教師備課檢查總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的教師備課檢查總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師備課檢查總結(jié)1
一、 檢查時間：20xx-4-23
二、 檢查項目：全體教師備課
三、 檢查情況總結(jié)
�。ㄒ唬� 備課上交情況：
學(xué)校規(guī)定周一下午放學(xué)前上交備課，準時上交的備課有：所有語文備課，數(shù)學(xué)備課有一、二、三、六年級；英語有：四、五、六；科學(xué)有三、四、五；品德有一、三、四、六；音樂有四、五、六；美術(shù)全體。周二上午上交的有五年級數(shù)學(xué)、三年級英語。
（二） 整體印象
從檢查備課中感覺比較好的方面有：全體教師都能做到認真?zhèn)湔n，大部分老師的備課能夠及時認真撰寫教后記，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計層次清楚，大部分備課節(jié)次能做到超前一周；從檢查備課中感覺不太好的主要是備課的二次修改，大部分沒有修改，少數(shù)修改也多數(shù)停留在表面，不夠深入。整體比較好的備課有：六年級語文，三年級、六年級數(shù)學(xué)，二年級美術(shù)。
�。ㄈ� 主要優(yōu)點
1、 節(jié)次超前，突出的有：三語文超10課時，六語超5課時，三英超
11課時，這些都是超前備課至少5課時。
2、 書寫較認真的有：三語、四語、五語、一、二、三數(shù)、三、四、
五英、五、六音樂，三、六品德，一、二、三美術(shù)。
�。ㄋ模� 改進意見
1、 課時教學(xué)計劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)準備、教
學(xué)過程、板書設(shè)計等。
2、 備課要標出總第幾課時。
3、 備課做到二次修改，其中修改欄不得空項，二次修改要及時，最
好是能在您上這節(jié)課之前進行修改，也就是上課前將備課教案再熟悉一遍，需要調(diào)整的.在修改欄里進行修改。
4、 教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容不能過于簡單，有的課時只有半面甚至還少就
說不過去了，但也不能太繁瑣，老師說的每句話都寫到里面去，這樣不利于課堂上隨機應(yīng)變。
教師備課檢查總結(jié)2
一、優(yōu)點：
1、大多數(shù)教師備課跟進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度。如：李愛榮老師、鄭洪業(yè)老師等，教案數(shù)量多，超進度。
2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學(xué)策略。備課細致，做到備課標、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)置，對學(xué)生的認知起點研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的`思維預(yù)見的透，尤其是單元、課時的教學(xué)反思深刻、具體。
二、存在的問題：
1、部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們在聽課時有所檢查。
2、部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應(yīng)付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學(xué)目標、教學(xué)重難點等；二是教學(xué)過程簡單，缺乏實效性；三是教學(xué)過程隨意，沒有較好地貫徹教學(xué)策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象；五是部分學(xué)校教師存在網(wǎng)上下載教案現(xiàn)象；
三、措施和建議：
1、認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案。
2、加強過程檢評，提高備課質(zhì)量。要認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，督促教師及時備課、認真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的課。
3、強調(diào)的幾個問題。一是備課要及時，但不要超的太多，建議先周備課；二是重點課、重點學(xué)科必須備詳案。
教師備課檢查總結(jié)3
本學(xué)期，學(xué)校順利開展了教師備課檢查活動，期間，充分發(fā)揚了民主，實行了全員參與。備課檢查活動開展得有條不紊，各位老師在個人備課評價的過程中學(xué)習(xí)了先進，找出了不足，明確了定位。
為更好地開展活動，對本項活動總結(jié)如下：
1、備課檢查活動中充滿著民主平等、認真公正的濃濃氛圍。
2、教師的備課質(zhì)量一次比一次好。以前在備課檢查中曾經(jīng)出現(xiàn)的缺課時、不認真書寫現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。后幾次備課所有教師課時數(shù)都達到了要求，語文組、數(shù)學(xué)組教師超前備課表現(xiàn)突出；孫惠霞、李亞麗等幾位教師的備課，盡管字寫得不是很漂亮，但從書寫上來看，非常用心。另外，劉振、陳春香、錢軍紅、孫素紅等幾位教師的備課無論從書寫、備課內(nèi)容，還是教后記都比較好。
本項活動仍然存在著一些問題：
1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內(nèi)容簡單。
2、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。多數(shù)教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整，可能認為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。還有個別教師沒有對所教的課進行及時反思。
3、教學(xué)反思有待加強。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄教學(xué)當(dāng)中的'成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用。
通過本項活動，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實實，嚴格要求，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
教師備課檢查總結(jié)4
5月x日，我校由戴金玲校長牽頭，對學(xué)校教師的作業(yè)及備課進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、備課
�、眱�(yōu)點
�。�1）各位教師的備課課時量足，格式正確，教案完整，能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
�。�2）多數(shù)教師教學(xué)目標明確，能運用新理念設(shè)計教學(xué)過程，重難點突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學(xué)生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重知識的積累與內(nèi)化，注重實踐性與拓展性。
�。�3）百分之八十的教師有教學(xué)反思，并且具體真實，不是應(yīng)付。
�。�4）每位教師都有作業(yè)批改記錄，認真翔實的記錄了學(xué)生的作業(yè)情況和反饋情況。
（5）教師書寫工整認真，沒有潦草的現(xiàn)象，有板書設(shè)計。
（6）備課質(zhì)量較好的有張娜，郭新，周海英。
�、膊蛔�
�。�1）個別教師沒有吃透《課程標準》精神，對“教學(xué)理念”的含義不甚理解，教學(xué)理念無法在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中加以體現(xiàn)與落實。
�。�2）不少教師觀念陳舊，教學(xué)過程設(shè)計牽得多，問得多，講得多，致使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間少，合作探究的機會少。
�。�3）低年級的教學(xué)內(nèi)容游戲較少，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是英語教學(xué)，主要應(yīng)該用游戲來制造情境，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣。
（4）有的教師的教案完全照抄，然后講課不按照教案的講，讓備課成了走形式。
�。�5）體育和美術(shù)教案過于簡單。
⒊幾點建議：
�。�1）要加強對《新課程標準》的學(xué)習(xí)與研討，加強對集體備課和個人備課的重視，開展研課、評課活動，真正把新理念貫徹到備課中，最終落實到課堂中。
�。�2）切實把作業(yè)設(shè)計納入集體研討中。
（3）組織教師說課，教師雖然備課了，但是說課的能力還很差，這幾次教研室組織的說課比賽，有的老師都不報名，在集體備課的時候，應(yīng)該鍛煉老師說課的能力。
二、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時反饋和矯正教學(xué)狀態(tài)的`有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點有：
�、弊鳂I(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。 ⒉注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確。
�、吃S多教師在認真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價。有的老師能將學(xué)生的錯字圈出讓學(xué)生及時訂正。
4大作文都批閱了三個，有等級，評語切合實際，有針對性。六年級作文內(nèi)容和批語都很好，教師批閱認真。
5小作文達到了每周一篇，都批閱了。四年級小作文數(shù)量較多。
6三年級徐富華的作業(yè)用了統(tǒng)一的格式，顯得清楚，但是有點費紙。 7一年級郭新的作業(yè)評價新穎，有的是小笑臉，有的激勵性的話。
存在問題及建議：
�、睂W(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量有待進一步提高，學(xué)生寫字入體率較低，隨意性較大，有個別班級涂擦現(xiàn)象嚴重，頁面有擦破小洞。書寫格式不規(guī)范、成段文字開頭不空格，大小標題序號并列寫、層次不清。
2、作文教學(xué)的研究有待進一步加強。檢查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還達不到課標中規(guī)定的基本要求，學(xué)生作文篇幅短小，語言蒼白無力，有的學(xué)生一篇作文僅寫四、五十字。學(xué)生缺乏優(yōu)美詞句的積累、缺乏教師的精心指導(dǎo)。有些教師的眉批和尾批無針對性和指導(dǎo)意義，顯得“簡”“大”“空”。如“結(jié)構(gòu)合理、語句通順”、“觀察細致、敘述流暢”等。希望老師要重視作文教學(xué)，深入研究、大膽嘗試，進一步提高作文教學(xué)質(zhì)量。
3英語作業(yè)過于簡單，三到六年級都是抄寫單詞和句子，高年級應(yīng)該做一些語法的練習(xí)。
4從作業(yè)本的字體來看，有的學(xué)生還是寫字的姿勢不夠正確，有的甚至還用尺子。還有待于要求學(xué)生的寫字姿勢。
5四年級英語作業(yè)本不整潔，要求換作業(yè)本。
教師備課檢查總結(jié)5
開學(xué)第一周，學(xué)校組織了對全校教師的備課情況進行了一次檢查。下面就檢查情況作簡單的小結(jié)：
（一）優(yōu)點表揚：
大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀。在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學(xué)生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學(xué)目標和教學(xué)重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。
還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應(yīng)有的認真負責(zé)態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學(xué)的重、難點，課文的'導(dǎo)入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當(dāng)、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學(xué)過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。
（二）有待改進之處：
在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。
1、個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學(xué)過程、要點的概括，缺少教學(xué)內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。有的缺少“學(xué)生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單。
2、部分課教學(xué)目標的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標時缺少考慮，導(dǎo)致教與學(xué)的脫節(jié)。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)。
3、部分教師備課沒有板書設(shè)計和教后感想。
4、個別教師備稞任務(wù)沒有完成，建議及時擬補。
泰豐小學(xué)綜合教研組20xx年9月
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