精選下學期教學總結集合6篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的下學期教學總結6篇，歡迎閱讀與收藏。

下學期教學總結 篇1

　　這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是一年來的教學總結

　　一、把握教材,掌握重點,突破難點。

　　《pep》教材小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是:文具類,家庭成員類,數字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。

　　在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。

　　二、了解學生,講求方法,豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的`學生。

　　英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內容,認真輔導。通過讓好學生領讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

　　三、多種評價,激趣樂學,自主學習。

　　運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

　　四、大英語觀,終身學習,天天受益。

　　英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

　　我們如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。

　　誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

　　隨著期末的臨近，本學期我的英語教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的英語教學工作實踐，感覺既漫長又短暫。

下學期教學總結 篇2

　　本學期任高三兩個班（13－14）語文。13班共47人，14班共37人，兩個班均屬文科班。

　　高三下學期，毫無疑問，主要的教學任務就是帶領學生全力以赴進行高考備考。作為老師，一來就要從宏觀上，從微觀上作周密的計劃，然后按照計劃，扎扎實實，一步一個腳印，穩(wěn)步向前推進。學期已經結束，現在，對本學期的教學工作作如下總結：

　　第一階段是對教材的梳理階段。即從第一冊到第六冊進行宏觀的再認識。也就是把所有課文，按照不同的標準進行歸類：按中國和外國來劃分；按古代和現代來化分；按不同文體來劃分；按重點篇目和非重點篇目來劃分。通過這樣的分門別類，使學生從宏觀上對教材加以把握，做到了心中有數。

　　第二階段是知識方塊復習階段。即在第一階段的基礎上，按照由易到難，由簡單到復雜，由基礎的掌握到知識的運用的循序漸進的方法把整個高中階段所學的知識分為若干個方塊進行復習：第一個方塊為語音，第二個方塊為字形，第三個方塊為熟語的運用，第四個方塊為標點，第五個方塊為病句，第六個方塊為文學常識，第七個方塊為現代文閱讀，第八個方塊為文言文閱讀，第九個方塊為語言的運用，第十個方塊為寫作。作為專題訓練，十個知識方塊之間既相互獨立，又彼此聯(lián)系，這樣，能使學生的知識構成網絡化、立體化。當然，在時間分配上，并不是平均用力，而是要分清輕重緩急，該多則多，該少則少。

　　最難提升的是語音和字形。這兩個方塊投入的時間較多，收效則較少，其原因就是學生書讀得少，基礎薄弱。冰凍三尺非一日之寒，在這方面，要想在短時間內使學生普遍得到提升，并不是一件容易的事。

　　其次是文言文閱讀，因為高考中這方面的分值比較高，投入的時間相應要多。文言文閱讀，也是語文高考中難度較大的。在復習的過程中，首先是必須在熟讀教材的基礎上，所涉及的文言知識，方方面面都要進行強化訓練。熟讀背誦教材中的基本篇目，一篇一篇地過關。只有多讀基本篇目，才會慢慢找到感覺。其次是掌握基本的文言知識，如通假字、古今異義字，常見的文言文實詞，常見的文言文虛詞，還有幾種文言特殊句式等等。重點要掌握的是59個常見的文言文實詞和18個常見的文言文虛詞以及6種特殊的文言文句式。通過全方位的訓練，學生的文言文水平都得能到普遍的提高。

　　第三個階段是綜合復習階段。進行這一階段的復習，也就到了實質性階段，即到了備考的關鍵時期。這階段，完全在高考這根指揮棒的指揮下進行運作。高考考什么，則復習什么，高考考什么題型，則訓練什么題型。一切為了學生，一切為了高考。

　　為了讓學生更快地了解高考的各種題型，更快地適應高考考場這一特殊的環(huán)境，必須多考，“考，考，考，學生的好法定”，在復習的.過程中，緊扣考綱，立足于教材，借助合適的教輔資料，一周一次小考，兩周一次大考，外加兩次省統(tǒng)測�？剂酥v，講了考，在考中發(fā)現問題，在講中解決問題。學生要做的，就是做題，課堂上做，課外做；教師要做的，就是解題，改試卷，講題。

　　為了能更讓學生接觸到更多的試卷，了解方方面面的題型，白天正常的7節(jié)課已經不夠用，于是，晚自習由原來的兩節(jié)改為4節(jié)，即從6點半開始，到夜間10點結束，被稱為大型晚自習。隨著訓練的逐步深入，學生的知識在不斷得充實，應試能力也在為斷得到提高。

　　第四階段是回歸課本階段。這是備考的最后階段。通過前一段時間魔鬼般的強化訓練，學生的知識積累得到極大的豐富，對語文高考中出現的各種題型都有了較為深刻的認識，也學到必要的應試技巧，應試能力也得到較大的提高，與此同時，也給學生造成了極大的精神壓力。

　　到了最后階段，學生的成績已經基本定型，如果繼續(xù)魔鬼般的訓練下去，除了進一步耗費學生的體能、精力和時間，不再會有多大的收獲。明智的選擇是，暫時把學生從頻繁的各種測試中解放出來，把時間交給學生。

　　由學生自由支配時間，一方面對前一段時間的成果進行必要的梳理、重組、整合，使知識網絡更加明朗化。梳理、重組、整合的過程，也是查缺補漏過程，這個過程，必須回到課本中來。所以，也叫回歸課本階段。同時，也使學生的體能稍稍地得到調整，養(yǎng)精蓄銳，以必勝的信心，飽滿的熱情，充沛的精力去迎接即將到來的人生第一次大挑戰(zhàn)――高考。

下學期教學總結 篇3

　　20xx春季學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由于音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗�，F就本學期的教學作一次簡單的總結。

　　一、剛開學，我就對教材進行了全面分析，首先對教材的目標進行了設定。并根據八年級學生的'基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃。

　　二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性；第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

　　三、配合學校團委，成功的舉辦我校“唱好歌，誦經典”文藝演出活動，為活動編寫方案、制定計劃、設計節(jié)目單，并參與七八年級的節(jié)目篩選。在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。

　　當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

　　1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

　　2、忽視與個別班級學生的交流，關系有些緊張，這對今后教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。

下學期教學總結 篇4

　　本學期我擔任了四二、四三兩個班的英語課并兼四二班的副班主任，可以這樣說一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結合本學期教學工作實踐做以下總結：

　　一、師德表現。

　　1、平時積極參加學校的每周例會，并作詳細的會議記錄并按照要求認真實施。認真學習學校下達的上級文件，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　2、注重自己的言行，因為我深知教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　3、堅持聽課，一學期共聽英語、語文、數學、國學、科學等25節(jié)不同年級段的課，并作認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出到兄弟學校聽課的機會，取長補短，收獲不少。

　　4、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 一學期來，我在學校上了兩次公開課、一次家長開放課。通過公開課和家長開放課，使自己的教學水平得到很大的提高，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學方面的不足之處，對自己的.教學工作有很大的促進作用。

　　5、工作中注重對學生全面素質的培養(yǎng)，我個人認為教書固然重要，但育人更為重要。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學生知識的同時引導學生做人，這是學生在英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。

　　二、副班主任工作。

　　自從學校安排我做四二班的副班主任以來，在班級管理上我一直跟班主任王老師配合默契、互相照應，經常是兩個人一起帶領學生參與學校舉行的各種校內外活動，使得我們班在各項活動中表現都很突出：

　　1、積極主動地跟學生一起參加學校每周開展的衛(wèi)生大掃除活動。

　　2、親自示范學生在本班試驗田進行開荒種菜。

　　3、認真負責地做好午托生以及下午托學生的值班、輔導工作。

下學期教學總結 篇5

　　歲月如梭，轉眼間一學期要結束了，這學期我所擔任一年級、二年級美術教學工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問題我對這學期的工作做一下總結，具體情況如下：

　　一年級學生特點：年齡小，自控能力差，喜愛說話，小動作多，知識有限，思維具體形象，觀察事物零亂不系統(tǒng)，注意力范圍狹窄，半玩半的狀態(tài)，處于幼兒園的過渡時期。

　　二年級學生的特點：二年級是小學階段過渡年紀是孩子學習習慣，學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，個性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控能力不強，但要與一年級要好的多。

　　綜合一、二年級學生的特點，要提高美術教學質量，關鍵是上好課，我做了這些準備：

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想，基本觀念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的編輯指導思想，教學目標、教學的重點，教學的難點，課時設計、準備工具、掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理安排擴展知識。

　�、诹私鈱W生初級知識技能質量，他們的興趣，需要方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難采取相應的措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何安排每節(jié)課的活動，如何畫好這節(jié)課內容，怎樣上色更好看，組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，哪些畫的不好，上顏色有哪些問題，對此采取相應的措施，同時激發(fā)學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習美術的'興趣，同時又在新課改倡導的以學生為主的教學理念下，對于有特點學生喜歡的讓學生分組討論，畫完后，讓學生做小老師給學生評優(yōu)缺點。在課堂上我完成了一下知識點的傳授：

　　1、養(yǎng)成良好的構圖意識，構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿，簡單地說就是要有主景和配景，把要畫的主要物體畫大一些，具體指作畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系。

　　2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體主要措施：精心準備，做好課前準備工作，在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生感興趣的教學內容把進度調慢，讓學生有足夠的時間掌握這些他們喜歡的東西，在繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽想象的去畫，去表現自己的創(chuàng)作思想，并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時對一些容易出現問題的學生進行糾正，鼓勵而對一些畫的好的學生進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。

　　3、培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對于學生的創(chuàng)作美術作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩，當我提出畫一幅幻想的畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面，是因為低年級學生想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象力來填補空白。教育教學是我們教師的重要工作，本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐，立足“活用教材，實踐新理念，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量，我姐和美術專業(yè)知識，結合學生自身的特點，創(chuàng)造了一套組織教學方法：紅黃藍=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆

　　當然也存在一些問題，每次都給學生強調顏色深淺變化，變色，構圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強調，但總是有部分學生沒有改進，原因在于這一系類列的問題太多，孩子年齡小，我應該先糾正學生一個問題等學生徹底糾正了，再來舉證下一個問題，及孩子的發(fā)散思維，有創(chuàng)意的畫還不夠多，自己的字還不夠好，以后利用課余時間多練字，在今后的工作中會努力改正這些缺點。

下學期教學總結 篇6

　　本學期，本人繼續(xù)擔任高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中，本人積極配合學校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，合理安排時間，順利完成了本期的教學任務。現將這個學期的工作總結如下：

　　一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作

　　備課：認真鉆研教材和教師教學用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，并結合學生實際情況，經過高一英語組集體備課后，制作適合本校學生水平的學練案。

　　上課：1.在新課改之初，很多學生由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個現象，我耐心培養(yǎng)學生的自主學習能力，漸漸地，學生開始習慣于這種學習方式。 2.教師不僅是傳授學生知識，而且其上課狀態(tài)也會影響學生的.學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

　　考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學生進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

　　作業(yè)和輔導：針對學生英語基礎薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

　　聽課：聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己 和其他老師上課的不同，積極反思自身教學中的不足，然后將他們很多優(yōu)點和長處應用到自己的課堂教學當中。去，取得了較好的效果。

　　二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

　　為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

　　經過一學年的教學工作，我學到了很多的專業(yè)知識，也在實踐中積累了一些教學經驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結經驗。

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