高一第一次月考總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高一第一次月考總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一第一次月考總結(jié)1
一、出題宗旨和試題分析
月考前歷史科教學(xué)內(nèi)容并不多，一共才學(xué)了4課，但因?yàn)槭菍W(xué)古代政治制度，很多內(nèi)容平時(shí)練習(xí)時(shí)是以古文材料形式出現(xiàn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)歷史很難學(xué)，再加上學(xué)生剛上高中，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很重要，考慮到這些因素，我們科出題時(shí)，95%都屬于中等難度題，所以題目不難。從考試結(jié)果來(lái)看，達(dá)到我們預(yù)期目的，結(jié)果令人滿(mǎn)意。
二、卷面成績(jī)分析
1、月考時(shí)歷史科參考人數(shù)是1044人，級(jí)平均分是74.37，最高分是99分，最低分是11分（除作弊同學(xué)1分外），優(yōu)秀率達(dá)38.8%，良好率達(dá)71%，及格率達(dá)87.9%，由此可見(jiàn)月考總體成績(jī)還是比較理想的。
2、全級(jí)分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布
A層班平均分是83.55分，B層班平均分是74.36分，C層班平均分是64.38分,不同層次的.班大致拉開(kāi)10分距離，可見(jiàn)本次月考試題發(fā)揮診斷功能方面的效果非常不錯(cuò)，區(qū)分度良好。各班具體情況見(jiàn)下表:
光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)10-11學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第一月考?xì)v史科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生審題能力有待提高。初中題目問(wèn)得比較直白，但到了高中對(duì)試題如果不認(rèn)真審題，很容易出錯(cuò)，這次考試學(xué)生審題方面問(wèn)題表現(xiàn)很明顯，不管是選擇題還是主觀題都存在這方面問(wèn)題，今后我們將在這方面加強(qiáng)輔導(dǎo)；
2、主觀題答題規(guī)范性方面有待加強(qiáng)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們歷史科全體老師都在考后講評(píng)中給學(xué)生提出了答題規(guī)范性的要求，結(jié)合具體題目教他們?nèi)绾稳プ龅揭?guī)范作答。
四、后一階段主要策略
1、繼續(xù)貫徹課堂有效教學(xué)原則，向課堂40分鐘要效益；
2、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
3、適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取在中考前上完14課。
高一第一次月考總結(jié)2
一、試卷分析
（1）考試的內(nèi)容：本次考試主要考查內(nèi)容為高中化學(xué)必修一第一章。從卷面上看，第一章實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)與分離提純占43分，約占總分的40％；物質(zhì)的量及其應(yīng)用占54，約占總分的48％；實(shí)驗(yàn)基本操作占18分，約占總分的12％，從分值分布看基本合理。
�。�2）考試卷面題型分析：卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。第1卷為選擇題部分，共25小題，其中，4、9、10、11、15、17題對(duì)學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第4題、第17題涉及實(shí)驗(yàn)部分知識(shí)點(diǎn)考察，可能因?yàn)槠綍r(shí)實(shí)驗(yàn)做得較少，因此學(xué)生對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第9、10、11、15題為阿伏伽德羅常數(shù)知識(shí)點(diǎn)考察的知識(shí)，相對(duì)較難學(xué)生對(duì)選項(xiàng)所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)。第20、23、24、25題為有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算公式變形及應(yīng)用，靈活性較強(qiáng)，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。第2卷非選擇共5道小題，其中，第27、 29題為有關(guān)物質(zhì)的量計(jì)算題，第26、30題為基本實(shí)驗(yàn)操作題，第28題為物質(zhì)推斷、除雜及小計(jì)算綜合知識(shí)點(diǎn)考察題，靈活性較強(qiáng)，難度稍大。在整個(gè)卷中，相對(duì)而言第27題、第28題、第29題較難學(xué)生得分率較低。
二、成績(jī)分析
這學(xué)期我教的是高一19班，屬于第二個(gè)層次的班，入學(xué)成績(jī)相對(duì)較差。從考試結(jié)果看，除個(gè)別同學(xué)缺考外，基本上是班級(jí)情況的反映。但相對(duì)而言，19班本次考試的平均成績(jī)?cè)谕瑢哟卫锱琶亢�，尖子生少，后進(jìn)生多，導(dǎo)致平均分較低。這與這一月教學(xué)中我教學(xué)的方法與策略以及同學(xué)們的上課狀態(tài)有很大的關(guān)系。通過(guò)19班成績(jī)的來(lái)看，在平時(shí)教學(xué)中特別是自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)積極好問(wèn)的學(xué)生化學(xué)成績(jī)能在年級(jí)排到前20名，但是對(duì)于上課積極性不高或一些已經(jīng)做好學(xué)文科打算的同學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)化學(xué)成績(jī)及格都是一個(gè)問(wèn)題，班級(jí)內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。
三、存在問(wèn)題
課下我對(duì)各個(gè)成績(jī)層次的學(xué)生進(jìn)行了深入交談，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)生普遍反映，上課能聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容，但不能做好筆記，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)鞏固不夠，于是在考試中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有很多題目，明明很熟悉，但不知道怎么下筆，覺(jué)得力不從心。
2、學(xué)生在考試中使用的化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，不能準(zhǔn)確表達(dá)所想答案的意思，而且在書(shū)寫(xiě)當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字和別字，導(dǎo)致丟分。
3、由于剛接觸化學(xué)不久，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述重視不足，導(dǎo)致在考試中實(shí)驗(yàn)題丟分嚴(yán)重。
4、學(xué)生考試習(xí)慣不好，有一部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在四十分鐘左右的時(shí)間就完成了整張?jiān)嚲�，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，覺(jué)得試卷簡(jiǎn)單，就在教室里等著交卷，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷。
5、相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有良好的審題習(xí)慣，題目只看個(gè)大概，沒(méi)有搞清楚問(wèn)題考察的本質(zhì)知識(shí)點(diǎn)，就急忙解答，這也是丟分的重要原因之一。
同時(shí)我也對(duì)我自己的教學(xué)方式及策略進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：
1、講的太多練得太少，學(xué)生明白了知識(shí)但不會(huì)運(yùn)用，這是因?yàn)榫毜锰佟?/p>
2、課堂上不敢放手，不敢把課堂完全交給學(xué)生，課堂駕馭能力不行，不能真正發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
3、與其他老師交流的太少，在知識(shí)深度的.把握上自己還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有及時(shí)的向自己的指導(dǎo)老師或其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流溝通。
四、解決方法
通過(guò)對(duì)試卷的分析和對(duì)學(xué)生的調(diào)查，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中，有很多方面需要做相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)：
1、學(xué)生上課聽(tīng)講，記好筆記是學(xué)好化學(xué)課的基礎(chǔ)，此外，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查力度，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，每個(gè)星期定期進(jìn)行檢查，讓每個(gè)學(xué)生把知識(shí)記牢固，避免在考試中出現(xiàn)思維混亂，摸棱兩可的情況。
2、對(duì)于作業(yè)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，仔細(xì)的挑選，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生時(shí)間布置作業(yè)量，對(duì)于學(xué)生難于動(dòng)筆的實(shí)驗(yàn)題，盡可能選取有代表性的題目，教給學(xué)生正確的思路和方法，使學(xué)生逐漸適應(yīng)相關(guān)題型。
3、對(duì)作業(yè)的質(zhì)量提高要求，規(guī)范學(xué)生的表達(dá)，強(qiáng)化漢字的書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，不出現(xiàn)錯(cuò)字和別字，要求學(xué)生讀懂題目后開(kāi)始做作業(yè)，養(yǎng)成不看書(shū)、不討論先做作業(yè)，再對(duì)照書(shū)本和筆記本檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，使學(xué)生能在考試中養(yǎng)成自覺(jué)檢查試卷的習(xí)慣。
4、作業(yè)評(píng)講時(shí)，不能只滿(mǎn)足于學(xué)生知道答案，還要教給學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯(cuò)題，要求更正到作業(yè)本上，寫(xiě)出錯(cuò)誤原因，正確思路和解法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
5、對(duì)于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重的學(xué)生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象，在學(xué)生時(shí)間允許的情況下對(duì)其進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)縮小學(xué)科之間的差距。
6、要放開(kāi)手，多讓學(xué)生上黑板進(jìn)行板演，把課堂真正還給學(xué)生。
7、要多于老教師溝通，多聽(tīng)課，找到別人教學(xué)上的長(zhǎng)處，借鑒學(xué)習(xí)。
總之，月考帶給我們的教訓(xùn)是深刻的，不僅讓我們明白了自己的教學(xué)成果，而且為我們今后的教學(xué)提供了改進(jìn)的依據(jù)。因此，在今后的教學(xué)中我要堅(jiān)持不斷完善課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練，爭(zhēng)取用高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的作業(yè)提高學(xué)生的整體成績(jī)。
高一第一次月考總結(jié)3
一、試題命制
1、命題的宗旨
感知高中政治課的學(xué)習(xí)和考試要求，滲透學(xué)科思維。在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重考查政治學(xué)科能力，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、過(guò)程和情感的統(tǒng)一。
2、試卷結(jié)構(gòu)及分值
本次試卷考查范圍是“經(jīng)濟(jì)生活”的第一課到第二課第一框的內(nèi)容，價(jià)值規(guī)律只考一個(gè)選擇題�？荚嚂r(shí)間為60分鐘，實(shí)行嚴(yán)格的閉卷考試。本份試卷由兩大部分組成，第Ⅰ卷為選擇題（單項(xiàng)選擇題），20道選擇題每題3分共60分；第Ⅱ卷是非選擇題，21題是問(wèn)答題10分，22題是讀圖分析題30分，共計(jì)40分。
3、試卷的特點(diǎn)
�。�1）難度系數(shù)合理，選拔性功能突出。基礎(chǔ)知識(shí)約占60%，突出對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和常規(guī)解題能力的考察，特別是選擇題的審題能力和圖表的解讀能力。選擇題1，2，4，5，7，8，11，12，13，17，19，以及問(wèn)答題21題，都是基礎(chǔ)知識(shí)考察；6，10，15，18，11，19注重考察審題和把握細(xì)節(jié)的能力。
（2）緊扣課本，聯(lián)系生活，注重理論聯(lián)系實(shí)際。題目材料貼近社會(huì)生活，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)接軌，很好體現(xiàn)了“學(xué)校即社會(huì)，課堂即生活”的素質(zhì)理念。如“舟曲捐款”、“嬰兒信用卡”、“人民幣幣值”、“網(wǎng)購(gòu)”和“深圳房?jī)r(jià)”等與人們生活息息相關(guān)的素材。
（3）考察知識(shí)的范圍比較小，但題目具體類(lèi)型全面。除選擇題，問(wèn)答題涉及讀圖題、原理分析題、辨析題和“死知識(shí)”再現(xiàn)題。
�。�4）整個(gè)試卷難度不大，但相對(duì)于基礎(chǔ)薄弱而又欠缺答題能力的高一新生而言，還是比較難的。
二、成績(jī)情況
平均本次政治月考平均分和及格率雖然比較低，但卻很好地達(dá)到了本次考試的目的：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求措施。本次把脈成功地檢測(cè)出了“病人的病根”，生病很正常，關(guān)鍵是如何醫(yī)療，如何“健康”，這才是根本。
三、成因分析
�。ㄒ唬┛陀^原因
1，“經(jīng)濟(jì)生活”的前兩課內(nèi)容是全書(shū)的奠基內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生初次接觸，難以適應(yīng)大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)和原理，理解和掌握起來(lái)不容易。
2，國(guó)慶十一放假時(shí)間臨時(shí)突然調(diào)整，使絕大部分老師原本安排復(fù)習(xí)總結(jié)的課時(shí)被排擠掉，學(xué)生初升高中，由開(kāi)卷到閉卷，答題的素質(zhì)很低，這也是第Ⅱ卷是非選擇題平均得分只有15.46分的主要原因之一。 3，課時(shí)有限，平時(shí)做練習(xí)比較少。
�。ǘ┲饔^原因
1、學(xué)生方面
光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但也有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)源動(dòng)力不足，主動(dòng)性欠缺；不少學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，模棱兩可，表現(xiàn)為選擇題錯(cuò)誤率高；學(xué)生審題不認(rèn)真，答非所問(wèn)，東拉西扯，逮住一點(diǎn)拼命挖掘；答題時(shí)頭腦中沒(méi)有書(shū)本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，見(jiàn)到問(wèn)答題不知所措，頭腦一片空白；學(xué)生答題不規(guī)范，口語(yǔ)化嚴(yán)重，出現(xiàn)情緒化語(yǔ)言，反問(wèn)老師，甚至搞笑老師等幼稚行為。
2、教師方面
（1）中青年教師
努力提高課堂質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；貫徹分層教學(xué)，尤其是B、C兩個(gè)層次的教學(xué)，更要突出針對(duì)性，在抓落實(shí)上找尋新的策略和方法；在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)更好地把握政治課程標(biāo)準(zhǔn)，更加注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；更加注意對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，解決問(wèn)題素質(zhì)的培養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)。
�。�2）實(shí)習(xí)教師
a、實(shí)習(xí)老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課標(biāo)和高考精神的把握欠缺，以至于教學(xué)中重難點(diǎn)知識(shí)把握不準(zhǔn)確，有時(shí)講的最多的卻不是�？嫉�，講的少的卻恰恰是�？贾R(shí)點(diǎn)。
b、實(shí)習(xí)老師對(duì)從宏觀上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的`處理能力不足，知識(shí)顯得支離破碎，難以形成完整的知識(shí)系統(tǒng)。
c、實(shí)習(xí)老師不太了解學(xué)情，教學(xué)進(jìn)度快慢不一，個(gè)別課時(shí)不能按照既定的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，還要用下一節(jié)課來(lái)彌補(bǔ)剩余的知識(shí)點(diǎn)。
d、實(shí)習(xí)老師對(duì)作業(yè)的處理上沒(méi)能做到像正式老師那樣邊講邊練，講練結(jié)合，反復(fù)知識(shí)循環(huán)式復(fù)習(xí)鞏固。
四、對(duì)策及接下來(lái)的工作思路
密切聯(lián)系生活實(shí)際，把握高考時(shí)代脈搏，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索高中政治課的素質(zhì)化教育的有效實(shí)施途徑；加強(qiáng)教學(xué)反思和總結(jié)力度，倡導(dǎo)教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力探索輕負(fù)擔(dān)高效的教學(xué)實(shí)施措施。具體而言：
（1）中青年教師
秉承大家文化，實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同的班級(jí)要強(qiáng)調(diào)課程的生成不同；滲透學(xué)科思維，體現(xiàn)課標(biāo)理念，提高應(yīng)試素質(zhì)；激勵(lì)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)體系，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
�。�2）實(shí)習(xí)教師
A、加強(qiáng)備課，熟悉教材，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教；多聽(tīng)科組老師的講課，是全面提高教學(xué)能力的捷徑，以此快速把握重難點(diǎn)，透析課堂全過(guò)程，變抽象理解為具體操作。
B、講練結(jié)合，課堂解決練習(xí)題，注意教學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考的能力。理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生必須做一定量的題目來(lái)鞏固、矯正知識(shí)理解。具體操作是壓縮講正課時(shí)間，留幾分鐘回顧總結(jié)，練幾道題。
C、幫助學(xué)生構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生從宏觀上感悟知識(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。具體操作是正課開(kāi)頭提問(wèn)前面的知識(shí)框架，課尾及時(shí)回顧。
D、強(qiáng)化板書(shū)的有效性和合理性，提醒學(xué)生會(huì)記筆記會(huì)聽(tīng)課，如何利用回憶式復(fù)習(xí)法及時(shí)鞏固知識(shí)。
高一第一次月考總結(jié)4
高一年部在學(xué)校三樓報(bào)告廳召開(kāi)階段工作總結(jié)暨第一次月考考務(wù)會(huì)，會(huì)議就期初階段年部管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)即將到來(lái)的第一次月考工作做了周密的部署。年部領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了本次會(huì)議。
xx主任在談到年部教務(wù)工作時(shí)著重強(qiáng)調(diào)：教務(wù)工作是年部工作中重要的一環(huán)。查崗、聽(tīng)課、課堂管理是教務(wù)常規(guī)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處要加大對(duì)教研、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度。高一年部全體教師要具有高度的主人翁責(zé)任感，要知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。要具有強(qiáng)烈的.時(shí)代使命感，面對(duì)新一輪的課程改革，要知使命、明使命、肩負(fù)使命，更要出色地完成使命。
xx主任主抓分層教學(xué)，主管年部學(xué)情調(diào)查。任主任從課堂教學(xué)、學(xué)情調(diào)查、教案聽(tīng)課筆記檢查、教研、作業(yè)布置五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是重中之重，高一課堂教學(xué)以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，結(jié)合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)定位教學(xué)深度、廣度，順學(xué)而教。各學(xué)科教師要認(rèn)真研究新課改，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行梯度教學(xué)。
xx主任主抓年部的政教工作。王主任說(shuō)，目前，高一年部學(xué)生整體狀況穩(wěn)定，行為習(xí)慣養(yǎng)成良性發(fā)展，但工作尚有不足。首先，校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全，教師尤其是班主任要研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，要有針對(duì)性地做好安全防范工作。班主任、科任老師要責(zé)權(quán)明確，注重責(zé)權(quán)交接。其次，必須保證班級(jí)良好的課堂秩序，保證班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
xx主任對(duì)即將到來(lái)的月考工作提出具體要求：全體教師要在思想上高度重視，在行動(dòng)上積極落實(shí)；班級(jí)成績(jī)分析會(huì)要開(kāi)到實(shí)處，教師成績(jī)分析會(huì)要抓住細(xì)處；面對(duì)月考結(jié)果，班主任和科任老師要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，確定好尖子生梯隊(duì)名單和弱科承包名單。試卷講評(píng)要及時(shí)、要到位，注意學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。最后，姜主任希望高一年部全體教師站在新的時(shí)間起點(diǎn)上，團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚力量，努力締造輝煌。
夏去秋來(lái)，好景年年有，辭舊迎新，成績(jī)步步高。這次期初會(huì)議，總結(jié)了前一階段工作中存在的不足，明確了下一階段工作的重點(diǎn)。讓我們高一年部繼續(xù)努力，抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)，腳踏實(shí)地去快樂(lè)工作每一天。
高一第一次月考總結(jié)5
各位班主任，同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興由我代表年級(jí)對(duì)一分部各班兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對(duì)各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對(duì)手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭(zhēng)能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭(zhēng)上游，所以本次集會(huì)不僅僅是月考總結(jié)會(huì)，更是期中備考動(dòng)員會(huì)！下面具體講以下幾點(diǎn)：
一、月考總結(jié)
本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢(shì)，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類(lèi)班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表?yè)P(yáng)的是剛才受到表彰的班級(jí)，在本次月考中暫時(shí)處于上游，希望這幾個(gè)班級(jí)能戒驕戒躁，在其他班級(jí)準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時(shí)我也號(hào)召所有班級(jí)有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭(zhēng)上游不罷休。除此之外，我還想特別表?yè)P(yáng)的是通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對(duì)幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績(jī)，能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)號(hào)召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇?tīng)?zhēng)第一，追求卓越！
同學(xué)們，成績(jī)僅僅只能說(shuō)明過(guò)去，躺在成績(jī)上睡覺(jué)的人一定會(huì)被摔得很重，相反，誰(shuí)能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。
二、存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有樹(shù)立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：
（1）極少數(shù)同學(xué)沉迷于電子產(chǎn)品，晚上不睡覺(jué)，白天沒(méi)精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
�。�2）部分班級(jí)自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書(shū)，傳紙條，吃零食，照鏡子等。
�。�3）少數(shù)班級(jí)三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽(yáng)臺(tái)上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場(chǎng)或者鈴聲響后還拖拖拉拉。
�。�4）周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：
�。�1）學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作業(yè)，甚至抄襲。
�。�2）沒(méi)有養(yǎng)成和總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)糾錯(cuò)本沒(méi)有引起足夠的重視。本周四年級(jí)對(duì)各班糾錯(cuò)本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)錯(cuò)題本完成情況整體不好。
（3）課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬走神。
3、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級(jí)晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長(zhǎng)總結(jié)完后就開(kāi)始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書(shū)，邊看表時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時(shí)間如果集中起來(lái)是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時(shí)間而寧愿多做一道題，很多班級(jí)學(xué)生周日下午都沒(méi)有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問(wèn)題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識(shí)容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有式的心理準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。
三、后期建議：
1、每天保證7—8睡眠—晚上不要熬夜，定時(shí)就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注—玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書(shū)法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動(dòng)課，還有語(yǔ)文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺(jué)，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時(shí)間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場(chǎng)，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門(mén)即靜，入座即學(xué)。
3、堅(jiān)持體育鍛煉—身體是學(xué)習(xí)的.“本錢(qián)”。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)—只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，一定要向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評(píng)。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理，善于反思，樂(lè)于總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯(cuò)題整理時(shí)常備雙色筆，錯(cuò)題整理要反思提升到通式通法，爭(zhēng)取觸類(lèi)旁通，舉一反三。
7、關(guān)于開(kāi)展期中班級(jí)挑戰(zhàn)賽的通知。
各班常務(wù)班委成員會(huì)同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級(jí)作為挑戰(zhàn)對(duì)象，然后向?qū)Ψ桨嗉?jí)下挑戰(zhàn)書(shū)，被挑戰(zhàn)班級(jí)下應(yīng)戰(zhàn)書(shū)，平時(shí)比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績(jī)，期中總結(jié)會(huì)上我們要向挑戰(zhàn)成功班級(jí)或迎戰(zhàn)勝利班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！
高一第一次月考總結(jié)6
每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！針對(duì)第一次月考，我的心得有如下幾點(diǎn)：
第一：每個(gè)學(xué)生都必須要有糾正錯(cuò)題的本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正。
第二：每個(gè)學(xué)生都必須一周練習(xí)兩張寫(xiě)字紙的.抄寫(xiě)字或?qū)懶牡�，保證卷面的工整性。
第三：做過(guò)的試卷和做錯(cuò)的試題必須買(mǎi)一個(gè)鐵夾子安周練習(xí)的順序夾好，以便檢查及整理及考前復(fù)習(xí)。
第四：導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)雙向細(xì)目表的方式撰寫(xiě)，把本學(xué)案的內(nèi)容按專(zhuān)題的形式羅列成冊(cè)，便于形成框架。把新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類(lèi)型、典型題型進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)覆蓋和反復(fù)。提前印刷好給學(xué)生，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)做題，講解的針對(duì)性就強(qiáng)了，并在講解完之后復(fù)印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固。
第五：及時(shí)講評(píng)周練試卷，哪怕在沒(méi)改完的情況下都要及時(shí)講評(píng)，遵從遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律。落實(shí)才是硬道理，及時(shí)反饋才是根基。
第六：對(duì)周練出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析和統(tǒng)計(jì)，以便講評(píng)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展及其下次練習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。
第七：以小組為單位，6人一個(gè)小組，按照學(xué)科分組，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習(xí)，提高小組成員的戰(zhàn)斗力和合作力。
第八：狠抓小題限時(shí)訓(xùn)練，統(tǒng)計(jì)中等生的做題情況，上課過(guò)程中多關(guān)注中等生的反應(yīng)情況，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。
第九：考試前，必須抽2節(jié)課進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，每周必須抽一節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。
第十：利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相應(yīng)的方案。
高一第一次月考總結(jié)7
大家下午好！今天下午，我們召開(kāi)第一次月考質(zhì)量分析大會(huì),希望同學(xué)們通過(guò)這次分析大會(huì),在以后的教學(xué)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓足干勁、再接再厲,提高教學(xué)成績(jī)。 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表年級(jí)，向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！ 下面，我從三個(gè)方面予以分析總結(jié)：
一、總分情況：（考試滿(mǎn)分1070分）
�。ㄒ唬�1、2班級(jí)總體情況比較平衡，各分?jǐn)?shù)段都相當(dāng)。
�。ǘ�3--6班情況有較大變化，出現(xiàn)分化現(xiàn)象，應(yīng)引起科 任老師關(guān)注。
二、名次進(jìn)退情況：
三、學(xué)科情況：
1、 兩語(yǔ)整體比較平衡；
2、 數(shù)學(xué)、物理出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，分化比較突出；
（1）A類(lèi)班級(jí)數(shù)學(xué)平衡，物理有差距；
（2）B類(lèi)班級(jí)數(shù)學(xué)、物理差距較大；
（3）C類(lèi)班級(jí)歷史、地理、化學(xué)科比較平衡；數(shù)學(xué)科11、13班差距較大；生物科8、9、11班差距較大；政治科7、8、9班差距較大；物理科僅12班比較突出。
以上是我對(duì)月考成績(jī)所做得分析和總結(jié)。接下來(lái)，我再對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)的情況再做分析：
一、九月份基本情況回顧：
�。ㄒ唬�、班級(jí)管理：
開(kāi)學(xué)初，我們從嚴(yán)治班，采取了一系列措施：
1、治理長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，從開(kāi)始讓學(xué)生在心理上感到校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)厲；
2、治理遲到：學(xué)校大門(mén)口，值日老師登記遲到的學(xué)生，反饋到各自的班主任（下個(gè)階段還要做到班主任直接過(guò)去領(lǐng)自己班遲到的`學(xué)生）；
3、班級(jí)文化建設(shè)：結(jié)合“國(guó)慶三評(píng)”建立班級(jí)展示欄，展示各班軍訓(xùn)風(fēng)采，語(yǔ)文組建立語(yǔ)文園地等；
4、開(kāi)展班級(jí)規(guī)章制度制定，主題班會(huì)，有的班級(jí)還開(kāi)展“三星評(píng)選活動(dòng)”，開(kāi)學(xué)一個(gè)月各班根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，評(píng)出了學(xué)習(xí)之星，刻苦之星、守紀(jì)之星，使校園充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)激情。
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雖然，今年年級(jí)有十多位老師是新畢業(yè)或剛上高一的，但大多數(shù)教師還是愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，作業(yè)批改認(rèn)真等。
二、九月份存在問(wèn)題：
1、根據(jù)本次考試成績(jī)分析各班不平衡，學(xué)科不平衡。
2、教師批改作業(yè)情況及練習(xí)制作情況：部分教師甚至不批改，練習(xí)制作教師沒(méi)有真正審核好，下階段將對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，結(jié)果與本備課組考核聯(lián)系。
3、教學(xué)理念陳舊，不改變，不學(xué)習(xí)，依然用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式。教師應(yīng)該改變觀念，課堂是讓學(xué)生學(xué)到多少，而不是教給學(xué)生多少。有的教師拖堂，拖堂的原因是因?yàn)楦械竭�有很多知識(shí)沒(méi)有給學(xué)生講，事實(shí)上效果很差。我們根據(jù)每節(jié)課的情況，研究學(xué)生的學(xué)法，研究如何讓學(xué)生在每節(jié)課學(xué)到什么？
4、教師責(zé)任心不強(qiáng)，表現(xiàn)在懶散：上課遲到，早下課，晚自修班級(jí)紀(jì)律差，接打手機(jī)，教案不認(rèn)真編寫(xiě)，監(jiān)考不認(rèn)真。
5、班主任值班有的不到位，交表不及時(shí)，值班記錄不詳細(xì)，泛泛而寫(xiě)，有時(shí)甚至脫崗。
6、晚自修講課或不到崗的，讓學(xué)生放視頻。
7、個(gè)別老師坐班時(shí)間不足，有事不請(qǐng)假，或借故請(qǐng)假等等。
三、下一階段年級(jí)工作：
1、改變教學(xué)理念：教師讓新課改的精神落到實(shí)處，從根本上解決，觀念落后，不學(xué)習(xí)，固步自封的現(xiàn)象，實(shí)施激情課堂，解決上課學(xué)生睡覺(jué)的現(xiàn)象，實(shí)施互動(dòng)課堂。各學(xué)科備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)本組的業(yè)務(wù)管理，大膽管理，檢查教案，學(xué)案，練習(xí)的編寫(xiě)質(zhì)量，搞好本組工作，年級(jí)對(duì)備課組進(jìn)行量化考察，實(shí)行捆綁式考核，檢查作業(yè)的批改情況及學(xué)案編寫(xiě)，教師早下課、遲到、接打手機(jī)全部納入備課組量化考核中，從本周開(kāi)始進(jìn)行考核。每組教師出現(xiàn)問(wèn)題是教研組長(zhǎng)管理不到位造成的，作為備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)�；緦�(shí)行大循環(huán)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)三年。
3、班級(jí)實(shí)施量化考核：年級(jí)檢查，德育處檢查。根據(jù)量化結(jié)果，對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核，每學(xué)期總評(píng)一次，班級(jí)考核，其實(shí)是對(duì)班主任考核，班主任是第一責(zé)任人。
4、體育組工作：重點(diǎn)進(jìn)行課間操組織及體育課。責(zé)任人是體育老師，班主任配合。從根本上解決出操慢，動(dòng)作不齊不規(guī)范等現(xiàn)象。
5、各學(xué)科組教師調(diào)課、換課一定要通知年級(jí)，以便于年級(jí)考勤。
6、有關(guān)優(yōu)生班教學(xué)：
優(yōu)生質(zhì)量是我校的生命線(xiàn)，優(yōu)班老師身上的擔(dān)子很重，優(yōu)班班主任很重要，所以，對(duì)優(yōu)班的管理要抓得早，抓得細(xì)，抓得實(shí)。
�。�1）要給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�2）盡可能動(dòng)員學(xué)生周日時(shí)間在校利用年級(jí)圖書(shū)角查找資料、自學(xué)。
�。�3）以班主任為核心，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作，決不能出現(xiàn)單科成績(jī)好而總分不太優(yōu)的現(xiàn)象。
�。�4）培養(yǎng)清北生培養(yǎng)對(duì)象，并且作為優(yōu)班班級(jí)考核目標(biāo)。
下周工作：
1、根據(jù)月考成績(jī)各班開(kāi)一個(gè)班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)了解情況。
2、各班根據(jù)月考成績(jī)開(kāi)主題班會(huì)，鼓舞士氣。班會(huì)主要以學(xué)生存在問(wèn)題進(jìn)行解決，把班會(huì)當(dāng)課，去組織和安排，包括上周情況，存在問(wèn)題、如何解決等。
3、各班根據(jù)考試成績(jī)更換展示欄內(nèi)容，對(duì)成績(jī)比較好的、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表彰。
4、根據(jù)優(yōu)班學(xué)生調(diào)查內(nèi)容報(bào)告，召開(kāi)優(yōu)班學(xué)生座談會(huì)。制定優(yōu)班下一步工作措施。
5、各班班主任提高認(rèn)識(shí)，全力管理班級(jí)事務(wù)。
高一第一次月考總結(jié)8
這次月考成績(jī)不理想，但它為我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了，醒醒吧！該努力了。
我在這一個(gè)月，各科都有一個(gè)通病，就是“懶”。或許我還沒(méi)有吧心從初中、假期中收回來(lái)，總想著多休息會(huì)兒，時(shí)間還早。因此，我延續(xù)這初中抓緊課堂、認(rèn)真完成作業(yè)就行的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致了我成績(jī)不理想。這次月考使我明白這樣是不行的，我必須更加勤奮努力，努力學(xué)習(xí)。
我上了高中，各科都沒(méi)有怎么付出精力去背，去記。所以許多知識(shí)點(diǎn)我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考試時(shí)想不起來(lái)用哪個(gè)。文科類(lèi)的我有許多內(nèi)容都不清楚，考試糊里糊涂的`瞎寫(xiě)一氣。
這次考試，我會(huì)采取積極的態(tài)度面對(duì)。首先，我不會(huì)因?yàn)槭懿涣舜驌舳艞墸抑粫?huì)俞挫愈勇。其次，我一定會(huì)改變自己，改掉自己的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加倍勤奮努力，證明給自己看，我自己可以！我能行！
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