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道德與法治學科總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的道德與法治學科總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
道德與法治學科總結(jié)1
本學期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來,本人自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,同時也使自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高,順利的完成了教育教學任務,F(xiàn)將一學期以來的具體教學工作情況總結(jié)如下。
一、主要工作和成績
作為政治科任教師的我,開學初便認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹,輕松,認真的精神狀態(tài)面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教。尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,培養(yǎng)學生的自覺性,創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權(quán)交給學生。讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握,健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,始終以良好的心態(tài)和形象面對學生。做學生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),因此作為老師,我時刻注意加強修養(yǎng)自己的師德秉性。
在課堂教學方面,我設置了五分鐘的時事評論環(huán)節(jié)讓學生關(guān)注時事分析,提高辯證分析的能力。在講授新課時,充分挖掘?qū)嵶C材料,從學生身邊入手,結(jié)合豐富的`多媒體,增強政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業(yè)及練習冊,以課堂默寫的形式落實學生的背誦情況,夯實知識基礎(chǔ)。個別后進生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學習態(tài)度。積極面對人生,而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲再創(chuàng)佳績。
本學期的月考中開始所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分,期中考試中,后來所帶的四個班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進步。
二、經(jīng)驗和體會
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點難點,多采用直觀的教法。結(jié)合學生的實際情況,突出重點,突破難點。
3、嚴抓作業(yè)背誦落實情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學中以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識。學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學,積極運用多媒體電化教學手段提高教學質(zhì)量。加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認真學習,在學習中仔細研討總結(jié),在總結(jié)中成長前進,各方面有了很大的進步和提高,切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”,我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己。不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
道德與法治學科總結(jié)2
萬馬奔騰迎春來,又是一年開學季,本學期七年級道德與法制依然延續(xù)上學期采用人教版的新版本道德與法制課本,作為思品,教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學習上的問題,又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學生的綜合應用能力。
一、指導思想
道德與法制教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹教學原則,進行教學改革,提高教學的實效性;應以課程標準為依據(jù),遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。道德與法制教學應結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。
二、學情簡析
七年級第二學期的學生,面對學校,老師,同學都已經(jīng)比較熟悉,對于本學科,雖然是新的版本,但是通過上學期的學習已經(jīng)對道德與法制的考試題型,考試答題技巧,知識點的把握,總結(jié),上課師生之間的默契都有了一定的基礎(chǔ)。但是通過期中測試以及期末考試同學的成績來看,針對班里的學困生,老師要和其他同學一起幫助他們一定能有大步的提高。同時再度的培養(yǎng)同學們的學習道德與法制的學習興趣。
三、教材分析
初一上冊三單元共十課,主要講:新的階段,同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
第一單元:我是自己的主人
第二單元:感受現(xiàn)代生活
第三單元:一起成長
本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的`自己。
教學計劃小結(jié):針對學生要以培養(yǎng)他們的學習興為主,讓學生重視思想政治科。從學生出發(fā),為學生著想,切實做好這門科。
四、教學目標與要求
本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。
(一)情感態(tài)度價值觀目標:感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。
(二)能力目標:學會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制,健康成長。
。ㄈ)知識目標:了解日新月異的現(xiàn)代生活,理解個體成長與社會的關(guān)系。
學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
五、教學方法與措施
以課本為基礎(chǔ),老師講述與學生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴格要求,調(diào)動積極性,活躍學習氣氛,鍛煉學生膽量,提高學生能力,多說、多練。
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據(jù),遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學應結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學生的綜合應用能力。
二、學生情況簡析
七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利。
三、教學目標與要求
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向,旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。
(一)情感態(tài)度價值觀目標:感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標:學會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法,形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標:了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。
學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
四、教學方法與措施
以課本為基礎(chǔ),老師講述與學生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴格要求,調(diào)動積極性,活躍學習氣氛,鍛煉學生膽量,提高學生能力,多說、多練。
五、教材總體分析
初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
第一單元:新階段,新環(huán)境第二單元:認識自己
第三單元:調(diào)整自己,過美好的生活第四單元:面對社會,把握自己
本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
教學計劃小結(jié):針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主,讓學生重視思想政治科。從學生出發(fā),為學生著想,切實做好這門科。
道德與法治學科總結(jié)3
本學期我校道法教研組繼續(xù)貫徹區(qū)教研室和我校工作精神,積極學習《濟南市歷城區(qū)初中課堂教學改革方案》和《濟南市歷城區(qū)初中學校教學工作評價方案》認真落實區(qū)教育局和區(qū)教研室20xx年工作要點,堅持“服務教育決策、服務學校發(fā)展、服務師生發(fā)展”的工作理念,推進教研創(chuàng)新。堅持不忘初心、繼續(xù)前進,促進教研內(nèi)涵發(fā)展,全面提高教研水平和教育教學質(zhì)量。堅持“讓質(zhì)量成為教學過程改造的自然結(jié)果,讓成長成為教學過程改造的永恒追求”的基本理念,依據(jù)現(xiàn)代教學論的基本原理和方法,以實現(xiàn)活動探究為主線的教學過程為主要目標,在備課、課堂教學、作業(yè)設置與批改、教學輔導、教學評價、教研工作六大領(lǐng)域進行教學過程改造。現(xiàn)我們將從如下幾個方面進行總結(jié):
一、備課領(lǐng)域
我們道法組抽查了每人一節(jié)教學設計,從整體檢查結(jié)果看,八位老師的備課基本上能按照歷城區(qū)60文加以落實,體現(xiàn)四種能力的建設,F(xiàn)在從備課標、備教學重難點、備學情、備教學目標、備教學過程五個方面進行總結(jié)。
備課標:大部分老師的備課能夠準確的理解思品學科課程標準,并用學科語言描述;也能選擇課標的具體目標,依據(jù)課標核心概念基本準確。
備教學重難點:
優(yōu)點:教師能正確的分析教材內(nèi)容在單元或整冊課本中的地位或作用,并根據(jù)課程標準具體目標,分析、選擇出教材的重點;并在已分析出的教材重點、難點的基礎(chǔ)上,根據(jù)課程標準具體目標確定課時教學的重點內(nèi)容和教學難點。
缺點:對教材分析不到位,并且沒能分析出教材的重、難點,而且對教學重難點的分析過于簡單,僅僅是列出教學重難點,沒有根據(jù)課程標準的具體目標進行分析。
備學情:
優(yōu)點:教師能根據(jù)確定的教學的重點、難點內(nèi)容,預測本(班)級學生可能達到的程度;了解本班學生對本課題預習中存在的普遍性問題,將學生存在的普遍性問題列為教學重點內(nèi)容。
缺點:有的.老師的學情分析太籠統(tǒng),并且沒能將學生普遍存在的問題列為教學重點。
備教學目標:
優(yōu)點:三維目標的確定比較規(guī)范,能用歷史語言敘述,并且有層次性, 如在知識與能力目標上,上一學期普便缺少能力目標,現(xiàn)在已能有意識的少些知識目標,注重能力目標;在語言的表述上,行為主體和行為動詞進一步規(guī)范。
缺點:在“過程與方法”層次中只有能力缺少方法,而且不能運用課程標準中的11項目標來確定三維目標。
備教學過程
優(yōu)點:教師能夠依據(jù)教學目標、并且按不同層次的教學目標設計一個或者多個活動,體現(xiàn)活動建構(gòu)教學論的五大主張;體現(xiàn)“構(gòu)建動場―自主學習―交流探究―綜合建!钡幕境绦;設計活動的目的、程序、策略和評價;根據(jù)教學目標設計“當堂檢測”等評價形式。
缺點:
1.教學評價與教學目標不一致、課堂目標達成率得分率低。很多問題課上沒與解決,留在課下,這就失去了當堂評價的意義,缺乏針對性,特別是歷史學科,學生課下完成作業(yè)的質(zhì)量會很低,課堂評價與教學目標很難一致。
2. 教學過程中的活動設計薄弱,學生主動學習、合作探究不充分。教師以知識構(gòu)建課堂而不是活動構(gòu)建。針對具體史料和問題,不是由學生構(gòu)建論據(jù),自行推論。教師不給學生思考的時間,不是先由學生自己嘗試著理解和判斷,而是直接講結(jié)論。學生不能形成自己的能力,找到自己的學法。對學生的自主學習、交流探究預設缺乏針對性,材料選取不夠典型,問題設置不科學;學生不能在動態(tài)中生成;顒拥哪康牟幻鞔_、形式單一、缺乏有效策略、評價滯后;顒釉O計的目的、程序、策略、評價,是教學過程中最薄弱環(huán)節(jié)。
電子備課上傳:七―九年級的老師都能提前一周備課并及時上傳電子備課
二、課堂教學領(lǐng)域
1、學案導學
課堂教學以學案為依托,新授課、復習課、試卷講評課等課堂教學都有不同的的學案形式,自主導航――課堂應用――綜合建模――課堂評價,四大主體教學過程也體現(xiàn)了教學過程向教師指導的探究活動以及學生的思維訓練的轉(zhuǎn)變。
2、學習活動
學習活動的完成不再是教師滿堂灌的講解,而是根據(jù)學習內(nèi)容的不同設定不同的教學形式。比如簡單定義、原理性的內(nèi)容,可以讓學生獨立自主完成,同位之間相互檢查落實知識的即可。對于某些重難點知識的學習,就需要借助小組合作的形式,用小組合作的形式充分發(fā)揮1、2號學生的能力,完成對3、4號同學學習過程的再經(jīng)歷,從而克服難點。
3、小組合作
小組的設置是根據(jù)學習評價成績,1234號四層次的小組合作形式。一般1與4結(jié)合,2與3結(jié)合。在自己的課堂教學中,每節(jié)課在黑板的邊緣提前寫上每組的代號,一般基礎(chǔ)問題的解答,讓3、4號同學去搶答、展示,1、2號學生一般為監(jiān)督、解釋疑難問題。幾號回答問題加幾分,提升3、4號學生參與度課堂的參與度,這樣自己也最大努力地關(guān)注了邊緣生的學習,提升了后進生的學習興趣
三、教研領(lǐng)域
1. 我校思品組共8名教師,聘任教師5名,英語轉(zhuǎn)思品一名,我們?nèi)w成員都能積極參加各級各類教研活動,集體備課認真、積極。本學期在配合學校推門聽課的同時積極開展兩周一次的組內(nèi)聽課及教研活動。我校教研活動每兩周一次,活動的主要內(nèi)容為學習《歷城區(qū)初中思品教學工作評價方案》,落實“案例―實證”教研模式、探討教學中出現(xiàn)的問題及集體備課等,以此加快教師的成長,從而提高整個道法組的業(yè)務水平。
2.認真學習歷城區(qū)新的學科備課要求
全組認真學習區(qū)教研室新下發(fā)的學科備課要求與模板,并應用于教學實踐中。
2. 繼續(xù)學習活動建構(gòu)理論。本學期我校教師繼續(xù)學習《活動建構(gòu)――創(chuàng)新教育的教學革新》一書,老師們采取自學和教研活動集中學習相結(jié)合的方式,在學習過程中結(jié)合我校實際特別注重研究以問題探究為主的課堂教學模式,并且每位教師都認真地寫了整整一本的學習筆記,通過學習、研究、交流后收獲很大。另外本學期重點學習《教學過程改造》和《歷城區(qū)初中思品學科教學工作評價方案》,來指導我們思品組的備課和課堂教學。
四、作業(yè)領(lǐng)域:我校道法學科的當堂作業(yè),以批閱學生的學案為主,九年級作業(yè)是學撿,每個老師都能全批全改,批閱及時,并且有一定比例的面批。七、八、九年級都有一次探究性作業(yè)。
五、教學輔導領(lǐng)域
每個老師每周都對與自己結(jié)對的學困生進行輔導,記錄詳細。
集體輔導和個別輔導每人都按學校的規(guī)定做了詳細的記錄,為進一步提高我校思品合格率,我校擬定了各班級合格邊緣生名單,對合格邊緣生進行跟蹤輔導。
六、教學評價與反饋領(lǐng)域
本學期每個級部根據(jù)相應的教學進度進行了月考,并及時進行了試卷分析、有試卷講評備課,對于存在的問題能及時反饋,教師工作手冊中都有學生成績和詳細的試卷分析。
道德與法治學科總結(jié)4
日落,漫長的歲月,經(jīng)歷了仲夏和深秋,轉(zhuǎn)眼間來到了隆冬,北方的雪,在這個季節(jié),我們迎來了本學期教學和研究工作的結(jié)束;仨20xx20xx年,道德法治教研組認真貫徹上級精神,緊緊圍繞學校教研計劃開展工作。全組教師提高了教學科研教育理念,加強了專業(yè)素質(zhì),取得了良好的成績。工作總結(jié)如下:
一、成績:
李清波在胡路區(qū)學習微課和課件比賽中獲獎;她的`科研成果在黑龍江省教育學會評價專業(yè)委員會20xx年會獲獎;她在胡路區(qū)首屆苔花杯教師基本功大賽中獲獎。
二、開展工作
(一)精準教研高效務實
根據(jù)學校教研室的安排,道德法治教研組認真準備了教研內(nèi)容,詳細討論了畢業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、講座討論三個教研內(nèi)容,提出了經(jīng)驗和不足。最后,經(jīng)過反復思考,寫出了總結(jié)。
(二)積極參加展示課
為促進學校特色課堂,開展了情感智力發(fā)展課堂展示、青年教師報告課和一年級常規(guī)課堂展示活動。針對課堂展示,進行了專題、準確的教學和研究,講師進行了反思,講師表達了自己的感受和建議。教研室詳細記錄,會后寫總結(jié)。
(三)、大慶精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按學校課時安排講授當?shù)亟滩,有詳細的教案和課件,保質(zhì)保量完成教學任務。
(四)分析結(jié)業(yè)試題,提高課堂效率
9月初,三位老師分析了畢業(yè)考試的試題。老師先做試題,然后根據(jù)試題中涉及的考點,對課程標準和考試說明進行詳細分析,掌握試題的特點,分析試題中各知識點的分數(shù),確定以后的教學重點。
(5)參加培訓,熱情高漲,準備苔花杯基本功大賽。
9月,政治教師參加了市新教材培訓、市高中入學考試質(zhì)量分析會議、異構(gòu)聽力活動、紅蠟燭獎教學研究活動;李清波代表學校參加了教學基本技能競賽的理論考試。
。
強新教材研究立足課堂教學促進教師成長
《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用,本學期是初三年級第一次使用新教材,教師對教材陌生,備課資源不足,本組教師克服困難,互相幫助,共同研討教學進度,探究教材文本,解決教學難題。
三、存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少,在集體備課時,參加教師少,缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大,缺少創(chuàng)新思維
本組教師多數(shù)超50歲,年齡偏大,身體較弱,缺少活力與競爭力。
道德與法治學科總結(jié)5
一、指導思想
牢固樹立和全面落實學校課改方向不動搖,樹立正確的育人活動原則和堅持創(chuàng)新工作的質(zhì)量觀、評價觀,堅持以人為本,深化課堂改革,全面貫徹學校教育方針。初中教研要以學生自學,展示,提高學習成績?yōu)槟繕,以深化學生的學習為核心,以推進蒙陽新星學校課改為重點,采用打段式教學方法,扎實開展教研工作,切實提高我校初中道德與法治學科的教學水平。
二、工作目標
我組教師的發(fā)展理念:扎實落實課改理念,著眼學生、服務學生、促進學生的可持續(xù)發(fā)展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上,而不是靠增加學生負擔上,爭取減負增效,在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、本學期主要工作與措施:
1、以研究課題為首。積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學能力,形成良好的研究氛圍。
2、開展課題研究必須以科學的理論作指導,優(yōu)化課堂教學流程、選擇恰當?shù)慕虒W方式。關(guān)于如何備課、評課、如何寫教案等問題組織大家進行深入學習與探討。
3、積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學習別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用公開課的機會,認真磨課,反思自己的教學行為,及時寫教學反思。
4、積極參加校內(nèi)外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認真開設本學科的課型研究課,按學校布置的要求總結(jié)出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。
5、常規(guī)過程材料:定期檢查、不定期跟綜抽查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。組織好日測、周檢、月考工作。繼續(xù)實行備課先簽單后上課,不簽單不上課的`制度。
6、每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應始終關(guān)注對學生的學法指導,并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。同年級力求做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,共同解決教學問題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點,還要根據(jù)自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的知識疑惑,講清每一個知識點,更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒。
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