(通用)期中班主任工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的期中班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中班主任工作總結1
開學以來，初一（2）班在戴老師的帶領下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學期工作進行總結：
一、半學期工作盤點：
這個學期是承前啟后的一個學期，下學期就是初二了，很快接近總復習的階段，各門功課都是初中階段的'核心內容，這是中考的基石。開學之初，由于班級人數多，差生比例大，有些學生聊天想象明顯，學習效率不高，戴老師和我一起對表現突出的同學做工作，糾正了部分同學的表現，當然這是一場持久戰(zhàn)。 2班的班級學習氣氛日加濃厚，在這幾個月里班級在2操上的表現，出勤的表現等諸多方面都逐步在年級里進入前列。到現在為止進行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學習狀態(tài)不正常的學生，通過努力在期中考試中又有了一些進步。
我能根據學校中心工作和主題教育班會內容，結合班級實際情況，負責指導學生定期出好班級黑板報。學生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。
這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協助，多向家長反映學生的進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。對學困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗到學習的快樂。
二、下半學期工作的重點：
1、增強學習意識，多與家長聯系
2、對學生進行心理健康教育。
3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習慣才會有好成績。
4、加強對學生進行珍惜時間教育。
5、進一步強化班級常規(guī)管理
6、結合期中考試抓好學風建設，講授學習方法。
7、通過主題班會拉近學生之間的關系。
最后，期中總結非常重要關系這個學期能否使班級取得良好的結果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學生在期末取得好的成績。
期中班主任工作總結2
本學期，我開始擔任高二4班的班主任。過去的半學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學習、生活等方面都取得較穩(wěn)定的成績�，F將半學期的工作總結如下：
一、班主任工作
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。
關愛每一個孩子，使孩子們能每天快樂而充實；同時使他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。我常教育孩子們樹立正確三觀。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學生學習的熱潮，完美自我形象。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
增強班級的凝聚力。集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。在學校組織班級集體活動時注重學生凝聚力的增強，使同學之間也能養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。上半學期中，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在全班同學共同努力下，我班女籃獲得了二等獎，紅歌晚會比賽中同學們努力也獲得了二等獎。在這些活動中我注重讓班干部帶頭，既活躍了學生的身心，也鍛煉了他們的能力。
作為班主任我還注意調和任課老師的關系。我經常與任課老師聯系，發(fā)現情況及時解決。在大學時我的老師特別注意我們師德的教育，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛。
二、教學工作
1、在知識學習上。雖然教學時間緊、任務重，我仍然積極去聽前輩們的.課，并作好聽課筆記，努力提高自己的語文水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
2、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。
三、期中成績分析及目前存在情況
我班大部分學生原本基礎薄弱，學科發(fā)展極不平衡，偏科情況出現嚴重，再對學習興趣不濃厚。并且學生還沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自主復習使得很多知識學過了不能及時消化，導致成績不理想；今后我和另一位班主任肖芳權老師將注重基礎，精講精練；分類指導，分層輔導，加強訓練；課內多提問、激勵、檢查，關注每個學生的進步。
班級紀律方面，我班學生的凝聚力依然不好，班級集體榮譽感還不夠強烈；班上學習風氣不好，不少同學在課上趴桌睡覺或上課開小差做其他事情。后期我們將和新上任的班干部一起從紀律抓起，逐步將班風、學風建設好，成為一個團結向上的班級。
總之，半學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦，但也很充實。我也在一步步成長。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。在以后的班主任工作中，我會汲取經驗，配合我班另一位班主任肖芳權老師將班級管理的更加出色。
期中班主任工作總結3
轉眼間，半個學期又過去了。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。在這半個學期以來，二（2）班的學生大部分都表現得不錯，只有個別學生調皮點，比如在班上表現好的學生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學生在各個方面都表現得不錯，值得老師的表揚。下面就這個學期的工作做以下總結：
一、本班的學習狀況。
本班共有41人，在這個班級中學生的學習氣氛的形成是比較好的，大多數學生都是很愛學習，都比較聽老師的話，但也有好幾個是比較調皮的學生。學習對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語文、數學教學工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學生。一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的，這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點，范圍小一點，內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。本學期我們開了一次家長座談會及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況，學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。此后通過電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學生的學習興趣。
二、通過我的了解，觀察，我班還存在著一些問題。
1、學生學習習慣問題。有部分學生有周末不完成作業(yè)現象，特別是一些基礎差的學生，他們已經開始了一種學習的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學沒有按時完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的.習慣。但后面經過我通過跟他個人的交流，開導他個人的思想各方面的工作，也按時完成了作業(yè)。
2、學生坐姿問題，在一節(jié)課中，少部分學生坐姿不定，老是喜歡動來動去的動作。
3、有極個別學生因性格等方面的原因，有打架現象。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、從學生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認真，字體潦草。
5、部分學生學習不扎實，只是課上回答問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導致學習成績下降。三、下一步打算怎樣做？補救措施？
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……要加強與家長間的交流。
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