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高中期末總結(jié)

時間:2023-05-15 08:05:40 總結(jié) 投訴 投稿

高中期末總結(jié)12篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的高中期末總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高中期末總結(jié)12篇

  高中期末總結(jié) 篇1

  能進入xx英才學校工作是我近幾年的愿望,本學期我終于成功加盟,成為本校歷史組的新成員。在學校領導和歷史組同仁以及其他同事的關心與幫助下,經(jīng)過一個學期的工作和學習,我逐漸熟悉并適應了英才的新環(huán)境,順利完成了本學期的教學工作;厥走@一學期,我感受良多,受益匪淺,現(xiàn)對自己本學期的工作情況作如下總結(jié):

  一、思想方面

  一直以來,我都以飽滿的熱情和積極負責的態(tài)度對待每一件事情,踏入英才后我更是深深的認識到工作的重要性:職位就是責任,進入英才就更要用心服務英才、積極貢獻英才,為我校的教育教學工作添磚加瓦,進獻綿薄之力。

  二、工作概況

  本學期我擔任高一2、3、4、6、7、8和高二6共七個班的教學任務和高一年歷史備課組協(xié)調(diào)工作。本人認真貫徹和學習新課改精神,結(jié)合我校學情,圓滿完成了高一歷史必修一的教學和高二的歷史會考工作。

  三、教學方面

  首先,走進學生了解學情。開學伊始,本人即深入學生當中,了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎上,多與學生交流溝通,以極大的愛心和平等的態(tài)度去關心、愛護每一個學生,在給學生樹立良好的道德旗幟的同時,讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣,引導學生學好高中歷史的第一步。

  其次,提高自身的教學能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學質(zhì)量,本人認真學習,深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,每周堅持聽一到兩節(jié)課,從學習中努力積累和提高更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時每周一下午第一節(jié)和馬校長認真交流研討,在備課環(huán)節(jié)當中,努力做到“既要備教法,又要備學生”,二者同時進行,做到有效教學、推陳出新,從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索,適應新課改要求。

  第三,在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’,教師則成為課堂的‘導演’”總原則。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關的歷史情境,讓學生在歡樂中和體驗中,加深對本課所學知識的理解和掌握。幫助學生明晰知識體系,理清知識線索,落實基礎和重點知識。并適當精選相關知識的習題,當堂檢測,以鞏固學生對所學知識的把握,提高課堂實效。

  課后注意鞏固。對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評,對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價,在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié),實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。

  另外本學期高一年段進行了兩次考試,成效基本滿意,尤其在期末考試中和十中聯(lián)考,兩校總體成績不相上下,我校競賽班更是略勝一籌。

  四、存在不足

  自身重教輕研現(xiàn)象沒有得到根本的.扭轉(zhuǎn),理論基礎相對缺乏。平時教學抓得緊,但教學研究仍不到位,對教學規(guī)律性的東西總結(jié)不夠,F(xiàn)在已是高中新課改的第五年,但受傳統(tǒng)應試教育理念的影響,加上高考指揮棒的制約,能體現(xiàn)新課程理念的教學活動都相對被弱化,在如何促進學生的全面發(fā)展上還有待進一步研討。

  五、改進方向

  本人將認真學習新課改精神,更新教育教學理念,真正實踐理想課堂教學模式,以促進學生的全面發(fā)展為出發(fā)點;同時適當增加一些課外活動,包括歷史知識競賽活動、歷史小論文等,激發(fā)學生學習興趣,全面提高學生鉆研和探究能力。

  總之,本學期從各位前輩、同行身上學到很多東西,促進了自身的進步。以后的道路還很長,要做的工作還很多。求索之路,我將會繼續(xù)虛心謹慎地學習,勤懇努力地工作,提升自身素養(yǎng),為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進獻自己的微薄之力。

  高中期末總結(jié) 篇2

  回顧這一學期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的`更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

  高中期末總結(jié) 篇3

  今年三月,我通過刻苦努力的研究教育教學理論,大量的進行教學實踐活動,不斷學習精品授課的案例,使自己不斷成長,最終以優(yōu)異的成績通過了金州新區(qū)的考試,來到了得勝高級中學,擔任高一文科班的生物教學工作。

  這幾個月來,我認真學習貫徹黨的政策和精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級生物學科的教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將近期以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程。構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2.通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的.教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一方面,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1.備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料。力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2.注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。老教師的生物課每一節(jié),只要我有空,我都會去聽課,虛心向他們學習。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好。不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種競賽、小游戲等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:工作總結(jié)

  1.用發(fā)展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2.因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3.真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心

  理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  總之,干了一些工作,也取得了一些成績,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  高中期末總結(jié) 篇4

  20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔任高一地理備課組長的工作,任務艱巨,在與諸位地

  理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)。

  一、積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴XX市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

  二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:

  1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

  2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。

  3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。工作總結(jié)

  4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。

  三、投身單元備課活動,研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的`促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

  四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認真分析總結(jié),本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰。

  高中期末總結(jié) 篇5

尊敬的各位領導、老師們:

  本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,促學風班風建設。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作,F(xiàn)將本學期班主任的工作總?cè)缦拢海?/p>

  一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關鍵的時期,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,給學生學習的動力。

  2、個別談心,做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,把握好每一個學生周期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。

  二、積極配合科任老師的'課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作。

  三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

  總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

  高中期末總結(jié) 篇6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了,對于下半個的這個學期,我還是有些遺憾的,主要是成績沒有明顯的上升,上下波動太大。

  在這個學期的學習中,我堅定目標不懈努力,有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終意志堅定,努力學習,取得了進步,積累了經(jīng)驗,總結(jié)了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這一學期里的狀況,我總結(jié)了一些我的進步和不足,制訂了改進不足的計劃。 我在學習過程中,始終保持端正的態(tài)度,很高的學習熱情,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。作業(yè)能夠獨立及時完成,并有一些額外的學習計劃,努力提高自己?臻e時間積極吸收課外知識,關心時事政治。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,自己掌握一些知識,提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績,但仍能保持清醒的頭腦,戒驕戒躁,努力學習。在班集體里,我與同學們相處融洽,在學習生活中互相幫助,互相促進,并積極參加集體的活動。 但是,我也存在一些缺點和不足之處。首先,我在學習上不夠主動,遇到難題經(jīng)常退縮,不積極解決。其次,我還保留了一些初中時的不好的學習習慣,上了高中沒有及時改正,沒有及時適應高中的生活,致使起初學習比較被動。另外,時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)!伴_夜車”,不但使身體疲勞,也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。 針對我的這些不足與缺點,我制訂了一些改正的計劃。首先,在以后的學習中,我要更加積極主動,遇到難題積極思考,不懂就與同學探討或請教老師,做到勤學好問。此外,我必須培養(yǎng)適合高中的好的學習習慣,戒掉以前的壞毛病,不僅要多花時間在學習上,還要保證學習效率,改善學習效果。在平時注意積累學習經(jīng)驗,不斷提高自己的`學習能力,使自己學會學習。其次,很重要的一點,我需要制訂科學的作息時間,不但要保證學習,還要注意勞逸結(jié)合,保持好的身體狀態(tài),不讓自己太過疲勞,影響學習。

  以上是我總結(jié)出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。

  高中期末總結(jié) 篇7

  時間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時告一段落,現(xiàn)在,我要針對這次考試做出如下總結(jié)。

  言歸正傳,這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不知道呢,但我認為考的并不理想。

  其實上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢科目,每科都基本在十幾名左右,語文科目曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢科目”好了。

  我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題,總是因為著急而不好好讀題,從而白癡地導致計算的多次錯誤,我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結(jié)了一下不光是在物理這一科目上,而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細,做題不慌而不忙,計算慢而求穩(wěn)”。再有,第二點就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略,但這還是說明了我對概念的不熟,因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的'做題時間慢的問題,都是不好好讀題導致的,所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率,保證做一道對一道

  數(shù)學雖然還不知道確切的成績,但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個成績作為一個學期結(jié)束后的回報,應該是和自己的付出是成正比的。

  就自己個人感覺而言,化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點同樣適用于上面提及的物理科目。化學科目我同樣可以問心無愧地告訴自己說:“下了很多功夫”,雖然不像英語數(shù)學那樣經(jīng)常做課外題,但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè),認真就著答案核對每一道題,把每個不懂的知識點,每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了,可能過幾天學了新知識,就和新知識混淆了,而且容易忘。所以復習是必不可少的,我在接下來的學習中要加強自己的復習,在學好新知識的同時,要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個科目。

  英語這次出地簡單了,大部分考題都出自原書,所以我就根據(jù)課文,回歸了基礎,幾天的復習時間我認真背誦了所有的課文,對我考試幫助很大,我要繼續(xù)保持對英語的信心,畢竟英語,我認為,是目前高中課程中最有實用價值的科目了。

  終于輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力,語文這科目有了很大的進步,大閱讀題終于有了思路,議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了,這些都是非?上驳倪M步,希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢,保證基礎題不扣分。

  最后再說一句,在高一十班的一年是難忘的,雖然十班要解散了,但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

  高中期末總結(jié) 篇8

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我先后學習了:《一個語文老師的心里路程》和《教育,就是詩意的棲居》兩本教育專著,讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“立足老教材,實踐新理念!绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,形成獨具風格的`教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合班級的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失,及時寫教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和其它老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。對于我負責的語文課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢,博采眾長,開展教學教研工作。

  為保證課改教研的質(zhì)量和水平,我充分利用網(wǎng)絡,進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,勤寫教學反思,注意搜集、整理相關資料,使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,特別是在專家在線指導下,質(zhì)疑解惑,迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法,不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

  以上是我對本學期工作總結(jié)和反思,它將指引我今后的工作,在未來的教學中,我會揚長避短,發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢,將自己鍛造的更好。

  高中期末總結(jié) 篇9

  在酷熱的夏天中結(jié)束期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時,我的成績又算得什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結(jié)一下吧。

  語文:雖然我拿到高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)老師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。

  數(shù)學:這次我的成績極大出乎我的'意料。平時,我在數(shù)學方面下的工夫很大,問老師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”?赡苁俏业膲毫μ,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導致對自己的不自信,壓力也由此產(chǎn)生,是我被我的不自信打敗。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!

  英語:英語考試拿年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出63中86分的英語試卷或許就拿不出手。

  物理:我平時不怎么寫物理作業(yè),也不經(jīng)常問老師題,而這次卻考及格。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮重要作用。

  化學:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。

  文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

  高二面臨著分班,這就意味著高一(2)班將會被拆散,就不會再有高一(2)班,而我也將面對新的老師和同學,要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

  時光匆匆流過,轉(zhuǎn)瞬即逝,高一(2)班將會成為我永遠的回憶!

  高中期末總結(jié) 篇10

  本學期我負責高一(xxx)、(xxx)班兩班的數(shù)學教學工作,回顧一學期來的點滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權當是工作總結(jié)吧。

  一、讓學生愛上你

  語文教學往往可以由情導識,但數(shù)學則行不通,學生沒有一定的數(shù)學知識和思維卻對數(shù)學感興趣那是難以想象的。事實上,這是學生普遍覺得數(shù)學難學和不喜歡數(shù)學的一個重要原因,甚至一些學生沒有真正接觸學習數(shù)學,只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。

  于是如何解決這個問題,便成為擺在數(shù)學教師們面前的一道不可逾越的溝壑?v觀眼下,大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學的廣泛應用性、數(shù)學的各種“美”、數(shù)學的有趣、數(shù)學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,只是,從結(jié)果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數(shù)學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學習,有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數(shù)學的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數(shù)學。由此觀之,數(shù)學是一門“由知至情”的學科。

  問題的存在,就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學教學質(zhì)量,要提高學生的數(shù)學成績,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學水平,其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新教師,我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調(diào)的是第二點,而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實踐的,其實數(shù)學教師是最應該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,數(shù)學是“由知至情”的,那么參考語文的教學,讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,那么就自然會嘗試去接觸去學習數(shù)學,有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進入一個良性循環(huán),學生在這一過程中,自己體驗感受到數(shù)學的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數(shù)學,等到學生喜歡上數(shù)學,那么作為數(shù)學教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學是多么多么的重要要來得實際有效。

  至于怎樣才能讓學生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學期來,相比教學成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學從不聽數(shù)學課的學生轉(zhuǎn)變看法,開始學習數(shù)學并取得了一定進步。很多原來不喜歡數(shù)學的學生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認真,政治教師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數(shù)學題等等,而這些,更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。

  二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思

  立足專業(yè)教學和研究,志成名師。一學期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。

  我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用,變?yōu)榧河,提升自己。我一直認為除了聽數(shù)學課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風格的精華,感受“由情而知”的過程,事實上,學科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實踐告訴我,那是有效的,數(shù)學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法,能引起學生的'注意和興趣,提高課堂參與度,進而有效提高課堂教學效率。

  精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,清晰明了,這樣學生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點,只有這樣,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,反之,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,沒有新意,容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學生興趣,讓學生佩服。

  激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒,帶動他們,促進課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學效率。

  智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現(xiàn)很多沒有預知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓,改進之,對成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,用文字進行歸納總結(jié)。課后反思,有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平,促進教師的專業(yè)成長。

  當然,一學期的感受和感悟遠不止這些,但并無需一一贅述?偟膩碚f,作為新教師,在許多有經(jīng)驗教師的指導和關懷下,通過自己的努力,在教育教學工作方面?zhèn)人能力得到較大提升,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,我會繼續(xù)努力,通過不斷反思學習,減少不足,提升自己,堅定追求,朝著既定目標不懈奮斗!

  高中期末總結(jié) 篇11

  在過去的一個學期里,我認真?zhèn)湔n、聽課、評課、及時批改作業(yè)、點評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,促進教學民主,讓學生從學習中有所收獲,從而不斷提高教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務。以下是我的教學經(jīng)驗和體會:

  1.提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了有一堂好課,我做了以下工作:

  (1)課前準備:備課。

  (1)認真學習教材,明確教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自如運用,知道要加什么材料,才能教好。

  了解學生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣,以及學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的預防措施。

  (3)考慮教學方法,要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)上課情況。

  組織課堂教學,關注全體學生,注重信息反饋,引起學生注意保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學生情緒,讓學生心情愉快,營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,克服了之前重復的問題,課堂提問是面向全體學生的,注重激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣,課堂教學與實踐相結(jié)合,布置好作業(yè),減輕學生負擔。

  2.要提高教學質(zhì)量,還應做好課后輔導工作。

  小學生愛動,貪玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學生抄作業(yè)。要解決這個問題,就要做好學生的思想教育工作,讓這項工作在學生學習的指導中進行,做好對學生學習的疏導和幫助,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,盡量從對后進生的友善開始,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫他整理衣服。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時候,要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重,在批評學生之前,要先說說自己的不足。

  3.積極參加講座和評估,虛心向同行學習教學方法,向他人學習,提高教學水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,在圖書館廣泛閱讀,拓寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  高中期末總結(jié) 篇12

  本次年級期中考試,語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學課文出卷,試卷難度適中,試卷的命題總體趨于平和,能較真實地反映出學生近期的語文學習情況。

  一、成績分析

  就全年級學生得分情況看,最高分88分,最低分15分,成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開,呈明顯梯度。

  二、試卷分析

  就學生語文試卷答題分析,有幾項考點明顯拉開了學生差距:如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學,重視基礎夯實的同學分相應會高一點。主觀題從題面來看,難度適中,學生基本有話可答,但是想得全分,得到全分卻比較難,事實上得到全分的人寥寥無幾,還是答題技巧與方法的問題。另外,由于課時任務比較緊,對于主觀題的訓練非常有限,這也是失分多的一個原因。

  三、幾個突破

  1。名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然,原因是多方面的,本學期一開學我們在備課會上就明確了任務,強調(diào)背誦與默寫,加大檢查的力度,形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采用比賽的方式,游戲的方式,競爭的方式等。學生背誦的熱情有了,分自然也就提高了。

  2。病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題,當時得分率比較低,我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學生語言習慣不好,經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒,本學期我們加大了病句的訓練力度,成績明顯有提高。

  3。文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學一直是我們頭疼的問題,且學起來較為枯燥,難以理解,特別是知識點也較多,學生不易掌握。針對以上問題,我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關系?如何上不同類型的文言文?上課中出現(xiàn)的問題及時進行探討,不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了,感染的學生也強化了認識,興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學生的動手、動口能力培養(yǎng),強調(diào)及時總結(jié),強調(diào)背誦,從卷面上看,確實提高很大。

  四、存在問題

  1。本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。

 。1)兩位老師閱卷時定的基準分有些低。

 。2)跟題目本身有關。一方面我們本學期訓練的都是議論文,考題卻文體不限,特別是還可讓編故事,學生都愛編故事,而且編的荒誕離奇,且主題似現(xiàn)非現(xiàn),還有套作、模仿之嫌,凡編故事者,分都不是很高,一位學生因為編的故事有模仿之嫌,僅得了15分。另一方面,本次材料加話題作文,立意角度較少,可選擇的面窄。

 。3)學生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時積累不多,關鍵時刻沒有素材可寫,且有了素材的又不太會運用,各種文體運用又不夠嫻熟等。

  2,F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。

  除了平時訓練太少外,學生在答題技巧與方法方面也比較欠缺,要加強訓練,在練中總結(jié),在練中提高。

  3;A知識:成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。

  五、整改措施

  1。學習本身有一個遺忘的過程,所以在學生還沒有遺忘的時候及時的讓學生復習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學生了,而且,我也身體力行了,在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)土暋?/p>

  2。合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓學生集體背誦要求背誦的篇目,或讓學生默寫部分篇目;早讀期間,還會抽查背誦情況。

  3。文言文教學特別忌空,課堂上要不息花時間讓學生上黑板翻譯,敢于暴露問題,有效解決問題,強調(diào)學生及時整理總結(jié)知識點,老師要加強檢查,爭取把文言文落到實處。

  4。作文一直是學生的老大難問題,如何讓學生喜歡作文,會作文,這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課,平時課堂教學中滲透作文教學,實踐證明,這種方法行之有效。而且,不僅要讓學生會寫作文,還要學會修改作文,會修改別人的作文,更會修改自己的作文。為此,我寫了一篇論文《讓學生成為作文修改的主人》。

  5。平時注意精做題,精講評,每單元都有配套的單元檢測,及時有效地檢查學習的效果。學生不僅要達到會說,更要體現(xiàn)在卷面上,這才是語文的真正含義,口頭表達是“語”,付諸筆端是“文”。

  六、激發(fā)學習的興趣

  其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn),都是建立在學生喜歡語文的基礎上,如何讓學生對語文感興趣,我們想了很多辦法,而且正在實踐和即將實踐中。

  1。開學至今,我們一直在進行著課前三分鐘演講活動,因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用,所以,我們就用這種辦法合理利用,效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近學生現(xiàn)實,如開學一周的'“開學感悟”,為此我也頗有感慨,我覺得最為一名語文老師,責任很重大,不僅要擔任教授學生知識的重任,更要關注學生的心理,對學生進行情感教育;期中考試的前一個月,為了迎接中考,也為了擴大學生的知識面,我們選擇了必修一《名著導讀》的《論語》為演講對象,一舉兩得;中考后,現(xiàn)在正在進行中《三字經(jīng)》的解讀。為此,我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明,課前三分鐘演講受到了多數(shù)學生的喜愛,學生的知識面拓展了,學生因此對語文的興趣也提高了,潛移默化中,成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同學的一篇作文《有這樣一種聲音》,文章中共計引用了12則《論語》,每一則都進行了解釋,而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,語言流暢,主旨鮮明。

  2。為了提高學生學習語文的興趣,我們還打算舉行一次辯論賽,現(xiàn)在正在進行中,辯論的題目是:順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學生現(xiàn)實,學生有話可講,有例可證,而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓練,同時,還可以增強同學間的合作意識,集體榮譽感。

  3。為了提高學生學習語文的興趣,也為了有效整合利用教材,因為我們讓學把《林黛玉進賈府》讓學生編成話劇,學生編,學生演,以班為單位。

  4。詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦,現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學生的課余文化生活,鍛煉學生的膽魄;也可以增強學生學習的興趣,提高語言表達能力。

  最后我想說:“語文是生命的音符,它開始于生活中的每一個角落,終結(jié)于思維無限廣闊的遐想!

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