八年級第二學期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的八年級第二學期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
八年級第二學期工作總結(jié)1
在本學期我不僅承擔了八（2）班的數(shù)學教學；八年級1，2，3，4，5班禁毒教育；還在德育處工作。下面對本學期的總結(jié)如下：
一，教師分析
由于上學期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓，八年級（2）班數(shù)學由丈夫韓祥擔任，本學期我又接手，所以老師的更換對學生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國培外出培訓，我的數(shù)學課學校安排了其它科目老師上，所以十多天沒有上數(shù)學課的學生，在我回來后一邊要趕進度，一邊要追質(zhì)量，師生都特別吃力。是我的原因，我深感內(nèi)疚，感覺很對不起學生。
二，學生分析
八年級的學生，學習有了一定的自主性，但由于基礎(chǔ)差，本班學生在數(shù)學科學習方面有一定的困難。本班學生行為習慣特別差，有很多學生上課精神渙散，比如江玉琳，楊茜等。還有就是在一學期里，很多學生有這樣那樣的原因，請假，耽誤課。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒干，所以星期一晚上才返校。每次看見課堂上空著位置，心里特別難過�，F(xiàn)在的學生有一點小感冒都要請一到兩天的假，真的，這樣的學習能有幾個不受影響的。一學期下來，王艷，龍江，李嬌，魯艷等還有很多學生請假很多次，耽誤的課程不計其數(shù)，班級的軍心都是動搖的。學生的自覺性很差，請假后作業(yè)不能完成，我給他們補課，也不不起了，今天不是差這個，就是差那個，感覺全班全勤的時間太少了。
三，家長分析
本班學生，大多數(shù)來自農(nóng)村，孩子的教育除了少部分家長很有方法，很重視外，許多家長都不重視。從以下幾點可以看出:
1，家長會的家長出勤率
在學校半期考試后，組織了一次八年級的家長會。全班學生的家長知道開家長會總有這樣那樣的原因向班主任請假。到場的班主任不到三分之二。
2，家長的投入
在孩子出現(xiàn)問題時，打電話，發(fā)微信，有的家長不買賬。記得是有一次因為孩子作業(yè)問題，想與家長溝通，打電話時，龍江，汪均權(quán)，包坤倫等家長就不接電話，在八二班群里讓家長給我打電話，到現(xiàn)在為止，都沒有反應(yīng)。感覺孩子送到學校就是老師的事。周末做的作業(yè)，讓家長監(jiān)督是在家長會是給家長說的，但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒有完成。家長是孩子的第一任老師，我努力的聯(lián)系，但家長感覺是浪費他們的時間。
四，試卷分析
本次考試，試卷是貴陽市出題，全卷共三大題，22小題，共100分。下面對各題做一個分析。
第一大題選擇題共10題總分30分。第1題，考查了不等式的概念，本題屬于容易題。第2題，因式分解。第3題，考查了平行四邊形的角度問題，沒有難度。第4題分式的值的有關(guān)應(yīng)用。第5題，考查圖形的旋轉(zhuǎn)概念，旋轉(zhuǎn)角，題簡單，但學生易出錯。第6題，考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等。第7題，考查等腰三角形的邊的問題，不難。第8題，考查了分式的性質(zhì)，學生易出錯。第9題，考查了圖形的平移，平移的距離等問題。第10題，考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用。在此10個題中，難度不大，第9稍微難點。在復(fù)習時題型都做過，只是學生在細節(jié)上容易出問題。
第二大題，共5小題，共20分。第11題，考查了分解因式的先化簡再求值的問題。第12題，考查了平移的有關(guān)平移距離的問題，屬于容易題。第13題考查了分式的增根問題屬于稍難的題，學生做時容易直接得1，考得比較靈活。第14題，考查等腰三角形中的邊角問題的計算。第15題考查平行四邊形中動點問題。這5個題中，難題在第13，15題，其它的3個都一般的題。
第三大題，共7個小題，共50分。其中第16題分式的化簡問題，改錯后做出正確的答案，此題訓練時學生第一小題容易得分，而第二小題就有問題。第17題考查了一元一次不等式組的'解法，此題只要是平時認真的同學都能做到。第18題考查分式方程的應(yīng)用在弄清楚題意后做都沒有問題特別注意分式方程要驗根。第19題是一個綜合題，考查了在平面直角坐標系中平移圖形的作圖，平行四邊形的相關(guān)證明，學生對第3小題有一定的難度。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線的相關(guān)證明作圖，學生做起來有一定的困難，但難度不大。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù)，一元一次方程的綜合題目，學生在寫函數(shù)表達式時有一定的困難，突破了這個點就沒有問題了。第22題是一個閱讀理解題，讓學生理解三等角四邊形的概念再去進行有關(guān)平行四邊形的證明計算。理解了就屬于容易題，不理解就是難題。
全卷嚴格按照7:2:1的進行分配。難度大的是第15題，第20題的第（3）小題，第22題的第（2）題。
四，學生考試情況分析
本次考試全班44個人參加，共3103分。平均分70.52分。及格34個，及格率77.2%，優(yōu)分18個，優(yōu)分率40.9%。低分4個，低分率9%。最高分葉世錦100分，最低分汪均權(quán)22分。
五，禁毒課程的相關(guān)總結(jié)
本學期在禁毒教育教學中，由于是第一次接觸此學科，在邊學邊教中提高教學。認真的對待學生的每一堂課，認真的完成學校交給的每一次任務(wù)，認真的自己出卷給學生做，認真完成校，縣，市，省的每一次檢查。在教科處的領(lǐng)導(dǎo)下參加了貴陽市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了三等獎。學校獲得了貴陽市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號。在教學中我也學到了很多。
六，參加致良知學習
在繁忙的教學工作之余，我還參加了致良知學習群的學習。在與同事一起同修自己的內(nèi)心。在學習中不斷的窺視自己的內(nèi)心。認真聽每一篇文章，每天認真寫自己的感悟，用心聽別人的分享。在四十多天的學習中，沒有缺一次打卡，沒有忘記自己的教師職責。對于內(nèi)心的修行更加的堅定。所以在繁忙的工作中，致良知學習讓我找到內(nèi)心的那份寧靜。讓我踐行與其中，用行動來鑄造未來。
七，今后的工作方向
下學期不知道自己所在的崗位，但無論是怎樣的，今后在教學中都要這樣做到：
對成績優(yōu)秀學生，進行培優(yōu)計劃，此此考試學生沒有滿分的，下步對優(yōu)秀學生加強培養(yǎng)。對后進生進行補差計劃，讓這部分學生能夠在原有的基礎(chǔ)上能有所提升。對中等學生發(fā)掘空間較大，讓這部分學生能夠自主的學習。
在教學中注重數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生學會學習，自主學習。
在教學中體現(xiàn)法制，禁毒等教育，積極配合學校，做好自己的本職工作。讓良知注入心。
多向?qū)W校優(yōu)秀的教師學習，提高自己的教學。
在教學中要苦干，巧干，讓自己的良知得以大放光明。致良知是一種偉大的力量，在今后的幾十天的致良知學習中不斷提升自己，在工作中大放自己的力量。
八年級第二學期工作總結(jié)2
本學期我擔任九年級103、106班和七年級112、113、114五個班的歷史教學工作，每周12節(jié)課，工作量大。由于九年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、本學期實施的措施
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習，學習筆記達20xx字左右。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。
4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達15節(jié)左右。
5、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
6、嚴抓課堂紀律，把45分鐘分成四個部分教學，前5分鐘，對上一節(jié)課所學的知識進行檢測。5—15分鐘學生認真閱讀課文，15—35 1分鐘老師講解新課內(nèi)容，后10分鐘學生鞏固練習，這樣，提高了學生的學習積極性，學習效果也不錯。
7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學習活動，如
�。�1）歷史人物訪談。
�。�2）交流歷史學習方法、經(jīng)驗。
�。�3）歷史專題報告會。
�。�4）觀看愛國主義影視片。
�。�5）學習方法，復(fù)習方法指導(dǎo)。
�。�6）社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟知識的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、主要工作成績
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。在20xx年“皂市鎮(zhèn)中小學教師說課比賽”中榮獲“中學組叁等獎。
3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4、教學教研成績顯著。我所執(zhí)教的初三兩個班的中考成績平均分達到了78分，突破了歷史最高水平，七年級三個班的成績無論是平均分，優(yōu)秀率，還是及格率在同頭教者中都遙遙領(lǐng)先。所撰寫的論文《課堂有你更精彩——談多媒體教學在初三歷史復(fù)習中的作用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評選活動中榮獲一等獎。
三、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究也有流于形式的`時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果也有不如人意之處。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展時刻發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
本學期，本人任教八級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，參加科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應(yīng)對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的用心、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
透過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
八年級第二學期工作總結(jié)3
回顧本學期的教學工作，我努力根據(jù)學生的實際情況，引導(dǎo)學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調(diào)整一下了，認真反思。
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù)。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化，特別注意調(diào)動學生的積極性，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改。
二、參加學�！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究，因為對于數(shù)的認識，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認識計數(shù)單位“
在本課教學之前，學生已經(jīng)學會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù)，認識了“個、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。因此，在教學這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發(fā)了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結(jié)合，發(fā)展思維。
在教學中，為了避免學生在學習過程中感到單調(diào)、枯燥，我會利用多媒體技術(shù)來豐富教學內(nèi)容。例如，在數(shù)學鞏固練習中，我會將靜態(tài)的`計數(shù)器畫面轉(zhuǎn)化為動態(tài)的活動畫面，給學生帶來更具趣味性的學習體驗。比如，在第一個計數(shù)器上，珠子數(shù)量會不斷變化，學生需要快速記錄下新的數(shù)字；在第二個計數(shù)器上，我會讓學生思考如何在其中某一位填上四顆珠子，使它成為比原數(shù)大一些的數(shù)，并讓他們推算出如果將這四顆珠子放到哪一位上，就能得到一個比原數(shù)大得多的四位數(shù)。通過這一系列互動式的鞏固練習，學生不僅可以加深對知識的理解，還能鍛煉自己的思維能力。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數(shù)學教學中，有些學生由于數(shù)字過大或者數(shù)感不好，會遇到困難，尤其是在拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點。為了幫助他們突破難點，我決定采用傳統(tǒng)的計數(shù)器教具輔助教學。讓學生親自撥動珠子數(shù)數(shù)，可以將抽象的概念形象化，使得學生的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，從而更容易理解這一知識點。這種教學方式既能加深學生對概念的理解，又能提高他們的計算能力。
我們在學習計數(shù)單位“萬”的時候，先以9999為切入點，明確每個“9”所表示的意義不相同。接著提出，如果再添一個數(shù)，會是什么數(shù)呢？這就是“一萬”。我們用9999個小方塊來形象地展示，并通過連續(xù)進位的操作，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系：“10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬�！痹陟柟塘诉@些舊知識的基礎(chǔ)上，我們學習了“一萬是由10個一千組成”的新知識。為加深學生對“萬”的認識，我們還用計數(shù)器演示了9個一千加上一個一千等于10個一千的過程，從而鞏固了10個一千就是一萬，也就是說，一萬里一定有10個一千。以上內(nèi)容都是原創(chuàng)。
在現(xiàn)今的教學中，多媒體和傳統(tǒng)教具都是常用的教學工具。它們并不是互相排斥的關(guān)系，而是可以相互結(jié)合，實現(xiàn)互補，創(chuàng)造出高效的課堂教學效果。我們需要根據(jù)具體情況進行分析，選擇合適的教學手段。在傳統(tǒng)教學中，黑板、白板以及教材等都是很重要的教具，而在現(xiàn)代化教學中，多媒體設(shè)備、投影儀、電腦等也成為了必備的教材。在進行教學過程中，我們可以利用多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)生動有趣的教學內(nèi)容，同時激發(fā)學生的學習興趣。而在使用傳統(tǒng)教具時，教師可以通過親身演示或講解方式來加深學生對知識點的理解。因此，在教學中，我們應(yīng)該充分利用多種教學手段，將其有效地結(jié)合起來，達到最佳教學效果。
三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
上課前，我作為一名教師，非常注重課堂管理。在教學過程中，我始終堅持要求學生將使用的學習工具放置在指定的地方，并明確規(guī)定學生在坐姿、答問時的站姿等方面的要求，以培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外，我發(fā)現(xiàn)低年級學生普遍存在做事緩慢、無緊迫感的問題，因此我時刻提醒他們要有計劃地完成任務(wù)，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我也非常注重課后的指導(dǎo)。我要求學生在完成作業(yè)時注意整潔，不潦草，同時定期進行書寫評比并展覽作品。我會用鼓勵性的評價標準來獎勵那些認真書寫的同學，幫助大家養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過一個學期的細致培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中以及書寫技巧都有了很大的提高。
四、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。
在教學中應(yīng)該注重針對后進生的情況，降低課程難度，并逐步培養(yǎng)他們的學習興趣。同時，也要允許他們采用適合自己的學習方法，以“慢速度”逐漸提高學習效率，在教學過程中提升他們的學習自信心。另外，可以組建幫助差生的互補小組，讓優(yōu)秀的學生幫助落后的同學，采取靈活的生生互動式的學習方式，課堂上未完成的作業(yè)可以由優(yōu)秀的學生課后加強管理，督促落后的同學逐一檢查和落實。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我采用多種形式與家長建立密切聯(lián)系，并向家長提出要求：在家中營造必要的學習環(huán)境，成為孩子的良好榜樣。這些工作使得許多家長開始重視子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感。因此，這些努力收到了良好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘，就會有一份收獲。在新的學期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。
八年級第二學期工作總結(jié)4
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教，讓學課件下載 生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2課堂上的`情況。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間課件下載 去輔導(dǎo)他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級第二學期工作總結(jié)5
回顧本學期的教學工作，我努力根據(jù)學生的實際情況，引導(dǎo)學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調(diào)整一下了，認真反思。
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù)。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化，特別注意調(diào)動學生的積極性，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改。
二、參加學�！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究，因為對于數(shù)的認識，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認識計數(shù)單位“
在本課教學之前，學生已經(jīng)學會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù)，認識了“個、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。因此，在教學這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發(fā)了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結(jié)合，發(fā)展思維。
在教學中，為了避免學生在學習過程中感到單調(diào)、枯燥，我會利用多媒體技術(shù)來豐富教學內(nèi)容。例如，在數(shù)學鞏固練習中，我會將靜態(tài)的計數(shù)器畫面轉(zhuǎn)化為動態(tài)的活動畫面，給學生帶來更具趣味性的學習體驗。比如，在第一個計數(shù)器上，珠子數(shù)量會不斷變化，學生需要快速記錄下新的數(shù)字；在第二個計數(shù)器上，我會讓學生思考如何在其中某一位填上四顆珠子，使它成為比原數(shù)大一些的數(shù)，并讓他們推算出如果將這四顆珠子放到哪一位上，就能得到一個比原數(shù)大得多的四位數(shù)。通過這一系列互動式的鞏固練習，學生不僅可以加深對知識的理解，還能鍛煉自己的思維能力。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數(shù)學教學中，有些學生由于數(shù)字過大或者數(shù)感不好，會遇到困難，尤其是在拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點。為了幫助他們突破難點，我決定采用傳統(tǒng)的計數(shù)器教具輔助教學。讓學生親自撥動珠子數(shù)數(shù)，可以將抽象的概念形象化，使得學生的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，從而更容易理解這一知識點。這種教學方式既能加深學生對概念的理解，又能提高他們的計算能力。
我們在學習計數(shù)單位“萬”的時候，先以9999為切入點，明確每個“9”所表示的意義不相同。接著提出，如果再添一個數(shù)，會是什么數(shù)呢？這就是“一萬”。我們用9999個小方塊來形象地展示，并通過連續(xù)進位的操作，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系：“10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。”在鞏固了這些舊知識的基礎(chǔ)上，我們學習了“一萬是由10個一千組成”的新知識。為加深學生對“萬”的認識，我們還用計數(shù)器演示了9個一千加上一個一千等于10個一千的過程，從而鞏固了10個一千就是一萬，也就是說，一萬里一定有10個一千。以上內(nèi)容都是原創(chuàng)。
在現(xiàn)今的教學中，多媒體和傳統(tǒng)教具都是常用的教學工具。它們并不是互相排斥的關(guān)系，而是可以相互結(jié)合，實現(xiàn)互補，創(chuàng)造出高效的課堂教學效果。我們需要根據(jù)具體情況進行分析，選擇合適的教學手段。在傳統(tǒng)教學中，黑板、白板以及教材等都是很重要的教具，而在現(xiàn)代化教學中，多媒體設(shè)備、投影儀、電腦等也成為了必備的教材。在進行教學過程中，我們可以利用多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)生動有趣的教學內(nèi)容，同時激發(fā)學生的學習興趣。而在使用傳統(tǒng)教具時，教師可以通過親身演示或講解方式來加深學生對知識點的理解。因此，在教學中，我們應(yīng)該充分利用多種教學手段，將其有效地結(jié)合起來，達到最佳教學效果。
三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
上課前，我作為一名教師，非常注重課堂管理。在教學過程中，我始終堅持要求學生將使用的學習工具放置在指定的地方，并明確規(guī)定學生在坐姿、答問時的站姿等方面的要求，以培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外，我發(fā)現(xiàn)低年級學生普遍存在做事緩慢、無緊迫感的問題，因此我時刻提醒他們要有計劃地完成任務(wù)，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。為了培養(yǎng)學生良好的'書寫習慣，我也非常注重課后的指導(dǎo)。我要求學生在完成作業(yè)時注意整潔，不潦草，同時定期進行書寫評比并展覽作品。我會用鼓勵性的評價標準來獎勵那些認真書寫的同學，幫助大家養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過一個學期的細致培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中以及書寫技巧都有了很大的提高。
四、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。
在教學中應(yīng)該注重針對后進生的情況，降低課程難度，并逐步培養(yǎng)他們的學習興趣。同時，也要允許他們采用適合自己的學習方法，以“慢速度”逐漸提高學習效率，在教學過程中提升他們的學習自信心。另外，可以組建幫助差生的互補小組，讓優(yōu)秀的學生幫助落后的同學，采取靈活的生生互動式的學習方式，課堂上未完成的作業(yè)可以由優(yōu)秀的學生課后加強管理，督促落后的同學逐一檢查和落實。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我采用多種形式與家長建立密切聯(lián)系，并向家長提出要求：在家中營造必要的學習環(huán)境，成為孩子的良好榜樣。這些工作使得許多家長開始重視子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感。因此，這些努力收到了良好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘，就會有一份收獲。在新的學期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。
八年級第二學期工作總結(jié)6
本學期我擔任八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，本學期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、興趣愛好及學習方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。
4、積極參加聽課、評課活動。
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
6、開展課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、觀看愛國主義影視片。（4）、學習方法、復(fù)習方法指導(dǎo)。（5）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、主要工作成績：
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學反思。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、加強課外活動的`指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細致，找準重、難點
作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。初二歷史教學工作總結(jié)四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學習思想的輔導(dǎo)，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復(fù)習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關(guān)，在今后的教學中一定要注意好復(fù)習這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
八年級第二學期工作總結(jié)7
一學期以來，我本著關(guān)愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務(wù)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本人本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
2、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。
每次月考結(jié)束后，我會及時與學生家長溝通，讓他們了解學生在學校的表現(xiàn)和情況。同時，作為班主任我也會了解學生在家中的`情況以及家庭背景，以更好地幫助學生成長。
4、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，二、工作中的不足及努力的方向：
1、我們班級的風氣和學風已經(jīng)有所改善，但與班主任設(shè)定的目標還存在一些差距。一些學生缺乏學習的積極性，同時集體意識也不夠強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
4、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
5、進一步狠抓班風、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。
6、與任科老師緊密合作，積極配合，從課堂學習到課后作業(yè)，全力以赴提升各科目成績。
7、我們將深入推進后進學生的轉(zhuǎn)化工作，不斷擴大上學期所取得的成果，為后續(xù)學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。
八年級第二學期工作總結(jié)8
不知不覺，時間匆匆流逝，已經(jīng)進入了20xx年上半年的尾聲。在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位課任老師的共同努力下，我班取得了一系列可喜的成績，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的班級風貌，這讓我倍感欣慰�，F(xiàn)在，我就來簡單匯報一下這幾個月來的情況。
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。
我接手班級后，第一時間與學生進行了談話，了解他們的家庭情況、學習情況、生活情況和品德表現(xiàn)等，并建立了詳細的分析表。通過平時的觀察，我對班級情況有了更深入的了解，于是確定了自己的管理思路：首先要關(guān)心和支持家庭困難的學生，如彭貴強、劉小紅等；其次要積極鼓勵那些學習成績較差的學生，幫助他們在班級中找到自己的位置；同時，我也會嚴格管理那些存在問題的學生，但主要采用說服和思想教育的方式，通過表揚他們的進步來激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，例如高建、王加山等。正如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”所說，這些措施為我開展班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，“近朱者赤，近墨者黑”，這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生來說，環(huán)境的重要性更為突出。本學期中旬，我班也開始了班級文化建設(shè)，我們確定了本班特色的班訓——“團結(jié)、進取、勤學、善思”，為我們未來的成長指明了方向。同時，我們創(chuàng)建了知識百窗，讓同學們能夠展示自己收集的百科知識，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)；光榮榜的設(shè)立，更是讓同學們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長，初步培養(yǎng)了多角度的學生成才模式。這些措施使原本平淡無奇的教室變得色彩斑斕、充滿活力，學習氣氛更加緊張而愉悅。同學們在快樂、舒適的環(huán)境中學習，不僅享受美的`感受，也得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
學習不好是次品“品德不好是危險品，這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位”班級中班主任是德育的中心。也是德育的重心，因此我在這方面深感壓力。也做了大量的努力，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題。生命的價值在于運動：文明用語在身邊“禮貌待人”尊重別人就是尊重自己“安全牢記心頭”冬季飲食幾忌“班隊課也是品德教育的有利時機”有教師選題并指導(dǎo)“學生選材加工的模式，本期比較成功開展”展現(xiàn)自我“等班會活動，全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程“知識得到掌握”能力得以鍛煉“情感得以升華”更使道德品質(zhì)得以突顯。結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。愿中華巨龍永遠騰飛，的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
我們班級共有38名學生，要想將班級管理得井井有條，僅靠一個人肯定是不夠的。因此，我們需要發(fā)揮多方面的教育力量。首先，我與課任老師保持密切配合，共同商議課程安排和處理班級問題。特別是我們的數(shù)學老師趙老師，她非常盡職盡責，幫助我們代辦很多事情，無私奉獻。其次，我們也需要得到學生家長的大力支持、配合和理解。我在接班之初就采用書信、電話、上門等不同方式了解每個學生的情況，并爭取他們對我們教育工作的支持和配合。到本期末，我基本上已經(jīng)和所有的學生家長進行了交流，效果十分顯著。
在這一個學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管管理任重而道遠。
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