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高中期中考試總結

時間:2023-07-06 18:27:51 總結 投訴 投稿

(精品)高中期中考試總結

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的高中期中考試總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)高中期中考試總結

高中期中考試總結1

  一、 試卷分析

  本次期中考試出題的標準是按照學校的出題思想即知識盡量的來源于課本,以學什么出什么的出題原則,再結合會考標準的基礎上來出得,整體試題難度為稍偏難,但還是以基礎為主,總體平均分比第一次月考偏低。

  二、 試題分析

  本次期中考主要考察學生的基礎知識和基本計算能力,主要考察的物質(zhì)的量及其計算,如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38題,化學方程式即電離方程式的書寫,如8、34、35題,氧化還原反應,如3、27、28、29、30、37題,膠體及電解質(zhì)和非電解質(zhì),如7、9題,同位素,如18、19題,氯氣的相關知識,如21、22、23、24題以及基本的實驗操作,如10、11、12題,總體上都是老師上課講的'內(nèi)容。緊扣會考大綱要求。

  三、 考試結果分析

  本次考試總體效果是不大理想,我覺得主要有這幾個原因:

  第一是學生基礎薄弱,入學兩個月以來我們從學生的作業(yè)和學生的課堂上的反應上來看今年的學生基礎比較差,就算是重點班的學生他們有很多連氯化鈉都寫錯的,化學方程式更不用說了,本次兩道化學方程的得分也不高,寫元素化合價和所帶電荷等跟加一塌糊涂,這些都是初中應該掌握的重點知識但是現(xiàn)在卻完全忘記了。

  第二是學生的學習方法沒轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在學生雖然人來到高中,但是他們的學習習慣和方法還是和初中一樣,以為高中的學習和初中一樣只要勤奮背一下就可以考得好成績,上課缺乏主動性,所有知識要點都要老師板書才做筆記,老師不板書就整本書空白,老師不叫學生思考就只聽不想,缺乏主動學習,主動思考。

  第三是老師的知識點沒有落實到實處,這點我們盡量的去做,特別市普高班,必須逐一落實,因為我們現(xiàn)在開始就要左眼與會考,不至于后面很累。。

  第四答卷不規(guī)范,部分學生(特別是部分男生)答卷不規(guī)范,字跡潦草,模糊不清,造成了一些非智力失分。如35題

  第五計算能力薄弱,通過這次考試,我們發(fā)現(xiàn)很大一部分學生計算能力不過關,這主要是現(xiàn)在的學生平時過分的依賴計算器。

  四、解決問題的策略

  1.繼續(xù)加強對學生的研究,打好學生基礎,提高學生學習的效率:

 。1)各教師針對班級學生實際情況加強二次備課,備班級備學生;

 。2)做好選題工作:課堂例題選擇要具有代表性,課堂練習要具有鞏固性,課后練習要具有層次性和適量性;

  (3)繼續(xù)做好作業(yè)和練習的講評工作:做到有做必改,有做必評;

 。4)做好演示實驗,提高學生學習的興趣。

  2.培養(yǎng)學生良好的學習化學的習慣,努力克服非智力因素造成教學效率低的現(xiàn)象:

 。1)加強對學生規(guī)范性訓練;

 。2)加強學生文字表達能力;

 。3)加強學生的計算能力訓練。

  3.教學中要根據(jù)學生的不同做好分層教學

  (1)對基礎較差的學生,要提高他們學習化學的積極性,要以鼓勵為主;

 。2)對中等生要關注他們,努力提高他們的層次;

  (3)對一部分化學學習較好的學生,要提高他們的檔次,要有一定難度。

高中期中考試總結2

  到了高中,我才真正地理解到了什么是“山外青山樓外樓”。在高中,大家都是各初中的佼佼者,成績都是飛機上放鞭炮——不同凡響。本來我中考考得不錯,色卡是其中考試卻給了我當頭一棒。

  入夜,我久不能寐,想著那張見不得人的成績單將寄到父母手中,我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心,我一向是媽媽心里最好的,每次考試總能拿到一份讓她滿意的答卷的,可這次,唉!

  突然,一縷淡淡的.月光池在我的床前,我的心一動,反正睡不著,何不陪月亮聊聊天?

  室友們都睡熟了,我披了件大衣,輕輕地打開后門,走到陽臺上去觀賞月亮,月亮很美,但不很圓,月光很柔,但不很亮,我從天上的月亮看到地上的月光,或是一片,或是一縷,甚或是一抹,都是從同一輪月亮射出來的,倘若月亮不很圓,像今天這樣,它的月光也就只是東一抹,西一抹,使人怎樣看都覺得少了點什么,倘若月亮很圓,像十五的月亮那樣,它的月光雖然也還是由零散的月光拼成的,但那時的月亮看上去是那么皎潔,那么完美。可見,月亮不管圓滿與否,這都是所有月光的出發(fā)點的會聚,月光雖是絲絲縷縷,它們的出發(fā)點構成的都是一輪月亮,或是滿月,可是殘月。

  滿月固然是惹人喜愛。但,月有陰晴圓缺,不是無論何時都完美無缺的,關鍵是看月光的如何。

  由此,我想到了人生,人生,不也是一輪月嗎?每個人的人生都是一月,只要這輪月的每縷零散的月光都是善意的,都是正義的,都是完美的,那么,它們的會聚不也很完美嗎?

高中期中考試總結3

  本次考試各分數(shù)段完成情況,重點線內(nèi)2人,自招線內(nèi)7人,本科線內(nèi)23人,最高分部一凡594分,校23名,區(qū)547名,從整體情況看,重點線和自招線剛剛達到入學基礎,本科線少一人,最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分數(shù),自招線平均分,語文和地理相對較好,化學等其余科目不理想。從學生特點來看,自招線內(nèi)多數(shù)同學存在弱科問題,高分不夠突出。

  從學生學習態(tài)度來看,班內(nèi)整體學習態(tài)度良好,積極性高,個別同學學習不積極,存在混日子現(xiàn)象。從開學到現(xiàn)在,查到有同學談戀愛,女生尤其嚴重,這也導致部分同學成績不理想。

  針對以上問題,下一段工作的具體措施:

  1、繼續(xù)抓紀律,促學風。很抓紀律不放,從一點一滴做起,校服,發(fā)型,課前五分鐘,自習紀律等各方面嚴格要求,在班內(nèi)形成一股你追我趕,比學習比進步的良好學風。

  2,做好學生思想工作。要求每位同學寫出考后反思,逐個談話解決問題。制定學習目標,和學法指導。針對不同學生問題,找到不同的解決措施。比如,學習方法不得當,紀律松懈,不夠刻苦努力;有談戀愛傾向的同學,紀律約束和思想工作雙管齊下。

  3,對重點生和自招線內(nèi)學生,指導學習計劃,分層管理教學訓練,加大優(yōu)生的'訓練量和學習量。

  4,有弱科的同學,要求補弱科抓強科,加強與任課教師交流,每天進任課教師辦公室,每日一題。

  目標;爭取再期末考試中,重點線,自招線,本科線各段全面完成計劃任務,高分同學更進一步,有同學能夠進入年級前20名。

高中期中考試總結4

  一、試題的整體結構和難度:

  1、試題的結構:

  試題范圍包括了化學選修4《化學反應原理》中第一章《化學反應與能量》、第二章《化學反應速率和化學平衡》、第三章《水溶液中的離子平衡》、第四章《電化學基礎》。

  2、試題的難度及特點:

  本試題難度適中,考查的雖然都是基本知識和基本實驗技能,但是比較靈活。試卷體現(xiàn)了新課標的教學理念,能注重基礎和能力,注重考查學生知識的應用性、解題的規(guī)律性、思維的靈活性,體現(xiàn)了新高考對能力和素質(zhì)的要求。試題既較好的檢測了學生化學基礎知識掌握情況,又對學生學習起到了一定的診斷、指導和激勵作用。

  二、試卷結構與特點

  1.試卷結構

  第一部分,選擇題(1.單項選擇題1—6題共24分。2.雙項選擇題7-8題共12分);第二部分,非選擇題,共64分(9、10、11、12題,各16分。)。本次試題總分為100分。

  2.試卷特點

 。1)堅持了對化學主干知識的考查

  ①試卷的結構及各知識塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求基本保持一致,試卷長度適中,題量恰當,答案的書寫量也較為合適,給學生留有較多分析和思考的時間。

 、诨瘜W能量與反應、化學反應速率與化學平衡等。

  (2)提高了對化學學科內(nèi)綜合知識的考查

  本份試卷不管從內(nèi)容還是形式上都有一種高考試卷的風格,試題的質(zhì)量、試題的新穎度、對考點的要求、對學生能力點的要求以及對學生情感態(tài)度價值觀的滲透等做的均比較到位。

  3.試題分析

  1、單項選擇題第1題答對人數(shù)47人,占64%,此題為最基礎題目,涉及原電池的四個形成條件、基本原理、電子流向、電極反應、鹽橋作用等等。第2題答對人數(shù)為26人/73人,涉及水溶液中的離子平衡,答題率極低。此類題目只是對Kw值進行考察,學生都為能掌握,說明應變能力不強。第3題答對人數(shù)為22人/73人,涉及熱化學方程式的書寫,答題率極低。第4題答對人數(shù)為33人/73人,涉及化學平衡的圖像題。第5題答對人數(shù)為33人/73人,涉及電離平衡移動的題目。第6題答對人數(shù)為14人/73人,涉及沉淀溶解平衡移動的題目。多數(shù)人集中在4-8分。而全錯的也有10個。13題涉及反應熱,對于放熱反應和吸熱反應的認識不夠正確。15、16題涉及化學反應的平衡移動,難度較大。17題是圖像與化學平衡移動相結合試題,只有1人做對。18題涉及等效平衡,有5人做對。

  2、填空題答題情況比較差。

  題號 19 20 21 23

  平均分 6/14 12/16 5/14 1/8

  19題考查的是熱化學方程式的書寫以及蓋斯定律的使用,熱化學方程式中對于反應熱的計算基本上是錯的;而蓋斯定律的計算這方面,對于加合法的考察,完全做對的只有7人。這到基礎題,學生反而做得較差。20題、21題考查化學平衡移動,對于勒夏特列原理的使用。20題是基礎題目,做題情況較好。21題考查了運用三段式計算任意時刻濃度,難度較大。溫度對化學平衡常數(shù)的影響、濃度對化學平衡移動的影響都稍微進行變形。學生做題都沒有進行靈活運用。21題計算題,考查了運用三段式對化學平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率進行計算。學生全部都卡在平衡時水的體積分數(shù)為2/3這一點上,不能正確計算出平衡時水的濃度。只有1人能夠算出平衡時水的濃度。

  三、.結論和改進措施

  1、成績分析總結

  總體來說,這次期中考試考得不是很理想,高分層次幾乎沒有,及格人數(shù)只有8人,不及格人數(shù)偏多,其中原因之一是選修4在學習中,學生感覺比較抽象,難度較大,所以學生在學習過程中就有些畏懼感,壓力較大。

  另外存在的問題就是學生對所學知識沒有進行及時的.復習,平時課外所花時間較少,練習量少,不能深入思考,因而學生對基礎知識的運用不夠靈活。對于一些題目的變換形式不能理解,因而不能正確作答,所以一些做過講過的也做錯了。學生的學習主動性很低,學習很被動,課后不肯復習并做相應練習來鞏固知識,難做到對知識的聯(lián)系和回顧。解題思路不清晰,解題能力欠缺。語言表述和書寫不規(guī)范,常出現(xiàn)專用名詞、術語的錯別字和表達錯誤。對于圖形的觀察、分析和判斷能力很差。

  2、改進措施

  (1) 不管是哪一種類型的化學測試,對基礎知識的考查總是一個重要的方面,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,尤其像基本概念,化學用語的書寫等。做到點點過關,在教學過程中,要注意讓學生把握化學上的核心概念,形成良好的知識網(wǎng)絡,這樣才能有備無患。

 。2)精講精練。課堂教學是教學的主陣地,這一塊必須牢牢抓住。提高課堂效率是搞好教學的關鍵環(huán)節(jié),所以我們一定要做到精講。當然,光做到精講還是不夠的,講與練應是同一事物的兩個不同的方面,做到精講的同時,一定還要做到精練。我們的練習一定要精選,一定要有針對性,一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識,又要能夠培養(yǎng)學生的解題能力。練習的選取,既要有一定的深度,也要有一定的廣度,要有一定“變”的前提與可能。 (3)注意發(fā)散。我們不管是講知識點,還是評講習題,要注意知識的前后聯(lián)系與銜接,所講知識要有一定的跨度,這樣才能使學生形成一種整體的觀念,才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,對知識的理解也才有可能比較深入。習題的講評,如果能做到一題多變,或一題多講,長此以往,對學生解題能力的培養(yǎng)以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的。

 。4)加強化學備課組的溝通與合作,資源共享加強研究。我們在平時的教學過程中要注意關注如下幾個問題:研究教材;研究教法;研究學情;研究考試說明;研究習題;研究高考。做好這樣幾個方面的研究工作,對平時的教學應當還是有一定的指導意義的。

高中期中考試總結5

  一今天我們隆重召開本學期期中考試總結表彰大會,獎勵那些學習成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學,借此機會,我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學們不驕不躁,再攀新高;希望沒有獲獎的同學,總結反思,奮起直追,迎頭趕上。

  今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵,是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹,思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學,他們學習目的明確、態(tài)度端正,方法靈活、成效顯著,他們始終模范遵守校紀校規(guī),高標準嚴要求,以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績,他們?yōu)槲倚WV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學生向他們學習,為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應有的貢獻!

  期中總結,對老師們來說就是要總結成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足,進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點,圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務。對學生而言,是對學習態(tài)度,學習方法,學習習慣,學習經(jīng)驗的檢查和總結。通過考試,學生們的知識得到了鞏固和加深,同時也起到了加油站,檢修站的作用。考試之后,我們有許多同學的學習態(tài)度進一步端正了,學習更加刻苦了,學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興,希望你們更加努力。

  回顧本學期的教育教學管理工作,我們的成績有目共睹,學校的聲譽和口碑有了更大的提高,這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到,我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定,個別同學中還出現(xiàn)各種不文明、不團結現(xiàn)象。

  有的同學在飯后,上課前不能夠很快的進教室,進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課時有的同學在悄悄的和別人講話,嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無關的事;有的同學上課不守紀律,不接受老師批評教育;有的同學不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

  有的同學有錢買零食吃,沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還,同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔,有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里,有時把水管都堵起來了。

  有的同學由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導致不良的行為習慣:說話做事不誠實,不服家長和老師管教,沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,星期五放學后不回家,家長一直找到學校來等。你想,這些同學怎么能把學習搞好呢?還有一部分同學,厭學思想嚴重,甚至做了學習上的逃兵。

  所有這些問題,都是我們每個班級要有針對性的好好討論的,都是我們每一個同學要好好對號入座的,做到有則改之,無則加勉。義務教育階段,同學們的主要任務是學習,為人生奠基,增磚添瓦,但同時我們還要學會做人、做事。

  結合當前學校實際情況,我就后半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望:

  一、各位教師要進一步強化責任意識,一如既往地擔負起教書育人的責任,要堅持以學校的發(fā)展為本、以學生的全面發(fā)展為本,繼續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度,不斷研究教學內(nèi)容,不斷改進教學方法,不斷提高教學本領,不斷增強創(chuàng)新意識和實踐能力,出色完成各項教育教學任務。

  二、班主任要及時了解學生的思想狀況,主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;上好每周班會課,做到有計劃,有記錄,教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度,加強德育工作,幫助學生克服各種不良行為習慣;下半學期,學校將繼續(xù)把學生中存在的不良行為習慣作為教育的重點,加強值周領導的巡視檢查和政教處的突擊檢查,加強對文明班集體的評比檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對學習成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將繼續(xù)予以表彰獎勵。

  三、同學們要學會感恩。我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同,一些同學的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動,大手大腳地花錢。你們可否知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對你們生命的賜予,感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候,盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學們應該珍惜父母的勞動成果,節(jié)約每一分錢,要學會報答、學會感恩,學會艱苦樸素,刻苦學習,不忘父母的養(yǎng)育之恩。

  四、同學們要有進取拼搏意識。成功的學生總是有清醒的現(xiàn)實感,成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎上踏實前進!澳茏鎏柧筒蛔鲈铝粒茏鲈铝辆筒蛔鲂切恰,希望你們能把知識學扎實點,把眼光放長遠些,要改掉不思進取、混日子的想法,學會學習、學會做人,學會處事,提高自己的生活技能、為將來的上學就業(yè)打下良好的基礎,讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說:“一日學,一日功;一日不學,十日空!钡,還有不少同學貪玩,好吃懶做,學習怕苦怕累,白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息,白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意,學習浮漂、不踏實、不精益求精,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地,必須重視課堂,提高課堂效率,提高學習成績。必須以課堂為中心,努力做好課前預習、課后復習 ,這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專注,你進取,你拼搏,就一定能夠克服困難,一定能夠把學習搞好,相信自己一定行。

  五、同學們要將落實進行到底。同學們,看到別人上臺領獎,你一定很羨慕,但是 “臨淵慕魚,不如退而結網(wǎng)”!其實人的智力又有多大的差別呢,造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想,也有近期的規(guī)劃,但是到了落實的時候卻得過且過,三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學們,如果你想學好英語,就從每天背記幾個單詞開始;如果你想寫一手好字,就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美,就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實,就從珍惜每一分鐘開始,如果你想下次也登上領獎臺,就從今天努力做好每一件小事開始!

  六、同學們要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位,一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀,要從小事做起,從點滴做起。但是,我們有些同學公德意識淡薄,不能從小事上嚴格要求自己,自由散漫,語言不文明,舉止不文明,習慣不文明。希望我們的學生,也希望我們的老師教育學生:克服細小的缺點,發(fā)揚細小的優(yōu)點,樹立文明健康的時代風尚,自覺抵制不良行為,改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣,堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生,共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。

  同學們,期中考試不是學習的終點,而是學習的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松氣,要再加一把勁,找出自己學習的不足,繼續(xù)制定下一階段學習目標,世上最重要的事,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心,群策群力,自我加壓,頑強奮進,余關中學的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體同學能在后半個學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋,使自己的成績再上新臺階。預祝同學們期末考試取得更大的進步,考出更好的成績,創(chuàng)造新的奇跡!

  高中期中考試總結學生演講稿二尊敬的老師、親愛的同學們:

  經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活,我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱――期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭取考出好成績。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試,不如說去迎接考試;與其說是檢測自己,不如說是提高自己。通過考試,每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,自己的學習方法是否得當?shù)鹊,以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此,同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試,把握這次機會,充分展示自己的才華和智慧。

  其實,在考試中,很多解題是有規(guī)律的,不需要大量的死記硬背,只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然,在上考場之前,我們應掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難,要靈活運用各種簡便方法。例如,數(shù)學題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出,如果平時練多了,完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決,兩個相反的選擇必有一錯,且另一個往往是對的。在不能確認哪個是正確選項時,應先排除錯誤較明顯的選項,再在剩下的.選項里比較、定奪。另外,解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。

  良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學生,在考試前,還沒有上考場就緊張的不行,到考場后,以前復習得很好的知識一下子都忘了,很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己,要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時,在復習考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己,適當?shù)厮沙,保證起居正常,千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住,保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。

  誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則,所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云:“車無轅而不行,人無信則不立!痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代,社會各方各面對個人的誠信越來越看重,誠信對于每一個人來說都是非常重要的,樹道德之新風,立誠信之根本,是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己,誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身?荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄,我們應當做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

  期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結,成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去。考試成績不理想的同學如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。

  同學們,讓我們以良好的心態(tài),科學的方法,充分的準備,為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報!

  高中期中考試總結學生演講稿三期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心。說到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  期中考試結束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。

  中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。

  滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

  幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!

高中期中考試總結6

  本次高一考試共分三部分:選擇題、填空題和解答題。

  第一大題選擇題共12小題,每小題4分,共48分。選擇題特別注重基礎,由于在平時學生的基礎掌握的不是很好,稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結合的思想,在平時雖然經(jīng)常引導學生,方法雖然簡單但是學生不容易接受,所以選擇題得分不是很多,得分大約在20分。

  第二大題填空題共6小題,每小題3分,共18分。填空題難度并不大,都是平時經(jīng)常做的題目,難度相對于選擇來說,我認為較容易,可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題,填空題由于沒有參照,很多學生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分,平均分也就2分。

  第三大題解答題共34分,19題第一問主要考查了集合的并集,子集,難度不大,但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分,第二問有難度,大多數(shù)學生不得分,雖然表面是考交集,但還考了補集。20題沒有難度,就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義,但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù),而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì),由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù),學生總認為最后一題較難,產(chǎn)生畏懼心理,得分也較低。

  通過本次考試,我覺得學生的基礎掌握的不好,平時應加強基礎練習,師生共同努力,爭取下次取得好成績。

  高二期中考試總結

  期中考試后班級要進行期中考試總結,分析半個學期來班級學期狀況,這個排名不是為了競爭,而是為了讓每個班了解自己班級情況,勉勵大家共同努力學習。

  本次期中考試較以往幾次考試有所退步,現(xiàn)分析如下

  各層次達標情況:二本0人(指標1.2人),三本20人(指標22.7人),?53人(指標46.0人),1000名以后12人,平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出,本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中,甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次,沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢,近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程,班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定,考好了容易驕傲。

  對于各個單科成績進行分析:

  語文:二本2人,三本31人,?50人,平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一,經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中,狠抓落實,特別是背書和作業(yè),取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題:1、基礎不扎實,很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差,很多同學不清楚閱讀題從何處分析,怎么組織語言答題,這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強,大多同學論點空洞,論據(jù)單一,后期應該加強相關的順聯(lián)。

  數(shù)學:一本1人,二本3人,三本21人,?55人,平均分83.8(理科平行班第

  三)。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目,在潘翠玲老師的帶領下,全體同學對數(shù)學有很大的興趣,并且能夠很好的完成各項任務,這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好,特別是王新美同學133分。總成績前20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。

  英語:一本1人,二本4人,三本33人,?48人,平均分77.73(理科平行班第

  六)。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄,在我班也普遍存在這種狀況,最高分楊侶同學109分,但是最低分僅有28分,50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度,使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102,王思熠85等一部分同學,以前僅能考60-70分,現(xiàn)在能夠考到及格左右,F(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿,這些同學英語上來了,班級總成績達標情況會有一個明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。

  物理:二本3人,三本26人,?53人,平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的`教師,很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下,全班同學能夠非常好的完成各項任務,所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績。現(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是,很少有同學能夠有明確的物理思維,不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來,但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議:希望后期講題的時候多講分析過程,為什么這樣去解題,鍛煉大家的物理思維。

  化學:二本1人,三本24人,?52人,平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好,特別是王思熠同學70分,超過第二名接近10分,值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難,需要記憶的東西非常多,后期希望能夠加以歸納總結。

  生物:一本1人,二本3人,三本30人,?51人,平均分61.75(理科平行班第

  三)。生物是我?guī)У恼n,所以班級同學一般上課比較積極,作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出,大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實,后期需要加強對課本知識的記憶。

  上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下,班級取得了年級量化積分第五的成績,但是班級還是存在一些問題。現(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán),總體展開競爭,班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵,樹立典型,全體同學都以進入這個集體為榮,勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有

  十幾個同學完全或基本放棄了學習,整天無所事事,不完成老師布置的任務,基本喪失學習興趣,這些同學是后期的工作重點,希望能在和家長的配合下有所轉(zhuǎn)變。

  總之,本次考試雖然有所退步,但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績。

高中期中考試總結7

  平均分

  語文:78 數(shù)學:82 英語:82

  物理:82 化學:90 政治:81 歷史:84 地理:88

  總分:667

  橫向比較:歷史學科第一以外,其他學科不甚理想,尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多,有4分左右。同是一個老師教的,盡管我承認與1班有一定的差距,但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學科中相對比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

  縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學比月考有一定的進步,當然,文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。

  2.

  各分數(shù)段分布情況

  前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。

  所以,與上次月考相比,尖子生略微有點退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級內(nèi)的前10名相對的人員結構沒發(fā)生多大變化,這點上還是可以跟進的。

  200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了一定的問題,而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。(二)存在的問題

  期中考試不能說明一切,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,說明一些問題的。

 。1)不夠“靜心”

  要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況,同學們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為

 、侔嗉壷械耐瑢W們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去,經(jīng)常會趁機講話,早到的效率相當?shù)汀?/p>

 、谠谕碜孕藁蛘咦粤曊n的時候,一有風吹草動就開始大驚小怪,有些女同學甚至還會尖叫,教室里的秩序就很差,同學們根本就很難靜下心來學習。

 、蹅別同學考試之前過于緊張,因為比較在乎,所以無法以平和的心態(tài)對待考試,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自己的真實水平。

 。2)紀律衛(wèi)生方面不夠重視

  教室衛(wèi)生是基本沒問題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會有扣分現(xiàn)象,對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

  紀律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時候下課過于活躍,進入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個別寢室打手電到11點左右,一方面在11點左右會比較清醒,很難入睡,無法保證一個良好的'睡眠質(zhì)量。其次,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。

  (3)尖子生程度不夠

  在數(shù)學方面而言,我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時對難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來好好去鉆研,一個是時間問題,一個是投入的專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

 。ㄈ┎扇〉拇胧

  1.加強與同學們的溝通交流,幫助同學們一起去分析期中考試的得失。

  2.加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施,可適當進行強化。如有必要,可直接遣送回家。

  3.對尖子生的不尖問題進行補救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進行訓練。

  4.加強空檔時間的管理,多與班委進行溝通,實時掌握班級情況,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

  5.對于平時認真但缺乏學習方法的同學進行鼓勵與分析,一定要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  6.對于400名以后的同學多交流、多談話,爭取縮小一定的差距。

高中期中考試總結8

  我校高一、高二年級參加了全市所有重點高中聯(lián)合舉行的期中考試,均取得優(yōu)異成績。高一年級在學生多、新教師多、遇到的新問題多等諸多新狀況下,仍取得較為理想的成績:學科總平均分位居全縣第一名、全市第四名,優(yōu)質(zhì)生人數(shù)位居全縣第一名、全市第二名,其中,政治學科平均分全市第一名,英語、生物學科平均分全市第二名,地理平均分全市第三名;高二年級仍然保持原有強勁的進取態(tài)勢,捍衛(wèi)了在全市的領先地位,文科學科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第二名,其中,語文平均分全市第一名,數(shù)學平均分全市第一名,英語平均分全市第三名;理科學科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第一名,其中,數(shù)學平均分全市第一名,英語平均分全市第二名,物理平均分全市第一名,化學平均分全市第一名。

  這是全體師生挖掘潛力無窮的`精神力量,持之以恒的真抓實干結出的又一新成果。成績揭曉后,兩個年級都召開了班教導會、備課組長會、班主任交流會等一系列成績分析會,詳細分析了各班級、各學科的優(yōu)勢和不足,找出了原因,總結了經(jīng)驗,制定了今后的工作措施。高一年級將加強新班主任培訓和新教師培訓,重點做好后進生的教育和穩(wěn)定工作,繼續(xù)規(guī)范學生的行為習慣;高二年級要利用倒向思維的方法,用高考的目標倒過來安排工作,尖子生培養(yǎng)、特長生分流、文理本科生的突破等問題從現(xiàn)在開始行動,將計劃訂到后年高考。希望全體教師要增強信心,進一步增強憂患意識,認識到與別人的差距,千萬不可掉以輕心,確保我校的優(yōu)勢地位,將目標瞄準期末統(tǒng)考,爭取再創(chuàng)佳績。

  高三年級期中考試結束后,隨即召開了班主任和各備課組長會,全面、深入、細致地分析了考試成績,找出了存在的問題和不足,制定了具體地改進措施。xx校長在11月13日晚召開的高三年級全體教職工會議上,對考試成績給予充分肯定,高度評價了年級近段所開展的卓有成效的工作,對明年高考再創(chuàng)輝煌充滿信心,同時他對老師們又提出殷切期望,希望全體教職工發(fā)揮團隊精神,集中大家的智慧,整體創(chuàng)優(yōu),不斷強化終身學習意識、自我反思意識和教科研意識,建立高質(zhì)量、高效益的課堂,把每一件小事都做得更精彩,把簡單的問題做到底,把平凡的事情做經(jīng)典。

高中期中考試總結9

  又一個考試結束了,在每一次考試中,同學們都會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足。考試完后,我們都會對這次考試進行一次概括總結,從中找出自己的缺點與不足,從中找到解決辦法,爭取下一次改正,下面是我們對高中期中考試總結。

  平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  準備不充分。不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

  沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

  失敗了怎么辦?認真反思是首先的:

  第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;

  第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;

  第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

  數(shù)學是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。那么,怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。

  新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,工作總結《高中期中考試總結》。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。

  二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。

  要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的'解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

  在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

  通過這次的高中期中考試總結,希望對同學們有所幫助,找到適合自己的學習方式,改正自己的不足,提高學習成績。

高中期中考試總結10

  時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),經(jīng)過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自我還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情,可是仔細琢磨后又不盡然.原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的'天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過的路.:本人個人認為自我還是蠻關心班團體和他人的。

  在學習方面:本人有明確的目標,上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代,應對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用知識來武裝自我的頭腦,知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,有時會跑神,可是在教師提醒下,能夠及時反應過來。我能夠認真地完成各項作業(yè)。目前對自我的成績很不滿意!!各項成績,除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自我的學習方法:首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,進取閱讀有關書籍和資料,擴大自我的知

  識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向教師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自我的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。作為一名新團員,在本學期還未對班級做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級,為學校多做些工作。做一名稱職的團員。

  我會在以后的學習中,繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢,作為英語科代表,要幫忙英語有困難的同學。

  以上是我對高一期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙!

高中期中考試總結11

  本次期中考試試題的題型、題量沒有變化,全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種,試卷共有22道題,其中選擇題12小題,填空題5小題,解答題5題,滿分150分。覆蓋面大,難度適中。基本涵蓋所學所有知識點,不出現(xiàn)重復題型?疾榱朔治觥⒕C合、恒等變形、數(shù)形結合法等重要的數(shù)學思想方法。有不少題目緊扣教材,源于課本,又著重于對考生能力的考查。

  選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個向量的幾何運算題,學生主要是運算不夠細心,特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數(shù)形結合題,主要考察三角函數(shù)的性質(zhì),學生的主要錯誤是圖形不夠熟悉,應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數(shù)的計算題,考查學生的'計算能力和知識點的應用,錯誤在于學生沒記住知識點。填空題,錯誤知識點沒記住,公式不會用,解答題第17題考查了正切函數(shù)的公式變形和誘導公式問題,是一個常規(guī)題,難度不大;但學生答題非常差,主要問題是運算錯誤,也有少數(shù)學生公式不記。19題考查三角函數(shù)的性質(zhì)共有三個小問,20題向量問題,21題向量與三角函數(shù)結合。22題三角函數(shù)的性質(zhì),本題主要考查了綜合應用的能力,從學生答卷情況看,主要存在下列問題:

  (1)部分學生存在畏難情緒,前面的題得分較高,但最后一題沒有做

  (2)大多數(shù)同學基礎知識掌握不牢,求通項與求和的方法運用不夠靈活

  (3)三角函數(shù)的性質(zhì)問題能力要求較高,學生能力達不到。

高中期中考試總結12

  本學期我擔任高三1208班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

  建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學期新選的衛(wèi)生委員周潔,對工作非常負責,這位班級工作有序進行做出了重要貢獻。

  實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。

  二、注重樹立學生信心

  信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會活動幫助學生認識自己,樹立決心和信心。其二,利用教室布置,激發(fā)學生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:揚帆把舵,奮勇拼搏,看我八班,氣勢磅礴!還有全班同學簽名的班級誓詞等等。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。

  三、培養(yǎng)學生良好的考試習慣,用好考試

  細節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),規(guī)范答卷,提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結合自身學科的教學,特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如文綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,學生在平時的學習中就應與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

  高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題,強化心理承受能力,引領進步,但在高三的特殊時期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學生如何支配考試時間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化?荚嚭笾笇W生做四方面的總結:知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時,根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績,局部調(diào)整座位,給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的.學習熱情,也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學生的交流談心,和學生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進的措施,使學生越考心中越亮堂,一考一個階梯,由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

  四、注重對學生的心態(tài)調(diào)整,關注學生心理健康

  事實證明,很多時候,阻礙學生成功的主要障礙,不是學生能力的大小,而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?迹瑢W生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學生的學習越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通:面對學生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個關切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時期的學生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。

高中期中考試總結13

  安流中學20xx—20xx學年第一學期高二級期中考試工作已經(jīng)順利結束。本次考試安排在11月2、3這兩天,考試時間上午是9:00—11:30分,下午是15:00—xx:00分,與高考時間安排相一致。本次考試共設置考場25個,參加考試學生近900人;涉及課程9門,安排監(jiān)考教師、考務工作人員約達60人。在學校領導的高度重視和正確指導下,高二級組始終做到思想上重視、計劃上保證、環(huán)節(jié)上落實,圓滿完成了期中考試工作,F(xiàn)將20xx—20xx學年高二級第一學期期中考試工作情況總結如下:

  10月20日召開高二級級會,布置考試工作,動員教師嚴肅考風考紀,嚴格監(jiān)考,認真改卷,做好考后總結,做好考后學生的培優(yōu)補差工作;安排各備課組長,按照高考試卷的題量,基礎題為主,出好這次期中考試的試卷。各備課組長能按照級組要求在規(guī)定時間內(nèi)完成試題設置,個備課組所出的試卷符合本次考試的要求,能夠較好的檢查學生的學習情況。教務處合理安排監(jiān)考表,做好考試的各項準備工作,明確行政、級組長、班主任的工作分工,通過會議傳達、校訊通等方式指導教師、學生的'考試事項,要求教師要嚴格按照監(jiān)考表的安排進行監(jiān)考工作,嚴格監(jiān)考,如實填寫監(jiān)考記錄表。

  本次考試圓滿完成,達到了預期目的,檢查了學生這半個學期以來的學習情況,為以后教師的教學工作、學生的學習提供了重要參考依據(jù)。班主任按照級組要求,考前在班里召開了一場關于考風考紀的主題班會,從考試過程來看,絕大部分學生能夠誠信考試;班主任按照級組的要求嚴格布置考場,單人單桌舉行了期中考試,試室布置較規(guī)范,每個試室的考生人數(shù)均未超過40人。各個時間段均安排了行政巡考,行政能夠按照級組安排,準時巡考,認真觀察,嚴格要求,做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認真監(jiān)考,按照監(jiān)考要求做好工作,提前15分到試卷室領取試卷,提前5分鐘分發(fā)試卷,不提前收卷。監(jiān)考中沒有出現(xiàn)異常情況?迫谓處熌軌蛘J真批改試卷,認真做好試卷的分析,各備課組根據(jù)改卷的反饋填寫了考后反思情況表。

  雖然本次考試順利結束了,但在考試過程中也發(fā)現(xiàn)有一些不足之處,現(xiàn)將考試中存在的一些問題指出:

  1、個別教師監(jiān)考不夠認真,坐在講臺上玩手機。學生在講臺下面答卷,老師在講臺上玩手機,不能及時關注學生考試情況,甚至學生作弊了也因自己專注于玩手機而沒有發(fā)現(xiàn)。

  2、個別教師利用監(jiān)考時間在批改作業(yè),書寫教案,以致對學生答卷的情況不了解,學生是否有趁監(jiān)考老師不注意進行作弊的行為呢?

  3、個別教師做事拖拉,沒有嚴格按照考試要求,提前進入試室布置學生整理試室,沒有按要求提前5分鐘發(fā)卷,到考試鈴聲響起時才匆匆進入試室。

  4、在巡考過程中,發(fā)現(xiàn)有一個試室的桌凳擺放不合理,試室布置不規(guī)范。

  5、考綜合科時有兩個試室沒有按照考試時間安排,學生提前交卷,老師提前收卷。

  6、考試過程中存在學生睡覺的現(xiàn)象,根據(jù)巡查的行政反映,相當一部分試室有學生睡覺的,特別是英語科和數(shù)學科考試睡覺的學生更多,多的一個試室有10左右的。數(shù)學科考試時高二(1)班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺;高二(14)班在數(shù)學、綜合和英語科考試中有眾多學生睡覺。

  7、學生對考試不重視,考試遲到,考試開始后才慢吞吞進入試室,試卷不會做,坐在試室里發(fā)呆。

  8、有個別試室,在考試中有人數(shù)較多的學生要求上廁所,影響其他同學的考試。語文科考試時高二(2)班繆忠富不聽勸告結伴上廁所,英語科考試中高二(4)班的古龍浩不聽勸告上廁所。

  9、考試中存在個別學生違紀現(xiàn)在。在數(shù)學科評卷過程中,發(fā)現(xiàn)高二(14)李樹文、古龍浩兩位學生的試卷異常,經(jīng)審查,學生主動交代,其兩人利用手機“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進行作弊,政務處及時進行了處理,并用廣播、作弊曝光臺對全校學生進行了教育;英語科考試中高二(4)班周國順不斷講話,搞小動作,影響其他學生考試;數(shù)學科考試中高二(5)班古美鳳、萬裕敏互看試卷作弊。

  針對這次考試在發(fā)現(xiàn)的問題,提出一些改進措施:

  1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度,深刻意識到優(yōu)良考風是促進優(yōu)良學風建設的重要手段。應在廣大師生中加強考風考紀的宣傳力度,繼續(xù)開展對學生考試紀律教育和誠信專題思想教育,各班根據(jù)具體問題,研究整改措施,把嚴肅考風考紀抓實抓好。

  2、制定詳細考試責任分工機制,各部門、教師落實責任,承擔其相應的責任。建立考試獎懲制度,對于認真負責、嚴格監(jiān)考的教師給予表彰,或在年度考核中與予加分。及時獎勵學習認真,成績優(yōu)秀的學生,發(fā)現(xiàn)學生作弊的,要及時處理,并在全校學生中做警示教育。

  3、加強對備課組命題、復習、評卷的管理,備課組對任課教師提出明確要求,要求統(tǒng)一進度,認真復習,命題要有針對,試卷難易度適中,能區(qū)分出學生學習的情況。

  總結本次考試得失,是為以后的考試工作服務,使之后的考試工作能更加完善,以考促學,更好的提高教育教學水平,使安中的教育教學工作有持續(xù)不斷的進步。

高中期中考試總結14

  期中考試已經(jīng)結束,靜下心來好好總結這兩個多月的教學,有成功之處,也有不足的地方。特將此總結如下:

  首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進措施:本學期我擔任高二(7)班和高二(8)班的英語,為了更好的完成后半個學期的教學工作,特對本次考試做一下總結。

  7、8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因為7班我是后來接手的,孩子們基礎相對比其他班要好,也都很聽話,這次成績考的也還相對這個學校來說不錯;8班相對上次月考來說是有進步的,有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,所以針對這個分數(shù)結合平時的學習狀況我也進行了反思,主要有以下問題:

  1 、其中存在的最大問題是學生們基礎太差,基本上可以說是零基礎。他們寫的.作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話不成句句不成章,比如: I is Lihua。 或是I like she。我真的高估了學生的水平,小學生都會寫的作文他們都不會,看來真得"從頭"開始了。

  2、學生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空,忘了首字母要大寫了,白白失分,對他們也算是個教訓吧。

  3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程,學生也許當時學懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復習,而是培養(yǎng)他們自覺去背去復習,過高評價了學生的自學能力。而且對于四中的學生來說,幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學能力的,所以就更得靠我的督促和引導了,以后多注意這方面的問題。

  4、忽視了學生的知識運用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題,講詞語造句的時候,當時一起領著大家說能明白,讓學生自己站起來說就不會了,他們只是把知識死記住了,并沒有明白如何去使用詞語造句子,所以我更應該注意教會學生們?nèi)レ`活地運用知識,而不是死記硬背。

  5、做不出題,缺少練習。平時我們注重的是課文的諒解以至于學生們一看到題就束手無策做不出來,也不想做,這就是平時練的少,太生疏了,應該多學多練,練的多了自然而然的也就會了。

  針對學生們這種零基礎以及課堂情況,我決定采取以下措施改進:

  1、讓學生們寫下反思以及對自己的意見或建議,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足及時改正,師生共同進步。找一些個別學生談談心,及時給予鼓勵與信心,不是學習英語的信心。

  2、認真設置課堂教學環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學生的潛能。注重學生的只是運用能力,讓學生說,做,真正學到知識。

  3、每天督促、檢查、反饋。確保學生能真正掌握,扎牢知識。

  4、多和其他崗友交流,及時交換意見,相互改進共同進步。

  其次,我談一談在教學中的隨感。

  一、詞匯教學中,教師要特別注意教學方法,有的學生不認識音標,不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學生的做法;而且這種方法費時又費力學。對于高中生來說,這種機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學生的學習積極性,把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W生學起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學習興趣。因此,我認為教學詞匯要做到以下幾點:

 。、大膽加入音標教學,培養(yǎng)學生自學單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準確,講解發(fā)音要點,讓學生聽清后再跟說。同時,給學生們放一些標準音頻,準確糾音。

  2、 貼近生活,學生都喜歡在情境中學習單詞,這樣不會感到枯燥乏味?梢月(lián)系實際組詞造句,用他們比較感興趣的話題來學習。同時,要注意督促學生們認真學習。

  二、任務設計時,要給學生提供明確真實的語言信息,從而使之掌握并運用相關語言知識。所以教師設計時要做到任務真實。要從學生的認識水平和生活實際出發(fā),任務要可完成并由易到難,層次分明。

  三、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學生又不樂意。因此教師要注意指導學生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

  總之,英語教學要立足學生,在教學環(huán)節(jié)的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學,定會得到學生微笑的回報!

高中期中考試總結15

  高一數(shù)學期中考試按事先約定的計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合?荚嚽白寣W生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果,F(xiàn)將考前考后的一些東西總結。

  (1)考試的內(nèi)容:

  本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學必修1全冊,必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。

  從卷面上看,必修1集合部分占29分,約占總分的18%。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 部分 140分,約占總分的88%。必修4三角函數(shù)部分14分,占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。

 。2)考試卷面題型分析。

  卷面上只有填空和解答兩種題型。

  第I卷第1小題“設集合M=?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?,,N=則M∩N= ”為集合交集問題,放在此處對于學習能力差的同學較難。第2題考查補集、子集問題。第3小題為計算題,根式計算問題。4,5,6,7為一般性問題應準確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域為?a?1,2a?,要考慮端點關于原點對稱,有不少學生不太熟悉這種形式。第12題是關于恒成立問題,因為組內(nèi)集體備課未強調(diào),有的人講,有的人沒有講,但也有很同學做對。13題為考前講過的原題答案為1,但是在考場上沒有做出來的還是很多。14題較難考慮24畫圖后比較端點大小,沒有講過這種問題的班級做對的學生很少。

  第II卷解答題15題一般性集合問題,16題一般性二次函數(shù)問題,考查奇偶性,圖象,單調(diào)區(qū)間,值域等等。17題為三角函數(shù)問題,學生初學又沒有復習深化,大多數(shù)人被扣分,對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導錯誤嫌疑。18題因為沒有將分段函數(shù)總結在一起扣分,其實扣分也不太合理。

  19題,第1小題用定義證明單調(diào)性過程比較規(guī)范,第2小題有同學用特值法求出m的值但缺少驗證奇函數(shù)過程。

  20題,較難要求學生有較強的思維能力和表達能力。一般學生只能做第1小題和部分第2小題,第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題,全校僅有數(shù)人能完整解答出來。

 。3)考試成績分析與反思

  在平時的教學中就要注意做哪些事情能提高學生的成績。根據(jù)個人的經(jīng)驗,學生的'成績會有很的彈性,不同的老師的教學,考出來的成績會有很大區(qū)別,反思本人的教學行為更應該做好這幾項工作,第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學生定時定量應知應會的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當控制好學生的學習行為。想盡一切辦法,提高學生在課堂上的學習效率。第二、輔導工作要加強,考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在課后了解學生的學情很重要,個別輔導的工作主要靠課后,這一點還要加強,有時為了應付教務處點名會在辦公室等點名,其實學校這種做法得不償失,筆者上周可能就有一次在教室,而點名的人將本人當作缺崗處理了,第三、自己要獨立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據(jù)學情做到心中有數(shù),在適當?shù)臅r間提出適當?shù)膯栴},應該是比較好的做法。比如這次考試,有的問題組內(nèi)說不講,但是考到了,說不講的東西不能總不講,過一價段時間后還是要講的。只要學生一階段能學會的就應該講。第四、引導學生學會學習,成績好的老師往往有一些方法,一些管理學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流,他們從小可以就是被抱大的,不會學習,不會找問題,不會獨立地進行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨立思考,提出有質(zhì)量的問題,自己解決一些常見的問題,這些都需要化一些心思。

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