任何數(shù)字,哪怕簡(jiǎn)單的均值方差計(jì)算之類(lèi)。不過(guò)這才是不幸的開(kāi)始,我的主要任務(wù)是研究企業(yè)年金,要求做一篇論文出來(lái),盡量發(fā)表。企業(yè)年金以前稱(chēng)企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn),顧名思義,是國(guó)家基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的補(bǔ)充。
企業(yè)在滿(mǎn)足一定條件時(shí),可以自愿建立企業(yè)年金,并由企業(yè)和員工一起繳費(fèi)或者僅由企業(yè)繳費(fèi)。之所以研究這種玩意兒,無(wú)非是企業(yè)年金要采取信托模式,交由專(zhuān)門(mén)的投資機(jī)構(gòu)來(lái)保值增值,于是各種金融機(jī)構(gòu)都力爭(zhēng)在未來(lái)的企業(yè)年金投資市場(chǎng)上占有一席之地。這需要去投標(biāo)的,需要拿出方案和展示能力的,所以需要研究。這方面公司的真正研究是從機(jī)構(gòu)投資者角度,在公司具體操作層面研究出整套的方案?上б呀(jīng)做完了。要我做的是遠(yuǎn)離這種商業(yè)秘密的可以公開(kāi)發(fā)表結(jié)果的研究。
實(shí)習(xí)生要是不主動(dòng),恐怕是沒(méi)什么事干的,有也是一個(gè)被呼來(lái)喚去的雜役。我比較幸運(yùn)一點(diǎn),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)打雜,而是承擔(dān)了一個(gè)小課題西方國(guó)家在企業(yè)年金監(jiān)管上對(duì)中國(guó)的借鑒。據(jù)稱(chēng)這還是國(guó)內(nèi)相當(dāng)新鮮的研究領(lǐng)域,俺可要做點(diǎn)前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性工作了。確實(shí),想在國(guó)內(nèi)找點(diǎn)這種資料還真是吃力不討好,壓根就沒(méi)有人發(fā)表過(guò)這種文章,上哪找都碰壁。
只好從零開(kāi)始,根據(jù)有關(guān)企業(yè)年金的書(shū)上的專(zhuān)用詞語(yǔ),一步一步搜索到幾個(gè)西方國(guó)家的企業(yè)年金監(jiān)管機(jī)構(gòu)網(wǎng)站,讀到一知半解,似懂非懂,馬上去找其他相關(guān)的網(wǎng)站,什么稅務(wù)局網(wǎng)站、法律介紹網(wǎng)站、大學(xué)研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、投資機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等等,一一鋪開(kāi)。等到整體上有個(gè)概念了,就確定重要的資料類(lèi)型,回過(guò)頭去選擇、下載、整理。精讀比泛讀辛苦,因?yàn)橐x懂,要在腦海中初步翻譯。讀到后面,還只能把英文資料剪貼成自己看得懂的介紹性文章,重要和難懂之處用漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。讀了幾遍,討論幾回,主要是殺死幾群腦細(xì)胞,逐漸形成自己的觀點(diǎn),就可以撰寫(xiě)中文的稿子了。還是別記這種流水賬了,反正又修改了好幾遍,才拿去發(fā)表的,而且作為第一作者竟然不讓我用學(xué)校的名字,只準(zhǔn)掛公司的牌子。
其實(shí)無(wú)所謂了,我算是在英語(yǔ)閱讀和翻譯上有了小小的鍛煉,也了解到一點(diǎn)點(diǎn)基金公司正在或剛做完的前沿研究。沒(méi)想過(guò)有太大用處,出了這個(gè)行業(yè),過(guò)了這個(gè)時(shí)段,就得作廢了。所以,回來(lái)后馬上趁熱找新的實(shí)習(xí)。結(jié)果,嘉實(shí)基金養(yǎng)老金和金融機(jī)構(gòu)部招實(shí)習(xí)研究助理,被我撞上,好奇心一上來(lái),就投了簡(jiǎn)歷。面了沒(méi)問(wèn)題,不過(guò)考慮再三決定不去,因?yàn)闆](méi)有進(jìn)步的機(jī)會(huì),價(jià)值小了點(diǎn),F(xiàn)在想想做對(duì)了,其他的機(jī)會(huì)更好。
僅僅根據(jù)安排做點(diǎn)無(wú)關(guān)癢痛的研究,肯定要白走一遭了。我可是用上了孫子兵法中的一計(jì):順手牽羊。平時(shí)加班加點(diǎn),完成設(shè)定任務(wù)之余,多找找投資部的人聊聊,吃午飯打乒乓,都是在公司里就能做到的。能學(xué)些東西,可惜我實(shí)在任務(wù)太重,沒(méi)人可以分擔(dān),加之對(duì)股票投資了解不多,通過(guò)這種旁門(mén)左道所能學(xué)到的功夫?qū)嵲谟邢,所以不免起了向(qū)嵙?xí)中做行業(yè)研究的同道中人偷學(xué)經(jīng)驗(yàn)的邪念。
行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的工作沒(méi)搞明白,畢竟跟人家打球時(shí)問(wèn)不出太多,問(wèn)多了人家也不干:你小子問(wèn)這問(wèn)那的,是調(diào)查我嗎?我還要不要放松放松啊?于是就找些機(jī)會(huì)熟悉一下Bloomberg,這玩意兒不錯(cuò),好歹也是跟Reuters有得一拼的數(shù)據(jù)平臺(tái),全球金融市場(chǎng)的報(bào)價(jià)都有。要是還有時(shí)間,俺還想熟悉熟悉里邊的衍生品報(bào)價(jià)。至于天相的系統(tǒng),別人告訴我沒(méi)意思,以后隨便花幾分鐘就可以熟悉?墒俏矣昧耸畮追昼娚踔翈资昼,還是覺(jué)得除了導(dǎo)點(diǎn)數(shù)據(jù),其他比如一些指標(biāo)的算法、區(qū)別愣是不懂,看來(lái)我要今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金了,如果腦白金沒(méi)用,俺就收生魚(yú)片吧,即使沒(méi)用實(shí)際作用,心里暗示一下也就好了。還有那個(gè)Barro的績(jī)效評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)以及投資組合工具,我完全沒(méi)有機(jī)會(huì)看,寒假有空回家,再殺他個(gè)回馬槍?zhuān)煤冒淹姘淹嫒ァ?/p>
我在易方達(dá)的實(shí)習(xí)僅此而已,所學(xué)甚少,所用亦小。唯獨(dú)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的積累和英語(yǔ)水平的進(jìn)步不敢懈怠。其他經(jīng)歷,以后與各位再作交流。在此提一建議,各位看別人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),千萬(wàn)要找同學(xué)相互交流,找工作時(shí)一起模擬、演習(xí),才真正有用。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7
XX年9月15日到11月10日,是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實(shí)習(xí)的日子。我懷著激動(dòng)、忐忑與期待的心情開(kāi)始了我的整個(gè)教育實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我心中滿(mǎn)懷不舍、留戀,現(xiàn)在我仍然不愿意相信實(shí)習(xí)就要結(jié)束了!
在海中的兩個(gè)月實(shí)習(xí)是快樂(lè)而充實(shí)的,我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級(jí)的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)年在高三教學(xué)一線(xiàn)上很牛的老師,從兩位老師身上,我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,更多的是他們對(duì)教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書(shū)育人的理念。
在生物學(xué)科的實(shí)習(xí)中,我是照著“聽(tīng)課—備課—試講—授課—總結(jié)反思,再聽(tīng)課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。因?yàn)閷?duì)于我們尚未踏入工作崗位的老師來(lái)說(shuō),如何講好新課是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此實(shí)習(xí)的第一周,我爭(zhēng)取多聽(tīng)不同老師的課,學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等,并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng),做好前期的`準(zhǔn)備工作。緊接著,通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流,我大致確定了自己的實(shí)習(xí)授課安排,老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實(shí)踐機(jī)會(huì)。上課前,通過(guò)備課、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討,確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),梳理出教學(xué)的流程和思路,再上講臺(tái)。上新課,老師給了我多個(gè)班進(jìn)行不斷地嘗試、實(shí)踐,首先我在第一個(gè)班授課,然后聽(tīng)取老師的指導(dǎo)意見(jiàn),并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個(gè)班的授課,雖然教學(xué)內(nèi)容相同,但前后的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn),善于做總結(jié)反思,不斷地修改,才能不斷地前進(jìn)!同時(shí),在備課和講課的空閑時(shí)間,我會(huì)爭(zhēng)取聽(tīng)其他不同老師對(duì)同一課時(shí)的教學(xué)處理,吸取借鑒他們好的地方,便于下節(jié)課或以后授課的改進(jìn)。
海中的生物科組是個(gè)友好和睦的大家族,各位老師師兄師姐都非常熱情,也很樂(lè)意讓我們?nèi)ヂ?tīng)課,并慷慨地給予我們指導(dǎo)。特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師,更是從授課以及未來(lái)教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo)。面對(duì)著老師們的信任和鼓勵(lì),我只能加倍努力,備好每一節(jié)課,同時(shí)積極參加備課組的每周一次的會(huì)議,參與生物月考的改卷評(píng)卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。
實(shí)習(xí)是忙碌的,但更是充實(shí)的,我實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一班,這是一個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣,愛(ài)玩也愛(ài)學(xué)習(xí)的班級(jí)。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師,他的課善于聯(lián)系生活,上課富有激情,深受學(xué)生的喜愛(ài),同時(shí)他又是一位時(shí)刻關(guān)注時(shí)事,有抱負(fù)并且自律性很強(qiáng)的一位老師。老師在班級(jí)管理上很有一套,從不批評(píng)學(xué)生,他善于借用各種活動(dòng)和生活例子來(lái)教育、鼓勵(lì)學(xué)生,他就像一位慈愛(ài)又嚴(yán)厲的父親,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是深沉而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中,他告訴我班級(jí)的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索,鼓勵(lì)我慢慢來(lái),從班主任日常工作到班級(jí)活動(dòng)等大小事務(wù),他逐漸放手讓我去管理,同時(shí)給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助!
由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn),我與學(xué)生們的相處方式也是相對(duì)較平靜自然的,或許表面看起來(lái)好像大家在一起沒(méi)有什么歡歌笑語(yǔ),但是當(dāng)五班的孩子們見(jiàn)到我時(shí),總會(huì)甜甜地笑著叫道:林老師好!特別是在我生病住院的時(shí)間,學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我;我出院回來(lái)時(shí),他們一見(jiàn)到我就歡呼鼓掌;我實(shí)習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚,他們?yōu)槲遗e辦了歡送會(huì)……太多太多的感動(dòng),我?guī)е鴿M(mǎn)心的愛(ài)與祝福,衷心地希望我的孩子們能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!
實(shí)習(xí)離別之弦已拉滿(mǎn),即將開(kāi)弓,但作為一位師范生,我的教師事業(yè)才剛剛開(kāi)始,這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財(cái)富,帶給我未來(lái)的教學(xué)與生活更多的思考和動(dòng)力,我將且行且思,繼續(xù)前進(jìn)!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8
一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、政治思想方面:
作為一名教師,不僅僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生透過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的.創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課,教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語(yǔ)文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū),經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽(tīng)課20多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲,努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,我除了擔(dān)任三年及的語(yǔ)文教師以外,我還做三年(1)的班主任,作為見(jiàn)習(xí)班主任,我用心參與了班級(jí)的日常管理。第一,我充分利用班會(huì)課,了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),透過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二,關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。透過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫(xiě),多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。
這就是我的一年來(lái)的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。
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