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小學武術班活動總結（精選15篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的小學武術班活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學武術班活動總結 1
我校“武術班”開展至今已逐步走向成熟化，正規(guī)化，從鍛煉同學的自身素質出發(fā)，從關愛武術愛好者的身體著想，主要以加強社員的體能訓練，技能訓練，進行素質培養(yǎng)，和團隊精神的培養(yǎng)。對新老社員進行分層教學訓練取得了良好的成效。
1、體能訓練：
體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的武術基本功和體能訓練，社員們能夠積極參加，并且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。
2、技能訓練：
在訓練中武術指導老師根據各組社員的實際情況，采用分組教學、區(qū)別對待的方法，在訓練中對達不到要求的同學進行了特別的訓練，并且對其減慢了學習進度。對于掌握較好的社員重點培養(yǎng)，為校武術隊發(fā)現并積累人才。
3、主要活動及成績：
1）“武術班”組織編排了我�！按猴L桃李又一年”教育教學匯報演出活動。獲得校內外領導的`肯定。
2）以“武術班”骨干組成的校武術隊在江蘇省第二屆武術比賽中獲得了佳績。
本設響應校長室、政教處、學生會的號召，按照章程制度辦事。集聚了共同興趣、愛好的同學，強身健體，弘揚武術精神，展示學子風貌。愿我社成員能共同努力，共同發(fā)展、共同進步。一同創(chuàng)造一個屬于我們中學生自己的明天。
小學武術班活動總結 2
本學期武術特長班的教學已經結束，總體來看這學期的教學工作還是令人滿意的。從學生的德育入手，培養(yǎng)學生的道德品質。緊抓技術動作，通過適宜的負荷促進學生身體健康發(fā)展，達到內外兼修的目的。
1、武德教育。
武德是習武之人所遵從的道德，是習武者應具備的基本素養(yǎng)，在武術的練習中起著很重要的作用，拳諺中就有“習武先習德”的話。從本學期之初就對學生加強武德的教育，讓學生們了解習武先習德的重要性。通過專門的武德教育和平時練習中的言行舉止來提高學生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行。
2、武術技術。
本學期是我們小學部武術班開班的第一學期，所挑選的學生都是沒有一點武術基礎的學生，要想讓這些學生從無到有這一步是很難的，我必須從最最基本的手型步型教起。剛開始的時候確實是很辛苦，要對每個動作進行講解示范，對每個人都要進行糾正，每堂課下來幾乎都是聲嘶力竭。功夫不負有心人，在我的辛勤努力下學生的'動作不斷規(guī)范，學習的內容也不斷的豐富，技術水平有了很大的提高。本學期我們完成了武術最基礎的基本功和初級長拳套路的學習，同時也完成了本學期初定的學期教學計劃。
3、理論指導技術。
在學習武術技術的同時，我還注重用理論指導實踐的方法進行教學。通過講解與武術技術相匹配的理論知識，讓學生了解動作的方法和原理，用所學理論知識指導技術動作的練習。
本學期通過校領導的關心，學生的積極配合和我的辛勤努力，讓我順利的完成了這學期的教學計劃。但是在教學過程中也存在著一些的問題和不足，希望在下學期能夠得到改善和進步。
小學武術班活動總結 3
本學期，我校的武術社團活動順利開展，在學校領導的大力支持和全體社團成員的共同努力下，我們取得了不少的收獲。
一、社團活動激發(fā)了學生對武術的興趣
從一開始，武術社團就吸引了眾多學生的報名。孩子們對武術充滿了好奇和向往，他們渴望通過學習武術來強身健體、鍛煉意志。在每次的社團活動中，孩子們都表現出極高的熱情和積極性，認真地跟隨老師學習每一個動作。
二、社團活動培養(yǎng)了學生的團隊合作精神
在武術訓練中，很多動作需要同學們相互配合才能完成。通過不斷地練習和磨合，孩子們逐漸學會了與他人合作，懂得了團隊的重要性。他們在訓練中互相幫助、互相鼓勵，共同進步，形成了良好的團隊氛圍。
三、學生們的身體素質得到了提高
武術是一項全身性的運動，通過長期的'訓練，孩子們的身體協調性、柔韌性、力量等方面都有了明顯的提升。他們的耐力也得到了增強，能夠更好地適應各種體育活動。同時，武術訓練也讓孩子們養(yǎng)成了良好的運動習慣，有助于他們的健康成長。
四、學生們的意志品質得到了鍛煉
學習武術需要付出很多努力和汗水，孩子們在訓練過程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。但是，他們并沒有退縮，而是堅持不懈地努力，克服了一個又一個難關。通過武術訓練，孩子們學會了勇敢面對困難，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質。
五、社團活動豐富了學生的課余生活
武術社團為孩子們提供了一個展示自我、釋放壓力的平臺。在課余時間，孩子們可以參加社團活動，放松身心，享受運動的樂趣。同時，社團活動也讓孩子們結交了更多的朋友，拓寬了他們的社交圈子。
本學期的武術社團活動取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)努力，不斷改進和完善社團活動，讓更多的孩子受益于武術運動，為他們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
小學武術班活動總結 4
本學期，我校武術社團活動在學校領導的大力支持下，在各位指導老師和全體社員的共同努力下，順利開展并取得了顯著的成效�，F將本學期武術社團活動總結如下：
一、社團活動基本情況
武術社團自成立以來，吸引了眾多對武術有興趣的同學加入。社團成員涵蓋了各個年級的學生，大家因為對武術的熱愛而走到了一起。本學期，我們共開展了xx次社團活動，每次活動時間為xx小時。
二、活動內容與成果
1. 基本功訓練
在每次活動中，我們都安排了一定時間進行武術基本功的訓練，包括站樁、踢腿、出拳等。通過反復練習，同學們的基本功得到了很大的提高，為后續(xù)的武術套路學習打下了堅實的基礎。
2. 武術套路教學
我們根據同學們的年齡和身體素質，選擇了適合小學生的武術套路進行教學，如五步拳、少年拳等。在教學過程中，指導老師耐心地講解動作要領，親自示范，并逐個糾正同學們的動作。同學們學習熱情高漲，經過一段時間的學習，大部分同學都能夠熟練地掌握所學的武術套路。
3. 社團展示活動
為了檢驗同學們的學習成果，我們組織了一次武術社團展示活動。在活動中，同學們精神飽滿，動作整齊劃一，充分展示了武術的魅力和同學們的風采。此次展示活動得到了學校領導、老師和同學們的`一致好評。
三、社團活動的意義
1. 增強身體素質
通過武術訓練，同學們的身體素質得到了明顯的提高。武術運動可以鍛煉同學們的力量、速度、耐力、柔韌性等，有助于同學們的生長發(fā)育和健康成長。
2. 培養(yǎng)意志品質
武術訓練需要同學們具備堅持不懈、吃苦耐勞的精神。在訓練過程中，同學們克服了各種困難，不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)了堅強的意志品質。
3. 傳承傳統文化
武術是中華民族的傳統文化瑰寶，通過武術社團活動，同學們了解了武術的歷史、文化和精神內涵，增強了對傳統文化的認同感和自豪感，為傳承和弘揚傳統文化做出了貢獻。
四、存在的問題與改進措施
1. 存在的問題
�。�1）部分同學的學習積極性有待提高，在訓練過程中存在偷懶現象。
�。�2）社團活動的場地和器材有限，一定程度上影響了活動的開展。
（3）社團的宣傳力度不夠，還有很多同學對武術社團不了解。
2. 改進措施
�。�1）加強對同學們的思想教育，提高同學們的學習積極性和自覺性。
�。�2）積極爭取學校的支持，改善社團活動的場地和器材條件。
�。�3）加大社團的宣傳力度，通過多種渠道宣傳武術社團的活動和成果，吸引更多的同學加入。
本學期武術社團活動取得了一定的成績，但也存在一些問題。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進和完善社團活動，為同學們提供更好的學習和鍛煉平臺，讓更多的同學受益于武術運動。
小學武術班活動總結 5
在這個充滿活力與挑戰(zhàn)的學期里，我們的小學生武術社團如同一股清新的風，吹遍了校園的每一個角落，不僅讓同學們的身體得到了鍛煉，更讓他們的心靈得到了磨礪與成長�，F在，隨著學期的圓滿結束，讓我們一起回顧這段難忘的旅程，總結我們武術社團的點點滴滴。
一、活動回顧
1. 開班儀式：學期初，我們舉行了隆重的'開班儀式，邀請了專業(yè)的武術教練為同學們講解武術的歷史、精神與基本禮儀，激發(fā)了大家對傳統武術文化的濃厚興趣。同學們身著統一的練功服，精神抖擻，仿佛小小的武林高手，準備大展身手。
2. 基礎訓練：隨后，我們開始了緊張而有序的基礎訓練。從最基本的站樁、馬步練起，再到拳法、腿法的學習，每一步都凝聚著同學們的汗水與堅持。雖然過程中不乏辛苦與挑戰(zhàn)，但大家相互鼓勵，共同進步，展現了非凡的毅力和團隊精神。
3. 特色活動：為了讓同學們更深入地體驗武術的魅力，我們還組織了一系列特色活動。比如“武術小達人”比賽，同學們在比賽中展示了所學的拳術、劍術，不僅技藝精湛，更展現了自信與風采；還有“武術文化周”，通過制作武術手抄報、觀看武術電影、分享武術故事等形式，讓同學們全面了解了武術文化的博大精深。
4. 成果展示：學期末，我們精心籌備了一場武術匯演，邀請了全校師生及家長前來觀看。舞臺上，同學們身姿矯健，動作流暢，一招一式都透露著武術的精氣神，贏得了陣陣掌聲和喝彩。這次展示不僅是對同學們學習成果的檢驗，更是對他們努力付出的最好回報。
二、收獲與成長
1. 體質增強：通過持續(xù)的武術訓練，同學們的體質得到了顯著提升，不僅增強了身體的柔韌性、協調性和力量，還提高了免疫力，減少了生病的機會。
2. 意志鍛煉：武術學習過程中的艱辛與挑戰(zhàn)，鍛煉了同學們的意志力和堅持不懈的精神。面對困難，他們學會了勇于面對、不輕言放棄。
3. 團隊合作：在社團活動中，同學們學會了相互幫助、團結協作。無論是日常訓練還是表演排練，大家都能心往一處想，勁往一處使，共同為社團的榮譽而努力。
4. 文化認同：通過深入了解和學習武術文化，同學們對中華民族的傳統文化有了更深的認同感和自豪感，增強了文化自信。
三、展望未來
展望未來，我們的小學生武術社團將繼續(xù)秉承“強身健體、弘揚國粹”的宗旨，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，吸引更多同學加入到我們的行列中來。我們相信，在大家的共同努力下，我們的武術社團一定會越來越壯大，成為校園里一道亮麗的風景線。同時，我們也期待每一位成員都能在武術的道路上越走越遠，成為真正的武術小達人！
小學武術班活動總結 6
在這個充滿活力與挑戰(zhàn)的學期里，我們小學生武術社團如同一股清新之風，吹遍了校園的每一個角落。自社團成立以來，我們秉承著“強身健體，傳承文化，磨礪意志，培養(yǎng)品德”的宗旨，不僅讓每一位成員在武術的世界里找到了樂趣與成就感，更在汗水與堅持中收獲了成長的果實。以下是對本學期社團活動的幾點總結，讓我們一同回顧那些精彩紛呈、意義非凡的時光。
一、技能提升，基礎扎實
本學期，我們注重從基礎抓起，通過系統的武術基本功訓練，如拳法、腿法、步型、身法等，使每位成員的體能與武術技巧得到了顯著提升。每周的固定訓練時間里，孩子們的身影在操場上跳躍、翻轉，每一個動作都力求標準到位，展現了武術特有的力與美。通過反復練習與老師的悉心指導，大家不僅掌握了武術的基本功，還學會了如何將它們流暢地串聯起來，形成了一套套連貫有力的`武術套路。
二、文化傳承，弘揚國粹
在武術的學習中，我們不僅僅是在鍛煉身體，更是在傳承中華武術的博大精深和源遠流長的文化底蘊。社團活動中，我們穿插介紹了武術的歷史淵源、著名武術家的事跡以及武術中所蘊含的哲學思想，如“以柔克剛”、“內外兼修”等，讓孩子們在習武的同時，也能感受到中國傳統文化的魅力。通過參與學校組織的文化節(jié)、武術表演等活動，孩子們更是將所學展示給全校師生，贏得了陣陣掌聲與贊譽，進一步弘揚了中華武術精神。
三、團隊協作，友誼長存
武術社團不僅是一個學習技能的場所，更是一個培養(yǎng)團隊精神和友誼的大家庭。在社團活動中，孩子們學會了相互幫助、相互鼓勵，共同面對挑戰(zhàn)。無論是日常的訓練還是排練表演，大家都能夠齊心協力，共同進步。特別是在準備大型表演或比賽時，團隊之間的默契配合和無私奉獻更是展現得淋漓盡致。這些經歷不僅增強了孩子們的集體榮譽感，也讓他們深刻體會到了團隊合作的重要性。
四、意志磨礪，品質塑造
武術訓練是一項需要耐心、毅力和恒心的`活動。在日復一日的堅持中，孩子們逐漸學會了面對困難不退縮，勇于挑戰(zhàn)自我。無論是汗流浹背的訓練，還是偶爾的挫折與失敗，都成為了他們成長道路上的寶貴財富。通過這些經歷，孩子們的意志力得到了極大的鍛煉，同時也培養(yǎng)了他們堅韌不拔、勇于擔當的優(yōu)秀品質。
回顧這一學期的武術社團活動，我們收獲滿滿，感慨萬千。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉承初心，不斷創(chuàng)新，努力將小學生武術社團打造成一個更加充滿活力、更具影響力的平臺。相信在全體成員的共同努力下，我們定能在武術的道路上越走越遠，讓中華武術的精髓在我們這一代孩子身上得到更好的傳承與發(fā)揚！
小學武術班活動總結 7
本學期，我校武術社團在全體成員的共同努力下，開展了豐富多彩的活動。在老師的指導下，社員們積極練習武術，不僅提高了技術水平，也增強了身體素質和團隊合作精神。現將本學期的活動總結如下：
一、活動內容
1. 武術基礎課程
定期組織了武術基礎訓練，包括拳法、腿法、步法等基本動作，讓社員們掌握武術的基本技巧。
2. 武術知識講座
邀請武術教練進行了一次武術知識普及講座，讓大家了解武術的起源、發(fā)展及其文化內涵。
3. 交流比賽活動
在校內舉辦了武術友誼賽，社員們分組進行表演和對抗賽，既展示了自己的練習成果，也增強了團隊凝聚力和競爭意識。
4. 武術表演
在學校的文藝匯演中，武術社團的成員們進行了精彩的武術表演，贏得了師生們的熱烈掌聲，展示了社團的風采。
二、活動收獲
1. 技能提升
通過系統的訓練，社員們的武術技能有了明顯提高，基本動作更加規(guī)范，反應速度也得到了增強。
2. 身體素質增強
武術訓練過程中，社員們的身體素質得到了鍛煉，力量、柔韌性和協調性都有了顯著提升。
3. 團隊合作精神
通過團體訓練和交流比賽，社員們增強了團隊意識，學會了互相支持和鼓勵，共同進步。
4. 自信心提高
在比賽和表演中，社員們展現自我，增強了自信心，提升了表達能力和心理素質。
三、存在問題
1. 參與積極性不均
部分社員在活動中的.參與積極性較低，需要進一步激勵和引導。
2. 時間安排不足
由于課業(yè)繁忙，部分社員無法平衡學習和訓練時間，希望在未來能夠合理調整活動時間。
四、改進建議
1. 多樣化活動形式
可以增加武術比賽、戶外活動等多樣化的形式，激發(fā)社員們的興趣。
2. 加強小組合作
鼓勵社員們組成學習小組，通過互幫互學提升集體氛圍，讓大家共同進步。
3. 增強宣傳力度
通過海報、宣傳冊等方式，提高社團知名度，吸引更多同學參與。
本學期的武術社團活動取得了一定的成效，但仍有提升空間。希望在接下來的活動中，社團能夠吸取經驗、不斷改進，帶給更多
小學武術班活動總結 8
木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養(yǎng)獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：
一、同心協力，領導重視
木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了太倉市武術隊吳強校長、吳健榮老師、木蘭拳協會周蘇娟老師等為校外輔導員，協助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發(fā)出生命的活力。
二、宣傳教育，擴大影響
木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發(fā)學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。學校有專人負責網站的維護，隨時發(fā)布木蘭拳活動開展的.最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。
家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。
三、加強訓練，全面鋪開。
為使木蘭拳的普及與提高協調發(fā)展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。
其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。木蘭拳興趣組重在細節(jié)上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。
再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節(jié)操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。
四、活動成果
我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優(yōu)異的成績。20xx年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿， 贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。
20xx年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。
20xx年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《天鏡湖之夏》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。
20xx年10月28日，太倉市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。
今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂！
小學武術班活動總結 9
學校體育有著培養(yǎng)學生全面發(fā)展促進學生身體健康的教育任務，體育課的教學功能已經不能滿足學生對體育多元化的需求，隨著大學校園文化的不斷豐富和發(fā)展，在校園里不斷的出現了以學生自發(fā)和學生參與為主的體育類的體育文化社團。豐富了校園文化的發(fā)展帶動了學校體育的發(fā)展。武術社團作為最有特色和最有影響力的社團之一，在創(chuàng)建和發(fā)展過程中必然會存在各種各樣的問題與不足，就發(fā)展現狀的分析與總結研究，提出針對性的建議和為今后社團的壯大和規(guī)范化發(fā)展提高科學性的參考意見。
一、現狀分析
（一）武術社團組織機構設置不健全
武術社團內部組織機構，管理機構等內部建設不完整，社團運轉不交混亂，社團內部的機構設置是決定社團內部職務的分工，權利義務的歸屬，任務分配及責任的承擔等。如果內部機構設置不完善，就會出現先管理方面的混亂。沒有任務的具體分工安排，領導者的決策等。社團組織活動就無法開展，沒有計劃性和目的性。
�。ǘ┪湫g社團內部活動計劃實施方案缺失
活動計劃是社團內部活動的總規(guī)劃，需要有具體的目標，活動方案、活動形式、活動內容和活動時間。俱樂部的活動計劃可以分為一學期的活動計劃和一年的活動計劃，活動計劃的詳細制定是保證社團活動有組織有階段性和有目的開展的重要保障。如果一個社團沒有階段性的活動計劃，那社團在組織活動時就無法有目的的進行，沒有目的性在活動開展時就比較混亂和沒有秩序性。同時，具體的實施方案就是針對活動計劃進行詳細的部署和安排。實施方案的制定是社團活動計劃開展的基本保證。實施方案根據階段性的活動計劃可進行具體的實施。就調查的結果來看，大部分高校的武術社團這方面都存在著不足，社團活動組織不規(guī)范，沒有目的性，階段性、無法系統的科學的可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W內容與組織形式較為單一
武術社團的組織形式及教學內容較為單一。目前，武術社團開展的主要內容有長拳，太極拳、劍術、刀術、棍術、槍術等，武術表演套路為主。很少涉及對抗性的教學內容，如；散打，自由搏擊、女子防身術等。但是很多大學生對于這些對抗性的武術技法比較感興趣。由于武術社團的教學內容過于單一，沒有很好的滿足大學生自身的需求，在不同程度上也影響了武術社團的發(fā)展和壯大。武術社團的特點和積極性沒有充分的體現出來，大學生在參加武術社團的目的，不僅僅在于能夠強身健體和培養(yǎng)意志力，更重要的是能夠通過對武術的學習，真正的掌握武術的知識和武術特有的技擊性。武術本身具有這種特性，武術有兩種表現形式，一種是武術套路的演練，把武術各種具有攻防含義的武術動作有機的編排成一定的套路，來讓練習者進行練習，同時還有另一種表現形式，就是對抗的表現形式。最具有代表性的就是武術散打，散打的技術動作比較實用，基本動作由拳法、腿法和摔法組成。練習者可以通過散打的學習和訓練，能夠強身健體，防身自衛(wèi)。
在社團活動組織方面也比較單一，除了每周2次的武術教學指導外，基本沒有開展其它任何形式上的活動。學員很難在社團中學得較為全面的武術知識和掌握全面的武術技術。在參加武術社團中的學員，由于武術基礎不一樣在教學過程中不能按照一樣的要求和進度，不然會出現有的學生已經會了，不需要再學了而有的學生沒有學會。社團在教學內容方面沒有做到因材施教，根據每個會員的具體掌握情況針對性的安排學習內容。從而打消了學生學習的積極性和影響了武術社團整體的發(fā)展。
（四）缺乏武術專業(yè)教師的指導
高校武術社團是以學生為主體的體育社團，學生是社團的主人，主要管理和組織都是有學生完成，學校的.管理部門這是起到監(jiān)督和協調的作用。在教學內容和組織方面也是由社團內部的學生進行指導和管理，社團的主要負責學生基本上是社團內部的骨干承擔。由于學生的武術專業(yè)水平不高，在教學方面缺乏一定的經驗和實踐知識，在社團內部對其他同學進行武術技術方面的指導時總是會顯得力不從心，教學效果無法保障，教學內容也統一，在沒有教學計劃和教案的情況下進行武術技術的教學顯得沒目的性和系統性。教學水平的不一致，導致武術社團學員在學習過程中就會出現相對不統一。學校體育教師隊伍里有不少武術專業(yè)的教師，但是武術教書一般都不承擔對武術社團的武術教學和指導，由于學院沒有明確教書指導學生課外活動的工作量和課時費等相關政策，所以，大部分體育教師都不愿意主動程度各個體育類社團的活動中目前高校武術專業(yè)的教師相對較少，專業(yè)師資數量無法滿足高校武術教學，更無法滿足學校的各項武術組織的指導需求。同時很多武術專業(yè)的教師在專業(yè)水平上也參差不齊，有的武術教師是其它專項轉成武術的，在武術教學和武術指導方面都存在的一定的局限性。在一定程度上也影響了武術社團的教學任務和效果。
�。ㄎ澹⿲I(yè)場地器材的稀缺
專業(yè)場地器材是社團發(fā)展和壯大的基本物質保障條件，由于學校對體育事業(yè)的重視程度不夠，對體育場地設施等基礎設施配備和投入不夠，專業(yè)武術場地和武術器材數量的嚴重不足，也是影響武術社團發(fā)展壯大的原因之一，隨著武術社團在學校的影響力逐漸擴大，熱愛武術的學生和喜歡參加武術社團的學生越來越多，學校場地就會越來也相對減小，器材的數量也隨著人數的增加不斷減少。導致，最終無法滿足學校武術社團的基本需求。專業(yè)場地和器才數量和質量的不達標是在一定程度上會影響了武術社團的壯大和發(fā)展。
（六）社團經費數量較少，經費渠道單一
社團的正常開張是離不開經費保障的，經費是社團組織教學開展活動的經濟基礎。如何活動的組織和比賽的開展都離不開經費的運作。目前，武術社團的經費來源主要有兩種渠道。一種是；由參加武術社團的學生自己向社團所教的會費，還有一種是院團委根據社團準備組織的比賽相應的劃撥的專項經費。學員所向社團繳納的會費數額相對較低，一般一學期5到10元。根本滿足不了社團的正常開支。院團委所劃撥的專項經費也僅僅是能夠開展活動的基礎保障，想要把活動做大做強基本實現不了。于社團本身在社會上的影響力和自身能力的不足，通過社會上的一些渠道來募捐一些社團經費也是相當有限的，社團的影響力不足，在為企業(yè)或是個人做宣傳時也無法給對方帶來較大的社會效益和經濟效益，這在一定程度上就限制的自身想要在他們身上得到所得的活動費用。
二、結論
高校武術社團是一個影響力比較大的體育類社團，本身承載著很多教育意義。經過分析，總結出現狀的發(fā)展還是存在很多問題，社團內部制度的不健全、開展活動單一和教學內容的不科學性，同時缺乏專業(yè)教師的指導。觸動你地和器材以及經費的不足也是影響社團發(fā)展的客觀因素�？偨Y目前存在的額不足，提出針對性的意見，為今后的發(fā)展提供參考性意見。
三、建議
�。ㄒ唬┮�(guī)范社團內部管理機構的建設，健全和完善做到責任統一，權利義務相統一。
（二）增加和補充教學內容，豐富活動的組織形式，根據會員的不同學習水平進行有針對性的、科學的教學。
�。ㄈ┙Ⅲw育教師的工作保障制度，提高教師的積極參與性，同時提高引進武術專業(yè)教師的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（四）學校重視，增加場地與器材的數量和面積的投入，擴大武術社團在學校里的地位。
（五）擴大經費渠道和增加劃撥數額，增強自身的影響力和社會活動能力。
小學武術班活動總結 10
為豐富校園文化生活，提高課外活動的質量，增強學生體質，學校積極響應上級號召，在全校普及武術健身操活動。
在過去的一個多月的時間里，在班主任和體育老師們的精心指導下，認真學習、踏實訓練。為了給各班創(chuàng)造一個展示集體風彩的舞臺，學校特組織了22日下午的武術健身操比賽，在這次比賽中，同學們以飽滿的熱情、認真的態(tài)度、整齊的步伐、標準的動作充分展示了東實驗小學學生奮發(fā)向上的精神風貌。本次比賽以班級為單位組成代表隊，按由低到高的年級順序分別列隊進出場。
每個年級在精神面貌、動作規(guī)范、整體效果、服裝統一、出勤人數、領操員七個環(huán)節(jié)進行量化評比。比賽中，同學們統一服裝，進退有序，動作規(guī)范，口號響亮，充分展現出了武術的力與美的風采，在律動的音樂聲中彰顯出陽光、健康的精神面貌，贏得與會家長熱烈的'掌聲；
同學們充滿豪情地完成了比賽，同時又收獲到了成功的喜悅。本次校級評比活動從啟動到結束不足兩個月時間，但各個班級都能自我加壓，認真?zhèn)鋺?zhàn)，積極做好訓練工作。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了迎接本次武術健身操比賽，班主任和體育老師們都付出了大量的心血。在這里尤其要說的是體育老師，幾乎每個班的訓練場上都有他們的身影，都有他們滴的汗水。他們利用體育課集中進行指導，各班主任利用課間操及科任課時間組織學生反復進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節(jié)拍的統一性；小到每一個同學、每一個節(jié)拍動作都做了詳細的糾正。在這里我代表學校和在列的各位學生向你們表示感謝。通過我們全體師生的共同努力，我校出色地完成了武術健身操普及任務，武術健身操也將成為了我校特色訓練中的一個亮點和窗口。
通過此次比賽，我認為不僅檢查了我校武術健身操的教學效果，提高了健身操活動的實施質量，而且也增進了班級的團結和友誼，培養(yǎng)了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，展示了我校學生奮發(fā)向上的精神風貌，有效地促進了我校體育教學工作的健康開展。
小學武術班活動總結 11
本學期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團活動。我們手工社團主要以對各種紙材、扭扭棒等不同材料的創(chuàng)造和表現為重點，將這些日常手工材料利用起來，經過學生們的集體構思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術品。豐富學生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，合作意識和創(chuàng)新精神。
手工社團的第一階段是扭扭棒創(chuàng)作，我先給團員發(fā)放不同顏色的扭扭棒，讓學生認識、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材質特性。然后欣賞一些優(yōu)秀的扭扭棒作品。最后命題，讓團員自由創(chuàng)作練習。練習內容從單個造型到兩個，多個的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結束訓練。
第二階段我們進行了紙藝手工花制作練習。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和扭扭棒這兩項材料為主，分析，學習這兩種材料的特性，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，利用手中的材料集體制作。學生對這一階段的活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。制作中，學生們互相學習、互相討論、互相研究，有的制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教；有的做出精美的`作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過來向老師報喜,這時候我也很高興。我覺得學生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學生對紙藝活動的興趣，并不是要教會學生多少數量的作品。紙藝手工學習不但培養(yǎng)了學生的動手動腦能力也激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和協作精神。
本期的手工社團活動結束了。學生們在學習制作手工作品的同時，也收獲了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。我們共同的收獲總結為以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。有些學生甚至提前預定了下學期手工社團的名額。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，對下期的社團教學工作也充滿了信心。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創(chuàng)作一些簡單的紙藝手工花。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團，在學生中造成了不好的影響。有的學生在活動前不能把活動所需要的自備材料準備好，拖延了制作時間；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在下學期的社團活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
小學武術班活動總結 12
為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展，我們結合學校工作實際，長期成立了文化藝術類、品德教育類、體育健身類等各類學生社團10多個，包括排球、音樂、象棋、草藝、科學、硬筆書法等方面內容。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批優(yōu)秀學生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
一年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā)，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如排球系列小比賽、藝術節(jié)、田徑運動會、科技節(jié)、書畫比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。
在眾多的社團中，排球、草藝是相對突出的。
玩轉排球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。排球是我校傳統社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養(yǎng)機制，很大程度上得益于我校兩名體育教師地辛勤付出，他們?yōu)閯?chuàng)建學校排球強隊立下了汗馬功勞。在xx市中2020年小學排球比賽中，我校排球隊表現突出，再次獲得冠軍。以排球社團為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市室內大課間展示活動中，我校被評為一等獎。
基于學校所處的地理位置和地方特點，2014年起我們就將草藝作為一大特色在抓，除了每周四下午的兩節(jié)校級社團（草貼畫）之外，還將草藝普及到每個班，每個學生，固定一節(jié)課時間在各個班開展草藝教學。學校對每個班“定任務”，希望每位學生能積極動手制作草藝作品；草藝課教師雖然不夠專業(yè)但認真負責，積極思考每節(jié)課的`教學，激發(fā)學生思考創(chuàng)作，草編、草貼不斷有新的作品產生。在此基礎上我們成功舉辦了學生草藝大賽和親子草藝大賽，特別是親子草藝大賽引起了各家媒體爭相報道，取得了極好的社會反響。在老師、孩子、家長們的共同努力下，我校草藝成為一道新的風景線。在xx市師生書畫才藝展中學校的草藝作品獲xx市一等獎；學校更以此為重點申報了鎮(zhèn)江市藝術特色學校，并高分通過了創(chuàng)建活動。
小學武術班活動總結 13
剪紙作為我國非物質文化遺產的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統藝術中優(yōu)秀的部分也相當的忽視，這是個很嚴重的問題。因此，本學期我繼續(xù)舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學生剪紙，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。
通過本學期社團活動，在剪紙方面學生也有了一定的'成效：
1、從教學內容看，本學期主要學習海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統的學習，使學生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎。
2、從教學方法看，本學期采取了“三步走的策略”。第一步，引導學生說一說。即課堂上展示作品后，引導學生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學生做一做。學生說完后，我會進行示范，然后鼓勵學生動手制作，并進行創(chuàng)造；第三步提倡學生評一評。即最后當學生作品出爐后，引導學生積極參與評價，給學生一個充分展示自己的機會。通過這些策略，激發(fā)了學生的興趣，提高學生的主動性。
3、對學生來說，通過一學期的學習，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學生的合作意識不斷加強。
由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：
1、對剪紙這門學科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學習，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學習，不斷提高。
2、在教學中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學生在剪紙中都能有所收獲。
總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取讓每個學生在剪紙的過程中真正實現“我動手、我參與、我快樂”！
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本學期武術特長班的教學已經結束，總體來看這學期的教學工作還是令人滿意的。從學生的德育入手，培養(yǎng)學生的道德品質。緊抓技術動作，通過適宜的負荷促進學生身體健康發(fā)展，達到內外兼修的目的。
一．武德教育
武德是習武之人所遵從的道德，是習武者應具備的基本素養(yǎng)，在武術的練習中起著很重要的作用，拳諺中就有“習武先習德”的話。從本學期之初就對學生加強武德的教育，讓學生們了解習武先習德的重要性。通過專門的武德教育和平時練習中的言行舉止來提高學生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行。
二．武術技術
本學期是我們小學部武術班開班的第一學期，所挑選的學生都是沒有一點武術基礎的學生，要想讓這些學生從無到有這一步是很難的，我必須從最最基本的手型步型教起。剛開始的時候確實是很辛苦，要對每個動作進行講解示范，對每個人都要進行糾正，每堂課下來幾乎都是聲嘶力竭。功夫不負有心人，在我的辛勤努力下學生的動作不斷規(guī)范，學習的`內容也不斷的豐富，技術水平有了很大的提高。本學期我們完成了武術最基礎的基本功和初級長拳套路的學習，同時也完成了本學期初定的學期教學計劃。
三．理論指導技術
在學習武術技術的同時，我還注重用理論指導實踐的方法進行教學。通過講解與武術技術相匹配的理論知識，讓學生了解動作的方法和原理，用所學理論知識指導技術動作的練習。
本學期通過校領導的關心，學生的積極配合和我的辛勤努力，讓我順利的完成了這學期的教學計劃。但是在教學過程中也存在著一些的問題和不足，希望在下學期能夠得到改善和進步。
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為豐富校園文化生活，提高課外活動的質量，增強學生體質，于2018年上學期開學期間，校委會研究決定，在全校普及名叫旭日東升的武術健身操，各班在過去的一個多月的時間里，在班主任和體育楊老師的精心指導下，都能認真學習、踏實訓練。為了給各班創(chuàng)造一個展示集體風彩的舞臺，學校特組織5月17日的武術健身操比賽，在這次比賽中，同學們以飽滿的熱情、認真的態(tài)度、整齊的步伐、標準的動作充分展示了漿水中心小學學生奮發(fā)向上的精神風貌。
本次比賽為班級團體賽，以班級為單位組成代表隊，分為列隊進場、做操比賽、組織退場三個環(huán)節(jié)，并進行量化評比。比賽中，同學們進退有序，動作規(guī)范，各班盡最大可能做到統一服裝。一排排整齊的隊伍，一個個優(yōu)美的動作，組成一幅幅流動的畫面。擺臂、踢腿、跳躍……將青春的熱情展現得淋漓盡致，充分展現出了武術的力與美的風采，在律動的音樂聲中彰顯出陽光健康的精神面貌，贏得全場觀眾熱烈的掌聲;同學們充滿豪情地完成了比賽，同時又收獲到了成功的喜悅。
本次校級評比活動從啟動到結束不足兩個月時間，但各個班級都能自我加壓，認真?zhèn)鋺?zhàn)，積極做好訓練工作。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了迎接本次武術健身操比賽，班主任和體育老師都付出了大量的心血。在這里尤其要說的是體育老師，幾乎每個班的訓練場上都有他的身影，都有他滴的.汗水。他利用體育課集中進行指導，各班主任利用早操和課間操時間組織學生反復進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節(jié)拍的統一性;小到每一個同學、每一個節(jié)拍動作都做了詳細的糾正。通過我們全體師生的共同努力，武術健身操將成為了我校特色操系中的一個亮點和窗口。
總之，通過此次比賽，我認為不僅檢查了我校武術健身操的教學效果，提高了健身操活動的實施質量，而且也增進了班級的團結和友誼，培養(yǎng)了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，展示了我校學生奮發(fā)向上的精神風貌，有效地促進了我校體育教學工作的健康開展。
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