教師的工作總結模板匯編10篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的教師的工作總結10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的工作總結 篇1
時間就像夕陽滑落的速度那樣快,轉眼就過去了一個月。因為一個星期在外面驗收優(yōu)質學校,所以在一個月中,沒有很好的反思自己的工作,只能利用雙休時間好好審視自己,這樣還拖到了12月,看來堅持做一件事情還是非常不容易的。十一月對于百小來說,是值得難忘和回憶的,百小歷史又刷新了一頁:
1.團隊合作,再創(chuàng)輝煌——語文組一等獎四連冠。
教無止境,學無止境。教學是藝術,藝術的追求也是勇無止境的。我們百小擁有一支優(yōu)秀的語文團隊,在這個團隊中,人人好學上進,人人都有自己的一手絕技。有的能說善寫,一等獎作品經常誕生;有的善于思考,每次教研都有真知灼見;有的擅長低年級教學,課堂生動活潑;有的擅長高年級教學,課堂涌動生命的靈性;有的上課激情澎湃,妙語連珠;有的上課似涓涓溪流,行云流水……語文組教師校本教研人人參與,研究氛圍濃,專業(yè)發(fā)展意識強,可以說,在這個研究過程中,每個人都在不知不覺地不斷地成長著。在11月21日,吳偉老師過五關,斬六將,通過上課教學,封閉式說課,吳老師再一次刷新了百小語文的新紀元——繼張素艷、周海娣、黃華萍獲得常州市一等獎后再一次榮獲一等獎。在成績的背后,除了個人的努力之外,離不開全體團隊成員的共同參與,在八遍研究過程中,語文組團隊成員都能積極參與,獻技獻策,尤其周海娣等語文骨干,能全程參與,精神可嘉。所以,小成功靠自己,大成功靠團隊,我們只有在一個奮發(fā)向上的團隊中才能實現自己的人生價值。
2.主動發(fā)展,專業(yè)成長——十四位教師骨干、學科理論課堂過關占區(qū)42%,再創(chuàng)輝煌。
作為年輕人,我們應該怎樣生活,我們應該追求些什么?每一份工作里都充滿巨大的機會,每一份工作里都蘊藏著巨大的契機。今天的工作對于明天的工作永遠不會沒有價值。
作為教師,我如何在這個崗位上發(fā)揮自己的智慧,實現自己的人生價值。我認為,人生目標非常重要。你擁有怎樣的生活方式,就會有怎樣的人生道路。這曾經是我們教育局領導學習研討的主題:生活方式決定人生道路。
教育,需要用心去做,投入地去做。當我們心無旁騖地工作時,工作的樂趣就離你不遠了,機會和賞識離你也不遠了,人生的精彩也離你不遠了。我們14位教師要通過理論考試,通過封閉式課堂教學,這里打拼的就是一種實力。參與專業(yè)稱號評選就是對自己綜合實力的一種挑戰(zhàn)。我們在繁忙的工作中可能很少來梳理自己,可能會迷失方向。給自己制訂一個目標,就是給自己一個方向。人,有的時候是被“逼”出來的,把自己的潛能充分發(fā)掘,就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空氣一樣,我們要有渴望成功的欲望像渴望延續(xù)生命一樣迫切時,工作就不是一種被動,而是自動自發(fā)。就像我們體育組教師,即使年齡接近退休的王亞平老師,都能始終以高度的責任心與事業(yè)心主動做好每一天的工作。我想,有了這種精神,“十年磨一劍”,把自己目標定好,持之以恒,一定能夠成功。
3.學;,共育新苗——家長學校方式變革,專家引領,家長參與,贏得良好的口碑。
十二月,我們很榮幸地成為了常州市龍城首批家長學校。在這其中,我們負責家長學校的宣紀珍主任能在家長學校建設上動腦子,邀請龍城家長網上學校的專家引領,讓家長在面對面的`交流中體驗到家長的責任,家教的藝術。并在此基礎上探究快餐式培訓,下發(fā)意見征求表,讓一些有特長的家長來校義工做講座,請家長自由點評,打開心扉交流。在這樣的交流中,我們的家長家教水平提高了,我們家長的責任意識增強了,對老師的工作多了一份理解與諒解。金杯銀杯不如老百姓的口碑,金獎銀獎不如老百姓的夸獎。家校合作才能創(chuàng)造教育的奇跡,所以當我們在感慨學生難教時,我們更應該動動腦子。
4.快樂英語,享受教育——讓每一個師生的才能在活動中充分彰顯。
十一月是我們學校的英語節(jié),雖然英語組人少但力量大,英語學科組精誠團結,合作高效,。十一月英語節(jié)在徐文娟老師組織下在全體老師共同參與下開展豐富多彩的英語節(jié)活動,短短兩周,英語組全體教師在吳霞仙、徐文娟的帶領下,組織并完成了英語節(jié)活動與比賽,尤其是前兩周中,接二連三的區(qū)級活動,校際交流活動,給英語組教師帶來了較大的壓力,同時也化成了動力,陳英、趙亞珍、吳霞仙相繼上了三節(jié)公開課,外籍教師讓全體學生享受到外教的異國風情。在活動中,,英語組老師發(fā)揚一貫的學習探究精神,在聽到贊揚的同時,更清醒地反思我校英語教師中存在的問題與不足。在英語節(jié)的策劃與實施中,特別是徐文娟老師,表現了較強的組織能力與策劃能力:(1)課間英語歌曲讓學生體驗到英語的洋味。(2)利用區(qū)活動之前用PPT展示英語節(jié)活動,深得薛老師好評。
如果閱讀了陳英老師“我與辦學理念”的征文中片斷,你一定會被感動:開學初,我們英語組就一致認為,一定要給我機會讓我上一節(jié)區(qū)級公開課。因為這是評區(qū)骨干一定要有的硬性條件。說實話,我是一個性格比較內向,不善言談的人,對于大的場面肯定是不能經歷的。再加上身體不是很好,我就一直推辭。教研組長——吳霞仙也多次提到一定要給我一次機會,但我都推說怕上這樣的公開課,直到前一周,丁主任找到我,她一直鼓勵我讓我接受這個任務,她說:有英語組這個強大的后盾,你怕什么?鍛煉鍛煉。說實話,要說理想、追求,每個人都有,但大家的定位和目標并不同,我一直覺得我在專業(yè)成長或許是離區(qū)骨干、市骨干很遠,所以,我的目標就放在了帶好一個班級,關愛每一位學生,對每個孩子負責上。既然丁主任和我們英語組的老師對我期望這么高,都希望我成長起來。那我就試試吧。
對于四年級教材,我還算了解。但對于學生來說,我就與他們生疏了。在我們集體備課的基礎上,我進行了試上,但感覺不是很好。好多內容學生并不能掌握,還有我自身的原因,與學生走得不是很近。在星期一的試上中,大家都給我提出了建設性的意見,我們針對這些問題進行了修改。在星期二的試上中,薛國民老師也來聽課,那天上的是四(3)班,學生一點預習工作都沒做,在課堂上學生一直受我的牽制,他們的主動性沒體現出來,而且該掌握的知識并沒掌握。所以,薛老師也覺得我受課件的影響放不開,每個過程都是走過場。當時,我真的是很急,覺得有點六神無主的感覺。這時候,吳霞仙鼓勵我:“陳英,別急,明天肯定好的,我們再把每個環(huán)節(jié)討論一下。”徐文娟和陳海燕也安慰我:“學生沒有鋪墊到位而已。”趙亞珍在我每次上完后都是很鼓勵我,她總是說好,然后再給我提建議。于是,那天放學后,孫麗和徐文娟留下來幫我做教具,再提出具體的操作意見。到天黑我們才回家。晚上,吳霞仙又和我商量每一個環(huán)節(jié)的設計,細到每一句話,我們足足講了一個小時。最后,我又理了理思路,看著課件,想著每個環(huán)節(jié),學生可能出現的情況,這一晚是我工作以來的第一個不眠之夜。徐校長、蔣助理、丁主任都打來了電話,我知道她們是在關心我,同時我也感受到了很大的壓力,心想:我一定要上好這堂課,全力以赴本次活動。我們百小應該說是個知名度較高的學校,我可不能丟學校的臉呀。于是,夜深人靜時,看著熟睡的女兒,我又爬起來思考明天的教學過程。
第二天早上,我真的是萬分疲憊,強打著精神又試上了兩次,丁主任看到我憔悴的樣子就知道我晚上沒睡好,她提醒我喝點咖啡,打打精神。上完后,我們發(fā)現還有一些環(huán)節(jié)需要調整,學生還要作好充分的準備,在第四節(jié)短課時,陳海燕老師和趙亞珍老師去教學生唱歌曲Ten little indeaboys,復習數字和動詞短語,吳霞仙老師幫我該教案,打印教案,孫麗老師給我提修改意見和課堂上的注意點,徐文娟老師幫我準備教具,倪小芬老師幫我修改課件。中午,吃完飯后,蔣老師到班級里去鼓勵學生,倪元芬班主任時刻陪著學生直到上課,講上課要求。我當然也與學生深入交流,摸清了他們的底,鋪墊都到位。終于,在課堂上,我們師生配合默契,交流很自然,一個一個環(huán)節(jié)流暢地完成了。那一刻,我仍然看到我們學校的老師坐在下面給我鼓勁,看到薛老師臉上露出的笑臉;蛟S,教育的幸福就這么簡單吧。晚上,我又接到了蔣助理給我的祝賀電話,徐校長發(fā)給我的短信,這一刻,我覺得自己的付出終于得到了回報。雖然,幾個晚上失眠,雖然,身體有那么一點吃不消,但我還是挺過來了,是我們的英語團隊,是我們百小這個大集體給予了我這一次鍛煉的機會,讓我體驗到了成功的喜悅。
5.后勤服務,學生第一 ——服務就是教育的神圣使命。
學生的校園生活除了學習,活動需要我們教師關注,同時更需要我們關注的是食堂學生用餐,也就是學生的校園生活。我們全體班主任每天的中午就餐時間一到都能準時出現在第一線。冬天來臨,氣溫降低,為了讓學生吃好、吃暖,我們分管食堂的楊主席能提前預設,教師參與服務,尤其是術科教師都能全員參與,盡量吃到熱飯熱菜。當家長來校看了孩子吃飯的全過程,非常滿意,也非常放心。
教育就是服務,要求我們確立“學生發(fā)展至上”的觀念。關注學生的現實發(fā)展、關注學生的持續(xù)發(fā)展、關注學生的未來發(fā)展,淡化個人功利,避免急功近利,防止膚淺庸俗,遠離空洞虛偽。通過學生全面、和諧、持續(xù)的發(fā)展追求個人利益和學校利益的最大化。
教育就是服務,要求我們具備全面、深入、科學、藝術了解學生需求的基本功。用孩子般的心態(tài)、孩子般的眼光、孩子般的思維看待學生,或察言觀色,或情景談話,或間接訪查,了解學生心里想什么,眼里想看什么,耳里想聽什么,手里想做什么……參照社會價值取向、課程目標、學生原有發(fā)展水平等因素對學生的需求作出價值判斷,分析學生的需求哪些是積極合理的,哪些是不合理的,哪些雖然合理但卻是消極的。
教育就是服務,不僅僅是教師為學生的發(fā)展服務,同時或首先是校長為教師的發(fā)展服務。只有校長真正能為教師的發(fā)展服務,教師才有可能真誠地為學生的發(fā)展服務。若能如此,就能形成“校長為教師服務——教師為學生服務——學生為社會服務”的“服務鏈”,就能形成“我為人人,人人為我”的良性互動。
這是溧陽實驗小學校長“教育就是服務”的解讀,我們在教育過程中,一切要從學生出發(fā),為學生一生發(fā)展奠基。
6.解讀理念,分享智慧——“我與辦學理念” 征文體現思想、責任與智慧。
十一月,我們進行了“我與辦學理念”的解讀,37份材料中,我讀到了很多智慧的老師,也讀到了有思想的老師,了解到了很多老師的工作,思想,了解到很多老師的責任感,使命感。也讀出了很多老師看問題的深度、廣度、角度。老師與老師之間的差距非常大,學生遇到一個好老師真是一種幸福。讀到有思想的老師寫的文章也是一種幸福。
陳英老師在文中寫道:權利、金錢、地位、名譽都不能決定一個人的幸福指數,人的心態(tài),人的精神觀念才決定一個人是否真正快樂與幸福。良好的心態(tài),健康的精神觀念決定了一個教師或者一個學生的幸?鞓烦潭取=處煹男腋:蛯W生的幸福是會互相感染的。
韓海英老師在班級管理中把學生放到第一位:學生生病去探望,家長誤解去家訪。通過與家長交流和家長之間多了一份理解,少了一份抵觸,多了一點溝通,少了一點矛盾,多了一絲關懷,少了一絲偏見……
……
其實在征文中,可以看到一個人的工作狀態(tài),很多老師的教育故事值得我們一讀,也值得我們學習,尤其是一些老師默默在奉獻的感人事跡,在征文中讓我們感受到他們的偉大,尤其是對特殊學生的一份愛心尤其值得敬佩。
7、11月感動的人與事——源自于老師的默默奉獻。
每次小結一個月工作,每個條線在交流中總結感動的人與事,雖然都是一些細節(jié),但我都在心里默默感謝這些老師,感謝你們?yōu)閷W校的付出:
1.體育組宋亞東老師是優(yōu)秀的教研組長,他不管從廣播操,還是12月份的體育節(jié)方案籌劃,都能超前主動安排協商,體現出了一位教師的責任心和主動性。王亞平、丁文娟老師工作認真,尤其運動隊訓練工作風雨無阻。丁文娟南通聽課完后,自己悄然做了一個腳印模板,并用于自己的實踐課中,能主動參加語文教研活動,自我發(fā)展意識強。
2.后勤組楊建祥全身心投入食堂管理工作,全體術科教師和班主任能全面配合。
3.畢業(yè)班老師到校早,集體研討氛圍濃,質量意識強。尤其是倪福康、趙亞珍、劉彩娣補差工作特別認真。
4.學校有很多在默默做工作,無私奉獻的老師。姚建法老師默默耕耘做篆刻工作,已經初具成效。張麗華老師工作腳踏實地,對自己的教學盡心盡職,對備課組工作全力以赴,在期中出卷工作和上周的單元檢測中充分反應出了這一點,期中抱病承擔出卷工作,本月的單元測試他也主動承擔了出卷工作,其實她可以把出卷的事安排給我們各備課組中其他成員出,但她說大家都忙,還是由她來出吧,雖然在試卷的審閱中,發(fā)現由于對六數教學時間的缺暫,蔣主任在交流時,每刪除或改變一道題,都會和她說明原因。張曉峰兩次利用休息天時間進行學校課題中期評估的匯報。在周五備課組集體備課中五語、六語能快速進入狀態(tài),備課組長劉葉花、蔣海英責任意識強。楊建祥主動把區(qū)優(yōu)秀工會會員的榮譽讓給了陳英與陳海燕。
5.十一月份《陽光家園報》的匯編工作中,三年級組人手少,但工作效率高,韓海英、朱海鷹、倪華玉等都能提前做好工作。
6.學籍管理工作中,王紅菊、童小霞、倪小芬主動配合,使學校管理工作準時上傳。
7.童曉霞、劉葉花老師班級工作求創(chuàng)新,講智慧,有思想。班級管理上臺階,尤其劉葉花班級值周班長工作非常有創(chuàng)意。
8.宣洪波老師組織老師完成了種植工作,認真組織每次校本研討活動,責任意識強。
9.金燕老師承擔本次班級活動過程中勤學、善學、肯吃苦,樂鉆研,給全體班主任留下了耳目一新的視覺沖擊,其中,印麗華老師能主動幫助她制作活動中的教具、學具。
10.黃文娟老師策劃組織了“跳蚤書市”,六位年級組長積極配合,效果顯著。
11.在安排品社研討課時,唐亞琴老師欣然接受,并認真?zhèn)湔n,做好PPT,為我校品社教學的研討提供了一個平臺,今后品社學科的研討活動還將進一步深入,朱海鷹老師提前發(fā)通知,并做好相關資料的收集、整理。
12.11月15日,湯莊橋小學來校學習依法治校臺帳,黃華萍、宣紀珍放棄下午休息時間全程陪同。
13.吳亞芬、姚建法、劉葉花等班主任,不僅能及時上交月安全檢查表,而且平時把班級財產使用情況及時反饋到總務處。
我們每天都飛速行使在自己的生命軌道上,盤點自己走過的生命歷程,我們會發(fā)現自己的生命如此精彩!白鹬厣,享受教育”,讓我們擁有陽光般的心態(tài)去擁抱生活,讓我們在三尺講臺邊共同創(chuàng)造生命的奇跡。
。ê芏嘀档靡惶岬娜伺c事可能疏忽了,請諒解。)
教師的工作總結 篇2
轉眼間,一學期的工作就結束了,回顧這四個多月的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。每每想起孩子們的笑臉, 與孩子們形影不離的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、班級現狀分析:
我班共有幼兒37人,其中男孩 24人,女孩13人,其中由托入中孩子有4人。經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,尤其是養(yǎng)成了非常好的學習習慣, 求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞, 特別是繪畫有濃厚的興趣,并能用較為完整的簡單語句表達自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動,能夠認真參加園里組織的每一次政治學習和業(yè)務培訓,仔細記筆記,數量足,內容豐富。不遲到不早退 ,不缺勤,服從領導分配,團結同事愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學方面:
愛,是我們進行教育教學的基礎。但愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。 在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園里的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動, 讓幼兒學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;指導幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領, 為更深入的學習做好堅實基礎; 引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡較小,自理能力不足,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的.。我就通過家園聯系冊、微信等網絡工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松,讓幼兒擁抱大自然,在親身體會中,依照周圍真實環(huán)境去滲透學習,雖然是不經意的,或許只是家長在看到一些事物時不經意的一句話,也會讓幼兒學到新知識并且印象深刻。家長特別贊同和支持,對這一建議也有很好的反映。有時我還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享, 通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
四、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細心照顧下,還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故,使我感到非常內疚。雖然我借此事, 給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課, 卻更使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師,每天都能認真地配合我做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
六、存在不足與努力方向:
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,學習生活習慣有了很大進步, 但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,說話貪玩, 速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
我曾經看到過這樣一個說法: 說老師分智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型,這四種類型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。通過這一學期的工作,使我意識到今后的工作,還要在加強對幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
教師的工作總結 篇3
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本學期在校領導的正確指導下,政教處和全體班主任老師憑著團結協作,務實高效的工作作風,在全校師生共同配合下,堅持以人為本,以提升學生的思想道德水平,保證教學工作高效、平穩(wěn)、有序進行為目標,開展了一系列活動,攜手走過了充實的20xx年上半年,F具體總結如下:
一、加強德育工作,以活動作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進性、整體性,學校有明確的德育目標(培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、健全人格),有周密的,有切實可行的德育措施,有完備的評價體系,使得本學年全校德育工作活動有序、有效。
1、增強學生的自主意識。
2、加強了校園紀律衛(wèi)生工作
3、及時處理學生的各種違紀問題。
4、儀容儀表檢查。
5、升國旗及國旗下的演講。
一些思考的問題:
1、應當確立各有側重、相互連貫的德育目標,使德育活動多層面、多載體、網絡化、有實效。高一以適應初高中的轉變、培養(yǎng)良好的行為學習生活習慣為主,高二以養(yǎng)成教育、形成科學的思維方法為主,高三以發(fā)揚刻苦學習的精神,培養(yǎng)公民意識為主。
2、進一步加強、改進班級管理工作,管理機制有待改進,在規(guī)范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強。
3、“后進生”的轉化工作不力,效果不明顯。
4、課間操的質量仍不夠理想。
5、儀容儀表的`檢查督促還需要常抓不懈。
二、加強班主任工作
1、加強理論學習,通過參加培訓會,經驗交流會等形式使我校班主任工作由經驗型向理論型提升。
2、制定了班主任管理計劃,要求各個班主任開學前有計劃,期末有總結,各班級有班規(guī)班約,定期召開了班主任會,班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓,使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來,增強了學生們的管理主體,教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式,逐步提高我校的學風和校風建設。
3、進一步加強班主任紀律管理,加強考核力度。從制度上保證了班主任對班級的管理,有效的維護了學校正常的教育教學秩序。
4、將班會教育落到實處,每次的班會都針對學校的具體情況,政教處都安排了具體的班會主題,做到有布置、有檢查、有記錄、有效果,班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。
5、加大班主任工作考核力度。依據學校班主任年終考核辦法,在總結上學年經驗的基礎上,進一步加大班主任考核力度,考核根據一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習、衛(wèi)生等綜合評定,在此基礎上評出每學期的優(yōu)秀班集體,也同時評出優(yōu)秀班主任。
一些思考的問題:
1、思想工作方法還需改進,需更加切合學生實際,更加富有成效。
2、在全員做好學生的教育方面,班主任的重視程度還需提高。
3、加強學生的思想工作,建立思想工作材料庫,力爭做到務實創(chuàng)新。
4、加強班主任的思想學習和培訓,轉變觀念,提高班級管理能力。
三、教務工作
高考報名,是本學期教務處工作的重點之一,本著為學校負責,為每個考生負責的原則,教務處對高三級學生進行反復清查,及早動手、精心組織,一一核查,對有疑點的學生及時告訴班主任和學生本人、家長、盡力做到準確無誤。在報名期間針對時間緊、責任大這一現狀,加班加點,輸錄數據,逐一落實,重點審核,并責任到人。工作過程中,教務處和政教處全體人員認真細致,耐心負責,上報表格由班主任,學生本人審核簽字,達到了100%合格。
四、教學工作。
本學期我繼續(xù)擔任高三年級專業(yè)課教學工作。我能充分調動學生的學習積極性,運用多種教學手段上課,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質量。平時,還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。本年度我也取得了一些成績,在20xx年黑龍江省中職技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中我指導的學生田鵬同學獲動畫設計一等獎,婁婷和袁雪桐獲二等獎,張龍飛等三名同學獲網頁制作優(yōu)秀獎。教學之余,還擠時間積極參加各類現代教育技術培訓,毫不松懈地提高自己的綜合素質和能力。在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己。繼續(xù)努力、加強學習、提高工作能力。使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師的工作總結 篇4
本學期我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動,我有幸與朱國紅老師結隊,拜她為師,學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高,現將我的一些進步與感想談談:
首先,從思想上來講,我非常重視和珍惜這難得的機會,我抓住每一次學習和提高的機會,以高標準嚴格要求自己,給自己定目標,下任務。朱老師教學基本功扎實,我深刻認識到作為一名老師要專業(yè)扎實,才能駕馭課堂,也才能讓學生喜愛,自信心才能提高。
其次,我堅持跟班聽課,虛心向朱老師教師學習。一個學期以來,我認真聽課,作好筆記,學習朱教師的授課方式,吸收他們教學內容的精華部分。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質讓我感到了自己的差距很大,朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完,知識的深度,連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復問自己“什么時候才可以像朱老師那樣!庇袝r常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責的老師,在這一學期中,每周朱老師也會來聽我的她課,每次都指出我的.不足,我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題,這樣我才能在以后的教學中反思自己,這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。其次做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度
再次,按照學校的要求,每周跟老教師一起備課一次,探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次,新老教師在一起交流、探討,在爭鳴中進步、提高。備課過程中,老教師悉心指導,細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教,向老教師學習。
通過一個學期的師徒結對子活動,我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難,也更加認識到學習進步的重要,我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學習,提高自己。將結對子活動推向深入。
教師的工作總結 篇5
從20—年起,我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式,學生開展小組合作學習。我們的課堂,知識教學變成了三方面組成:教科書及教學參考書供給的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也被激活,師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學生的研究,從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,彼此構成一個真正的學習共同體,我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,并且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。
反思是教師以自身的活動為思考對象,對自我的行為,決策以及由此所產生的結果,進行審視和分析的過程,是一種經過提高參與者自我決策水平來促進本事發(fā)展的途徑。平時,我們學校很重視教學反思,我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,注重教育教學的細節(jié)和過程,做到事前計劃設計,事后反思總結,并著眼于課堂教學,把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,我及時反思自我的教學實踐,今日這節(jié)課,學生收獲了沒有,我收獲了沒有,課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,有話則長,無話則短,實用就行。經過這種方式我認真對課堂教學進行研究,提高45分鐘的效率。
我們教師職業(yè)的一個很大特點,就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中,教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式則提倡教師走進課堂,相互輔導,培養(yǎng)學生的綜合本事。而學生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團體智慧的`發(fā)揮,需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象。我想,我們教師必須像此刻這樣學會與他人合作,與不一樣學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理、化學等多種學科,需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中,教師團體的協調一致、教師之間的團結協作、密切配合顯得尤為重要。能夠說,我們科學組的親密的互動關系,引發(fā)團體行為的變化,并在必須程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,在與不一樣學科教師的協作、交流中,我們做有心人,廣泛涉獵其他學科的知識,不把自我禁錮在學科壁壘之中,教物理的也要研究化學、生物、數學、地理等知識,以改善單一的知識結構,使自我具有更開闊的教學視野,適應新課程的需要,做一名綜合型教師。
過去,我們中小學課程統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準,教師過分依靠教科書和教學參考書,影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,新課程倡導教師用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性、彈性加大,教材、教參為我們教師留有的余地加大,平時工作中,我們幾人根據教學需要,創(chuàng)造性的用教材,在使用教材的過程中融入自我的科學精神和智慧,對教材知識進行重組和整合,選取更好的資料對教材深加工,設計出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材知識激活,構成有教學個性的教材知識。為此,我們在每節(jié)課備課前,進取開展團體備課,并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習?墒,這對我們教師來說,也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合本事、課程設計本事和課程開發(fā)本事。同時,我們不僅僅會教書,還要會編書?墒沁@樣,也為我供給了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。
由于社會和現代科技的迅速發(fā)展,異常是現代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識,環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學資料不斷補充,使教學資料變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學,我首先進取利用校內的課程資源,如實驗室、圖書館等。同時,我也充分利用校外的課程資源,包括圖書館、博物館等。我們全家都異常喜歡逛光谷圖書城。每次去,我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累,從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資源,從去年安裝網線以來,我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W上去搜集的知識、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番……我想,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用,我們應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為課堂教學服務。平時,我也注意引導學生走出教科書,走出課堂和學校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學習和探索。
在這一年里,我注重言傳身教,進取調動學生的學習興趣,關注每一個學生的成長,深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現出色,這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲,創(chuàng)造輝煌。
教師的工作總結 篇6
開學時,在撮鎮(zhèn)中學領導、老師的關心和安排下,我于該校的孔小玲老師“結對幫扶”。 我知道這份工作意義,也感到身上的責任和壓力。師徒結對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現。在本次活動中,我也是本著“共同學 習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中一同成長。如今,一期的支教工作即將過去,回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂,我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作,現將本次幫教活動做一小結:
一、自己就是最好的教材,做師德的表率。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先牢記“德高為 師,身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。雖然已經不是第一次接觸北師大模塊教材,我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。
二、我們一起成長,規(guī)范彼此教育教學。
首先,我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留。當然我也時刻謹記,自己也不是一個完美的人,教育教學之路還有許多需要完善。
在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇 到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經 驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現孔老師在課堂中調控課堂的'能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象,我及時糾正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。在結對子幫扶的過程中,我自身也得到了不斷地進步。
其次,在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 , 形成正確的教育理念, 我們一起研讀《課程標準》,并努力做到理論聯系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質。
新一輪的課程改革已經走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時,注重與孔老師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗。我經常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導她,幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗,彼此共同分享、共同成長。獨木難成林,只有融入集體智慧,教育教學之路才會日趨完善,愈發(fā)完美。
20xx年6月25日
教師的工作總結 篇7
“教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生!币荒暌欢鹊慕處煿(jié)馬上就要到了,我院舉行教師節(jié)主題班會活動,為我們提供了一次向老師致敬的機會。全體同學舉行了“歲月如歌,感念師恩”的主題班會。活動情況如下:
班長主持了這次活動,全班同學依次走上講臺,敞開心扉,聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師,回憶起了那一位位曾經教育教導自己的老師,大家都十分激動。第一位同學給大家分享了自己的小學班主任,說自己的這位班主任不只像一位嚴師,更像一位摯友,陪伴自己成長。年少青春的路上,有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學感情飽滿的走上了講臺,她的媽媽就是一位老師,她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的`學生,用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下,當現在,媽媽對她第一批學生的每次成績,發(fā)展狀況都用心記錄著,對待每一名學生就像對待自己的孩子一樣,希望他們一個個的出人頭地,過上幸福美滿的生活。
這就是甘為人梯的老師,這就是潤物細無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際,我也想念自己的諸位老師,高中的班主任老師給我的印象最為深刻,高中三年,一千多個日日夜夜,不管是數九寒冬,或是驕陽似火,每一天他都是披星戴月,早上比同學們來的都早,晚上比我們離開的還晚,時時刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠大目標,如何實現自己的人生追求,他也有自己的家庭,但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學生們來說真的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅,歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝,澆水施肥,安靜的看著我們抽枝發(fā)芽,郁郁繁華。教室中的同學們一個接一個的抒發(fā)著自己對教育過自己的老師們的感恩之情,紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝,但我們仍要獻上我們的祝福,無論是曾經給我們指導過方向的老師,還是現在正在教導我們的老師,真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心,身體康泰樂綿綿。
教師的工作總結 篇8
我擔任三年級語文,品德與社會。一月來,自己工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,完成了學校分配的各項工作,現對自己的工作回顧如下:
一、政治思想
遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯系實踐,研究學生的學習情況。做到了學習與教學的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學工作
在教學工作方面,認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。我認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做到精講精練。 上課中我重視學生語文基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的`培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下,認真做好學生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自管小組的作用,強化班干部監(jiān)督職能,規(guī)范學生言行,傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、存在問題
1.教學工作欠嚴欠細,教研教改沒有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
六、努力方向
在今后教育教學工作中,加強學習,不斷提高自身業(yè)務能力,向優(yōu)秀教師學習,改進管理方法,揚長避短,干好本職工作。
教師的工作總結 篇9
二月初我來到了北大附中廣州實驗學校成為一名普通的語文老師。這幾個月來,在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下,各位學生的努力配合下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務并得以轉正;仡欉@幾個月來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,下面我把這段時間的思想、工作等情況做簡要的匯報總結。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,在平時有空就去聽老教師的.課,認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法,取其精華而去其糟粕,努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面:
作為一名教師,我深切地認識到,信息時代信息更新速度的重要性,所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)。工作中,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現奮斗目標
三、在生活方面
我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
四、班主任工作方面
貼近學生,努力提高班主任工作效率 一年級的學生已經處于思想的轉變期,自我意識不斷增強,班主任工作光靠說教已經不起作用。根據他們的年齡特征,在班主任工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。班團工作中,我放手讓隊干部處理各項事務。這學期我和孩子們共同經歷了好幾場活動,如校園劇,運動會,合唱節(jié)等等,期間有喜有憂,有收獲有總結。在積極組織學生參加學校組織開展的各項活動的過程中,培養(yǎng)他們的團隊凝聚力,增強他們的集體榮譽感,使他們體會到集體大家庭的溫暖。此外,遇到問題,我利用早讀課及班會課,組織全班學生共同解決,在是與非、正與誤、錯與對的辨析中,不斷提高學生的辨別分析能力及審美能力。
這幾個月來,我在各方面都取得了很大進步,與此同時也存在一些缺點和不足。理論基礎不夠扎實,理論聯系實際的能力有待進一步加強,自己的綜合整體素質還有待進一步的提高,工作中有時不夠細致。對于以上缺點和不足,我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作,在教學方面我會虛心向有經驗的老教師學習,搞好班級管理,努力提高自身素質。
教師的工作總結 篇10
時間飛逝,轉眼我又送走了另一批九年級畢業(yè)生。三年前,在我剛送走了九年級的畢業(yè)生不久,學校就通知我:新的學期開始時,有更艱巨的任務給我,叫我做好迎接新工作的思想準備。聽到這個消息時感到高興,更多的是責任。我清楚,學校事先在本學期學校還沒有放假的情況下就已經把下一年度的工作通知我,是對我工作的肯定,更多的是凝結了學校領導對我的期望和信任。聽到這個消息,我在心里暗暗地下決心:我一定努力,不會讓你們失望的,F在XX屆畢業(yè)班的工作已經結束,本年度我主要從事九(2)班和九(6)班的英語教育教學工作、九年級年級組長及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作總結如下:
一、加強政治理論學習,提高政治理論修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。
一年來,以提高自己的政治理論水平和政治素養(yǎng),以便更好的理解黨和國家的教育方針。
二、教育教學工作方面:
我熱愛自己的事業(yè),更深知畢業(yè)班時間的寶貴,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我這一年的工作中,我愛剛更敬業(yè)。在教育教學過程中,我按照英語新課標的要求,始終堅持教師的主導作用和學生的主體地位的教育理念。把這一教育理念寓于整個教學過程之中。
1、課前認真?zhèn)浜谜n。
每一次備課都很認真。特別是針對九(6)班基礎比較差的這種情況,我花了整整一個月的時間來給學生補基礎。備課的過程中遇到沒有把握講好的.課時立即提出問題,請其他英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,我經常向其他英語教師學習,以提高自身的教學水平。
3.充分利用參加各種級別和形式的培訓學到的教育理念上好每一節(jié)課。在課堂教學中,面向全體學生,注意激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛
4.為了鞏固課堂教學效果,還經常給學生做課后輔導工作。
5.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生。
6.結合山區(qū)學生的心理特征,加強口語練習。
7.多交流教學心得,多學習優(yōu)秀教師的教學經驗,以提高自己教學水平。
8、因材施教 分層教學 全面提高
九(2)班是我自己從七年級帶來的,基礎較好,學生成績差距不是很大。各科的成績比較均衡,在教學上比較容易一些。而九(6)班是從原來的排樂中學的兩個班重組起來的。學生基礎整體比較差。在八年級的期末統(tǒng)考中只有幾個人及格。這就要求我要從整體上把握教學目標,又要根據整班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生制定不同的教學方案。這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容做到因人而異。
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