校園讀書月活動總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的校園讀書月活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園讀書月活動總結(jié)1

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營造良好氛圍。

　　根據(jù)學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，

　　，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教師以身作則，帶頭讀書

　　要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

　　三、精心組織，開展各項活動

　　學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　�。ㄒ唬�“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。

　　為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務為突破口，著眼于全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀事件的發(fā)生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更濃厚。

　�。ǘ�）班級圖書角的建立

　　班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

　　學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

　�。ㄈ�）開好班

　　級讀書主題班會。

　　充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

　�。ㄋ模┱魑谋荣�。

　　在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

　�。ㄎ澹┏龊煤诎鍒�

　　各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設(shè)計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調(diào)，書寫達到了規(guī)范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。

　　四、活動效果

　　1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的'倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學�！�，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

　　2、促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。

　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！

　　通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

校園讀書月活動總結(jié)2

　　為了提高學生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香大學校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推進大學校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香大學校園”讀書活動上我校做了如下工作：

　　1.加強領(lǐng)導，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

　　(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

　　(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　　2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　(1)加強“書香大學校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的關(guān)心、支持;

　　(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣，構(gòu)建學校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

　　(3)不斷加強學校圖書室建設(shè)，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的.正常開展。

　　(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

　　3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　(1)學校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對

　　語文老師考核的一項依據(jù)。

　　(2)教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　4.開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　(1)舉辦讀書博覽會

　　每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書小報評比

　　配合語文教學專題活動，學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。

　　(3)響應號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

　　全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在大學校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

　　讀書活動讓學生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香大學校園。

校園讀書月活動總結(jié)3

　　書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍大學校園文化，推動建設(shè)學習型大學校園，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導，制定計劃。

　　(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導。

　　(2)以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型大學校園、學習型家庭建設(shè)。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香大學校園。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

　　三、精心組織，有序開展

　　本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合，與學校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

　　(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。

　　活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的`的讀書，善讀書。

　　活動三：教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動。

　　活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

　　活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購買等方式，擴充學校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。

　　活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚民族精神。

　　試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導學生共同學習，互相交流，學以致用，增強了讀書學習的積極性、主動性。

　　活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀。

　　(2)以團隊活動推動讀書活動

　　在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材。大學校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。

　　在本次“讀書月”活動中，學生不僅汲取了文化知識，更加明確了讀書的意義，學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動，學生在讀書的過程中不斷汲取知識，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香大學校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的大學校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

校園讀書月活動總結(jié)4

　　我校根據(jù)讀書活動方案，落實“五有”目標，緊扣“五個結(jié)合”，扎實開展讀書活動。經(jīng)過兩輪的讀書活動實踐，各校已積累一定的經(jīng)驗，呈現(xiàn)一定的效果。下面我把各基層小學在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來。

　　一、形成一個共識。

　　⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲，從學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃，活動方案，每周工作匯報等各個層面可以充分說明。

　　⑵各校樹立“讀書，為學生終生發(fā)展奠基；讀書，是學校、師生發(fā)展的共同體”的理念；明確讀書活動是一項長期、潛質(zhì)的教育工程，需持之以恒并堅持不懈地開展下去的'細活；需打持久戰(zhàn)，還要打攻堅戰(zhàn)，更要打勝利戰(zhàn)

　�、浅闪⒒顒宇I(lǐng)導小組，校長掛帥，班子成員具體分工，語文教師或班主任負責實施，全體教師共同參與的大活動。

　�、戎贫ɑ顒臃桨�，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料收集與整理。

　　二、營造一種氛圍

　　主要通過兩個渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書，座談交流，家訪聯(lián)系等形式，讓家長了解和參與讀書活動，在社會上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用；如湖尾、港西、下湖小學充分學校廣播、假日家校聯(lián)系卡，家長座談會等有效途徑加大對外宣傳力度和強度，讓家長參與進來，引起外界關(guān)注；⑵營造校園讀書風：走進學校，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學生作品，學校專欄彰顯辦學特色，顯眼之處書寫激勵讀書標語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學習展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動專題；湖尾小學在走廊墻壁上張貼學生字畫組合，港西、湖尾小學在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。

　　三、緩解一個難題。

　　在落實“五有”目標中，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進的瓶頸，各校能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充實書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書的問題。如樟塘、港西小學把書店引進學校，下湖、湖尾小學倡導家長帶領(lǐng)學生購書，南埔小學爭取社會賢達人士和駐校部隊為學校捐書近1400冊；樟塘中心小學聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學校獻書。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱，資源共享”。如湖尾小學的“圖書滾動傳閱”。

　　四、堅持一些做法。

　　自從開展讀書活動以來，各校都能以一貫之做好以下工作：

　�、挪捎脤Ｓ霉P記本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析精彩句段，寫讀后感或習作小練筆；

　�、泼恐芤环菔殖瓐蠡蚣糍N報；

　�、菆猿謱懭沼浕蛑苡�；

　�、葘W校開放圖書室，班級建立圖書角；

　　⑸定期開展優(yōu)秀習作展，出好學習專欄，這些做法在教學常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當充分。我們有一種體會，只要堅持做一件正確的事情，時間久了，成效往往令人驚嘆不已。

　　五、搭建一個平臺。

　　各校積極提供機會和創(chuàng)設(shè)條件讓學生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間，讓學生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會，保持學生讀書的激情。如港西、湖尾、南埔小學的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動，已經(jīng)成為學生心儀的活動項目；樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文、趣事、佳作等讓學生在輕松時分一同分享，近期開展得如火如荼，成為校園一道文化景觀；下湖小學以“紅孩子書屋”為平臺，匯聚了全校學生的精彩作品，不時引來學生在此駐足欣賞。

校園讀書月活動總結(jié)5

　　隨著**小學“一路書香伴我成長，建設(shè)書香校園活動”啟動以來，“多讀書，讀好書”，“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念隨著學校組織的書香節(jié)活動的推進越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我們學校的一種氛圍。為了進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，**小學將11月定為我校讀書主題月，開展了以“點燃讀書激情，共建書香校園”的一系列讀書活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視

　　主題月開始，白校長組織教導處鄭主任、兩位教研組長召開專項會議，就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細的討論，最終確定了本次活動的主題以及每周學生、教師的活動方式。

　　二、活動形式豐富多彩

　　1、主題班會，指向性強

　　本次主題月可謂是周周有活動，各個都精彩。在主題月的四次班隊會上，我們設(shè)計了：我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動，旨在通過這些活動，讓學生把自己讀書中的感受分享給大家，進一步激發(fā)學生的讀書積極性。每周三的班隊會，各個班級都傳出瑯瑯的讀書聲，精彩的表演不時博得陣陣掌聲，整個校園沉浸在濃濃的書香中。

　　2、內(nèi)化于心，外化于形

　　在鼓勵學生多讀書多好書的前提下，如何讓學生把自己的所思所感記錄下來，也是我們考慮的問題，結(jié)合學生愛畫畫的特點，我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動，這兩項活動得到學生積極響應，也將我校主題月的.活動推向了高潮。學生自己動手、家長和孩子一起動手，共同制作的書簽、小報讓我們眼前一亮，經(jīng)過評比，全校書簽共有60余人獲獎。各班讀書小報優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

　　3、分享快樂，分享誠信

　　一個人書架上有一本書，則只有一本書，而如果和他人分享交流，則會擁有整個書架，基于這個理念，我們在本月開展了班級讀書漂流活動，鼓勵學生人人拿出一本書進行圖書漂流活動，小到一年級剛?cè)雽W的孩子，大到六年級的學生，都立即行動起來，將自己喜歡的書拿到學校參與活動，全校共收到圖書400余冊，這些書籍大大充實了各班班級圖書角的圖書，使學生的書籍數(shù)量、種類得以增加，而圖書漂流卡的填寫，也讓我們見證了學生的誠信。

　　以上這些活動，只是我們主題月中的主要活動，這些活動的開展使我們的學校讀書氛圍更加濃厚，學生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習慣，主題月雖然已結(jié)束，但我們培養(yǎng)學生讀書興趣的想法卻并未停止，后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動，使我校的書香氣息愈來愈濃。

校園讀書月活動總結(jié)6

　　結(jié)合學校讀書月活動要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習慣。我們班級定主題"我讀書，我成長"。小結(jié)如下：

　　一、召開主題隊會，明確活動主題。

　　1、仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。師生一起走進學校讀書月。

　　2、指導學生根據(jù)自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。

　　3、利用班會時間開展"好書推薦會"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個美麗的序幕。

　　二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習慣。

　　1、從我接手這個班級時，我們約定每天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的`閱讀習慣。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時與孩子們交流學習心得。

　　2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報氛圍，圖文并茂的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的快樂。

　　3、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開心�，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。

　　4、每周二下午的"書友會"時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個人抬頭張望，都能夠以最短時間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！

　　三、及時檢查評比，品味閱讀快樂。

　　周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報，不論從書寫、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯，學生做的很出色。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。

　　現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結(jié)束了，但是閱讀的習慣還會一直延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！

校園讀書月活動總結(jié)7

　　主辦方:化生學院分團委學創(chuàng)部

　　一、微博征文比賽

　　活動內(nèi)容簡要:

　　1. 前期宣傳（海報、橫幅、網(wǎng)站）

　　2. 宣編部制作活動海報；

　　3. 11.24首次外展

　　4. 11.26第二次外展

　　5. 11.30征文結(jié)果公布

　　總結(jié)如下：

　　地點：飯一校道

　　XX年11月24日下午12點到13點30分，化生學院分團委學創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在大學校園里的重視，同時，舉辦征文比賽也豐富了同學們平時的課外生活，陶冶同學們的情操。

　　剛開始站在路上宣傳，免不了還是有點放不開，不知道要怎么開口去對陌生人介紹我們的活動，覺得這樣做有點難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現(xiàn)大部分人學生都是不會主動去接傳單的，即便接了，也沒幾個人會認真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動，二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。

　　此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學們用自己的手機馬上注冊一個微薄。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請一個微薄就有禮品贈送，大多數(shù)同學是不會參與的，要說明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的，別人才會樂于參與。

　　經(jīng)過這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的能力上的一種培養(yǎng)，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談。

　　二、朗誦比賽

　　活動內(nèi)容簡要:

　　1. 前期宣傳（海報）；

　　2. 11.15召開團支書會議，由班長、團支書在本班宣傳；

　　3. 宣編部制作活動海報；

　　4. 登記報名人員姓名，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式；

　　5. 11.24初賽；

　　6. 11.24-11.7對晉級選手進行培訓；

　　7. 12.8總決賽。

　　總結(jié)如下：

　　地點：（初賽）XX.11.24 教二107 （總決賽）教二306 XX.12.8

　　11月24日晚上19時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個多少時激烈嚴格的'初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著他們對祖國的熱愛，用自己獨特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強烈的震撼，上了一堂生動的思想教育課。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進行了的培訓。

　　12月8日下午16時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行�？梢酝瑫r鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓。但從初賽的情況可以看出，10級的同學們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應該在宣傳方面加大力度，增強大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。

　　此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

　　你在老師與各部門的幫助下，活動取得了一定的效果�？傮w上來說這次活動舉辦的還是成功的，很多學生積極參與了這個活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓�；顒拥恼归_，大大豐富了學生們的課余生活，使同學們認識到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團結(jié)。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周，活動都能有條不紊地進行，但是，在活動中也有不少的不足：

　　1. 11月份的讀書月應當在10月份或提前計劃好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。

　　2. 征文比賽作為全校性的活動應當面向全校宣傳，因此加強宣傳力度參與人數(shù)將會明顯增加。

　　3. 讀書月活動與學校的許多活動碰在一個時間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查，使自己的活動達到一個最完美的效果。

　　4. 在人員安排上，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依然存在這一些細節(jié)問題，例如，干事在擔任工作人員時的著裝、禮貌等。

　　5. 在公布結(jié)果后，應當及時通知獲獎者領(lǐng)獎，以至于不會出現(xiàn)拖拉。

　　6. 作為舉辦首屆的讀書月活動，主題的吸引力遠不足十大，主持人等，因此，下屆的活動更應當以提高學生的積極性為首要目標。·

校園讀書月活動總結(jié)8

　　新河縣文廣新局“全民讀書月”活動總結(jié)我縣文廣新體局接到通知后，認真閱讀活動實施方案，結(jié)合我縣公民道德建設(shè)4+1工程，對照各項主題活動，成立了專門的全民閱讀活動領(lǐng)導小組，由我縣圖書館主辦20xx年“全民讀書月”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　1、x月8日，通過縣電視臺向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時”的倡議，倡導科學、文明、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的氛圍，并評選出20戶書香家庭。

　　2、x月13日，利用縣圖書館的資源，圍繞“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊，尤其是公民道德建設(shè)類的書籍，成立專門推薦書架，提高群眾閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。

　　3、x月19日，利用臘月二十六過集日，舉辦圖書展銷會。圖書館聯(lián)合我縣新華書店、小王書店、大地書園進行圖書展銷讓利、購書優(yōu)惠等活動，共計賣書780冊。

　　4、x月28日，在縣圖書館邀請我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動。有60多人參加，宣傳部領(lǐng)導和文廣新局領(lǐng)導應邀參加。

　　這次“全民讀書月“活動，我縣開展的'豐富多彩，形式多樣，激發(fā)了全民的讀書熱情，營造了濃厚的閱讀氛圍，使群眾把文化帶回家，過了一個充實、有意義的假期。

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