幼兒園中班安全總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全總結(jié)1
每一個父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照顧他們的孩子，在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此安全幼兒來說是最為重要的，我們也要一直把安全放在心中!
班中消除一切安全隱患。每天孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家屑殭z查每位幼兒：一看指甲，如指甲很長馬上幫其修剪，以免抓傷他人；二看身體狀況，如有異常老師盡早察覺，如有不適立即聯(lián)系家長；三看是否攜帶危險物品，以防孩子帶來小刀、剪刀、彈珠等不安全玩具，及早發(fā)現(xiàn)并處理，避免安全事故。定期檢查玩具，如發(fā)現(xiàn)隱患立刻上報。通過晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育。通過一些小故事或身邊的.真實案例告誡幼兒安全工作的重要性，讓每個小朋友都銘記于心。通過一些討論如“哪些東西很危險”“這樣做對嗎”“你知道特殊電話號碼嗎？”等，讓幼兒利用已有經(jīng)驗分享自己對安全的看法，說說哪些東西小孩子不能玩。
利用家長資源，發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍，孩子們通過閱讀這些書籍了解了日常生活中應(yīng)注意的安全事項。看完安全書籍后，我們計劃讓孩子們認識和創(chuàng)作安全標記，從而學(xué)到更多安全標記，并張貼標記和安全標語。通過游戲以及在家園欄和班級網(wǎng)頁上向家長宣傳安全的重要性，進一步增強孩子們的安全意識。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)逃生，開車過馬路，我一個人在家時，我在河邊等等游戲，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。
幼兒園中班安全總結(jié)2
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長具體負責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前務(wù)必將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每一天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2、幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，透過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)聯(lián)到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)聯(lián)到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構(gòu)成共識。透過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急潛質(zhì)，為幼兒園保教工作的開展帶給了安全保證。
3、不斷完善和修訂幼兒園的各項安全制度，加強安全防范措施，確保安全管理制度化。做好幼兒園的安全工作主要在于日常生活的安全防范，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長、保健老師、信息員及各班段長為成員，明確各自職責(zé)，層層簽訂安全目標責(zé)任書，強化安全責(zé)任心。每周一按時召開例會，總結(jié)分析安全情況，并每月召開安全工作專題研討會，及時發(fā)現(xiàn)并處理隱患，確保安全工作萬無一失。
4、堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強其責(zé)任感。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的`各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，大家意識到安全工作關(guān)乎人命，人人有責(zé)，從而在思想上高度重視安全工作。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志及媒體報道的各類事故案例，分析事故發(fā)生原因，并進行討論評述。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園的許多事故主要是由于當事人的責(zé)任心不強造成的。這使大家認識到肩上的責(zé)任重大，要引以為戒，增強責(zé)任心以避免事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進行了兩次消防安全演練、兩次地震應(yīng)急演練，觀看了交通安全視頻和預(yù)防溺水安全微電影《殤》。還邀請了交警大隊教導(dǎo)員來園為教職工和幼兒進行交通安全講座。通過這些活動，大大提高了教職工和幼兒的安全意識。
三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
為確保幼兒食品安全，我園已建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫及食品衛(wèi)生安全責(zé)任明確落實到具體負責(zé)人，做到職責(zé)到崗、職責(zé)到人。保健老師加強對食堂食品衛(wèi)生的監(jiān)管，確保食堂的各項設(shè)施、設(shè)備、物品及食材采購均符合安全標準，嚴格把控食品安全質(zhì)量，防止食物中毒事件發(fā)生。同時，我們強化了教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，使其自覺抵制不潔食品，提升防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，保障全體師生健康與生命安全。此外，我們定期或不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生隱患，要求庫房嚴把進出庫關(guān)，嚴格執(zhí)行索票制度，杜絕過期、腐爛或變質(zhì)食品的進入，同時做好消毒記錄、物品采購記錄和食品留樣記錄。
四、加強門衛(wèi)管理制度
為強化安全管理，保障幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理制度。家長若需在中途接孩子離園，須先致電本班教師，由教師確保孩子安全交到家長手中。同時規(guī)定，任何不熟悉的人或未成年人前來接孩子，一律不得放行，以確保孩子安全。嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，禁止外人進入。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境
1、保健老師和值班老師堅持每日晨檢，確保幼兒不攜帶危險物品入園，如遇異常情況及時處理，并對幼兒進行教育，同時與家長溝通。
2、平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再帶給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3、堅持每日午檢，防止幼兒攜帶異物進入寢室，避免異物進入耳、鼻、口。中午輪值時，要更加細心照料幼兒，不忽略任何在午休中的孩子，特別是需要服藥和體質(zhì)較弱的孩子。巡查幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣或身體不適等情況，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時通知家長，并采取妥善措施處理。
4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每天在孩子入園離園的時間段，都有值班行政人員和教師在幼兒園大門處維持接送秩序，以防止幼兒走失、不法分子侵害及拐騙幼兒的情況發(fā)生。
5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師確保教室每日開窗通風(fēng)，保持環(huán)境清潔；保證桌椅的安全與衛(wèi)生；定期對玩具進行消毒，確保幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保持寢室內(nèi)整潔，并按時消毒。每兩周提醒家長將被褥帶回家清洗晾曬，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和日常觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
幼兒園中班安全總結(jié)3
幼兒園的安全工作責(zé)任重大，需長期不懈努力，將其融入日常管理中，以增強師生的安全意識。由于幼兒年齡較小，自我保護能力較弱，因此，依據(jù)本班幼兒的具體情況，特制定安全工作計劃，并開展一系列相關(guān)的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織“緊急演練”的活動
為了增強幼兒的防火意識，我們讓小朋友們認識了消防車的結(jié)構(gòu)，并了解了遇到火災(zāi)時的基本自救常識。孩子們還參與了緊急演練活動，通過這些直接的學(xué)習(xí)方式，他們增加了自我保護的.方法，提高了安全意識。
三、進行安全工作自查
及時檢查并維修教室里的桌椅、衛(wèi)生間的設(shè)施以及午睡室的床鋪，以消除潛在的安全隱患。兩位老師需在日常生活中排查可能存在的不安全因素，例如在午睡時，多提醒睡在上鋪的孩子不要站起來，提醒孩子不要帶小玩具進入午睡室，盥洗活動中不要吵鬧、推擠等，排除幼兒自身的不安全因素，如勤剪指甲以防傷人，書包里不放危險物品，如小刀等尖銳物品，進一步增強幼兒的安全意識。
四、通過安全游戲活動進行安全教育
中班年齡段的幼兒活潑好動、好奇心強且模仿能力強，但他們的觀察力和辨別是非的能力相對較弱，這使得他們成為容易發(fā)生安全事故的群體。盡管他們通常需要成人的監(jiān)護，但稍有疏忽，就可能對幼兒的身心健康造成嚴重影響，甚至導(dǎo)致更嚴重的后果。因此，開展安全教育游戲非常重要。我們班為孩子們組織了許多與安全相關(guān)的游戲，例如火災(zāi)和地震逃生演練、過馬路、獨自在家、河邊玩耍、遇到壞人等情景模擬游戲。通過這些活動，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于安全的知識。
五、利用家長資源
發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，通過閱讀這些書籍，孩子們了解了日常生活中應(yīng)注意的安全事項。觀看安全書籍后，我們引導(dǎo)幼兒認識并創(chuàng)作安全標志，從而學(xué)習(xí)到更多安全標識，并在各個區(qū)域張貼安全標志和標語。同時，我們通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性以及應(yīng)對緊急情況的方法。
幼兒園中班安全總結(jié)4
一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的安全教育
行教育，為了提升幼兒的自我保護意識，班級將安全教育有目的地、系統(tǒng)地融入到幼兒的日常生活中。根據(jù)幼兒的生活需求和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理層面設(shè)定了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的總體目標。隨后，根據(jù)總體目標分解制定了具體的子目標，并從這些子目標出發(fā)，設(shè)計了適宜的教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容方面，以五大領(lǐng)域教育活動為基礎(chǔ)，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強幼兒的安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，教育幼兒不要隨意離開集體，要與大家在一起。如果萬一走失，要勇敢、細心，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及其周圍的顯著地標。了解通往家的幾條路線，一旦迷路，可以更容易找到家人或及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》以及日常隨機滲透教育，讓幼兒明白，在我們的生活中，有許多吸引他們的玩具，如小木珠、膠粒等細小物品。教育他們不要把這些玩具放在五官上，因為這些東西誤入鼻腔、食道、氣管可能會導(dǎo)致嚴重的后果。
通過綜合活動《電的力量》，了解電的用途與潛在危害。在戶外活動中，教育幼兒不要倒滑滑梯。在一系列活動中，如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，讓幼兒懂得上下車時不擁擠，不將頭或手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》幫助幼兒理解交通規(guī)則，避免交通事故。此外，通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，并針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與家長的溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的.發(fā)生
孩子畢竟是孩子，我們無法保證他們在所有情況下都能聽從教導(dǎo)。因此，在日常生活中，我們注重激發(fā)幼兒的主動性和積極性，讓他們親身參與安全教育。對于容易出現(xiàn)危險的地方，我們要一一列舉并設(shè)法消除這些隱患。同時，我們利用情景表演，將自我保護的知識融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，我們布置了一個超市場景，讓幼兒模擬與媽媽走散的情境，表演各種應(yīng)對方法，并對自己的行為進行評價。這些實例生動地教育了幼兒，在遇到緊急情況時，不能慌張，而應(yīng)冷靜思考，采取有效措施，盡量將危險降到最低。
經(jīng)過我們的細心教導(dǎo)，孩子們也比以前更懂得保護自己了。我們還要堅持不懈地把安全教育工作做得更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、快樂地成長!
幼兒園中班安全總結(jié)5
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責(zé)
在學(xué)期初，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長全面負責(zé)，各班主任協(xié)助做好各自班級的安全工作。幼兒園將責(zé)任明確到每一位教職工，確保人人有責(zé)，各盡其職，緊密合作，共同管理。工作中強調(diào)“全員參與、預(yù)防為主”的原則，堅決杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實履行職責(zé)，將安全工作做細做實。
二、高度重視，提高認識
安全知識最終需轉(zhuǎn)化為實際行動才是教育的核心，因此我們將安全教育融入每一項教學(xué)活動、家長會（家訪）以及幼兒日常生活之中，以此為平臺，全體動員、全員參與，強化法制教育與安全教育，不斷提升安全防范意識，掌握基本的安全自救技能。
1、通過每周的政治學(xué)習(xí)，及時傳達教職工各種安全文件及有關(guān)安全工作會議的精神，分析、討論各類學(xué)校事故和案例，引起教師的高度重視，強化教師的安全責(zé)任意識，明確“平安”即為少出事、不出事的原則，要求教師堅持“把無事當作有事來想，小事當作大事來抓，未發(fā)生的事當作可能發(fā)生的來準備”這一思想路線，從而在思想上、行動上對安全工作給予高度重視。
2、各班積極開展形式多樣的安全教育活動，提升幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強其安全意識。例如認識各類安全標識，遵守交通規(guī)則等。通過游戲、消防演習(xí)等活動，使幼兒掌握一些基本的自救技能；并學(xué)會正確撥打緊急電話：火警119、匪警110、急救120等。
三、強化措施，落實到位
建立健全安全、衛(wèi)生保健工作制度，積極采取有效的'措施，改進幼兒園的保教質(zhì)量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。
嚴格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴禁幼兒帶利器、火種等危險物品進園，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。
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