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家教暑假社會實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2023-08-28 06:54:52 總結(jié) 投訴 投稿

家教暑假社會實(shí)踐總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的家教暑假社會實(shí)踐總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

家教暑假社會實(shí)踐總結(jié)

  家教暑假社會實(shí)踐總結(jié) 篇1

  自己的年齡越來越大,責(zé)任也越來越重,我們應(yīng)該慢慢的學(xué)會自力更生,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的面對生活,學(xué)會生活。在這個(gè)寒假里,我選擇了做一名數(shù)學(xué)家教,教學(xué)三年級的一位可愛的小男孩。

  對于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),不過這并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)小學(xué)三年級的同學(xué),對我這個(gè)已經(jīng)邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓他在這個(gè)寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。

  在教學(xué)的這個(gè)過程中,自己也間接地學(xué)會了許許多多的東西,這對以后的工作中,也增加了一份財(cái)富,與其說,我教給我這個(gè)小男孩知識,還不如說,在教小男孩學(xué)習(xí)的過程中,也同樣讓我學(xué)會該如何做,才能夠得到別人得尊敬與欣賞。

  下面主要從以下的方面來總結(jié)這次家教。

  一、機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。我給小男孩上課綽綽有余,但是我們不應(yīng)該從知識上去評判。我還是會備好課,準(zhǔn)備習(xí)題。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,每一個(gè)人學(xué)習(xí)的方法都不一樣,所以,我在努力的觀察小男孩,尋找出適合他的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,只有方法正確了,才會學(xué)的更好,才會得到事半功倍的效果,才會讓小男孩的學(xué)習(xí)更上一層樓,才不會辜負(fù)小男孩父母對小男孩的期望,和對我的期望。明白自己身上的責(zé)任,并全力以赴的完成使命,認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,雖然只是一件很小的事情,但是都應(yīng)該以正確的心態(tài)面對。

  二、做事情要有耐心。小孩畢竟是小孩,正因?yàn)橛行﹩栴}不懂才會請家教,我們不要煩躁,應(yīng)該耐心的給小孩講題,如果你生氣,你只會得到是反的結(jié)果。耐心是以為優(yōu)秀教師必要的品質(zhì)之一,也是很多職業(yè)所要求的。我們應(yīng)該將心比心,想到我們小時(shí)候,也不會做這樣的題。

  三、講求質(zhì)量,不求數(shù)量。每一小章節(jié)過后,我都會給小男孩幾道題,數(shù)量不多,因?yàn)槲乙蟮氖亲鲱}的質(zhì)量。其實(shí)很多題差不多都是一樣的,我要教會小男孩學(xué)會舉一反三,學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,讓他知道每一種類型的題,該如何去著手,該如何去思考。這樣有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),更讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)之中的樂趣。

  四、平等對待。我們都是人,我們應(yīng)該把小男孩當(dāng)做是朋友,而不是老師與學(xué)生之間的這種關(guān)系。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間過后,可以放松,這也是一種更好學(xué)習(xí)的方式,我們可以和學(xué)生說說話,聊聊天,和他做做游戲,那么就不會讓他感覺是和一位嚴(yán)肅的老師呆在一起,這樣學(xué)生會難免的感到壓抑,并不能得到放松的效果。

  五、重點(diǎn)問題,重點(diǎn)講解。重點(diǎn)的問題,應(yīng)該給學(xué)生多講幾遍,要詳細(xì),要掌握重點(diǎn)。不重要的問題,可以一帶而過,畢竟學(xué)生還小,有些東西不能夠明白,這也應(yīng)該學(xué)會諒解。

  這雖然是一件簡單的社會實(shí)踐,但確實(shí)是讓我體會到許多的東西,有些東西經(jīng)歷了,才會明白,才會領(lǐng)悟的更加的透徹。

  63%的學(xué)生通過親友介紹,21%通過家教中心尋找,16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。很多家長不惜重金,也要為孩子請一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,把自己辛辛苦苦賺來的錢請家教。從一個(gè)層面上來說,這是出于每一個(gè)家長對孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然而每每如此,養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的.習(xí)氣,究竟是好是壞,對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后,會比別人家差,于是明明自己孩子成績不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒有學(xué)到更多有用的東西,成績還是沒有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績更好,只是,也許他們的方法不對,誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

  家教暑假社會實(shí)踐總結(jié) 篇2

  社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中鞏固知識,社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的提到有關(guān)的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。

  開始的幾天,他聽課時(shí),時(shí)常會走神,一副心不在焉的樣子。那時(shí),我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。

  為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,但改觀不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

  在這中間休息的時(shí)間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,我都認(rèn)真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,同時(shí)在我的`引導(dǎo)下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,拓寬他的寫作思路。平時(shí)呢,我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),物理趣味小實(shí)驗(yàn),在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,他開始喜歡這些了,開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn),當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

  就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

  轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,看到他的進(jìn)步,我也很欣慰。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!

  這次社會實(shí)踐,不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,自信自己很有能力,自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,它會讓我受用一生!

  家教暑假社會實(shí)踐總結(jié) 篇3

  炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。那么,我的社會實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。

  誰知工作豈是那么好找的,找了兩天都沒著落。哎。。。一聲長嘆之后,出于無奈,來到了我干爹家尋求幫助,,算是巧合吧,干爹正好幫人介紹做家教的,天無絕人之路。

  一、家教工作隨之展開了

  二、我對補(bǔ)課的看法

  說實(shí)話,我對這次的補(bǔ)課是持“反對”的。因?yàn)槲覂蓚(gè)表弟都剛好小學(xué)畢業(yè),這是他們讀書生涯的一個(gè)上升,這個(gè)暑假應(yīng)該給他們好好的玩一把。畢竟以前補(bǔ)課的對他們來說也是很正常的。他們成績差就更害怕學(xué)習(xí),所以暑假也正是調(diào)節(jié)他們害怕學(xué)習(xí)的一個(gè)大好時(shí)期,而不應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)課。再說小學(xué)生都是一些很簡單的,差幾分,雖然成績排名相差很多,但實(shí)際的學(xué)習(xí)能力相差不是很遠(yuǎn)。但最終還是補(bǔ)了下來,一個(gè)更加有力的理由就是:好好補(bǔ),把小學(xué)的知識鞏固鞏固,到時(shí)開學(xué)的入學(xué)考試成績好了才能被分到重點(diǎn)班。因?yàn)槁犝f重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的師資、秩序都有很大的區(qū)別。出于這一點(diǎn)的考慮,終于還是補(bǔ)了下來,不過補(bǔ)的過程是很靈活的,待會再給大家介紹。

  分重點(diǎn)班,這引起了我的思考。我覺得這是很不合理也很不科學(xué)。有的學(xué)校為了升學(xué)率,大量的精力都放在重點(diǎn)班,這其實(shí)體現(xiàn)了教育的不公平。同樣都是學(xué)生我們不應(yīng)該有所歧視,這樣對那些差班生造成了很大心理影響。其實(shí)小學(xué)成績差并不一定就代表著他很差,也許只是貪玩導(dǎo)致成績差,但智商還是很高的呢?我們不應(yīng)該在初一就扼殺了孩子發(fā)展的機(jī)會。教育的目的不僅僅是為了成績而已,而是讓每一個(gè)學(xué)生都有最大的發(fā)展。我們的義務(wù)教育對誰來說都是平等的。剛升上初一就要面對分重點(diǎn)班的壓力,這是對孩子心理的一種扭曲,也是對家長的一種不負(fù)責(zé)任,更是對中國教育的一種誤解和漠視。作為一個(gè)讀教育的我,雖然對教育的了解也是有限,但是看到這種情景,我們?nèi)匀缓苄耐础U娴奈覀兊慕逃块T,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)想一想,還給孩子一片快樂的天地。

  三、補(bǔ)課的經(jīng)過

  我覺得這次的補(bǔ)課說是知識的鞏固,還不如說是心靈的撫慰。在補(bǔ)課的整個(gè)過程,我都是給與充分的肯定和鼓勵(lì),從不否定他們,讓他們找回自信。由于我的表弟很喜歡玩電腦游戲,第一天我就找他們談話。我很和藹地跟他們講:“你們愛玩游戲這是很正常的,很多孩子也跟你們一樣。你們對電腦的某些操作比我還熟悉,這是你們的長處。對電腦感興趣很好,這對以后發(fā)展也不錯(cuò)。但是現(xiàn)在你們還小,還有更多的基礎(chǔ)知識要學(xué)習(xí)。如果僅僅對電腦感興趣,而沒有豐富的知識做基礎(chǔ)是不行的。如果現(xiàn)在你們能把知識學(xué)扎實(shí),以后考上大學(xué),就去學(xué)你們感興趣的,也就是你們的專業(yè)。比如,如果沒有豐富的知識,即使你們對電腦很感興趣,開發(fā)了軟件,但你們英語不行,怎么向老外很好地解釋你的軟件的優(yōu)點(diǎn)等!苯又团呐乃麄兊募绨颍骸八詫W(xué)習(xí)和玩電腦也合理安排時(shí)間!本驮诖藭r(shí),我真的被我表弟感動(dòng)了,他們倆都聽得很認(rèn)真,眼睛里閃爍著信任的眼光,會心地對我說:“知道。”接著就開始問我大學(xué)是不是有電腦專業(yè)一類。此時(shí)此刻,我覺得我表弟他們真的聽進(jìn)去了,而且很愿意接受你的談話,我真的暗底里很開心,但沒有表現(xiàn)出來。我的兩個(gè)表弟真的很乖很聽話的,只是他們平常缺乏正確的引導(dǎo)。

  在暑假當(dāng)中,我們除了補(bǔ)課外,我還經(jīng)常帶他們出去玩。因?yàn)樗麄儍蓚(gè)膽子都比較小,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲆恍┦,比如,學(xué)習(xí)之余,叫他們?nèi)ベI飲料,買冰淇淋等。而且我在跟我舅建議,讓他們?nèi)W(xué)跆拳道,讓他們多出去外面,別整天在家玩游戲,學(xué)習(xí),那樣會很枯燥,很無聊。結(jié)果他們真的自從學(xué)了跆拳道之后,變化很多,每天回來就跟我講很多事情,感覺他們變得開朗了很多。學(xué)習(xí),除了書本的外,課外知識也很重要,因?yàn)槲揖褪钦n外書看太少吃了很多虧,所以我就盡量培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣。于是找了一天就帶他們到書城買書,那天買了很多課外書,回來就經(jīng)常鼓勵(lì)他們看。其中有一個(gè)表弟是很討厭看書的,作文也寫不好。有一次,鼓勵(lì)他說:“寫作文不難~~~~”話還沒說完,他就說:“你大學(xué)生肯定不難。”于是我笑著對他說:“你別以為我大學(xué)生就很了不起,其實(shí)我小時(shí)候也跟你們差不多,現(xiàn)在能教一下你們,只是因?yàn)槲冶饶銈兇,比你們先學(xué)了,所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己,你們會玩很多游戲,我都不會呢!寫作文是要靠積累的,要多看課外書,學(xué)書中的那些成語,好句子,比如比喻句、排比句,然后運(yùn)用到作文中,作文就顯得生動(dòng),不會枯燥無味!蔽铱偸窃诠膭(lì)他們,而且隨時(shí)關(guān)注他們的表情,對他們的心理進(jìn)行撫慰。

  四、收獲的喜悅

  補(bǔ)課結(jié)束了,他們開心,我也很開心。彼此都在這快樂的暑假中,學(xué)到了知識也感悟到了很多道理。這次的補(bǔ)課真的很有意義。最后我想說的是,知識的'學(xué)習(xí)是不能靠灌輸?shù),而是靠心靈的溝通,心理的撫慰是首要,輕易地否定孩子,那是很愚蠢的做法。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在將近一個(gè)月的家教實(shí)習(xí)過程中,我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知道所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這些與實(shí)踐還有一段距離

  哲人說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)!崩碚撘氐缴鐣䦟(shí)踐中去運(yùn)用,想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀。認(rèn)識客觀事物,要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍,從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識是認(rèn)識事物的第一次飛躍,而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的大學(xué)生,社會無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化,而參加社會實(shí)踐更顯得重要,實(shí)踐的能力強(qiáng)弱,決定著日后工作的好壞。

  這個(gè)暑期也就這樣過了,其中的味道很難說得清楚,不累也不算輕松。也遇到了一些不開心的事情,不便言明,但我想這應(yīng)該也是一種實(shí)踐吧,因?yàn)樯畋緛砭褪菍θ松囊环N實(shí)踐。

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