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高中期中考試總結(jié)

時間:2023-06-15 14:47:45 總結(jié) 投訴 投稿

高中期中考試總結(jié)【熱門】

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的高中期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

高中期中考試總結(jié)【熱門】

高中期中考試總結(jié)1

  期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的 ,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑?己貌或,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。

  這次期中考試,我的成績和名次較月考都有了較大進步,月考時我總分631分,排名269名,這次期中考試,我總分727。5,排名65名。雖然成績是進步了,但我自己知道,我在學習中還有很多不足之處,每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰,一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態(tài)度不夠認真,卻不回想老師在黑板上的無數(shù)次強調(diào)?吹皆嚲砗笞铌P(guān)心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤,卻忘記了最重要的經(jīng)驗總結(jié)。希望通過這次總結(jié)明確我的不足之處,并且我相信,只要有正確的學習方法,付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學習,不留遺憾。但前提是學習方法適合自己。此次考試給我的教訓是:學習完新知識后一定要及時復習,總結(jié),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。所以今后學習不僅要付出更多的努力,還要不斷梳理所學知識,做到心里有數(shù)。

  再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取取得滿意的成績。

  本學期我擔任高三1208班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

  建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學期新選的衛(wèi)生委員周潔,對工作非常負責,這位班級工作有序進行做出了重要貢獻。

  實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。

  二、注重樹立學生信心

  信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會活動幫助學生認識自己,樹立決心和信心。其二,利用教室布置,激發(fā)學生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:揚帆把舵,奮勇拼搏,看我八班,氣勢磅礴!還有全班同學簽名的班級誓詞等等。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。

  三、培養(yǎng)學生良好的考試習慣,用好考試

  細節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),規(guī)范答卷,提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結(jié)合自身學科的教學,特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如文綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,學生在平時的學習中就應與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

  高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題,強化心理承受能力,引領(lǐng)進步,但在高三的特殊時期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學生如何支配考試時間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化?荚嚭笾笇W生做四方面的總結(jié):知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時,根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績,局部調(diào)整座位,給學生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學習熱情,也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學生的交流談心,和學生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進的措施,使學生越考心中越亮堂,一考一個階梯,由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

  四、注重對學生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學生心理健康

  事實證明,很多時候,阻礙學生成功的主要障礙,不是學生能力的大小,而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?迹瑢W生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學生的學習越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通:面對學生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時期的學生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。

  一、試題特點

  1、試題模式

  按照高考試題的模式進行命題,一共有21題,其中選擇題12題,填空題4題,解答題5題?荚嚂r間120分鐘,滿分150分。

  2、 注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查

  讓不同的學生掌握不同層次的數(shù)學,本次高二試卷特注重基礎(chǔ)知識的考查,90%是基礎(chǔ)知識題,只有10%是靈活性比較強的題目,這樣就可以讓更多的學生對數(shù)學學習充滿信心。

  3、 注重能力考查

  考查學生基礎(chǔ)知識的掌握程度,是高考的'重要目標之一、要善于知識之間的聯(lián)系,善于綜合應用、考查時,既注重綜合性,又兼顧到全面,更注意突出重點、整個試卷的計算量有點大,,注重考查數(shù)學思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力,如第21題的靈活性比較強,使絕大多數(shù)的學生在此處失掉過多的分,有針對性地考查解析幾何中的運算能力。

  二、考試結(jié)果

  全年級只有5個人及格,其中文科3個人,理科2個人。文科最高分為108分,理科最高分為105分。

  三、試題及學生錯誤分析

  第5題,很多同學選D,主要原因是忘記了中點坐標公式和計算能力差:

  第7題,主要錯誤是不記得真命題的概念,數(shù)學知識薄弱難以判斷真假:

  第8題,主要錯誤在于(1)不理解橢圓、雙曲線中a、b所表示的意義和a、b、c所滿足的關(guān)系式;(2)不考慮m、n的取值范圍;

  第9題(理),主要錯誤在于向量的數(shù)量積概念和運算法則掌握不牢固;

  第12題,主要錯誤在于學生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;

  第16題,主要錯誤在于學生對復合命題的概念不理解,集合的子集掌握得不牢固,從而不懂得取出兩個簡單命題;

  第19題(理),主要錯誤在于(1)不懂得建立空間直角坐標系;(2)不懂得表示點的坐標;(3)不懂得表示法向量的坐標:

  第21題,主要錯誤在于(1)學生的代換能力差;(2)證明不符合邏輯;(3)學生的運算能力不是太強;(4)對直線與拋物線問題的處理方法掌握得也不是很好;

  四、思考與建議

  從本次考試可以看出,整體質(zhì)量不容樂觀、低分的人很多,這反映了學生的基礎(chǔ)不夠扎實,解決問題的能力不強,有一些知識還沒有真正掌握。給出教學建議如下:

  1、平時教學應注重基礎(chǔ),讓所有學生掌握最基本的數(shù)學知識和基本技能。如:基本概念、公式、定理、定義的教學就應注重基礎(chǔ),讓學生真正理解、掌握、記憶到位。

  2、平時講解數(shù)學例題時有意識地滲透數(shù)學思想方法,讓學生逐漸養(yǎng)成思考數(shù)學問題的習慣。

  3、要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣,強化解題規(guī)范的要求。

  4、要著重培養(yǎng)學生熟練、準確的運算能力,解析幾何問題的運算較繁,應提倡學生尋找最簡的處理方法,更要讓學生多體會運算當中的技巧。

  5、應注重培養(yǎng)學生獨立思考問題,解決問題的能力,讓學生體驗數(shù)學的巨大作用,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  【小貼士】

  數(shù)學是一個很容易拉分的科目,那么面對高中數(shù)學期中考試,該如何做好復習工作呢?下面為同學們分享高中數(shù)學期中考試復習心得,教你如何進行高中數(shù)學期中考試復習。

  一、課后及時回憶

  如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習,就幾乎等于重新學習,所以課堂學習的新知識必須及時復習?梢砸粋人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行,從課題到重點內(nèi)容,再到例題的每部分的細節(jié),循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

  二、定期重復鞏固

  即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復習的次數(shù)應隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識,每周進行周小結(jié),每月進行階段性總結(jié),期中、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習。從內(nèi)容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節(jié)進行知識歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,形成知識網(wǎng)絡(luò),達到對知識和方法的整體把握。

  三、科學合理安排

  復習一般可以分為集中復習和分散復習。實驗證明,分散復習的效果優(yōu)于集中復習,特殊情況除外。分散復習,可以把需要識記的材料適當分類,并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。分散復習也應結(jié)合各自認知水平,以及識記素材的特點,把握重復次數(shù)與間隔時間,并非間隔時間越長越好,而要適合自己的復習規(guī)律。

  四、重點難點突破

  對所學的素材要進行分析、歸類,找出重、難點,分清主次。在復習過程中,特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題,應分析其關(guān)鍵點和易錯點,找出原因,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,也可以在電腦上做一個重難點“超市”,可隨時點擊,進行復習。

  五、復習效果檢測

  隨著時間的推移,復習的效果會產(chǎn)生變化,有的淡化、有的模糊、有的不準確,到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何,需進行效果檢測,如:周周練、月月測、單元過關(guān)練習、期中考試、期末考試等,都是為了檢測學習效果。檢測時必須獨立,限時完成,保證檢測出的效果的真實性,如果存在問題,應該找到錯誤的根源,并適時采取補救措施進行校正。

  緊張的期中考試終于結(jié)束了,內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了,但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異,但是對我來說已經(jīng)是有進步了。

  下面來做個總結(jié):

  先說說英語和歷史吧?傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,成績下來只考了66分。給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試。再說說政治吧,平常做練習題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,沒有頭緒沒有要點,只考了59分?纯捶謹(shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆...這也算是活該吧。

  數(shù)學和語文成績小有進步。語文就不用說了,數(shù)學可是個難題。說句實話,數(shù)學有25分的選擇題不是我自己做的,后面的大題自己苦心專研的。自認為很簡單的,結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道,還不錯。其實,這段時間可沒少在數(shù)學上下功夫,終于"功夫不負有心人"得了92分。語文得了115分,我最開心的是語文沒有低于110分過,但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多,還有進步的空間。

  不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。

  這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點與不足,有了這次的考試經(jīng)驗,今后我一定注意改正自己在學習中的缺點,彌補自己的不足,爭取再創(chuàng)一個更好的成績!

  本次高一考試共分三部分:選擇題、填空題和解答題。

  第一大題選擇題共12小題,每小題4分,共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ),由于在平時學生的基礎(chǔ)掌握的不是很好,稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結(jié)合的思想,在平時雖然經(jīng)常引導學生,方法雖然簡單但是學生不容易接受,所以選擇題得分不是很多,得分大約在20分。

  第二大題填空題共6小題,每小題3分,共18分。填空題難度并不大,都是平時經(jīng)常做的題目,難度相對于選擇來說,我認為較容易,可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題,填空題由于沒有參照,很多學生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分,平均分也就2分。

  第三大題解答題共34分,19題第一問主要考查了集合的并集,子集,難度不大,但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分,第二問有難度,大多數(shù)學生不得分,雖然表面是考交集,但還考了補集。20題沒有難度,就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義,但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù),而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì),由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù),學生總認為最后一題較難,產(chǎn)生畏懼心理,得分也較低。

  通過本次考試,我覺得學生的基礎(chǔ)掌握的不好,平時應加強基礎(chǔ)練習,師生共同努力,爭取下次取得好成績。

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:態(tài)度、目標、勤奮、恒心

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,但我要提醒同學們不能忘了期中反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?荚嚲拖癫遏~,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在高考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。但是,我們也要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端是成功的一半,而另一半就是要善于總結(jié),不停地拼搏。假如還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  態(tài)度決定一切,目標是前進的燈塔,勤奮是成長的階梯,恒心是人生的加油站。陶淵明說的好:“勤學如春起之苗,不見其增,日有所長,輟學如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學們的智力相差無幾,但學習成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就放松了。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"冰心的話說得很好:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶!

  期中考試剛剛過去,現(xiàn)在的我們更應該端正態(tài)度,尋找適合自己的學習方法。做到不傻學不死學。善于總結(jié)學習經(jīng)驗,不要只注重學習的結(jié)果,而要更多注意學習的過程。從現(xiàn)在刻苦學習,為期末考試后和高考打下堅實的基礎(chǔ)。我們要抓住這段易逝的時光,將博學的寶石緊握手中。

  高一期中考試告別一個段落,是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認識到期中考試過后,還有更重要的學期,那就是期末考試,面對我所教的班級期中考試成績,我對自己進行一個期中考試反思總結(jié),希望能檢討自己,同時在下一個學期也能有出色的提升。

  我所教的兩個班考試成績不是最好的,甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也反映出了我所教的兩個班的一些情況:5班雖然整體成績比較差但是前三十名的成績還是比較讓我滿意的,而且5班學生有兩位同學考出了高分分別是86.5和84.5分這是我覺得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5分,而且無論是前三十名的平均分還是班里整體的平均分6班的成績都不是特別理想。因為在知道期中考試在14號舉行時,我們還有好多新的知識沒有講,所以在生物上我們也一直在趕進度,在考試的前一天我也只是讓他們做了一份第一章的檢測卷,所以很多知識點可能都沒有復習到,這可能是我所教的班級考試成績不理想的原因。除了這個原因我還總結(jié)了其他幾方面的原因:

  一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進生的接受能力。

  因為在之前開的大會上錢主任說最后比的是前三十名的平均分,所以在上課的時候我也只是叫我所認為的學習好的學生回答問題而忽視了那些學習成績的差的學生,可能使那些學習成績差的學生覺得我忽視了他們而對生物產(chǎn)生了厭惡心理。而且在課堂教學時,每次講解時沒有留給學生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路,而大多數(shù)同學還在迷茫階段,還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,那些反應不快,成績不好的同學就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

  二、課后輔導沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內(nèi)的學生不可能全部都接受,尤其是后進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。而且我所教的五班和六班一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學習生物,一次兩次不學,慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學好生物的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導,但我卻忽視了這一點,這也是后進生太多的原因之一!而且我沒有經(jīng)常性的讓學生去找我背書,以至于他們覺得生物根本就沒有需要背的東西,讓他們忽視了生物需要背的重要性!

  三、作業(yè)檢查

  我所教的班級自覺性差,必須要老師及時提醒該收作業(yè)了。甚至我已經(jīng)提醒了,可是課代表還是遲遲收不上作業(yè),所以我也不在督促,每次都是課代表給我收上幾份我就看幾份,那些沒有教作業(yè)的學生也沒有再督促他們寫作業(yè),對他們也沒有再實施懲罰力度,所以他們在生物作業(yè)上也越來越不上心。因為學生看到我沒有催他們慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣,而生物如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習多鞏固,沒有了課后的鞏固,生物是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

  期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗,虛心接受教訓,再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認真負責的老師!

高中期中考試總結(jié)2

  期中考試結(jié)束了,我班總體上成績不錯。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上,在期中考試前兩個星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解,所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單,老師批改也比較松,但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計,在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。

  下學期工作計劃:

  期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平,分析幾個比較弱的`孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們在

  老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問題及相應措施:

  1、做題馬虎,這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學做認時間的題目時,分針時針看不清就寫答案,對數(shù)學上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!

  2、不認真審題,這有幾個方面A:對數(shù)學上的術(shù)語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。B:一年級由于認字的原因需要老師讀題,尤其是應用題,老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

  3、分析題不夠透徹,導致審題失誤,答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習慣。

  4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題,這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候,能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。

  在以后的作業(yè)輔導中,我會在平時同學作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習,多總結(jié)一些題型,這樣

  讓同學們對每個題型都練會,這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。

高中期中考試總結(jié)3

  一、 試卷分析

  本次期中考試出題的標準是按照學校的出題思想即知識盡量的來源于課本,以學什么出什么的出題原則,再結(jié)合會考標準的基礎(chǔ)上來出得,整體試題難度為稍偏難,但還是以基礎(chǔ)為主,總體平均分比第一次月考偏低。

  二、 試題分析

  本次期中考主要考察學生的基礎(chǔ)知識和基本計算能力,主要考察的物質(zhì)的量及其計算,如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38題,化學方程式即電離方程式的書寫,如8、34、35題,氧化還原反應,如3、27、28、29、30、37題,膠體及電解質(zhì)和非電解質(zhì),如7、9題,同位素,如18、19題,氯氣的相關(guān)知識,如21、22、23、24題以及基本的實驗操作,如10、11、12題,總體上都是老師上課講的內(nèi)容。緊扣會考大綱要求。

  三、 考試結(jié)果分析

  本次考試總體效果是不大理想,我覺得主要有這幾個原因:

  第一是學生基礎(chǔ)薄弱,入學兩個月以來我們從學生的作業(yè)和學生的課堂上的反應上來看今年的學生基礎(chǔ)比較差,就算是重點班的學生他們有很多連氯化鈉都寫錯的,化學方程式更不用說了,本次兩道化學方程的得分也不高,寫元素化合價和所帶電荷等跟加一塌糊涂,這些都是初中應該掌握的重點知識但是現(xiàn)在卻完全忘記了。

  第二是學生的`學習方法沒轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在學生雖然人來到高中,但是他們的學習習慣和方法還是和初中一樣,以為高中的學習和初中一樣只要勤奮背一下就可以考得好成績,上課缺乏主動性,所有知識要點都要老師板書才做筆記,老師不板書就整本書空白,老師不叫學生思考就只聽不想,缺乏主動學習,主動思考。

  第三是老師的知識點沒有落實到實處,這點我們盡量的去做,特別市普高班,必須逐一落實,因為我們現(xiàn)在開始就要左眼與會考,不至于后面很累。。

  第四答卷不規(guī)范,部分學生(特別是部分男生)答卷不規(guī)范,字跡潦草,模糊不清,造成了一些非智力失分。如35題

  第五計算能力薄弱,通過這次考試,我們發(fā)現(xiàn)很大一部分學生計算能力不過關(guān),這主要是現(xiàn)在的學生平時過分的依賴計算器。

  四、解決問題的策略

  1.繼續(xù)加強對學生的研究,打好學生基礎(chǔ),提高學生學習的效率:

 。1)各教師針對班級學生實際情況加強二次備課,備班級備學生;

  (2)做好選題工作:課堂例題選擇要具有代表性,課堂練習要具有鞏固性,課后練習要具有層次性和適量性;

 。3)繼續(xù)做好作業(yè)和練習的講評工作:做到有做必改,有做必評;

 。4)做好演示實驗,提高學生學習的興趣。

  2.培養(yǎng)學生良好的學習化學的習慣,努力克服非智力因素造成教學效率低的現(xiàn)象:

 。1)加強對學生規(guī)范性訓練;

  (2)加強學生文字表達能力;

  (3)加強學生的計算能力訓練。

  3.教學中要根據(jù)學生的不同做好分層教學

  (1)對基礎(chǔ)較差的學生,要提高他們學習化學的積極性,要以鼓勵為主;

  (2)對中等生要關(guān)注他們,努力提高他們的層次;

 。3)對一部分化學學習較好的學生,要提高他們的檔次,要有一定難度。

高中期中考試總結(jié)4

  為什么不下一場暴風雨,把我從頭到腳淋個精濕,讓我冷靜,也讓我看看最真實的自己。 是否因為過于熟悉,而放松了自己? 是否因為過于自信,而迷失了自我? 是否因為過于放縱,而找錯了方向? 看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面,后又魚沉海底。不知這一次的排名,又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢? 我承認,這高中第一次正式的考試,的確給了我很大的震動。今天知道了考試的'分數(shù),在意料之中,又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。 語文,58分 我想在反思之前有必要說一下我來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說我在文科實驗班后都以為我在開玩笑,其實我是另有用意。初中時文科不差,但理科可以拔尖,問題是每次考試總是離滿分差著一步,每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶,將這個毛病改掉。課間時,亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信,問了他一句是不是算少了十分,當我得知他和周老師都算了一遍,保證無誤時,心中充滿了驚訝,知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高,但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的,因為21分的選擇我只拿到了9分,作文分也比較低,好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯,還是反映出自己一直...

高中期中考試總結(jié)5

老師們、同學們:

  今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會,目的是更加明確目標,堅定信心,振奮精神,打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才,在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會,我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!

  從7月20日開學至今,我們高三絕大多數(shù)同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡,課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,找老師問問題的越來越多,跑操步伐越來越整齊……

  每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習,會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣,同學們,我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我堅信:有這樣高度負責的老師,有這樣辛勤耕耘的學生,明年的高考,我們必勝!

  俗話說:成績不講跑不了,問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時,更要直面存在的問題。具體表現(xiàn)是:

  1、部分學生不能積極適應現(xiàn)在的高三備考模式,學習比較被動,容易被老師牽著鼻子走,學習效率不高。

  2、預備鐘響后,不能立刻進入課室,也不能立刻安靜,投入到學習中去,早讀晚自習來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。

  3、課室是學習的場所,部分學生在課室大吵大鬧,中午不能保持安靜休息或?qū)W習。

  4、宿舍紀律存在很多問題:11:00以后玩手機現(xiàn)象,不能按時就寢等。

  所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役,我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖?荚囈呀(jīng)結(jié)束,我們要靜下心來,認真總結(jié),冷靜反思,然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此,我想對同學們提三點希望和要求:

  一、要有百倍的努力。

  河北衡水中學有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學到熄燈!闭菓{著這樣一股拼勁,他們學校的教學質(zhì)量在全國都是響當當?shù),每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們?nèi)钡牟皇欠椒,不是?jīng)驗,而是努力。想想即將來臨的高考,看看我們還有多少時間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學習時間,多記幾個單詞,多背一段文章,多溫習一遍知識重點,用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實,把時間變成力量!

  二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。

  在艱苦的備考中,壓力難免,競爭難免。面對壓力與競爭,希望同學們學會排除干擾,學會調(diào)整心態(tài),請你們記住一句話“除了你自己,沒有什么能決定你的未來!备呷茏叨噙h,不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高,不要問雙手而要問意志。要取得成功,就必須要求自己別無選擇,必須破釜沉舟,不能等待“以后”。

  三、要講求方法策略,提高復習效益。

  科學的方法,無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?喔杉忧筛,高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說,苦教苦學是基礎(chǔ),實教實學是靈魂,巧教巧學是關(guān)鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性,同學們只有與老師密切配合,通力合作,才能收到事半功倍的成效。在復習中,同學們還要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就問,張口就問,不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記,作業(yè)只看不做,考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試,都要有思考,以逐步形成適合自己的方法和做法。另外,要突出“五練”:練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力,確;A(chǔ)題不失分,中檔題得高分,難題多得分。總之,我們要向良好的行為規(guī)范要效益,向科學的學習方法要效益,向和諧的師生情感要效益,向健康的心理品質(zhì)要效益,向良好的生活習慣要效益。

  同學們,高三的時光在人生中很短,我們走過的每一天,都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心,用心備考; 定力、毅力、精力,全力而為”。我相信只要我們師生手拉手,肩并肩,埋頭苦干,團結(jié)拼搏,明年的高考我們一定會蟾宮折桂,金榜題名,同學們,加油。!

  謝謝大家!

  我對所有知識的整體掌握不好。我不知為什么,總是懷疑。比如老師上課對完的讀音,我總是要去查一查字典,心里才舒坦。而且有些題,讓我把步驟一條條寫下來去證明,去解我都能做到,可心里上總感覺哪不對勁,好像還有地方?jīng)]懂,又講不出來。有的時候看別人去問題,我心里就發(fā)慌,生怕有哪個知識點我沒想到,順耳聽一聽吧,有時會,有時不知道在講什么也浪費了時間。一道題,我總要問別人2~3遍才會,或者當時去了,過后又不會了。其實我應該挺聰明的,聽人說后腦勺、額頭大的人聰明,我后腦勺、額頭挺大的,況且我爸巨聰明,按理說理科應該是我的強項,可我就是不行。

  我學習效率不高。我一天到晚很忙碌,可總是覺得時間不夠用,甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習題課,別人聽完都會,放一邊做別的?晌铱偟迷倏匆槐,讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西,人家上課老師講的都能記住,我好像就是左耳進,右耳出,沒留下什么東西,可我真的認真聽了。

  我不細心。看題總是少看一點,或者想選A可寫了個B期中考試反思總結(jié)800字高中中小學輔導!榜R虎不是理由,是借口!边@句話我仔細想了一下,馬虎是因為我對這個題型不熟,不知道陷阱在哪

  或是沒有集中注意力,手在動,可大腦在開小差。同時也證明著我對這個知識點掌握不好。這次考試,有很多的地方都不該錯,比如化單位,讓選錯誤的我選正確的,計算……還有一些是對于那個知識點很模糊或是這類題我會但不太熟結(jié)果在考試就很容易出錯。

  這次考試,對于數(shù)學、化學這兩顆我沒把握好時間。我把時間安排得有點松,結(jié)果到后來特別慌。

  這是我第一次在考試中焦慮,遇到有點怵的題雖然放下了,但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了,隨著年齡的增長,壓力也越來越大。不過還好,沒有影響下一科,但對單科的后半部分還是有影響的。不過,不用擔心,時間、心態(tài)我會自己調(diào)整。我自認為我心理素質(zhì)還算可以。

  我上午第1、2節(jié)課易困。我想過站起來,可我坐第一座,站起來勢必會擋到其他同學,走到后面,一定又會分散老師和同學的注意力。掐自己,讓同桌嚇我,喝咖啡都沒用。挺苦惱的!

  我的作息時間似乎不太科學。6:20起床,6:45左右到班,一邊吃飯一邊看書,中午也不睡,有時實在困會趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。

  其實,我對自己這一階段的表現(xiàn)挺滿意的,就是結(jié)果不像預想的那么好,感覺有點對不起父母。沒關(guān)系,慢慢來嘛,我還有兩年半零兩個月的時間,一時的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好,及時發(fā)現(xiàn),及時改正。

  高一這四個班共有196人參加考試。共考9門學科,滿分900分。前50名學生中,高一(2)班有2人。高一(3)班有16人,高一(4)班有4人,高一(5)班有28人。語文平均分第一名是高一(5)班,平均分為82.9,最低分是高一(4),平均分為74.8,平均分相差8.1分。數(shù)學平均分第一名是高一(5)班,平均分為45.8,最低分是高一(2),平均分為33.3。平均分相差12.5分。漢語平均分第一名是高一(3)班,平均分為75.5,最低分是高一(4)班,平均分為56.8,平均分相差18.7分。物理平均分第一名是高一(5)班,平均分為53分,最低分是高一(2)班,平均分為29.9,平均分相差23.1分;瘜W平均分第一名是高一(3)班,平均分為69.1,最低分是高一(4)班,平均分為38.7,平均分相差30.4。生物平均分第一名是高一(5)班,平均分為73.7,最低分是高一(4)班,平均分為56,平均分相差17.7分。政治平均分第一名是高一(5)班,平均分為76.7,最低分是高一(3)班,平均分為54.分,平均分相差22.7分。歷史平均分第一名是高一(5)班,平均分為53,最低分是高一(2)班,平均分為52.6,平均分相差0.4分。地理平均分第一名是高一(3)班,平均分為59.9,最低分是高一(2)班,平均分為48.8。平均分相差11.1分。

  通過上述數(shù)據(jù)分析,高一(5)班應為四個班中第一名,高一(4)和高一(2)為后進班。

  值得我們關(guān)注:

 。1)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例,每一名同學都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)輔差。

  (2)由學生的成績折射出教師平時的工作態(tài)度。此次期中考試,數(shù)學及理科成績偏差,這需要我們這些學科的老師們要靜下心來鉆研教學,認真?zhèn)湔n、備學生,向課堂45分鐘要質(zhì)量,做好課后培優(yōu)補差工作。

 。3)少數(shù)學生不思進取,無心學習,鬼點子精,不健康的想法多,隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對這方面的情況,今后,我們要加強管理,嚴肅處理。

  對后半學期學生學習和生活的幾點建議:

  1、同學們要正確對待成績成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心。只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新的成績!

  2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。

  我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們只有部分同學取得了理想的成績,多數(shù)同學學習中還存在著不少問題,各學科發(fā)展不平衡,學科與學科,同學之間成績存在很大差距,偏科現(xiàn)象嚴重,而且在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,不能按時完成作業(yè),少數(shù)同學上課不專心聽講,玩手機,思想復雜。他們因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,我們的老師們就要和學生們共同努力,共同營造濃厚的學習氛圍。

  3、腳踏實地做好下階段學習計劃,并按計劃實施。讓我們老師和學生攜起手來,共同努力。我堅信我們的未來不是夢!

  高中級部

  20xx年11月23日

  期中考試成績已經(jīng)揭曉,雖然我心里早有準備,知道與其他班級會有差距,但是不知道差距如此之大,這是我始料未及的!看看九年級各班的成績表,比較各科的考試成績:總分靠后,6門主科中只有2門是前十,一門倒數(shù)第二,最好的物理是第8,說實話,作為班主任的我真感到羞愧。

  一、期中考試質(zhì)量分析

  550分-600分段:有兩個人,分別是松媛琳580分,松金扎史553.5分;500分-549分段:沒有;450分-499分段:4個人;400分-449分段:6個人;300分-399分段:7個人;300分以下的就有24個人。全年級前50名中,只有兩個人,比月考時少了兩個。

  二、班級目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學困生較多。

  2、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。3、有些學生學習態(tài)度不端正,不思進取、得過且過。

  4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,不肯下功夫,導致成績上不去。5、有些學生學習方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。6、個別學生不能遵守學校紀律,多次批評教育不見改觀。

  三、反思我這兩個月的工作情況:

  我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆,一周至少三次早晨6:40到教室,每天晚飯后6:00到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責,晚飯后上班指導、個別輔導,一有問題就互相溝通,做學生的思想工作?汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是:

  1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學生雖然平時比較活躍,但大多數(shù)學生學習比較浮躁,很不踏實。全班44位同學中有10位不想?yún)⒓又锌肌?/p>

  3、對學生的學習要求做得不夠細致,如學習的目標不明確、不具體,學習的習慣很差。

  四、后期的工作的改進方案是:

  1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學生的薄弱學科的提高工作,從而增加總分的高分層同學。2、繼續(xù)堅持“培優(yōu)

  補差”和“周周清、堂堂清”。

  3、繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度,教育學生樂學、苦學。4、勤跟細查、聯(lián)系家長,作好后進生和搗蛋學生的教育工作。

  5、學生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。面對這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習,力爭縮小和他們的差距,盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

  這次期中考試之后我覺得還是做出了一些成績來,在這方面我也應該要好好的反省自己,我通過這樣的方式,也是從中能夠接觸一些新的知識,每一次的考試都是可以讓自己得到提高,我認為在學習當中,應該要好好的反思自己,明白自己有哪些不足,才能夠知道自己應該往什么方向努力。

  這次考試之后,我也確實感覺非常的有動力,相比之下我也是感覺自己的成績需要繼續(xù)去調(diào)整,這次考試結(jié)果出來之后,我認識到了自己問題在哪里,英語和物理,這兩門一直以來都是我的弱項,實在是感覺非常的吃力,我平時還是應該要更加的認真,這次的考試我確實感覺自己的動力很大,隨著這次的期中考試結(jié)束,我覺得自己做的不是很好,問題還是比較大的,經(jīng)常在學習當中不能夠體會到這些,考試的結(jié)果讓我感覺非常的有壓力,現(xiàn)在高中階段的學習比較緊張,實在是應該要加快自己的進度。

  綜合自己的情況,我覺得自己的問題主有以下幾點:

  第一,我對英語這門功課不是很感興趣,正是因為沒有興趣,所以在上課的時候,總是走神,回想起來的時候我感覺很有壓力,到這個過程當中我確實是應該要好好的去調(diào)整,確實我覺得還是應該要去認真的思考的,上課期走神導致了成績一直下滑,這是對學習的不負責,我應該好好的糾正這些缺點。

  第二,就是我的近期在的學習方面松懈了自己,過去我一直以來都是保持好的狀態(tài),讓自己積累經(jīng)驗,我清楚接下來的工作應該要好好的維持心態(tài),因為沒有把更多的時間和精力投入到工作當中,我從中也是感覺非常的不好,我應該要趕緊的調(diào)整過來,讓自己去積累更多的知識。

  第三,在學習的時候,遇到了自己不懂的知識,沒有及時的請教,也沒有及時的去解決問題,總是拖拖拉拉然后就忘記了,這是非常不好的,我缺少對學習的熱情,回顧這次考試的同時,我還是沒有意識到這一點,這是很有壓力的,高中階段的學習當中,我還是應該要認真的去維持好的態(tài)度,讓自己做出好的成績來。

  最后我也是反思了自己很多,可是也認識到了自己的不足,所以我以后也是應該要做出好的成績來,反思了很久的時間,我還是清楚到了很多問題,以后我會認真的去的更好一點的,爭取在下次考試當中,考到不錯的成績。

領(lǐng)導,老師們:

  大家下午好!轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去,期中考試也于五一前順利結(jié)束。在整個考試過程中,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,達到了預期的效果,考試結(jié)果真實。今天,我代表高中部對上半個學期的教學工作進行總結(jié),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學工作再上新臺階。

  一、前段教學工作取得成績

  從開學到現(xiàn)在,從高一年級到高三,我們的教學秩序是穩(wěn)定的,我們的教學氛圍是積極向上的。我們的教師和同學都得到了較大的提高。高三年級的同學們在通向大學的道路上沖刺著;高二年級的同學們在為語、數(shù)、英、漢語的會考道路上奔跑著;高一年級的同學們在喜悅中學習著。像高三的馬林,高二(1)班的阿不都熱依木江,高二(2)班的阿孜古麗和布威阿伊謝姆古麗,高一(1)班的圖克孜,高一模式一的阿卜杜外力和妮薩古麗等同學在本學期期中考試中取得了優(yōu)異成績,在他們的帶領(lǐng)下,各個班、各個年級的每位學生以學習為己任,排出外界干擾,積極思考,刻苦學習為我校高中部榮造了一種以學習光榮,以不求進步為恥辱的良好校風,在他們的影響下,少數(shù)不思學習、道德品質(zhì)差的學生望而卻步,內(nèi)心感到極大的羞愧而改邪歸正,從而涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀學生,這些優(yōu)秀學生分布在每個班級中,高一年級優(yōu)秀學生以前25名為準,具體分布情況如下:

  高一(1)7名,高一(2)8名,高一(3)10名高二年級優(yōu)秀學生以前10名為準,具體分布情況如下:高二年級文科班前10名優(yōu)秀學生全部集中在高二(2)班。

  高二年級理科班前10名優(yōu)秀學生中高二(1)班7名,高二(2)班3名。高三年級本次共十人參加考試,期中500分以上的共三人,其中文科班2人,理科班1人。400—500分的共計4人,其中文科班2人,理科班2人。

  以上這些成績來源于我們老師對事業(yè)的責任心,來源于對同學們的美好前途負責,他們懷著強烈的奉獻精神,在教育的道路上追求著、探索著,我們的教師們個個精神抖擻,斗志昂揚,每天戰(zhàn)斗在教育教學的第一線,上著課,當著班主任,為其他教師樹立了良好的榜樣;當然還有更多的老師排除各種干擾,把教學工作放在第一位,默默無聞地奉獻著,燃燒著自己,照亮著他人?梢哉f,正是師生們的這種積極向上精神,才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)向上的局面。成績是突出的,但也存在著一些值得我們在座的每位老師深思的地方。今天把這些問題提出來,是要引起我們的深思,引起我們的重視,時刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發(fā)展。

  二、前段教學中存在的問題

  從高三年級的適應性考試來看,發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:

  (1)我們的尖子生還不夠突出,在高三年級的第一、二次適應性考試中總分沒一人達到400分。這與我們的兄弟學校的尖子生人數(shù)還有一段距離。高二年級400分以上的人數(shù)10人,最高分465;高一年級600以上的人數(shù)8人,最高分657。因此,我們的老師在教學中要逐步提高,學生在學習中要刻苦拼搏。

  (2)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例,每一名同學都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)?/p>

  培優(yōu)輔差。高三年級的趙玲(黃亞平)同學總分435分,在班級排名第二名,但語文只有46分;高二(1)班阿不都熱依木江同學總分465,排名第一,但化學只有53分;高二(2)班麥日古麗伊敏同學總分413分,排名第一,但生物只有23分;高一(1)班圖克孜同學總分656分,排名第二,但英語只有47分,高一(2)班阿卜杜外力伊敏同學總分657分,排名第一,但生物和歷史只有48和45分。高一(3)班妮薩古麗·圖爾蓀總分645分,排名第三,但生物只有40分。

  (3)由學生的成績折射出教師平時的工作態(tài)度。就高三前兩次適應性考試來說,成績令人憂慮。只有個別同學個別學科及格外,文綜和理綜無一人及格。后經(jīng)全體師生努力,本次期中考試終于打了個翻身仗。

 。4)少數(shù)部分學生不思進取,無心學習,鬼點子精,不健康的想法多,隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對這方面的情況,今后,我們要加強管理,嚴肅處理。針對前面提到的成績和不足,對同學們今后的學習和生活提幾點建議。

  三、對后半學期學生學習和生活的幾點建議

  1、同學們要正確對待成績成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心。只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新的成績!

  2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。

  我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們只有少部分同學取得了理想的成績,多數(shù)同學學習中還存在著不少問題,各學科發(fā)展不平衡,學科與學科,同學之間成績存在很大差距,偏科現(xiàn)象嚴重,而且在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,不能按時完成作業(yè),少數(shù)同學上課不專心聽講,玩手機,思想復雜。他們因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,我們的老師們就要和學生們共同努力,共同營造濃厚的學習氛圍。

  3、腳踏實地做好下階段學習計劃,并按計劃實施。讓我們老師和學生攜起手來,共同努力。我堅信我們的未來不是夢!

  各位領(lǐng)導、老師們,我在這里不全面地或者說不恰當?shù)刂v了這些,是誠懇地與大家共勉!安粸槭≌依碛,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師下半學期各方面都取得更大的進步和輝煌的成績。

  一今天我們隆重召開本學期期中考試總結(jié)表彰大會,獎勵那些學習成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學,借此機會,我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學們不驕不躁,再攀新高;希望沒有獲獎的同學,總結(jié)反思,奮起直追,迎頭趕上。

  今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵,是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹,思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學,他們學習目的明確、態(tài)度端正,方法靈活、成效顯著,他們始終模范遵守校紀校規(guī),高標準嚴要求,以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績,他們?yōu)槲倚WV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學生向他們學習,為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應有的貢獻!

  期中總結(jié),對老師們來說就是要總結(jié)成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足,進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點,圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務(wù)。對學生而言,是對學習態(tài)度,學習方法,學習習慣,學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試,學生們的知識得到了鞏固和加深,同時也起到了加油站,檢修站的作用?荚囍,我們有許多同學的學習態(tài)度進一步端正了,學習更加刻苦了,學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興,希望你們更加努力。

  回顧本學期的教育教學管理工作,我們的成績有目共睹,學校的聲譽和口碑有了更大的提高,這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到,我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定,個別同學中還出現(xiàn)各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。

  有的同學在飯后,上課前不能夠很快的`進教室,進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課時有的同學在悄悄的和別人講話,嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事;有的同學上課不守紀律,不接受老師批評教育;有的同學不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

  有的同學有錢買零食吃,沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還,同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔,有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里,有時把水管都堵起來了。

  有的同學由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導致不良的行為習慣:說話做事不誠實,不服家長和老師管教,沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,星期五放學后不回家,家長一直找到學校來等。你想,這些同學怎么能把學習搞好呢?還有一部分同學,厭學思想嚴重,甚至做了學習上的逃兵。

  所有這些問題,都是我們每個班級要有針對性的好好討論的,都是我們每一個同學要好好對號入座的,做到有則改之,無則加勉。義務(wù)教育階段,同學們的主要任務(wù)是學習,為人生奠基,增磚添瓦,但同時我們還要學會做人、做事。

  結(jié)合當前學校實際情況,我就后半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望:

  一、各位教師要進一步強化責任意識,一如既往地擔負起教書育人的責任,要堅持以學校的發(fā)展為本、以學生的全面發(fā)展為本,繼續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度,不斷研究教學內(nèi)容,不斷改進教學方法,不斷提高教學本領(lǐng),不斷增強創(chuàng)新意識和實踐能力,出色完成各項教育教學任務(wù)。

  二、班主任要及時了解學生的思想狀況,主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;上好每周班會課,做到有計劃,有記錄,教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度,加強德育工作,幫助學生克服各種不良行為習慣;下半學期,學校將繼續(xù)把學生中存在的不良行為習慣作為教育的重點,加強值周領(lǐng)導的巡視檢查和政教處的突擊檢查,加強對文明班集體的評比檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對學習成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將繼續(xù)予以表彰獎勵。

  三、同學們要學會感恩。我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同,一些同學的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動,大手大腳地花錢。你們可否知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對你們生命的賜予,感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學們應該珍惜父母的勞動成果,節(jié)約每一分錢,要學會報答、學會感恩,學會艱苦樸素,刻苦學習,不忘父母的養(yǎng)育之恩。

  四、同學們要有進取拼搏意識。成功的學生總是有清醒的現(xiàn)實感,成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進!澳茏鎏柧筒蛔鲈铝,能做月亮就不做星星”,希望你們能把知識學扎實點,把眼光放長遠些,要改掉不思進取、混日子的想法,學會學習、學會做人,學會處事,提高自己的生活技能、為將來的上學就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說:“一日學,一日功;一日不學,十日空!钡,還有不少同學貪玩,好吃懶做,學習怕苦怕累,白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息,白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意,學習浮漂、不踏實、不精益求精,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地,必須重視課堂,提高課堂效率,提高學習成績。必須以課堂為中心,努力做好課前預習、課后復習 ,這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專注,你進取,你拼搏,就一定能夠克服困難,一定能夠把學習搞好,相信自己一定行。

  五、同學們要將落實進行到底。同學們,看到別人上臺領(lǐng)獎,你一定很羨慕,但是 “臨淵慕魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”!其實人的智力又有多大的差別呢,造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想,也有近期的規(guī)劃,但是到了落實的時候卻得過且過,三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學們,如果你想學好英語,就從每天背記幾個單詞開始;如果你想寫一手好字,就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美,就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實,就從珍惜每一分鐘開始,如果你想下次也登上領(lǐng)獎臺,就從今天努力做好每一件小事開始!

  六、同學們要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位,一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀,要從小事做起,從點滴做起。但是,我們有些同學公德意識淡薄,不能從小事上嚴格要求自己,自由散漫,語言不文明,舉止不文明,習慣不文明。希望我們的學生,也希望我們的老師教育學生:克服細小的缺點,發(fā)揚細小的優(yōu)點,樹立文明健康的時代風尚,自覺抵制不良行為,改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣,堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生,共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。

  同學們,期中考試不是學習的終點,而是學習的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松氣,要再加一把勁,找出自己學習的不足,繼續(xù)制定下一階段學習目標,世上最重要的事,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心,群策群力,自我加壓,頑強奮進,余關(guān)中學的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體同學能在后半個學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋,使自己的成績再上新臺階。預祝同學們期末考試取得更大的進步,考出更好的成績,創(chuàng)造新的奇跡!

  高中期中考試總結(jié)學生演講稿二尊敬的老師、親愛的同學們:

  經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活,我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱――期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭取考出好成績。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試,不如說去迎接考試;與其說是檢測自己,不如說是提高自己。通過考試,每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,自己的學習方法是否得當?shù)鹊,以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此,同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試,把握這次機會,充分展示自己的才華和智慧。

  其實,在考試中,很多解題是有規(guī)律的,不需要大量的死記硬背,只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然,在上考場之前,我們應掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難,要靈活運用各種簡便方法。例如,數(shù)學題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出,如果平時練多了,完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決,兩個相反的選擇必有一錯,且另一個往往是對的。在不能確認哪個是正確選項時,應先排除錯誤較明顯的選項,再在剩下的選項里比較、定奪。另外,解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。

  良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學生,在考試前,還沒有上考場就緊張的不行,到考場后,以前復習得很好的知識一下子都忘了,很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己,要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時,在復習考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己,適當?shù)厮沙冢WC起居正常,千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住,保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

  誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則,所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云:“車無轅而不行,人無信則不立!痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代,社會各方各面對個人的誠信越來越看重,誠信對于每一個人來說都是非常重要的,樹道德之新風,立誠信之根本,是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己,誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄,我們應當做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

  期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結(jié),成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去?荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。

  同學們,讓我們以良好的心態(tài),科學的方法,充分的準備,為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報!

  高中期中考試總結(jié)學生演講稿三期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心。說到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  期中考試結(jié)束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。

  中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。

  滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

  幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!

  緊張的期中考試最終過去了,我最終能夠長長的舒一口氣了。不明白是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽教師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的教師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四午時就公布了成績。要明白,下周四才開家長會呢!

  教師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

  數(shù)學考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要明白,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為教師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分。可是這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要明白我錯的太怨了!緊張的期中考試最終過去了,我最終能夠長長的舒一口氣了。不明白是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽教師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的教師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四午時就公布了成績。要明白,下周四才開家長會呢!教師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要明白,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為教師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分?墒沁@題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,

  這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要明白我錯的太怨了!算了,都已經(jīng)考完了,埋怨能有什么用呢期望下次能更上一層樓吧。

  期望同學們都能對每次考試進行分析總結(jié),不應當只停留在卷子的分數(shù)上,卷子只是檢測的工具,重要的是經(jīng)過這份試題,你發(fā)現(xiàn)了自我的哪些問題,然后對癥下藥,這樣這份考卷才是發(fā)揮了它的真正作用。

高中期中考試總結(jié)6

  這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的'。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!

高中期中考試總結(jié)7

  本次高一考試共分三部分:選擇題、填空題和解答題。

  第一大題選擇題共12小題,每小題4分,共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ),由于在平時學生的基礎(chǔ)掌握的不是很好,稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結(jié)合的思想,在平時雖然經(jīng)常引導學生,方法雖然簡單但是學生不容易接受,所以選擇題得分不是很多,得分大約在20分。

  第二大題填空題共6小題,每小題3分,共18分。填空題難度并不大,都是平時經(jīng)常做的題目,難度相對于選擇來說,我認為較容易,可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題,填空題由于沒有參照,很多學生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分,平均分也就2分。

  第三大題解答題共34分,19題第一問主要考查了集合的并集,子集,難度不大,但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分,第二問有難度,大多數(shù)學生不得分,雖然表面是考交集,但還考了補集。20題沒有難度,就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義,但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù),而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì),由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù),學生總認為最后一題較難,產(chǎn)生畏懼心理,得分也較低。

  通過本次考試,我覺得學生的基礎(chǔ)掌握的不好,平時應加強基礎(chǔ)練習,師生共同努力,爭取下次取得好成績。

  高二期中考試總結(jié)

  期中考試后班級要進行期中考試總結(jié),分析半個學期來班級學期狀況,這個排名不是為了競爭,而是為了讓每個班了解自己班級情況,勉勵大家共同努力學習。

  本次期中考試較以往幾次考試有所退步,現(xiàn)分析如下

  各層次達標情況:二本0人(指標1.2人),三本20人(指標22.7人),?53人(指標46.0人),1000名以后12人,平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出,本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中,甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次,沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢,近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程,班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定,考好了容易驕傲。

  對于各個單科成績進行分析:

  語文:二本2人,三本31人,專科50人,平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一,經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中,狠抓落實,特別是背書和作業(yè),取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題:1、基礎(chǔ)不扎實,很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)知識的積累工作。2、閱讀能力較差,很多同學不清楚閱讀題從何處分析,怎么組織語言答題,這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強,大多同學論點空洞,論據(jù)單一,后期應該加強相關(guān)的順聯(lián)。

  數(shù)學:一本1人,二本3人,三本21人,?55人,平均分83.8(理科平行班第

  三)。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目,在潘翠玲老師的帶領(lǐng)下,全體同學對數(shù)學有很大的興趣,并且能夠很好的完成各項任務(wù),這也與潘老師的認真負責有直接關(guān)系。本次考試各項指標都完成較好,特別是王新美同學133分。總成績前20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。

  英語:一本1人,二本4人,三本33人,?48人,平均分77.73(理科平行班第

  六)。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄,在我班也普遍存在這種狀況,最高分楊侶同學109分,但是最低分僅有28分,50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度,使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102,王思熠85等一部分同學,以前僅能考60-70分,現(xiàn)在能夠考到及格左右,F(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿,這些同學英語上來了,班級總成績達標情況會有一個明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。

  物理:二本3人,三本26人,專科53人,平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的.教師,很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下,全班同學能夠非常好的完成各項任務(wù),所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績,F(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是,很少有同學能夠有明確的物理思維,不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來,但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議:希望后期講題的時候多講分析過程,為什么這樣去解題,鍛煉大家的物理思維。

  化學:二本1人,三本24人,?52人,平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好,特別是王思熠同學70分,超過第二名接近10分,值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難,需要記憶的東西非常多,后期希望能夠加以歸納總結(jié)。

  生物:一本1人,二本3人,三本30人,專科51人,平均分61.75(理科平行班第

  三)。生物是我?guī)У恼n,所以班級同學一般上課比較積極,作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出,大多數(shù)同學基礎(chǔ)還是不夠扎實,后期需要加強對課本知識的記憶。

  上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領(lǐng)下,班級取得了年級量化積分第五的成績,但是班級還是存在一些問題。現(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán),總體展開競爭,班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵,樹立典型,全體同學都以進入這個集體為榮,勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有

  十幾個同學完全或基本放棄了學習,整天無所事事,不完成老師布置的任務(wù),基本喪失學習興趣,這些同學是后期的工作重點,希望能在和家長的配合下有所轉(zhuǎn)變。

  總之,本次考試雖然有所退步,但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績。

高中期中考試總結(jié)8

  1.平均分

  語文:78數(shù)學:82英語:82

  物理:82化學:90政治:81歷史:84地理:88

  總分:667

  橫向比較:歷史學科第一以外,其他學科不甚夢想,尤其是語文與物理。物理教師曾在私底下與我反映,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多,有4分左右。同是一個教師教的,盡管我承認與1班有必須的差距,但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學科中相比較較好,所以除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

  縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學比月考有必須的提高,當然,文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。

  2.各分數(shù)段分布情景

  前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。

  所以,與上次月考相比,尖子生略微有點退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化,這點上還是能夠跟進的。

  200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了必須的問題,而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。(二)存在的問題

  期中考試不能說明一切,但肯定能夠反映一些現(xiàn)象,說明一些問題的。

 。1)不夠“靜心”

  要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來是必須完成不了的。由于考試的緊張或者其他情景,同學們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為

 、侔嗉壷械耐瑢W們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去,經(jīng)常會趁機講話,早到的效率相當?shù)汀?/p>

 、谠谕碜孕藁蛘咦粤曊n的`時候,一有風吹草動就開始大驚小怪,有些女同學甚至還會尖叫,教室里的秩序就很差,同學們根本就很難靜下心來學習。

 、蹅別同學考試之前過于緊張,因為比較在乎,所以無法以平和的心態(tài)對待考試,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自我的真實水平。

 。2)紀律衛(wèi)生方面不夠重視

  教室衛(wèi)生是基本沒問題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會有扣分現(xiàn)象,對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

  紀律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時候下課過于活躍,進入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個別寢室打手電到11點左右,一方面在11點左右會比較清醒,很難入睡,無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是午時的課程,更容易犯困,也更容易走神。

 。3)尖子生程度不夠

  在數(shù)學方面而言,我感覺最終一道大題的最終一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時對難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來好好去鉆研,一個是時間問題,一個是投入的專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

  (三)采取的措施

  1.加強與同學們的溝通交流,幫忙同學們一齊去分析期中考試的得失。

  2.加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施,可適當進行強化。如有必要,可直接遣送回家。

  3.對尖子生的不尖問題進行補救,一周出幾道難的選擇、填空及最終一大題讓他們進行訓練。

  4.加強空檔時間的管理,多與班委進行溝通,實時掌握班級情景,多去教室逛逛,也許能夠發(fā)現(xiàn)一些問題。

  5.對于平時認真但缺乏學習方法的同學進行鼓勵與分析,必須要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  6.對于400名以后的同學多交流、多談話,爭取縮小必須的差距。

高中期中考試總結(jié)9

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學,有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

  首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進措施:本學期我擔任高二(7)班和高二(8)班的英語,為了更好的完成后半個學期的教學工作,特對本次考試做一下總結(jié)。

  7、8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因為7班我是后來接手的,孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好,也都很聽話,這次成績考的也還相對這個學校來說不錯;8班相對上次月考來說是有進步的,有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,所以針對這個分數(shù)結(jié)合平時的學習狀況我也進行了反思,主要有以下問題:

  1 、其中存在的最大問題是學生們基礎(chǔ)太差,基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話不成句句不成章,比如: I is Lihua。 或是I like she。我真的高估了學生的水平,小學生都會寫的作文他們都不會,看來真得"從頭"開始了。

  2、學生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空,忘了首字母要大寫了,白白失分,對他們也算是個教訓吧。

  3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程,學生也許當時學懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復習,而是培養(yǎng)他們自覺去背去復習,過高評價了學生的自學能力。而且對于四中的學生來說,幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學能力的,所以就更得靠我的督促和引導了,以后多注意這方面的問題。

  4、忽視了學生的知識運用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題,講詞語造句的時候,當時一起領(lǐng)著大家說能明白,讓學生自己站起來說就不會了,他們只是把知識死記住了,并沒有明白如何去使用詞語造句子,所以我更應該注意教會學生們?nèi)レ`活地運用知識,而不是死記硬背。

  5、做不出題,缺少練習。平時我們注重的是課文的諒解以至于學生們一看到題就束手無策做不出來,也不想做,這就是平時練的少,太生疏了,應該多學多練,練的多了自然而然的也就會了。

  針對學生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況,我決定采取以下措施改進:

  1、讓學生們寫下反思以及對自己的意見或建議,及時發(fā)現(xiàn)自己的`不足及時改正,師生共同進步。找一些個別學生談?wù)勑模皶r給予鼓勵與信心,不是學習英語的信心。

  2、認真設(shè)置課堂教學環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學生的潛能。注重學生的只是運用能力,讓學生說,做,真正學到知識。

  3、每天督促、檢查、反饋。確保學生能真正掌握,扎牢知識。

  4、多和其他崗友交流,及時交換意見,相互改進共同進步。

  其次,我談一談在教學中的隨感。

  一、詞匯教學中,教師要特別注意教學方法,有的學生不認識音標,不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學生的做法;而且這種方法費時又費力學。對于高中生來說,這種機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學生的學習積極性,把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分,使學生學起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學習興趣。因此,我認為教學詞匯要做到以下幾點:

 。、大膽加入音標教學,培養(yǎng)學生自學單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準確,講解發(fā)音要點,讓學生聽清后再跟說。同時,給學生們放一些標準音頻,準確糾音。

  2、 貼近生活,學生都喜歡在情境中學習單詞,這樣不會感到枯燥乏味。可以聯(lián)系實際組詞造句,用他們比較感興趣的話題來學習。同時,要注意督促學生們認真學習。

  二、任務(wù)設(shè)計時,要給學生提供明確真實的語言信息,從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。要從學生的認識水平和生活實際出發(fā),任務(wù)要可完成并由易到難,層次分明。

  三、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學生又不樂意。因此教師要注意指導學生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

  總之,英語教學要立足學生,在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學,定會得到學生微笑的回報!

高中期中考試總結(jié)10

老師們、同學們:

  今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會,目的是更加明確目標,堅定信心,振奮精神,打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才,在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會,我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!

  從7月20日開學至今,我們高三絕大多數(shù)同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡,課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,找老師問問題的越來越多,跑操步伐越來越整齊……

  每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習,會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣,同學們,我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我堅信:有這樣高度負責的老師,有這樣辛勤耕耘的學生,明年的高考,我們必勝!

  俗話說:成績不講跑不了,問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時,更要直面存在的問題。具體表現(xiàn)是:

  1、部分學生不能積極適應現(xiàn)在的高三備考模式,學習比較被動,容易被老師牽著鼻子走,學習效率不高。

  2、預備鐘響后,不能立刻進入課室,也不能立刻安靜,投入到學習中去,早讀晚自習來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。

  3、課室是學習的場所,部分學生在課室大吵大鬧,中午不能保持安靜休息或?qū)W習。

  4、宿舍紀律存在很多問題:11:00以后玩手機現(xiàn)象,不能按時就寢等。

  所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役,我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖?荚囈呀(jīng)結(jié)束,我們要靜下心來,認真總結(jié),冷靜反思,然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此,我想對同學們提三點希望和要求:

  一、要有百倍的努力。

  河北衡水中學有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁,他們學校的教學質(zhì)量在全國都是響當當?shù),每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們?nèi)钡牟皇欠椒,不是?jīng)驗,而是努力。想想即將來臨的'高考,看看我們還有多少時間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學習時間,多記幾個單詞,多背一段文章,多溫習一遍知識重點,用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實,把時間變成力量!

  二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。

  在艱苦的備考中,壓力難免,競爭難免。面對壓力與競爭,希望同學們學會排除干擾,學會調(diào)整心態(tài),請你們記住一句話“除了你自己,沒有什么能決定你的未來。”高三能走多遠,不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高,不要問雙手而要問意志。要取得成功,就必須要求自己別無選擇,必須破釜沉舟,不能等待“以后”。

  三、要講求方法策略,提高復習效益。

  科學的方法,無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?喔杉忧筛,高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說,苦教苦學是基礎(chǔ),實教實學是靈魂,巧教巧學是關(guān)鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性,同學們只有與老師密切配合,通力合作,才能收到事半功倍的成效。在復習中,同學們還要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就問,張口就問,不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記,作業(yè)只看不做,考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試,都要有思考,以逐步形成適合自己的方法和做法。另外,要突出“五練”:練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力,確;A(chǔ)題不失分,中檔題得高分,難題多得分。總之,我們要向良好的行為規(guī)范要效益,向科學的學習方法要效益,向和諧的師生情感要效益,向健康的心理品質(zhì)要效益,向良好的生活習慣要效益。

  同學們,高三的時光在人生中很短,我們走過的每一天,都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心,用心備考; 定力、毅力、精力,全力而為”。我相信只要我們師生手拉手,肩并肩,埋頭苦干,團結(jié)拼搏,明年的高考我們一定會蟾宮折桂,金榜題名,同學們,加油。!

  謝謝大家!

  期中考試結(jié)束了,大家從初中進入高中已經(jīng)半個學期了。在此期間,大家一定會感到不適應。進人高中后,學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求,在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應。

  如今,我們的成績有目共睹,有喜有憂,但無論如何,這都已經(jīng)成為了過去,我想說的是:山外有山,成績好的同學,百尺竿頭,更進一步,成績不盡人意的同學查找原因,迎頭趕上。期中考試后,我們該做的最重要的是查找問題,找出不足,勿需諱言,我們也應該清醒地看到,在我們個別同學中還有許多問題,各學科發(fā)展不平衡,同學們的成績還存在很大的差距,我們中有些同學的學習態(tài)度還很不端正,學習目的不明確,行動不自覺,上課聽課不專心,學習氣氛不濃厚導致成績不好。有些同學還想用初中的學習方式對待高中的學習,在老師的卡壓下學習,在家長的訓斥中讀書,進入高中一旦松開這些,就沒有學習的自覺性,須知高中學習的主動性比什么都重要,內(nèi)因遠遠大于外因。

  我依稀記得,在軍訓場上我們揮汗如雨,我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去,但我們不該忘記在軍訓時宣下的誓言,我們宣誓:要把軍人的作風紀律融入到我們的學習生活中,刻苦學習,努力拼搏,F(xiàn)在,有大好的機會擺在我們面前,只要我們?nèi)フ湎恳粋學習機會,不放過課堂上老師講的每一個重點,不落下課后布置的每一項作業(yè),我們就能兌現(xiàn)我們的誓言,實現(xiàn)我們的夢想!

  說到夢想,我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿,選擇高中而不是職高的時候,我們的大學夢就已經(jīng)很明確了,不是么班里有一個同學曾經(jīng)問過我:你認為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學的時候。是的,大學是美好的,我一直懷揣著這一夢想,在他的驅(qū)使下,我每天認真聽課,努力學習。其實,我和大家一樣,有時睡眠不足,上課昏昏欲睡。每到這時,我就不停在心里對自己說,不能睡,也許就是打個盹的功夫,就把重點錯過了,也許到了高考時,就因為這個知識點沒掌握而與大學夢失之交臂!于是我堅持到了下課,堅持

  到了放學。在這里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣,在你覺得你快睡著之前,盯著老師,在老師問一個問題之后,快速大聲回答,刺激你的神經(jīng),這樣睡意就會漸漸消失,而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候,不妨試試這一方法。

  除了課堂聽講,培養(yǎng)自學習慣也是學習的關(guān)鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的,沒有自學習慣,但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少,取而代之的是學法的指導。這就需要我們自覺加強自學的能力。第一,自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時,就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學習沒有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書邊動筆,該圈的圈,該點的點,該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點,從而提高看書的效率;第三,要善于歸納總結(jié),把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來,使記憶有條理;第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實踐,這樣一個循環(huán)往復的過程。

  其實期中考試一個方面,最終目的是學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經(jīng)驗,學習方法的檢查和總結(jié)、交流,是對知識的復習鞏固和加深,就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試,你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己,找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多,我還想說:我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己,令家長不樂意,老師不滿意,但我決不是弱者,我們要用行動來證明,用成績來說:我不笨 !

高中期中考試總結(jié)11

  這次的期中考試給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是非常大的,回顧這段時間以來的學習總是感覺有些地方做的不夠好,這次考試結(jié)束之后確實是應該做好,不能夠忽視了這些細節(jié)的,這次考試后我還是有非常多需要進步的地方,期中考試也是對自己最直接的證明,這段時間也是然我感到非常的多的挑戰(zhàn),我需要去好好的反思一下,這段時間以來的的學習我是應該要總結(jié)的,時間總是過的那么的快,期中考試也是非常直觀的,我需要提高自己這方面的經(jīng)驗,我需要進一步的提高自身能力。

  這段時間以來的學習我沒有做的認真,現(xiàn)階段我不能夠忽視這一點,作為一名高中生我需要對自己能力做出一個合理的判斷,現(xiàn)階段的學習我也不是非常的認真,現(xiàn)在我也意識到了這其中的差距,這一點我是非常認真的,我的學習情況也不是特別的好,需要保持足夠的耐心,只有在考試當中做好把考試的當作對自己的`考驗,一次次的積累跟提高都是一種非常不錯的方式,考試對我而言意義非常重大,高中這一階段的學習到了關(guān)鍵時期,這一點是毋庸置的,我也是非常緊張的,只有把自己的學習成績提高上去,這樣才能夠做得更好,我也是清楚的意識到了這一點,需要就正好這些錯誤。

  我在這段時間來的學習當中做的也不是很好,上課的時候也不是非常的認真,對于在學校自己的表現(xiàn),我做的也不是很好,這次考試結(jié)束之后我也是感覺成績對我很關(guān)鍵,我也在思考這方面我應該主動的做好哪些,現(xiàn)在時間緊迫我知道在這方面應該努力,只有把自身的成績提高上去才是關(guān)鍵的,我也是認識到了自身的缺點,這段時間我也意識到了這些,成績出來之后我認為在英語這一門上面我考的不是很好,只有提高自己的學習成績,才可以讓自己進步的更快,我這次英語成績考的是非常不好的,不能在繼續(xù)這么消耗下去了,我會提高自己的警惕,把英語成績提高上去。

  想了想在過去一段時間來的學習當中,英語這一門我要去進一步提高,也正是因為這個學期我每天沒有在認真的記單詞,花在英語這一門上的時間不是非常的多,我需要去進一步加強自己這方面的不足,所以我也知道現(xiàn)在我需要提高自己成績,這對我無比的重要,接下來我肯定會更加用心,爭取每一次考試考好。

高中期中考試總結(jié)12

  根據(jù)學校教學安排,11月8日-10日進行了為期三天的期中考試,全面檢測了教師前一階段的教育教學情況和學生在學習中對所學知識的掌握情況。通過這次期中考試。反映出了不少實際問題。所以今天我們在此進行重點分析,總結(jié)前一階段教學和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。

  一、 期中考試成績分析和積分量化

  1、 期中考試成績分析和積分量化

  2、 從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn),班級之間、學科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績差距較大,同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學科與平行班相比幾乎無優(yōu)勢可言。從積分量化比較,班級之間、同學科之間積分差距在進一步擴大。

  本次期中考試班級成績比較突出的有:高一(2)班、高二(1)班、進步較大的班級高三(4)班。

  二、 目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題

  自開學以來,年級整體情況較好。年級各項教學和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗、積極守時,任勞任怨的教師。真正體現(xiàn)了以校為家,為了學校的發(fā)展嘔心瀝血,勤奮工作。譬如劉老師,工作任勞任怨,在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期,每天打完吊瓶就趕回學校,一心撲在教育教學工作上。李老師,愛生如子,經(jīng)常早來晚走,利用午休時間、飯前飯后點滴時間,給學生補課,給學生細致入微的關(guān)心愛護。王老師,一肩挑兩擔,跨年級跨學部,工作緊任務(wù)重,他勇?lián)厝,兢兢業(yè)業(yè)。宮老師,組合班的班主任,學情復雜,他能吃苦、肯鉆研,經(jīng)過兩個月的磨合,班級特色鮮明,成績進步明顯。張老師,擔任班主任,還擔任三個班的語文教學工作,班級工作有聲有色,語文成績也不遜色。

  在班級管理中,絕大部分班主任班風正、能勤到班、勤跟班、班級管理得體得法。學生思想工作深入細致,班風班紀日趨良好。學風濃,涌現(xiàn)了一批勤學好問,品學兼優(yōu)的學生。學生良好的行為習慣、良好學風正在養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭,為下一步教學備考打下良好的基礎(chǔ)。

  但是,在成績面前,年級的管理工作和教學工作還存在一些問題,具體反映在:

  1、教學管理方面

  調(diào)課現(xiàn)象比較隨便;上課管理力度不夠,執(zhí)行力度較差;管理流于形式;重點班的培優(yōu)計劃還有很大的上升空間;個別班級管理較差。

  2、學生方面:

  上課仍然有睡覺現(xiàn)象;中午午休紀律問題;上課期間看課外書現(xiàn)象時有發(fā)生;周末學生作業(yè)完成率問題;英語聽力效果問題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。

  三、整改措施和要求

  1、全體教師要要把教學工作放在第一位,努力提高教育教學質(zhì)量。每一個教師要反思自已,自已為班級做了多少,多找問題、多找差距、多想對策,聚集體智慧、舉年級之力把整個高二年級工作做實做好。

  2、 加強備課組建設(shè)。集體備課要講實效,要有時間保證,研究教學中存在的.問題。各班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學習、取長補短、共同提高,防止單打獨奏。

  3、 繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻,吃苦耐勞的優(yōu)良作風。要把工作做細做實,重點時段要加強監(jiān)控,努力培養(yǎng)、用好班干部,創(chuàng)優(yōu)良班風、學風。

  4、 狠抓語數(shù)英的學習,特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科,要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學、英語教師責任重大,任務(wù)十分艱巨,要努力提高課堂教學效率,勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合,在時間上予以保證。積極迎接會考。

  5、 做好學生的思想政治工作。要重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生,關(guān)心學生思想動態(tài),關(guān)注學生成長進步。對不同的學生采取不同的方法,既要加強工作力度,又要注意工作方法。

  6、 教師要加強學習。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德,提高管理學生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管,只有這樣才能為提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造一個良好的前提條件,同時年級教師要積極準備復習,迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。

  7、 班主任要及時召開主題班會,分析班級成績,找出不足,采取有力措施解決存在的的問題,重點班要加大培優(yōu)力度,完成培優(yōu)實施計劃。

高中期中考試總結(jié)13

  學習是一個不斷總結(jié)的漫長過程,因此對于高中學習的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?偟膩碚f這次考試有喜也有憂,喜在這里就不多說了,針對“憂”,我對每門科做了一些簡單的總結(jié)。

  語文,出人意料的課外文言文作為題目,可以知道光注重課本是不行的,應在“以本為本”的基礎(chǔ)上進行適當?shù)恼n外延伸,這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛,我想這與平時的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的,應多積累,多總結(jié),多運用,針對語文的這些不足,自己在下學期應加以解決。

  數(shù)學,所有的題型都見過的,但有的會做,有的卻不會,為什么呢?,我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的:“多練”,"多想"。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),適當延伸,勤加練習,這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,所謂多想就是多總結(jié)多回想,總結(jié)這一類題型的'常用方法與技巧,回想這一題的解題思路等?梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?偨Y(jié)起來就是一句話:貴在持之以恒。

  英語:從初中以來,英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,但卻一直沒有引以為戒,導致影響不斷加深,因此我想應做到以下幾點:1。對于語法,應日積月累;2。平時要訓練聽力,在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,同時也應多讀以加深印象;3。閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4。多預習、復習、總結(jié)、積累。

  物理:有的人說這次物理很難,有的人卻說很簡單,的確卷子很簡單,但有人卻沒考好,我想一定主要是考試心態(tài)的影響,例如某某,他做的物理題可以說是很多了,我和他補課知道。一些難題他基本都會,但這次考得卻不太理想,我認為應該是考試心態(tài)的影響,做物理是一門來不得半點馬虎的過程,只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,因此要切記勿馬虎,同時考試心態(tài)要平穩(wěn),我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,可能是幸運吧,但對于一些易錯題,我想還是應該多反思反思的。我想物理的學習正如王老師所說的:“當天的任務(wù)當天完成,當天的知識當天消化!”

  化學:初中時化學很好,但進入高中卻不理想,這與我對化學學習態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學基礎(chǔ)好就行了,但卻應知道:高中的化學知識點是很多的,大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學的學習態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好,但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過,自己卻不能完全做對,從這一點就反映了自己有必要提高學習態(tài)度,不要輕視任何一科,尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

  生物:從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),對于平常最容易忽略的知識點,考試加以了擴展與延伸,這反映了生物學習不能只是注重點,對于每一個細小的知識點都應該理解運用,總結(jié)這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。因此自己應在假期多加探究。

  政史地:這3門我想放在一起一塊說,因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背,這一觀點太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學會理解與應用,例如地理考試,它不可能全考你知識點,而是用知識點去解決與運用,因此對于這3門課是不能忽視的,一定要平時花時間去學習與記憶,否則最后的考試就會吃虧。

  總結(jié)這次考試,我想自己的學習態(tài)度與習慣應進一步加以完善與提高,同時也真心的感謝劉老師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。

高中期中考試總結(jié)14

  這次期中考試,我校高一備課組自行命題。范圍是《運動的描述》,《勻變速直線運動的研究》。題型是選擇題10題共40分,實驗題2題共14分,計算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為60分左右.但由于我們復習時間比較緊張,學生基礎(chǔ)薄弱,考試結(jié)果年段平均分為52.7,沒有達到了我們的要求,需要我們繼續(xù)改進教學方法。

  學生答卷中暴露出的主要問題及對策

  1 基本概念和規(guī)律的理解不透徹

  不少學生還沒有順利地實現(xiàn)從初中到高中的過渡,學習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題第8,9,13題的答題看出學生對勻變速運動的基本公式理解不清,運用不熟練,解題時亂套公式;從計算題第10題的答題看出學生對自由落體運動規(guī)律沒真正理解,第16小題對追擊問題不熟練,不懂得抓住關(guān)鍵點來計算.今后要加強學習方法的指導,一些初中的過時的學習方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學習的正確的學習方法.特別是要不斷對學生強調(diào)學物理重在理解,不要把物理變成"無理".

  2 實驗題做得不理想

  實驗題中一道是根據(jù)紙帶分析運動性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點計時器測定加速度的實驗器材,兩題通過率都較低.今后我們的實驗課教學要講效率,培養(yǎng)學生良好的實驗習慣,講清實驗原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭取把每個實驗課堂過關(guān),提高實驗能力.

  3 分析物理過程的能力較差

  這次考試發(fā)現(xiàn)學生對運動過程的.分析比較混亂.例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動后做勻減速直線運動; 第15題是研究豎直上拋運動特點;第16題剛好相遇的臨界點是剛要追上時兩車速度相同.許多學生不能正確分析以上三題的運動過程.今后解運動學問題時,要求學生認真審題,明確物理圖景,畫出物理過程示意圖,再運用所學過的運動學公式解題.

  4 解題不夠規(guī)范

  第13,14,15,16題計算題,解答時沒有寫出必要的文字說明,有的學生甚至連"解"字都沒寫.我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.

  5 班級之間不夠平衡

  班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對弱班要特別加強師生之間的情感交流,幫助學生增強學習信心,激發(fā)學習熱情,要做好分層教學,偏愛后進生,針對性輔導和布置作業(yè).

  通過這次考試,我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持,繼續(xù)加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開好每周一次的"物理研究課",課后認真評課;編寫出較高質(zhì)量的適用于我校學生的自編練習;注重落實,特別是學生的作業(yè)這一塊.

  學生的學習情況和老師的教法有很大的關(guān)系,所以老師要不斷總結(jié)自己的教學情況,吸取精華,棄其糟粕,使學生能更好地學習。

高中期中考試總結(jié)15

  一、對試卷的分析

  本次考試題目的難度比例大概為難題:中等題:容易題=2:4:4,大部分都是中等偏容易的題目。同時這些題目非常注重基礎(chǔ),考查的都是教材中的重點、主干知識,能為今后學生的學習起方向性的指導作用。各章之間的分值分配也很恰當,選擇題和非選擇題的分值搭配也非常好。另外,這次考試的題目既考慮到市直屬幾所大校的學生的情況,又兼顧到生源排列在后面的學校的學生情況,非常適合學生發(fā)揮考試狀態(tài)。本次考試的題目還能緊扣考綱,難度和區(qū)分度都與高二的學業(yè)水平接近。綜上所述,本次考試試題質(zhì)量較高,是相當成功的一份能考出學生真正水平的好試卷。

  二、學生考試出現(xiàn)的問題

  在評卷過程中我們發(fā)現(xiàn)學生普遍存在以下幾方面的問題:

  1.學生兩極分化嚴重。特別對于學習的后進生,得分比較低,普遍在70分之間,而基礎(chǔ)好的學生能考到100分,兩極分化嚴重。而造成這種嚴重分化的主要原因在于學生平時學習的態(tài)度、行為存在巨大的差別。

  2.學生的雙基比較差。第一反映出來的是學生對于課本中的基礎(chǔ)知識沒有牢固的掌握。例如學生對課本中的重點、主干知識“細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的新陳代謝、細胞的生命歷程”等沒有真正掌握,導致學生在考試中失分。同時,學生對課本的名詞術(shù)語掌握比較差,例如考試中有關(guān)“光合作用、細胞呼吸”的名詞術(shù)語掌握不了,把“有氧呼吸”寫成“細胞呼吸”,把光合作用寫成“光反應、暗反應”,把“化能合成”寫成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一種技能,就是實驗技能,由于本學期課時緊,所有實驗都沒做,導致學生的實驗技能非常差,很多同學在實驗題上嚴重失分。

  3.應試技能比較差。最明顯的錯誤就是學生出現(xiàn)空白卷的情況,有相當一部分同學的二卷是空白的,這個除了基礎(chǔ)差不會做外,很大一部分的原因是這些學生根本沒有“盡量把不會答的題目想方設(shè)法答好,把題目空格答滿”這種意識,因為,二卷中有選擇填空,同學們就讓它空白。而一卷中有些同學也沒有把選擇題答滿,這就更明顯的反映出學生的應試技能差,學習態(tài)度不端正。

  4.學生對學習生物這門科目的思想不夠重視。很多同學還是延續(xù)了初中的學習思維,覺得生物科不重要,可有可無,上課就不專心,課后沒復習,沒做題,而課本的遲來(我校學期初沒訂生物課本)導致學生更輕視生物,這是本次考試我校成績差的主因。

  5.學生對學習生物的具體方法還沒掌握,沒入門。從一個學期學生的學習情況反映出很多同學對生物的學習方法根本沒掌握,還是門外漢。例如對生物的知識,那些是要記憶,那些是要理解,題目應該怎樣做,怎樣復習,所學知識掌握沒有,會不會在學習中提出問題,學生統(tǒng)統(tǒng)都沒去考慮,講白一點,有相當一部分學生的學習效果為零。

  三、本次考試成績差原因分析

  這次考試我校之所以考得那么差其中最主要原因是學期初沒訂教材,導致開學一個多月時間內(nèi)都沒教材上課,起步慢了,同時對學生思想上造成了影響,覺得生物還是像初中一樣可有可無,有書也可以上,沒書也可以上,而且一個多月沒書上課打擊學生的好奇心、自信心和積極性。很多同學反映,前面一個月都不知學到什么,開了個壞頭,從而產(chǎn)生畏難心理而厭學。由于前面一個月課上得很少,導致后面的課時非常緊,考試前一天我們才把必修一最后一章內(nèi)容“劃”完。一些班級生物課放在第八節(jié)上,而這學期的活動又特別多,并且活動時間都是在第八節(jié),導致這些班級的.課時更緊?v觀整個學期我們沒有時間復習,沒有時間講習題,沒有時間測驗,沒有時間做實驗,沒有時間對學生進行學法輔導處于真正的“五無”狀態(tài)。同時作為老師也有考慮不周詳?shù)膯栴},沒有重視沒教材上課對學生產(chǎn)生的影響,沒有非常好的調(diào)動學生的學習積極性等,最后造成考試的全面“滑鐵盧”。

  四、今后教學設(shè)想、策略1.加強學生的思想教育

  1.在新的學期中要繼續(xù)加強學生的思想教育,教育學生不要輕視生物學科的學習,我們不希望學生像花學語、數(shù)、英那樣多的時間來學習生物,但最起碼要求學生要做到上課要聽,課后要復習,要做練習。

  2.加強學法指導

  在平時的課堂教學中除了教授課本的知識外,更應該在適當?shù)臅r候?qū)W生進行學法指導,教會學生如何學習生物,引領(lǐng)他們?nèi)腴T,指導他們上路。這是轉(zhuǎn)變后進生的良好途徑。

  3.加強雙基教學

  對于成績層次相對低的學生,教材中的基礎(chǔ)知識,基本技能就是再重復一百遍,練習一百遍都不嫌多。在新學期的課堂教學中,學生的基礎(chǔ)知識,基本技能要重點抓。對重點、主干知識要重點把握,力求“堂堂清,月月清”不留知識的盲點,死角。

  4.精講精練

  對新學的知識必須要有適當?shù)木毩暳縼盱柟,在新學期我們除了要求學生要完成課后的習題外,還打算適當增加練習量,重點對象就是要完成《學習與評價》中相應的練習。爭取做到每課一練,每章一測,做好學生的課后反饋與知識鞏固。

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