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班級(jí)寒假讀書(shū)情況總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編整理的班級(jí)寒假讀書(shū)情況總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)寒假讀書(shū)情況總結(jié)1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼哉f(shuō)，書(shū)是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。今年寒假我們學(xué)校全體師生展開(kāi)了“書(shū)香溢寒假，名著伴我行！”活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書(shū)報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為師生搭建一個(gè)精神食糧的平臺(tái)。
為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、準(zhǔn)備工作
假前，學(xué)校擬定出讀書(shū)方案，列出一些推薦書(shū)目，并做出相關(guān)要求：建立讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得、辦手抄報(bào)。
二、讀書(shū)情況
1、得到師生及家長(zhǎng)的`支持。
2、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書(shū)。
3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。每個(gè)學(xué)生自購(gòu)一些書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
4、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書(shū)筆記。趙紫琰、徐怡茹、史瑤等多名同學(xué)的讀書(shū)筆記比較出色。
三、存在不足
1、格式不規(guī)范。首頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)目錄，每一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。
2、字跡不工整，卷面很亂。
3、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫(xiě)。
4、避重就輕。抄寫(xiě)內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫(xiě)的少。
5、將近1/3的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇。還有一些好
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根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng)，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的'進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū)，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占�、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
班級(jí)寒假讀書(shū)情況總結(jié)3
開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)我班學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、讀書(shū)熱情高，能自主閱讀。比如賈怡君，王世宴等同學(xué)對(duì)讀書(shū)充滿濃厚興趣，不需要家長(zhǎng)督促，并能認(rèn)真完成讀書(shū)筆記。
2、讀書(shū)內(nèi)容豐富
除了要求必讀書(shū)目以外，部分學(xué)生都根據(jù)自己的愛(ài)好選擇圖書(shū)閱讀。從學(xué)生匯報(bào)情況來(lái)看，仍然傾向于一些較為短小的故事，注重情節(jié)，對(duì)童話、小動(dòng)物非常感興趣。
3、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀。但是從學(xué)生發(fā)言情況來(lái)了解，家長(zhǎng)很支持學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)安排，但是不能將親子共讀落到實(shí)處。
4、讀書(shū)筆記完成較好
從收回來(lái)的讀書(shū)記錄來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能在讀書(shū)后自覺(jué)完成讀書(shū)卡記錄，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真整齊，但仍有部分學(xué)生是應(yīng)付敷衍的態(tài)度。
不足：
良好的讀書(shū)習(xí)慣不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，有些學(xué)生沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的好處，沒(méi)有養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣。今后教師不僅要進(jìn)一步做好好書(shū)推薦工作，還可以在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)一邊思考一邊寫(xiě)批注的好習(xí)慣，創(chuàng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，幫助學(xué)生讀的更扎實(shí)更深入，真正讓學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)。
班級(jí)寒假讀書(shū)情況總結(jié)4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兊膶W(xué)生雖然天天都在學(xué)語(yǔ)文、在讀書(shū)，但是，僅僅依靠每個(gè)學(xué)期幾十篇課文限的閱讀量，是很難走進(jìn)語(yǔ)言氣象萬(wàn)千的世界的。再加上電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，相當(dāng)一部分孩子的精力被電子游戲所吸引，閱讀幾乎沒(méi)了立錐之地，孩子們更談不上感受語(yǔ)言的博大深沉。
開(kāi)學(xué)后，我就對(duì)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查，在檢查中發(fā)現(xiàn)，必讀書(shū)目有4位同學(xué)沒(méi)讀完，讀完了的同學(xué)有的寫(xiě)下了讀書(shū)心得；選讀書(shū)目中有三分之二的同學(xué)全部讀完，剩下的同學(xué)至少也讀了一半。
通過(guò)檢測(cè)結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生之間的差距還是比較大的，從考試成績(jī)看，A類(lèi)同學(xué)有24人，閱讀題條理清晰，有自己獨(dú)特的.體會(huì)的有：任思雯、王雨涵、崔芳愿、曹玉婷，龐新瑞、李雪等人；B類(lèi)同學(xué)有9人，孫浩鑫、楊子儀、王文昕等，閱讀題分析的層次清晰。從以上分析可以看出，這些學(xué)生平時(shí)就愛(ài)看書(shū)，所以分析問(wèn)題思路清晰，所以讀書(shū)的結(jié)果也是令人滿意的。但遠(yuǎn)離平均分太遠(yuǎn)的同學(xué)原因是多方面的，有個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)的原因，也有家長(zhǎng)沒(méi)有督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)此事可以看出：只要我們多開(kāi)展閱讀活動(dòng)并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持就一定會(huì)有收獲，也會(huì)取得一定的效果。
全世界讀書(shū)最多的民族是猶太人，平均每人每年每年讀書(shū)64本。喜愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！毕Ｍ覀兘窈蟾嗟拈_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，讓孩子們和書(shū)來(lái)對(duì)話，相信我們的學(xué)生將會(huì)在今后的人生道路上收獲一個(gè)個(gè)意想不到的奇跡！
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