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中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間:2024-05-27 07:09:15 總結(jié) 投訴 投稿

中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  動(dòng)名詞的作用

  1、作主語(yǔ)

  1)直接位于句首做主語(yǔ)。例如:Swimming is a good sport in summer.

  2)用it 作形式主語(yǔ),把動(dòng)名詞(真實(shí)主語(yǔ))置于句尾作后置主語(yǔ)。動(dòng)名詞做主語(yǔ)時(shí),不太常用it 作先行主語(yǔ),多見(jiàn)于某些形容詞及名詞之后。例如:It is no use telling him not to worry.

  3)動(dòng)名詞作主語(yǔ)與動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的比較:動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可以用作主語(yǔ)。在意義上相近。但動(dòng)名詞多用來(lái)表示泛指或抽象動(dòng)作,不定式多用來(lái)表示特指或具體動(dòng)作。比較:Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.

  2、作表語(yǔ)

  動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)句子主語(yǔ)常是表示無(wú)生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語(yǔ)動(dòng)名詞與主語(yǔ)通常是對(duì)等的關(guān)系,表示主語(yǔ)的內(nèi)容,主語(yǔ)、表語(yǔ)可互換位置。

  Your task is cleaning the windows. 你的任務(wù)就是擦窗戶。(Cleaning the windows is your task.)

  What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被別人嘲笑。(Being laughed at is what I hate most.)

  3、作定語(yǔ)

  動(dòng)名詞作定語(yǔ)往往表示被修飾詞的某種用途。如:a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing .

  4、作賓語(yǔ)

  例:We are thinking of making a new plan for the next term. 我們正考慮為下學(xué)期制定新的計(jì)劃。

  5、有些詞后只能接動(dòng)名詞,不能跟不定式。allow;avoid;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;feel like;finish;forgive;can't help;imagine;keep;it means;mind;miss;practice;prevent;等

  6、另外還有一些接-ing形式的常用短語(yǔ)。spend money/time;think of,give up,put off,insist on,be good at,do well in,can't help,keep on,feel like,be tired (afraid,capable,fond)of,look forward to,be used to,devote oneself to,stick to,respond to,look forward to,7、有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可,例如:remember,forget,try,stop,go on,stop,regret,mean后面均可用不定式和-ing形式,但意義截然不容。例:like doing sth 表經(jīng)常性動(dòng)作like to do sth表習(xí)慣性動(dòng)作;

  stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下來(lái)做另外一件事;remember,forget,regret的不定時(shí)結(jié)構(gòu)指后于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作,動(dòng)詞的ing形式則先于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作 remember to do/doing:①I remembered to post the letters.(指未來(lái)/過(guò)去未來(lái)將要做的動(dòng)作)②I remembered posting/having posted the letters.(我記得做過(guò)這個(gè)動(dòng)作)

  try to(努力)與try +-ing(試驗(yàn)):①I tried not to go there.(我設(shè)法不去那里)、贗 tried doing it again.(我試著又干了一次);go on to do sth繼續(xù)做某事(不是同一件事),go on doing sth繼續(xù)做某事(同一件事);

  常見(jiàn)考法

  對(duì)于動(dòng)名詞的考查,在單項(xiàng)和詞語(yǔ)運(yùn)用中出現(xiàn)的較多,常?嫉揭恍﹦(dòng)名詞的固定用法。

  典型例題:Do you mind_________ me with my work?

  A.to help B.help C.helping D.helped

  解析:本題考查動(dòng)名詞的用法。Mind后跟動(dòng)名詞,表示“介意做某事”,不可以跟不定式。

  答案:C

  誤區(qū)提醒

  有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可,但意義截然不容,那幾個(gè)詞以及兩種句型的不同之處必須牢記在心,因?yàn)檫@是我們經(jīng)常出錯(cuò)的地方。

  典型例題:Don't forget _____ this book to John when you see him.

  A. to return B.returning C. return D. to returning

  解析:本題考查forget加不定式和動(dòng)名詞的區(qū)別。Forget doing表示“忘記曾經(jīng)做過(guò)某事”,事情已經(jīng)做過(guò);forget to do表示“忘記去做某事”,事情還沒(méi)做。根據(jù)語(yǔ)境“當(dāng)你見(jiàn)到John 的時(shí)候,別忘記把這本書給他”,可知事情還沒(méi)做,應(yīng)該用不定式。

  答案:A

  最佳英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些

  1、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

  自信是成功的第一步。自信心對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要,因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō),說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說(shuō)”。假如怕出錯(cuò)誤,不敢開(kāi)口說(shuō),那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí),也便不會(huì)有進(jìn)步,而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信,說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ),不怕犯錯(cuò)誤,是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

  2、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

  英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。在課堂上參與得越多,那么便學(xué)得越多。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括:集中注意力聽(tīng)講,積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等),大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤,服從老師的指揮,書寫工整,善于作筆記(這一條適合于高年級(jí)學(xué)生)。

  3、根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí)

  英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和鞏固,以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  4、每天自覺(jué)地聽(tīng)錄音、朗讀、背誦、記憶

  學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持,英語(yǔ)朗讀久了,熟能生巧,在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ),讀英語(yǔ)。

  5、要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考,要認(rèn)真抓住兩個(gè)環(huán)節(jié):一是專心聽(tīng)講,不要"走神"。要做到這一點(diǎn),首先要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望,才能專心聽(tīng)講;其次,要充分認(rèn)識(shí)到老師的重大作用,才能虛心去聽(tīng);二是要努力克服“走神”現(xiàn)象,“走神”破壞了上課聽(tīng)講的連續(xù)性,是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

  6、要重理解。上課時(shí),要努力爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識(shí),要通過(guò)提高課堂的學(xué)習(xí)效率來(lái)減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  關(guān)于英語(yǔ)不好怎么辦

  一、初中英語(yǔ)要學(xué)好,單詞記憶是關(guān)鍵

  英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話,那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話,同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ),所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí),多記憶,多背誦單詞。

  二、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好

  初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,上面已經(jīng)提到了,單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了,同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。

  三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要練習(xí)

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一種非常簡(jiǎn)單的方式,就是背誦課文,因?yàn)楝F(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來(lái)的,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是非常有益的,所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀,做好這個(gè)閱讀的工作,有一句話是“書讀百遍,其義自現(xiàn)!倍⒄Z(yǔ)之中同樣是這個(gè)道理,同學(xué)們背誦的多了,知道的多了,在寫作的時(shí)候也就能夠信手拈來(lái),妙筆生花。

  學(xué)好英語(yǔ)的四個(gè)環(huán)節(jié)是什么

  1、自覺(jué)預(yù)習(xí)。課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容,在自己不懂的地方作上標(biāo)記,帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課,課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題,如仍不懂,課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。

  2、認(rèn)真聽(tīng)課。聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;要集中精力,聽(tīng)懂教師的講解,并做好筆記。

  3、完成作業(yè)。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。

  4、總結(jié)復(fù)習(xí)。通過(guò)歸納、分析和比較,使知識(shí)條理化;根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞,自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子,如能理解長(zhǎng)、難句,那么也就不難理解整篇文章了,這樣也隨之提高了閱讀能力。

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