中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的.差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
藝術(shù)方面音樂(lè)：
本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《朋友越多越快樂(lè)》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥(niǎo)落落》《螢火蟲(chóng)》《粉刷匠》《豬睡覺(jué)》等。幼兒對(duì)這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫(huà)媽媽》《好朋友畫(huà)像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
在班上三位教師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比較多，有40人，其中男孩有24人，女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞。針對(duì)這些狀況，我們制定了方案，在我們另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，，知識(shí)與技能也得到了提高。本班具體教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、保育工作
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每一天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對(duì)睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
�。ㄒ唬┻@學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書(shū)包，毛巾的使用狀況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)光，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，之后我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見(jiàn)老師總看著自我，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
�。ǘ┪覀冞�注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理潛力以及安全保護(hù)意識(shí)。
我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)問(wèn)題，各自的潛力都不一樣，有些幼兒不愿動(dòng)手，有些很樂(lè)意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書(shū)等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每一天來(lái)園總是鬧情緒。之后我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長(zhǎng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰。此刻很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。
二、教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用。鼓勵(lì)幼兒在群眾面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛(ài)講話的'幼兒我們多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時(shí)光，我們常常舉行一些談話活動(dòng)，是老師和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn)，我們還利用沒(méi)有文字的各種圖片或圖畫(huà)，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述，有時(shí)是幼兒自我畫(huà)主題畫(huà)、自我編故事、自我講述，有時(shí)是利用圖片來(lái)進(jìn)行編故事，讓家長(zhǎng)或老師幫他們記錄在筆記本上方上。并為編得好的幼兒給以表?yè)P(yáng)。并在群眾活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是透過(guò)與同伴及老師的信息相互傳遞來(lái)獲得，能夠說(shuō)交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。這種方式教師務(wù)必要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的用心性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略，即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略。因此在群眾活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問(wèn)題讓幼兒討論，我在提問(wèn)時(shí)經(jīng)常用“為什么？怎樣樣？你認(rèn)為……”等等問(wèn)句，因?yàn)檫@些開(kāi)放性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題更能引發(fā)幼兒用心思考與交流，有助于他們?cè)谠葴\層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)潛力和思維更活躍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)的堅(jiān)持，此刻幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力普遍得到了提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序，連貫地講述，還會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非，還初步學(xué)會(huì)了自我解決糾紛，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多。
（二）在發(fā)展語(yǔ)言的前題下也開(kāi)展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自我想象動(dòng)手畫(huà)，來(lái)理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自我探索多物品的高矮、長(zhǎng)短、大小等，讓他們從自我動(dòng)手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過(guò)幼兒反復(fù)的按數(shù)畫(huà)畫(huà)，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序。此刻他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了，常�？匆�(jiàn)他們?cè)趲兔δ切┢孔影锤甙抨?duì)，
�。ㄈ┪覀�?cè)谌粘Ｉ钪�，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)光和三浴時(shí)光，組織豐富多彩的群眾游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與潛力。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的潛力，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們用心為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動(dòng)中來(lái)，比如，：玩游戲。增加活動(dòng)的趣味性。
�。ㄋ模┏３＠糜變浩鸫埠蟮臅r(shí)光，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、認(rèn)讀一些字、詞；或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們簡(jiǎn)單地完成了識(shí)字游戲課程。
�。ㄎ澹┲邪嗟挠變�，自我中心仍然很突出，在群眾或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會(huì)常常問(wèn)孩子：“這天你和誰(shuí)一齊合作玩的？這天你謙讓了沒(méi)有？此刻，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。。
三、家長(zhǎng)工作
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培養(yǎng)班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)
五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的'部分成績(jī)較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。
六、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)
生。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量，一起做學(xué)生的思想工作。力爭(zhēng)把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
總之，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密?chē)@“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的'李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等，幼兒園中班工作總結(jié)《中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)》�？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的'號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)6
金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面：
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
二、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周?chē)h(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。
三、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通：
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的'和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
四、謙虛虛心請(qǐng)教，提高自身素質(zhì)方面：
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)7
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.本學(xué)期來(lái),我根據(jù)<幼兒教育綱要>的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下:
要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)�；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
二、個(gè)別幼兒教育
我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，
覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的，所以他就不高興了，也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。
生活護(hù)理及常規(guī)教育
三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的`教材采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。
四、家長(zhǎng)工作
密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任中班的社會(huì)健康教學(xué)工作，中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒就多教一些知識(shí),注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,并給予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步。
健康領(lǐng)域1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。3，知道必要的'安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣，其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
社會(huì)領(lǐng)域1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé),今后我將不斷努力研究,學(xué)習(xí),把工作干得更出色。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！ 總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)9
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆釉诓粩嗟倪M(jìn)步、天天快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
回顧這學(xué)期的工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅剑髞�(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
�。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期面臨寒冷冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，所以老師會(huì)在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會(huì)露在外面。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的.興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊�，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍， 希望下學(xué)期能變得更好！
20xx年1月19日
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)10
幼兒社會(huì)性意識(shí)，中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
家園共育方面：
我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的`有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
存在問(wèn)題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。
努力方向： 在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些成績(jī)。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退。在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。
教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家園互動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的'疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)12
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密?chē)@“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高�，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：
在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的'另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著�？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)13
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展情況作如下總結(jié)：
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、《我對(duì)你說(shuō)》、《小鬼顯伸手》等主題活動(dòng)。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的`活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長(zhǎng)一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充分利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)入主題活動(dòng)的開(kāi)展，加深了幼兒對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的真正體驗(yàn)。
�。ǘ┙Y(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，除了自己班創(chuàng)設(shè)的“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“閱讀長(zhǎng)廊”，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料和圖畫(huà)書(shū)，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動(dòng)物圖片；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《動(dòng)物世界》的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)14
在忙忙碌碌中，天真可愛(ài)的娃娃們長(zhǎng)大了！從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼，到先如今的開(kāi)心自信。我從心里感慨萬(wàn)千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我心懷淡泊，但對(duì)孩子充滿了滿腔熱情。
作為一名老師，我能樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn)，實(shí)施綜合主題教育，用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》，深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件，積極參與課題的驗(yàn)證工作。對(duì)于家長(zhǎng)我則通過(guò)電訪、家訪、聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育。
作為一名工作伙伴，我能對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會(huì)和她們一起聊聊天，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時(shí)，我也注意對(duì)自身修養(yǎng)的提高，認(rèn)真參加教科研活動(dòng)，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，更不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)區(qū)教師同行開(kāi)公開(kāi)課；對(duì)全市家長(zhǎng)開(kāi)公開(kāi)課；開(kāi)教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看；對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)半日活動(dòng)觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)；7月撰寫(xiě)的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中，刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩(shī)詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，獲得了三等獎(jiǎng)；在教育教研活動(dòng)中，通過(guò)北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo)，培訓(xùn)，從中深受感悟，汲取了精華，體會(huì)了作為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
同時(shí)，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫(huà)比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭?ài)蕪湖、愛(ài)大橋”繪畫(huà)比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一致好評(píng)，獲得了全園二等獎(jiǎng)，在慶“六。一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩(shī)詞串燒》獲得三等獎(jiǎng)，并參加了“歡樂(lè)在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時(shí)，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長(zhǎng)的聽(tīng)課，在這些聽(tīng)課的同時(shí)，對(duì)孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：
（一）在班級(jí)工作中：
我班共有28名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們一起，組成了一個(gè)溫馨、和樂(lè)融融的“愛(ài)”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過(guò)與家長(zhǎng)多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情；我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長(zhǎng)們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛(ài)上了“好孩子“愛(ài)上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了；會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題了；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里，通過(guò)無(wú)數(shù)次的交流，家長(zhǎng)們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛(ài)這些孩子了，而且還有了成就感。
�。ǘ┰诮虒W(xué)工作中：
本學(xué)期我所教授的課程分別是：計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂(lè)滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我本著整和的觀念，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何，而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識(shí)。
如：計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹(shù)立幼兒正確的科學(xué)意識(shí)，開(kāi)發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透�，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類(lèi)及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類(lèi)等。幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。
除此之外，孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤(pán)上手口一致點(diǎn)數(shù)到20；能區(qū)別上下里外方位；認(rèn)識(shí)了早晨、晚上、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí)）。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中，兩者缺一不可，因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕�，又需要有扎�?shí)的繪畫(huà)功底去豐富它。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫(huà)的內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言創(chuàng)編圖畫(huà)中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，可愛(ài)的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌，會(huì)講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的`堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩(shī)、宋詞、元曲，從小培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)千年歷史和燦爛文化的景仰之情！
在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我們班的孩子愛(ài)唱愛(ài)跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對(duì)孩子的綜合音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂(lè)地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué)，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
平時(shí)我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽，當(dāng)孩子們帶著這些心愛(ài)的寶貝來(lái)到幼兒園后，我們不僅為家長(zhǎng)和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛(ài)跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費(fèi)，講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，增加了親情交流。綜上所述，通過(guò)活動(dòng)孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高�！白尯⒆觽�?cè)谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。
�。ㄈ┰诮萄谢顒�(dòng)中：
本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對(duì)幼兒園的特殊情況（因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）
我首先制定了教研活動(dòng)計(jì)劃，在每個(gè)星期一進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討，安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們?cè)谝黄鸸餐接懭绾胃茖W(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫(xiě)案例分析，為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師，身正為范�！苯裉�，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。
中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)15
忙忙碌碌的一學(xué)期即將過(guò)去了，圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)為教學(xué)基點(diǎn)，我從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)各種教育活動(dòng)提高了幼兒整體素質(zhì)，讓幼兒在集體生活中感受到了溫暖、心情愉快，形成安全感、依賴感。
健康領(lǐng)域--培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力：勤換衣服，勤洗澡，每天都要對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢；獨(dú)立按時(shí)入睡；學(xué)會(huì)整理床鋪，學(xué)會(huì)做值日生，這一些孩子們做的都很好。教給了幼兒必要的安全保健常識(shí)與自我保護(hù)知識(shí)：了解有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)以及防暑降溫的方法；組織孩子們進(jìn)行逃生訓(xùn)練。提高了孩子的運(yùn)動(dòng)興趣與技能：我每天都給予充分的'戶外活動(dòng)時(shí)間，組織有趣味性的比賽和活動(dòng)，使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域--本學(xué)期幼兒對(duì)探索活動(dòng)明顯有了更進(jìn)一步的了解，平時(shí)有了更多的觀察和疑問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起探索了幾個(gè)方面的內(nèi)容：
其一是物質(zhì)與材料，了解了水資源的重要性，知道了節(jié)約用水。
其二是自然科學(xué)現(xiàn)象，了解了空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象以及它們與人們生活的關(guān)系。
其三是淑寧生態(tài)與環(huán)境，觀察了幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，并了解了其生長(zhǎng)中的漸變過(guò)程；認(rèn)識(shí)了幾種小動(dòng)物，知道了要愛(ài)護(hù)它們。
其四是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，了解了幾種家用電器，感受到了生活的便捷。其五是數(shù)概念，了解了數(shù)的意義，及10以內(nèi)數(shù)形成、相鄰數(shù)、守恒等。其六是幾何形體，孩子們認(rèn)識(shí)了梯形、橢圓形和半圓形。語(yǔ)言領(lǐng)域--孩子都能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己的想說(shuō)、想做的事；能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。因?yàn)樵谠~語(yǔ)方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們變得更加喜歡表達(dá)自己的各種想法，能清楚地表達(dá)一件事情，并且運(yùn)用一些自己的想法加以修飾。其中幾個(gè)發(fā)展較好的幼兒還能自己來(lái)組織一段話，個(gè)別年齡小的幼兒還需要加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域--知道了自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，愿意為同學(xué)和集體服務(wù)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人交談，關(guān)心他人。了解了空氣污染的原因及危害，萌發(fā)了孩子的環(huán)保意識(shí)；了解了簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則；知道了三月八日是婦女節(jié)，能了解媽媽的辛苦，并能幫媽媽做力所能及的事，了解了春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)。
藝術(shù)領(lǐng)域--能大膽的、獨(dú)立的在集體面前演唱；喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲；能注意傾聽(tīng)周?chē)钪械母鞣N聲音，能安靜、專心的傾聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)邊聽(tīng)邊響，并體驗(yàn)了音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。通過(guò)參加各種韻律活動(dòng)和歌唱活動(dòng)，孩子們的"演唱"水平自然是好了不少，大家很喜歡唱歌、跳舞、等活動(dòng)，表現(xiàn)得積極而且富有創(chuàng)藝。在泥工活動(dòng)中，孩子們做出了非常精美的作品，放在了展板上供孩子們欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信。
在工作方面，我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力研究，學(xué)習(xí)，把工作干得更出色。
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