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初中三年的總結(jié)

時(shí)間:2023-06-11 07:09:07 總結(jié) 投訴 投稿

初中三年的總結(jié)范文

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的初中三年的總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中三年的總結(jié)范文

  初中三年的總結(jié)范文 篇1

  我自上初中以來,在老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。

  在德育方面,我自覺遵守社會學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。通過學(xué)習(xí)政治課,我懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理:尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體。有時(shí),我還參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動和文化娛樂活動,例如:學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動上,我向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國共青團(tuán)。

  在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。我愛好文學(xué),經(jīng)常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中,我擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人。

  在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測驗(yàn),我都認(rèn)真對待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛,特長是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。

  另外,在家里,我尊敬長輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。

  但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能提高 。三年的'初中生活即將畫上句號,之間的學(xué)習(xí)和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)

  ;仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活,有過歡樂,有過笑顏,也有過辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中,我也從一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年,知道了什么是人生,什么是生命,什么是友情。在這三年中,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都學(xué)到了不少知識。

  在學(xué)習(xí)上,我學(xué)到了以前很多不懂的知識,這得感謝老師的耐心教育,但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中,我從未遲到一次,未早退一次,不無故缺席。

  團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守國家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己,能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請教,認(rèn)真鉆研深難題,對知識的渴求,我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識的好習(xí)慣,并且會學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

  在生活方面,我嚴(yán)格要求自己,以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。愛護(hù)公物,積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動,對需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家里,孝敬父母,自己的事情自己完成,并幫助父母做一些自己力所能及的事,替父母減少了一些負(fù)擔(dān),為此,父母總是很高興。

  作為這個(gè)社會的一分子,我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生,對社會上是是非非的事能做出正確的判斷,并能在保證自己人身安全的情況下,對一些不良行為加以制止。這樣,不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習(xí)慣,自身素質(zhì)也得到了提高,文化知識也得到了充實(shí)。

  初中三年的總結(jié)范文 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任初二(三)班語文及初一(三)、(四)兩班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用宜都方言教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,這三個(gè)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時(shí)候,這課的.主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的投影片,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  初中三年的總結(jié)范文 篇3

  87班開學(xué)人數(shù)53,XX年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,有記錄的班委會5次,有記錄的班級活動12次。

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

  一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況。

  87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級,生源比較復(fù)雜,新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對如此復(fù)雜的班級,我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

  二、緊抓常規(guī)管理不放松。

 。1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2。8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

 。2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。

 。3)對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

 。4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

 。5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

  四、積極開展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

  五、積極組織班級活動。

  為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

  六、取得成績及存在問題

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動會中,雖然總體成績不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。

  但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

  初中三年的總結(jié)范文 篇4

  哈啰,大家好!今天的這篇文章,是作為一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生來寫的。初一入校時(shí),我也曾看過一些文章中提及初中三年的各種事項(xiàng)以及學(xué)習(xí)方法,初一時(shí)我只得其“形”而不得其“神”,做事也總是照葫蘆畫瓢,所以初一甚至初二都沒有太大進(jìn)步,只因?yàn)橹皇禽^簡單所以總能考個(gè)不錯(cuò)的成績。但從初二下學(xué)期開始,各學(xué)科尤其是理科難度逐漸加大,原來的“形”以及無法匹配高難度的知識,成績也有了下降。所以從此開始反思,也逐漸完成了由“形”到“神”的過渡。這篇文章,就是關(guān)于大家如何過好初中這三年以及一些學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)的。

  一. 初中這三年

  (一)學(xué)業(yè)

  初中這三年,入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過同感。所以,初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長不一定就要責(zé)備,因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段,更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長一定要做的事,就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”,將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識相對簡單,主要是為了過渡準(zhǔn)備,所以家長更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生,盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中,完成轉(zhuǎn)型,否則到了初二分化期成績會有很大下降。

  初二,同學(xué)們要面臨小三科會考了,而小三科又距離期末考很近,所以無論是時(shí)間分配還是輕重緩急,希望大家能先在心中打個(gè)譜。

  初三,各位就要面臨升學(xué),壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來了,初三下更是不用說。先說初三上,初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識與接軌中考相聯(lián)系,所以初三上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面,鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識,另一方面也很好地對于以往知識有一個(gè)回顧。而初三下,就是全部為中考準(zhǔn)備,一個(gè)月結(jié)束新課,開始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會很難熬,一開始還較輕松,但各位不要放松;到后來會很累,但總會有一些激勵(lì)的事情,諸如某某分配到了指標(biāo)生,是時(shí)候來報(bào)志愿等等,目標(biāo)會給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒有激勵(lì),也總會給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!

  具體的學(xué)習(xí)方法以及對寒暑假的利用,我將在稍后說明。

  (二)與同學(xué)和老師相處

  人在社會中,免不了要與人交往。強(qiáng)硬的,懦弱的,脾氣好的,脾氣壞的,我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往,就要有不同的方法。我所說的方法,不是指謀得人際關(guān)系的手段,因?yàn)樵诋?dāng)下,我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因,是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對于學(xué)習(xí)有非常重大的影響,許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無法和睦相處而休學(xué)在家,其損失也是無法估量的。

  對于好相處的人,大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人,即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù),因?yàn)槊總(gè)人心中都有一條底線,也就是大家所說的“節(jié)操”,越過了底線,很多人也會很“生猛”,所以把握好一個(gè)度,然后就隨意地交往吧!

  對于不好相處的人,大約有以下幾種。包括老師在內(nèi),有言行刻薄的,有太以自我為中心的,有脾氣壞的,還有為達(dá)目的不擇手段的,也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見過。對于這幾種人最好的辦法就是可以交往,但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù),那么不妨言語中不要太過挑釁,因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是,我們也不能因?yàn)閷Ψ讲缓孟嗵幎肮,我們也需要有一條底線,越過了底線,照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。

  同時(shí),也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中,并不是很好的初中,即便學(xué)校很好,但哪里沒有不好的人?所以,就好人與不好的人要多說幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要,小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝,上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口打群架的往往不是益友,但從初中開始,我們常常會見到這樣的人。他們每天好似很光鮮,大班穿著也十分漂亮,但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對于這樣的人,我們亦有兩種分類。一種,他們是自我放棄的,也就是那種無論你怎么改變,都無法改變的,這種人在一定限度內(nèi),既不要與之放生沖突,也不能太放任他們欺負(fù)你,最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人,他們言行舉止看起來確實(shí)不咋地,但與他們交往了一段時(shí)間后,卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口和男生鬧,但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后,更是扮演起了“好學(xué)生”,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,成績也有了很大提升,在課余時(shí)間我與她也互幫互助,一起分零食,一起討論娛樂圈,回憶起來也都是美妙的時(shí)光,甚至心中還會有些感動。由此可見,不僅選擇朋友重要,選擇一個(gè)好同位也很重要。

  最后,講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見過的老師,有良師,有益友,也有言語尖酸刻薄的,但無論如何,他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L輩而去尊重,而是即便我們不尊重,也終究無可奈何。大家看到這里,可能覺得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長輩,我們怎能不尊重?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生,上課也認(rèn)真聽講,下課也認(rèn)真完成作業(yè),可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛。于是,老師找盡了機(jī)會刁難她,幾次將她氣哭(她還是女同學(xué)),幾次將她氣回家,其實(shí)并沒有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前,也是很乖的,說什么總是聽著,從不反對,也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候,老師對你的印象很重要,但是,我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己,但是與老師的交往中,無論你愿意與否,都要有一分尊敬,老師至少不會明擺著欺負(fù)你。同時(shí),針對不同老師,你要注意他的性格,如果他不喜歡你每天去打擾,那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問題一次問清楚,如果他希望你多一分幫助,那你多幫幫忙也是可以的?傊,老師畢竟是來學(xué)校工作的,我們相當(dāng)于他們的“客戶”,他們會幫助照顧我們,但我們?nèi)绻竭^了老師的底線,老師會刁難你,所以,犯錯(cuò)的時(shí)候,不如就大大方方說一句“對不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你,也不要跟老師對著吵,因?yàn)闆]有任何效果。老師們會找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的,他們也一定有過被老師冤枉的經(jīng)歷,同學(xué)們能懂你,那就足夠了。老師不是我們所能掌控的,即便你的名聲在老師中可能會不好,但日久見人心。時(shí)間久了,老師們也會重新認(rèn)識你。

  (三)初中三年的規(guī)劃

  初中三年,要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面:在級部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長遠(yuǎn),實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同,有些文靜,有些活潑)、大學(xué)之后的簡單規(guī)劃。不僅如此,對于一些重點(diǎn)項(xiàng)目,比如英語作文,語文課外閱讀與作文,數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容,大家可以從每天做起,堅(jiān)持到中考時(shí),必有驚喜!

  最好是學(xué)生與家長各自在心中打個(gè)譜,然后共同交流探討,一方面可以促進(jìn)家長與學(xué)生之間的溝通,另一方面目標(biāo)對學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。

  做了規(guī)劃之后,也不要隨手一扔不管。家長要帶頭有一種“目標(biāo)意識”,從言行舉

  止進(jìn)行引導(dǎo),但不要太過刻意,在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí),即便孩子壓力很大、知識很難,也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺,每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多,但睡覺太晚不提倡),反而每天充滿斗志,感覺隨時(shí)都能蹦起來一樣。

  學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了,更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多,小到一天一個(gè)周,大到一個(gè)月一年,規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如,這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子,下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外,還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意,體育是中考必考科目,也是實(shí)行記分制(20xx屆是這樣),所以從初一開始,最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉,包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過體育課和周末,體育課除了跟著老師的步驟走之外,總會有一些自由活動時(shí)間,望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕,學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,可以叫上三五好友,去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身,既緩解了壓力,又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備,一舉兩得!

  同時(shí),寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對假期的規(guī)劃,一定不要在放假前做,否則會使自己浮躁。放假后,大家可以與家長一起,盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高,在假期集中做一做,并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的,如學(xué)唱歌跳舞、寫小說、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等,可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成。總之,假期不要虛度,也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息,偶爾放松可以,但時(shí)間一久對身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表,規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事,但時(shí)間可以浮動,使做事更有條理,還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣,對我們以后的人生,也有很大益處。

  二. 學(xué)習(xí)方法

  小學(xué)時(shí),對于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”,隨便學(xué),隨便聽,就會有好成績。但上了初中就不一樣了。對于初中,小學(xué)學(xué)習(xí)不好的,初中或許會有很大進(jìn)步,小學(xué)學(xué)習(xí)好的,也不能放松,很有可能會被別人超過!所以觀念從一開始就要形成,形成一種不再隨便的意識,學(xué)習(xí)要主動學(xué),問題要主動問,這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基,是要學(xué)深,學(xué)透,同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過的知識,找找聯(lián)系,再找找不同,以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識架構(gòu),每一個(gè)知識都是一棵樹上的果子,任意摘一顆果子,都能摸清整棵樹的脈絡(luò)。當(dāng)然,這些對初一小盆友的要求還有點(diǎn)高,只能是從簡單的做起,每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長,這些東西自然而然就會了。

  (注意:以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的,各位一定不要完全照搬,家長也不要按照學(xué)習(xí)方法對學(xué)生做硬性規(guī)定,因?yàn)槲业姆椒ǹ赡懿⒉贿m合他們。)

  (一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

  1.預(yù)習(xí)

  就這一方面,有三個(gè)級別。初級,大體看一眼;中級,看一眼后有了較多了解,找出重難點(diǎn);高級,認(rèn)真看完并找出自己不懂得,即重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)聽,記下不會的,重點(diǎn)問,提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級中級,但做到高級的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣,都是日積月累的習(xí)慣。初一無法養(yǎng)成,初二難度上來,作業(yè)都可能是問題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí),課前也要學(xué)會預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘,就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過一遍,對聽課有很大幫助。

  2.復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)聽著容易,做起來難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍,作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍,作業(yè)就

  變成了檢測與鞏固的工具;作業(yè)后一遍,又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要,一遍也不能少。到了初三大家就會了解,每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多,而且大都已有些陌生,如果每天還只是上課聽講下課做作業(yè)然后倒頭就睡,不出幾周,成績必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法,是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看,那么就看,有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背,那也可以。我建議大家可以先不看書,大體回憶一下課上講了什么,這樣既可以對只是有個(gè)脈絡(luò),同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來的或反復(fù)背誦后仍然模糊的),之后再認(rèn)真回顧筆記,并對筆記補(bǔ)充修正,加以鞏固練習(xí),成績就會有明顯提高。

  不僅如此,我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如,每天復(fù)習(xí)每天,一周復(fù)習(xí)一周,一個(gè)月來一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月),在復(fù)習(xí)過程中找出知識點(diǎn)的聯(lián)系,逐漸構(gòu)建知識樹。

  (二)筆記

  很多人對于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū):1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記

  3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中,2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來的.,往往比較重要,但重要的不一定對自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記,也不一定就要聽老師的指令(當(dāng)然,如果知識點(diǎn)掌握確不牢固,那也一定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對于自己就是小菜一碟~

  同時(shí),大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二,內(nèi)容增多,語速加快,根本沒有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整,只怕漏聽了很多內(nèi)容。有時(shí)候,常用字都可以用符號代替,如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示,“安塞腰鼓”可以用“安~”表示,又簡單又明了。而且大家還要學(xué)會手耳并用。盡管一心兩用我不提倡,但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停,耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽了聽都是在講一件事,而那一件事自己又十分熟悉,索性就大體一聽,著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng),即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。

  (三)課后練習(xí)

  課后練習(xí)有兩大途徑:1.作業(yè)2.教輔書和課外班

  很多人會驚訝,作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書,不也是在做題嗎,只不過難度可能會比作業(yè)大很多。實(shí)際上,作業(yè)是一個(gè)簡單練習(xí)的手段,但題目簡單,背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡單。試想,如果題目不重要,編教材的人又為何會將它放在同步、配套上呢?所以,練習(xí)從這種簡單的開始,逐漸過渡到教輔書上的難題。但是,如果作業(yè)上內(nèi)容過于簡單,而時(shí)間又比較緊的情況,甚至可以向老師提出不做哪幾道題,或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡單做,只要跟老師說明白并且不是為了偷工減料,老師會體諒的。

  下面就輔導(dǎo)書和課外班來說幾句。首先說明一點(diǎn),輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動力和能力,又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題,甚至于讓學(xué)生都沒有心思上學(xué)。有時(shí)候,老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班,也不能全聽。所以我的建議是,對于課外班和輔導(dǎo)書,家長一定不要不顧孩子的意愿,自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書,一定要選擇適合孩子的,也可以提前看看中考題型和期末題型,對照著找合適的。

  而輔導(dǎo)書上的題也不會全都是好題,一些難題偏題,一些太過簡單或者反復(fù)練習(xí)過的,就不要在做了,只做自己看似會又沒太有思路,或者有思路卻覺得方法并不簡單的題要精做,多做。這是提分的關(guān)鍵題,是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目,啃透了一道題,學(xué)會一類題,同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識,找找兩者之間的聯(lián)系。

  最后,給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法:①通過課內(nèi)題想想某個(gè)知識點(diǎn)對應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉(gè)題檢驗(yàn),再找?guī)讉(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說明②做得并不;好,那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好,那么可以暫時(shí)放一放,在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站:菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng),題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案,菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請教;蛟S不是我們做的不好,只是有一層窗戶紙還沒能捅破。

  (四)考試及試后

  1.考試

  考試小到課堂測驗(yàn),大到期中期末,都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺得課堂測驗(yàn)小,就不管,正因?yàn)樾。詼y驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識,如果發(fā)現(xiàn)課堂測驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固,因此要盡快補(bǔ)足。

  而期中期末考試更不用說,既正規(guī),難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記,養(yǎng)成好習(xí)慣),老師講題時(shí)就會很清楚明白知道自己的薄弱,重點(diǎn)聽,重點(diǎn)問。

  考試后,大家一定不要對答案。無論考得好與不好,不對答案都是人生真諦~尤其是在中考后,如果對答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多,很影響后面幾天的考試心情!

  老師對完答案后,要自己整理錯(cuò)題,想想自己究竟為什么不會或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異,很多人推薦建立錯(cuò)題本,但我個(gè)人并不適應(yīng),所以大家能清楚明了地整理出來,或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題,錯(cuò)在哪里即可。

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