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春季幼兒園周總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的春季幼兒園周總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季幼兒園周總結(jié)1
校園及周邊治安環(huán)境整治關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會穩(wěn)定及社會經(jīng)濟的發(fā)展。我社區(qū)通過為期20天的集中整治工作，為廣大師生創(chuàng)造良好的治安學習環(huán)境，確保了校園及周邊的平安，現(xiàn)將近期開展此項工作的情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
學校是教書育人的場所，是加強社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，做好學校及周邊環(huán)境的整治工作，事關(guān)重大，深化校園及周邊環(huán)境的綜合治理，鞏固創(chuàng)建安全文明的校園的成果，確保青少年學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導，健全管理體制
1、成立學校安全及周邊環(huán)境專項整治領(lǐng)導小組，社區(qū)綜治副主任×××為整治小組組長，東街小學副校長×××、職業(yè)技術(shù)學院保衛(wèi)科科長×××為副組長，社區(qū)其他工作人員為整治組成員。
2、在春季開展的這項活動，領(lǐng)導小組召開專門會議研究制定校園周邊環(huán)境專項整治實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排布置，做到任務落實到人。
3、加強制度建設(shè)，建立崗位責任制。領(lǐng)導小組加強對學校安全工作的研究、督辦和管理，建立學校安全工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善內(nèi)部安全管理制度，加強對教師的安全培訓和教職工隊伍整頓，強化學生安全教育管理。
三、落實措施，做好重點工作
1、大力整治路邊不潔小攤點。部分學校周邊的小攤點，每當放學后，學生便團團圍住買零食，這些攤點極不衛(wèi)生，嚴重影響到在校學生的身心健康。通過整治和教育，這些不潔小攤販的售貨行為有所收斂。
2、整頓了校園及周邊的交通秩序，在校門口設(shè)置了交通警示牌、并嚴禁停放各類車輛。
3、加大了防火、防中毒、防意外事故等工作力度，重點排查了學校樓道、學生宿舍、師生活動場所、實驗室等要害部門的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，確保萬無一失。
4、衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣，學校認真執(zhí)行保潔制度，有效地保障了學校的清潔衛(wèi)生，同時培養(yǎng)學生良好的.飲食衛(wèi)生習慣，學校關(guān)閉了小賣部，加強了學校食堂管理，并加強了學生管理，現(xiàn)在的學校干凈整潔，學生衛(wèi)生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現(xiàn)象發(fā)生。
5、校園周邊環(huán)境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。學生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環(huán)境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。班干部、學生值日生積極參與了學校的管理，他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，也找出了不少解決問題的辦法。
6、加強了法制教育和安全教育，在專項行動中開展了法制講座，通過各種形式，宣傳法律、法規(guī)，進行師生自我防護知識培訓，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護能力。
總之，我們會充分運用安全文明創(chuàng)建這一載體，深入開展安全文明校園的創(chuàng)建活動，加強文明建設(shè)。教育師生在校做文明者，在社會做文明人，充分發(fā)揮法制顧問的職能，認真開展好法制教育活動，使活動內(nèi)容深入人心，打動人心，扎根人心，努力創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、和諧、文明的校園周邊環(huán)境，為學生的學習發(fā)展做出貢獻。
春季幼兒園周總結(jié)2
本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
一、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
二、家長工作
開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調(diào)�！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
四、學期中存在的不足與措施：
我班的`區(qū)域活動存在的不足：
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。 措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足：
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
措施：
我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話
對個別幼兒的問題和家長進行溝通。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
春季幼兒園周總結(jié)3
上周是較忙的一周，也是很有成績的一周。首先是周一上午的早操比賽。整體來看，效果較好。幼兒出操及時，能那好器械。做操時認真，參與性強，基本沒有講空話和不做的情況。除了兩個大班，其他幼兒的服裝整齊，特別是中一班，一律都是夏裝，非常地整齊。教師的領(lǐng)操做到動作熟練、整齊，做操時能與幼兒進行一些互動。今后希望老師在注重一下帶操時的精神和動作力度，并以積極、飽滿的情緒感染、鼓勵幼兒。最后，我們還評出了獎項，一等獎為中一班和托班，其余為二等獎
本周的大型活動還有周五晚上的社區(qū)演出。我園參加的節(jié)目是古詩新唱《明日歌》。為了這次的演出，我們早在開學時就分配了任務，實習生xxx老師敢于挑重，愉快地接受了重任。于是在很早就已經(jīng)開始策劃、編排。多次利用空班時間進行排練。我園沒有空閑的室內(nèi)場地，每次都是在室外的太陽下進行。嗓子啞了，人也曬黑了，但是沒有怨言。最后，在金靈超老師的協(xié)助下，順利完成了演出任務。
本周，各培訓班進行了學習。王水蓮組織老師們研討了期中古詩教學開課后的.問題和經(jīng)驗交流。胡、王分別參加了園務會議、安全演習展示活動和黨支部會議。會后，還召集食堂人員傳達了會議精神，再次強調(diào)食品安全的重要性以及需要完善的地方。走廊的墻飾更換在張圣琪的牽頭下也終于完工。另外，本周陸陸續(xù)續(xù)還有新生來報名，目前除了大班還有少量名額外，其他各年齡段基本完成報名工作。
春季幼兒園周總結(jié)4
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……
果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡（主要是在家里果果習慣1點多睡午覺而幼兒園要12點就睡了）別的都還不錯，比我預想的要強點。
果果是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的'，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。
昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了（家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好），所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明果果的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對果果很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。
自己感覺果果上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧！
春季幼兒園周總結(jié)5
開學第三周，本周里孩子們在午休時都很安靜，從午休的情況來看，幼兒的習慣養(yǎng)成教育越小養(yǎng)成越好。因為在小班中班時就養(yǎng)成了午休的好習慣，既使有的孩子入睡比較慢，也能主動保持安靜。王名教授在兩會提案中提到“君子慎于始”，初開蒙階段的學習對于受教育者來說至關(guān)重要。
《禮記學記》里提到"師嚴然后道尊"這點我做的很不夠，平常用的比較多的是說教，有時有很好的教育點，給錯過了。林政燁同學比較活潑，平時走路愛蹦蹦跳跳，上衛(wèi)生間后，拖鞋沒有整齊擺放，就離開了。想到林美娟老師說過，對有急脾氣的孩子，老師要做的就是好好的磨他。我叫住了政燁，讓他好好的恭敬敬的把拖鞋擺上五遍.(事后覺的五遍太少了，林美娟老師對衣服沒穿好的同學要求是穿上二十遍。)
周四那天整隊前，提醒孩子們整隊的紀律，不能做到的同學要留在教室里，剛說完小嘴巴拉鏈要拉起來，繆榮瑞開始找前面的同學聊天，于是就讓榮瑞留在教室，沒想到這孩子哭了，我試著引導他把自己的想法說出來，榮瑞就一個勁的哭，沒有想停的意思。后來我例舉出他的好幾個優(yōu)點，說這次是一時忘記了,沒管住嘴巴是嗎?他沒有回答，還是繼續(xù)哭，過了一會兒，他主動說想留在教室里。反思自己太粗心，對孩子們不了解，關(guān)注內(nèi)心的成長太少。
看了美娟老師發(fā)表的'博客《給佛源伏羲教育點贊》后，最大的感觸是他們的"敢"和"放手"。反思自己對孩子的想法總是給孩子設(shè)局限。以為很多事孩子沒法獨立完成。周四下午有田園體驗課，幼兒園下午有吃點心，所以我們出發(fā)的晚了些，到地里的時候發(fā)生了個小狀況，曉瞳不小心腳踩到泥溝里，鞋子上都是泥，子也濕了。想到教室里頭有拖鞋可以換，我正準備回學校取，突然想起這是個教育點，這事何不讓孩子來做，于是我問:有誰主動去教室拿鞋子給曉瞳，大約安靜了兩秒后,一個聲音響起:老師，我去。是柏琳的聲音。地里到學校的路雖不遠，對一個孩子來說不怎么好走。她很開心的回學校取來了鞋子。從"放手"可以看到孩子不一樣的一面，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。做為伏羲班的老師，我要努力學會適時"放手"。
周三吃午餐時，金純希不怎么想吃，一問原來是菜里有菇，他說他不喜歡吃菇，我說《弟子規(guī)》里說對飲食，他說勿揀擇，說完后還是面露難色，遲遲不動勺子，沒準備吃的樣子，我舀了一點給自己，試著和純希溝通:不想吃的東西就不吃這樣好不好，我們試著挑戰(zhàn)自己把不想吃的吃下，你又進步了!你說呢?他頓了下，開始動勺子了。從孩子身上學到：用商量的語氣，孩子更易接受。
反思自己在以往的識字教學中，缺少課堂的趣味性，孩子的注意力容易受影響。閃卡識字在一對一的情況下，效果很好，這點是經(jīng)過證實的。在課堂上就不一樣了，一位老師對著全班孩子。
這周在課堂上，借鑒梁承穗老師抓課堂紀律的方法：以游戲的形式來邊玩邊調(diào)整紀律。上識字課時，嘗試以闖關(guān)的形式來學習，闖關(guān)成功的就獎勵玩，告訴孩子有了好習慣才能去玩，好習慣最多的可自由選擇玩的項目。第一關(guān)：身坐正，腳擺齊。孩子們聽說可以獎勵玩，都很認真，馬上調(diào)整了坐姿。第一關(guān)大家順利通過。第二關(guān):小眼睛看老師，小耳朵認真聽，大家也順利通過。第三關(guān):識字時吐字清晰，聲音響亮(凡道字，重且舒)。最后公布了闖關(guān)成功者名單，以及安排了各自玩的內(nèi)容。每公布一位，孩子們都很配合的給予了掌聲。氛圍挺好的。
春季幼兒園周總結(jié)6
忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。
幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。
總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。
將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。
在游戲時，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。
天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物。
秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。
本周的'教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好。
隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。
戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍__個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。
這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。
春季幼兒園周總結(jié)7
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析我班共有32名幼兒，男生20名，女生12名。通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、社會、游戲等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的`培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 "靜與動"的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順序、由淺到深的學習。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高三、家長工作1、利用多種形式：家訪、電話交流、幼兒成長冊與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
3、根據(jù)情況召開家長會，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
四、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
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