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班主任班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-05-11 08:48:01 總結(jié) 投訴 投稿

班主任班務(wù)工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的班主任班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任班務(wù)工作總結(jié)集錦15篇

班主任班務(wù)工作總結(jié)1

  時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間就到了寫總結(jié)的時候,在這三周里,我明白了許多,也收獲了許多。

  在這三周里,我收獲了團(tuán)結(jié)。我是從青少年活動中心那兒學(xué)來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子,中間有一個白色的板子,和繩子連之后,然后教官陸續(xù)拿出了三種器材,分好組后,我們就開始了訓(xùn)練。一開始,我們連一個球都接不到,便都互相埋怨起來,我們越吵越激烈,這時,不知是誰說了一句:“夠了!不要再吵了!不要都互相埋怨,想想自己有什么問題!甭犃诉@句話后,我們停下了爭吵,仔細(xì)分析自己的原因,這時,教官走過來說:“明白你們接不到球的原因嗎?一是因?yàn)槟銈兌颊驹谶@不明白移動,你能保證球只在板子上嗎?二是因?yàn)槟銈冎匦牟粚,雖然你是往前跑,但是要要往后拉!”聽了教官的話,我們恍然大悟,漸漸地我們掌握了技巧,我們越拍越多,1,2,3,4……15!16!17!我驚呆了!我們竟然拍了17個球!我心想:不要驕傲,爭取拍到20個,但是還不到一會兒,教官就說要比賽,我有點(diǎn)緊張,到比賽時,我告訴自己不要緊張,當(dāng)做平時訓(xùn)練就行。我們比賽得了第一!我明白了:沒有最棒的個人,只有最棒的團(tuán)隊(duì)!由此,我收獲了團(tuán)結(jié)。

  在這三周里,我收獲了友誼。在青少年活動中心的時候,發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學(xué)在青少年活動中心過生日,我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五,但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室,在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的:因?yàn)樾瞧谖逦覀兙鸵x開青少年活動中心了,沒有時間為她慶祝,生日是能夠提前過的',但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四,但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生,為了使陳園園有時間來布置教室,我們主動承包了打掃的活兒,但是在篝火晚會之前,我們還沒有布置好教室,我們就想這等篝火晚會結(jié)束之后,想盡一切辦法拖住王曉樂,再去布置布置,篝火晚會由于天氣的原因,提前結(jié)束了,我們趕緊回到教室布置,等布置好教室之后,我們就把她請了上來,等她一進(jìn)教室,我們便唱起了生日歌,她感動的哭了。由此,我收獲了友誼。

  在這三周里,我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天,也就是星期五,要交計(jì)分紙,但是我沒有帶,便想星期一交,于是我就和值周班長說明了狀況,星期一再交,可到了星期一,值周班長叫我交計(jì)分紙時,我才發(fā)現(xiàn)我忘記計(jì)分了,值周班長說我只要在課間操之前務(wù)必交,我就連忙計(jì)分,這時,萬老師走進(jìn)了教室,她便把這件事告訴了萬老師,萬老師說我們組那星期的分清零,我十分后悔,后悔沒有交計(jì)分紙,但是此刻后悔已經(jīng)來不及了,事情已經(jīng)過去了,這件事給我了一個教訓(xùn):做事不能往后拖。由此,我收獲了效率。

  在這三周里,我收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、效率。

班主任班務(wù)工作總結(jié)2

  按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,由我擔(dān)任六年級班主任,學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下:

  為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來指導(dǎo)我的班主任工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。在校組織的數(shù)學(xué)競賽方面我班獲得了個人與團(tuán)體的總冠軍;紀(jì)律方面本學(xué)期中我班梁旗同學(xué)犯了很大的錯誤,除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作:

  1、德育為本 —— 堅(jiān)持正確的教育方向

  在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的'協(xié)助下,積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

  2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)

  培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風(fēng),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。

  3、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)

  平時多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

  4、注意點(diǎn)滴 —— 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

  教會學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

  5、素質(zhì)為主 —— 開展各項(xiàng)活動,豐富學(xué)生視野

  積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如班級小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力,以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、真抓實(shí)干 —— 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等

  深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,后進(jìn)生能吃得到,切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。不過由于一些傳染疾病的肆虐,著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。

  7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪,及時與家長溝通

  架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

  8、潛移默化 —— 為人師表

  身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。

  成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  三、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

  1.教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  3.做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

班主任班務(wù)工作總結(jié)3

  在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的.同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,;,小黃帽。由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌。。

  二、培訓(xùn)班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我們班級是新組成的,開始就新選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。期中進(jìn)行了改選,

  現(xiàn)在班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是這個學(xué)期大部分家長不熟悉,就在開家長會那天我對大家說,想和老師個別交流的請?jiān)琰c(diǎn)來,好多沒見過的家長都來得挺早,特別是何家的何博女,何周旭同學(xué)的媽媽,五點(diǎn)多一點(diǎn)就來了,向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn),我也講了在校情況及要求。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

  經(jīng)過老師和家長的教育,現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

  今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任班務(wù)工作總結(jié)4

  班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象,班主任的一言一行,都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人,則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的`一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也即要有一定的教育機(jī)智,理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會。

  一、明確目的,嚴(yán)格要求。

  做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我每天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都在每周的班會上進(jìn)行宣講,強(qiáng)調(diào)。

  二、抓好常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成,在此工作中,我主要從小事抓起,學(xué)期初,根據(jù)班中的情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀(jì)律檢查員等,各負(fù)其責(zé),每天進(jìn)行通報評比,在班會上再次明確哪些事情該做,哪些事情不該做。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,尤其是廖慶林同學(xué),雖然學(xué)習(xí)不怎么好,但管起衛(wèi)生來還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

  三、安全管理常抓不懈

  每天利用早操前的時間和每周的班會課,給學(xué)生強(qiáng)調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學(xué)校強(qiáng)調(diào)的都給學(xué)生講到,除了講要求,還舉身邊的一些事例,讓學(xué)生時時刻刻注意安全,珍愛生命。

  四、抓好班干部培養(yǎng),發(fā)揮小干部作用

  開學(xué)初,通過學(xué)生選舉,選擇合適的班干部人選,定期召開班干部會議,明確職責(zé),在班會上讓班干部談?wù)勔恢艿墓ぷ髑闆r及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學(xué)生對他們及時進(jìn)行評價和肯定,這樣及對他們進(jìn)行了指導(dǎo)有提高了工作的積極性。

  通過以上幾點(diǎn)做法,我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定,比如:集合站隊(duì)有秩序,散隊(duì)時堅(jiān)持排隊(duì)離開。早晨有80%的同學(xué)做到自覺讀書,吃早點(diǎn)按秩序排隊(duì),吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等,當(dāng)天值日的同學(xué)主動清理衛(wèi)生,課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了,打架罵人雖然存在,但次數(shù)很少,而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了,班干部的能力增強(qiáng)了,知道各負(fù)其責(zé),在六一活動中,還自己籌劃了游戲表演活動。好的方面很細(xì),但是離優(yōu)秀還有差距,首先,學(xué)生自主的能力還不夠,隨時需要老師監(jiān)督提醒。然后是個別班干部的責(zé)任心還有待加強(qiáng),關(guān)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作我還做得不夠,缺乏耐心。

班主任班務(wù)工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的工作又結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期的忙碌工作,飽含著多少喜悅與艱辛。本學(xué)期我班幼兒共有56名,其中,新增幼兒2名。

  我擔(dān)任這個班的工作。在開學(xué)一個月內(nèi),我們常常探討班上的工作要如何做,并且要追求十全十美,邊學(xué)習(xí)邊去發(fā)現(xiàn)孩子各方面曾在的問題,及時地解決。具體過程如下:

  一、保育工作

  本班幼兒年齡在五歲左右,生活自理能力較弱,保育工作顯得尤為重要。吳培、張雪堯經(jīng)常尿褲子,我們就定時提醒他們上廁所。班上幼兒人數(shù)雖然多,我們嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),教育孩子不亂扔紙屑、教他們正確的洗手方法等,讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。認(rèn)真做好預(yù)防工作,堅(jiān)持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù),使得每一位孩子不僅有健康的身體,更有一顆快樂的心。針對中班幼兒各方面能力的特點(diǎn),我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,他們能自己穿脫衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼兒還能主動地幫助同伴,形成了良好的行為習(xí)慣。

  二、班級工作

  1、教育教學(xué)工作

  注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。剛來這班,我發(fā)現(xiàn)孩子們的`傾聽非常差。老師講故事時,他們總是動去動來,坐不住。于是,我加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),讓他們在規(guī)定的時間做完一件事。提高幼兒的合作意識和交往能力。通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往。通過《互相謙讓》,《互相幫助》等課題,使孩子們和諧相處。

  2、幼兒發(fā)展方面

  來這班兩周,我發(fā)現(xiàn)班級中個別孩子的自理能力差、常規(guī)不好,為了讓他們遵守紀(jì)律,我絞盡腦汁,想了許多辦法,我將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中,F(xiàn)在,他們在這方面比以前好多了。

  3、衛(wèi)生保健及安全教育工作

  本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。由于近年“手足口”的流行,我加強(qiáng)了對孩子的入園檢查,班級衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn),以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,按時對幼兒的杯、碗、筷子、毛巾等進(jìn)行消毒,定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,加強(qiáng)餐前用肥皂水洗手。教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。

  三、家長工作情況

  在家園工作中,我們深刻地感受到,家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,家長的熱情就會越高,態(tài)度也會越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。在幼兒園中,與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,不僅熱情接待孩子,還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,并熱情地與他們說再見,讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。

  四、努力方向

  忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足如:活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,回首所做過的工作,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心。

班主任班務(wù)工作總結(jié)6

  一抬頭,一個月又過去了;厥走@個月所發(fā)生的種種事件,提筆寫下這個月的反思。時光匆匆,仿佛有種昨天才過完國慶節(jié)的錯覺,但我沉下思緒,恍然,要迎來的是十一月。

  十月已過,將在國慶節(jié)過后,學(xué)校組織召開家長會,對于我來說真是及時雨啊,剛好給了我一個與學(xué)生家長面對面交流學(xué)生情況的機(jī)會,當(dāng)時正發(fā)愁怎么努力加強(qiáng)家長與老師之間的關(guān)系,特別及時。在家長會上,我與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行了及時的交流溝通。這次家長會不僅僅讓學(xué)生家長認(rèn)識了我,更重要的是我能從他們語言中更深刻的了解自己班的學(xué)生,方便了我對不同情況的`學(xué)生做了調(diào)整,有利于我以后開展教育教學(xué)工作。

  本周二下午,我們四年級語文組準(zhǔn)時在辦公室展開了教研活動,這次教研的主題就是如何舉行“四年級朗誦大賽”。每個老師都抒發(fā)了自己的意見,最后我們決定下周二在合班教室舉行此活動。朗誦內(nèi)容不限,人數(shù)不限,我們希望在此活動中能夠激發(fā)學(xué)生在朗誦上的熱情。

  事情一多,時間就過得格外快些,忙碌下來回首望望,也是一件蠻有意思的事情,F(xiàn)在,學(xué)生的狀態(tài)和我的常規(guī)日常工作都邁入正軌了,一切都井然有序。讓我們保持這樣好狀態(tài)迎接下個月的學(xué)習(xí)和工作!加油!

班主任班務(wù)工作總結(jié)7

  回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。

  所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

  二、抓了學(xué)生的安全教育

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期,為了保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動安全等教育,平時我采取了一些安全措施:要求班干部時時留心班中每個學(xué)生的活動,及時提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動。我每天早晨、中午提前到校,在課間也留心觀察學(xué)生的活動情況,對學(xué)生的行為給予一定的約束,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動。教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要注意交通安全。在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍,要按時回家。過馬路要左右看,不要和車輛搶行。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),本學(xué)期班級中沒有大的安全事故發(fā)生。總之,我時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  三、重視了班干部的培養(yǎng)

  二年級的學(xué)生雖然小,但是,他們做事很認(rèn)真,老師交給的任務(wù)更會盡心盡力的去完成。因?yàn)橛幸粋好班委,班級管理工作才能更好更順利地展開。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學(xué)之初,我就重視培養(yǎng)小班干部。讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。我覺得,培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。因此,我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型:班長、文體委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個干部分管到位,各司其職,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。有的負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí),有的負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生,而少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。慢慢的,小組內(nèi)有了凝聚力;漸漸的,全班也有了核心力量。

  四、重視了后進(jìn)生的教育工作

  為了使自己的工作齊頭共進(jìn),針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的.指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生調(diào)皮搗蛋的較多,他們不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,例如李勝操、張恒等同學(xué),所以我利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和“幫扶”小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、家校溝通 攜手共進(jìn)

  學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用電話、家校通等平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級秩序穩(wěn)定,學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動中取得了一定的成績。教育永遠(yuǎn)是一門藝術(shù),工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn),有待進(jìn)一步努力。

班主任班務(wù)工作總結(jié)8

  作為二年級班主任,又是語文教師,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早午讀課、班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的`后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班賈鵬同學(xué),每次上課發(fā)呆,開小差,做作業(yè)動作慢,書寫差,習(xí)慣差,還有懶惰的毛病。我沒有放棄他,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、特別是夏季學(xué)生上體育課易中暑,我及時提醒學(xué)生注意防病,生病的學(xué)生提醒按時吃藥、,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如廣播操比賽、歌詠比賽等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。每天認(rèn)真組織學(xué)生有創(chuàng)意地開展好大課間活動,讓學(xué)生開心地活動,同時又鍛煉了身體,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。就這樣逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任班務(wù)工作總結(jié)9

  在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的'實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

  教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

  三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。

  上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個實(shí)驗(yàn)班還高。所以,當(dāng)班主任以實(shí)際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時,學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,成績也就會提高了。

  四、注重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動,長期以往,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

班主任班務(wù)工作總結(jié)10

  本學(xué)期擔(dān)任初三(1)班的班主任,該班是A層的班,把全級的尖子生都集中在一起,這樣一來,雖然上課紀(jì)律不用操心,不要兼顧多層教學(xué),但問題卻仍然很多,加上第一年做班主任,工作上常被動,經(jīng)過一段時間的努力,才把班務(wù)工作開展起來,并且效果自我感覺不錯,下面就回顧一下本學(xué)期來在班務(wù)工作方面的.情況:

  一、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢。

  本學(xué)期是重新編班,雖然這是A班,眾人向往,但剛組成一個班集體人心不定,有的會沾沾自喜,有人會壓力很大。在這時,我通過班會課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解初三的形勢,要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望,競爭對手是增城市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生,要團(tuán)結(jié)共同提高,一致對外,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。

  由于該班班干部云集,能力較強(qiáng),所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會課讓班干部上講臺發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項(xiàng)的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。

  三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系,齊抓共管。

  平時多向各科任教師了解他們上課情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時做好思想教育工作。

  四、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。

  由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢,同時,對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育,使其有危機(jī)感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競爭氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

  五、本學(xué)期本班工作成效

  1、班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班務(wù)管理好。

  2、形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。

  3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。

  4、文明度課室評比共獲三次第一名及13次文明班稱號。

  六、班獲獎情況。

  1、吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時事知識競賽二等獎;

  2、吳鏡豪獲廣州市物理競賽三等獎,獲增城市二等獎;

  3、吳浩全獲增城市物理競賽三等獎;

  4、吳奇施獲增城市數(shù)學(xué)競賽三等獎;

  5、吳慧芳獲增城市現(xiàn)場作文比賽三等獎;

  6、吳桂華被評為廣州市、增城市三好學(xué)生,吳艷冰被評為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部;

  7、吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員;

  8、吳剛毅獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽一等獎,吳務(wù)珍獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽三等獎。

  七、不足之處及存在問題

  1、班上學(xué)生在競爭過程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。

  2、學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。

  今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足的毛病努力克服,為以后的工作取得好成績而努力。

班主任班務(wù)工作總結(jié)11

  我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定要給學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,我的班主任工作就是圍繞這個班級建設(shè)的中心來開展,下面談?wù)勎沂窃鯓娱_展班主任工作的。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生,展現(xiàn)自我,樹立威望

  班主任要關(guān)于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),工作落到實(shí)處

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括,上課習(xí)慣,課前習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書習(xí)慣等。我根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn),對每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí),學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。而且由于我們的學(xué)生就是面對臨考高考,雖然應(yīng)注意到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,但無疑學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到一個學(xué)生升學(xué)問題,另外,在教學(xué)活動中,還要利用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力,配合班主任管理好班級,培養(yǎng)好學(xué)生。

  三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,特別對于高三的學(xué)生來說,他們已經(jīng)初步具有了相對較強(qiáng)的自我管理能力,班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的`號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶點(diǎn)”。

  四、擬定奮斗目標(biāo)及做法

  有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識,能力,情感等方面的遠(yuǎn),近期目標(biāo),讓每個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目,低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力。具體做法是:

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:

  從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面的激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評價制度,建立互助組

  有“月評表”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期說評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

  3、獎勵和批評:

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn),指出缺點(diǎn),激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,獎勵批評的教育效果更明顯。

  五、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展

  要注重每次活動的實(shí)效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。班會我們根據(jù)社會影響,學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和高考》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》等等,主題都不錯。

  誠然,在現(xiàn)行教育制度下,教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠把工作干得非常出色而游刃有余的。

班主任班務(wù)工作總結(jié)12

  匆匆又匆匆,又是一年過去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動和美麗。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo),充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā),精心組織各項(xiàng)教學(xué)活動,靈活地運(yùn)用集體和個別活動的形式,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,合理地安排和運(yùn)用多種教學(xué)手段,使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步,下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈:

  常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同,這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的`內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

  二、保教工作:

  我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,有計(jì)劃有次序地開展班級保教工作,嚴(yán)格晨檢制度,做到一日兩檢,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好幼兒藥品,以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外等活動,利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,我們嘗試?yán)没顒邮,?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽,如穿衣服、疊被子等活動,提高幼兒的自理能力,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高,并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒,并多以鼓勵、表揚(yáng)的形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這些途徑,一學(xué)期下來,幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。

  三、教育工作:

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,掌握了20以內(nèi)的加減法,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,通過游戲活動讓幼兒表達(dá)對周圍世界的認(rèn)識,鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

  四、開展活動:

  在十月份開展的親子活動中,孩子和家長都非常積極,通過游戲活動增進(jìn)了孩子與家長的感情,使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中,孩子們非常開心,家長也很高興。十二月份開展的運(yùn)動會比賽,大家都非常重視、積極參與,在跳繩,拍球,跳高,跳遠(yuǎn),體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,孩子們在體能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動”,讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,大家都用不同的方式慶祝,也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會和展示的舞臺。

  五、家長工作

  家長工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對孩子的一片愛心,感知孩子的進(jìn)步。使我們更好的開展教學(xué)活動。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。

  六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:常規(guī)管理應(yīng)堅(jiān)持不懈,需掌握方法。教學(xué)活動要多樣多元化,注重孩子品德,安全,智力,藝術(shù),邏輯,動手操作能力等全面發(fā)展;顒拥漠a(chǎn)生和開展,教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。家長工作有些松懈,不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)踐,提高自己的專業(yè)化水平。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

  成績屬于過去,希望在未來的日子里,我們大二班的兩位老師將不斷努力,爭取更大的進(jìn)步,更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,大膽探索,一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

班主任班務(wù)工作總結(jié)13

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛!

  自從我?guī)б荒昙壱詠,我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們,愛上了我的這份班務(wù)工作,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!

  本學(xué)期以來,我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生,摸清了底細(xì),本班共有學(xué)生23人。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué),對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生,因此,他們沒有上課意識,他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成,加之,班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工,家長們沒有時間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活,這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度,而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年,由此,本學(xué)期,我采取了以下幾點(diǎn)措施來管理班級:

  (一)針對新學(xué)期、新生,建立并制定新的班級學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級口號。

  一年級新生剛剛編成一個班后,同學(xué)之間、師生之間都很陌生,所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動,使同學(xué)們互相認(rèn)識、了解。隨后,我根據(jù)觀察,先指定、試用了積極分子來暫時擔(dān)任班干部,之后隨著對學(xué)生的了解,我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會課對學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育,讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會了本班的班級口號。在平時的班務(wù)工作中,我做到了:每天有班務(wù)記錄,并及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題解決問題,吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的工作方法。

  (二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理

  要做好班主任工作,并不是件容易的事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí),在平時的工作中,我還虛心請教其他老師以及同組的老師,力求把每件事處理好。

  (三)深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)

  為了能很快了解本班學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的'表現(xiàn)。開學(xué)一個多周,我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個多月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (四)積極開展家校聯(lián)系

  在平時的班務(wù)工作中,我經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通,并把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話。家長會期間,我精心設(shè)計(jì)了家長會內(nèi)容,利用家長會與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。

  (五)初步開始培養(yǎng)良好的班集體,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,如:慶“國慶”活動、體育活動周、校園踢毽子大賽等活動,并在這些活動中取得了優(yōu)異的成績,從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少,知道了為自己班集體爭光,F(xiàn)在,我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  總之,在這學(xué)期中,我與學(xué)生們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高興、忙得開心,今后,我將更加努力工作,不斷完善自己、提高自己!

班主任班務(wù)工作總結(jié)14

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、配合各科任教師抓學(xué)生成績。素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn),綜合發(fā)展。我經(jīng)常和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間,給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我一直以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。經(jīng)過幾年的養(yǎng)成教育,我班學(xué)生的晨讀和衛(wèi)生打掃工作已取得了較好的成績。由于個別個性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊(duì)、兩操情況不容樂觀。為此,在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上,路隊(duì)時每五人有一小路隊(duì)長監(jiān)督,并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。比上學(xué)期有所進(jìn)步,但仍有待提高。

  三、取得學(xué)生家長的支持。家長是學(xué)生最好的老師,我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上,讓家長注意配合管理,行成良好的家校合作氛圍。

  四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué);顒。

 。1)春季運(yùn)動會上,經(jīng)過全班運(yùn)動健兒的拼搏,取得了一等獎的好成績;

 。2)由曹曉禹、劉浩等九名同學(xué)參加的中小學(xué)武術(shù)操比賽賽出了全市第一名的好成績;

 。3)周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了一等獎和二等獎的成績:

 。4)鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校雕塑一等獎的好成績;

 。5)在全班學(xué)生的努力下,我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。

  總之,我們班班風(fēng)班貌有了較大改觀。 在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的.不足,我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的完善自我,同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心,是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)生,履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

班主任班務(wù)工作總結(jié)15

  班級是學(xué)校肌體的細(xì)胞,學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此,提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級工作的重要任務(wù)。本學(xué)期,我接任了四年級(4)班的班主任,針對學(xué)生的特點(diǎn),我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念,努力推進(jìn)多元化評價,增加評價的頻率,把評價的責(zé)任還給學(xué)生;努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍,使整個班級煥發(fā)了勃勃生機(jī)!

  首先,在新學(xué)期開始,我多方面了解學(xué)生,并根據(jù)學(xué)校工作的總要求,組建了臨時班干部隊(duì)伍。一個月以后,我讓全體學(xué)生對臨時組建的班干部進(jìn)行評價打分。在此基礎(chǔ)上,開展了“班干部競選”活動,讓學(xué)生將自己的興趣、能力對照起來,對班級所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競爭演講,學(xué)生們則根據(jù)該生的平時表現(xiàn)和競爭演講再次打分,最后以全班同學(xué)舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊(duì)伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理,讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營造,促進(jìn)了學(xué)生自我意識和發(fā)展能力、評價能力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。

  其次,增設(shè)班級崗位。在班內(nèi),我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理,小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé);建立了“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評比制度,并在板報上開辟了“小小評比欄”,將評比結(jié)果每周一次登上板報。除此之外,我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度,如繪畫、書法、舞蹈、學(xué)習(xí)、寫作、勞動、進(jìn)步、愛心等等,設(shè)立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄,“小小圖書角”等,使每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,為學(xué)生的個性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍,使整個班級充滿了成長的氣息。

  由于這一系列制度與專欄的推出,涉及到方方面面,各個層次,不僅豐富了班內(nèi)評價,而且開創(chuàng)了積極向上的新局面,掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點(diǎn)”:班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多,熱愛勞動的越來越多,為集體出謀劃策的也越來越多……

  重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。

  自我管理,可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育!蔼(dú)立”不僅指不依賴父母,有較強(qiáng)的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任了四(5)班班主任。作為四年級班主任,面對著班上四十三名學(xué)生,我始終以“犯錯是孩子的權(quán)利,糾錯是師長的責(zé)任,培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命。”為理念,從我們四(5)班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā),在班級管理上,主要抓了以下幾個方面的工作:

  一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  實(shí)踐證明,我班的小干部隊(duì)伍在班級中很有威性,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如:我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè),成績很差,拖班級后退,我們的班干部十分焦急,自發(fā)召開了班干部會議,成立了幫困小組,幾個人進(jìn)行分工,對幾個差生進(jìn)行監(jiān)督,必要時給予幫助。一段時間后,情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

  二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)的特點(diǎn),以“你爭我奪”積分表的評價模式,由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,使良好的習(xí)慣內(nèi)化,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個學(xué)期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班,后進(jìn)生影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。有一個學(xué)生左手臂扭傷,在家休息了2個月,我每周打電話進(jìn)行問候,詢問病情,在他返校后,主動幫他補(bǔ)習(xí)拉下的功課,安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo),充分利用便利工具家校路路通,經(jīng)常與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  上學(xué)期,我擔(dān)任高一(x)班班主任。在這一學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績,F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首, 以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)

  1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號: “不到最后一刻,決不放棄”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):讓過程更加完美,讓結(jié)局不留遺憾!

  4、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

  5、挑選競爭對手:每個同學(xué)挑選一名競爭對手,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。

  總之,通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規(guī),做好班級管理

  1、每周一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。

  2 建立激勵機(jī)制,每次考試,班級前10名、單科第一名、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

  3、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  4、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、培養(yǎng)一批得力班干部,讓學(xué)生“自治”

  開學(xué)初,我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部,并成立了班委會,由班委會制定了班規(guī),每天有一個班干部值班,負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜,班長定期向我匯報。

  班里的很多工作,我只是適時的指導(dǎo),其它的.都由班委會來完成。在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助,如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

  3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。

  五、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

  我不定期做學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,通過平時觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,工作方法是:“動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力,將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法,少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣,如上網(wǎng)、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、上課睡覺等,我就不厭其煩地找他們做工作,并鼓勵他們說“習(xí)慣改變一小步,人生變化一大步”。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈,這還需要一個過程,貴在堅(jiān)持,只有不拋棄,不放棄,才能一步步走向成功,并鼓勵他們說:“今天你們以一中為榮,明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  比如有一個叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng),我及時通知家長來校配合學(xué)校教育孩子,家長在班上陪孩子聽了一星期的課,并不斷做其思想工作,終于使孩子認(rèn)識到了錯誤,現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上,并有了很大的進(jìn)步。

  另外,還和各科任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題,同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生更好的配合,更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  特別對期中考試,利用家長節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進(jìn)步十位以上的同學(xué),并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流,也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因,并鼓勵他們說失敗是成功之母,誰笑到最后誰才笑得最美。

  六、不斷給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平

  “學(xué)高為師,身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位,我想,絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,所以,作為一名當(dāng)代班主任,不僅要書教的好,還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我們只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任班主任工作,否則會心有余而力不足。

  總之,班級工作的好壞,關(guān)系到孩子的成長和未來,所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),今后我會繼續(xù)努力工作,更加嚴(yán)格要求自己,力爭做到讓學(xué)生們舒心!家長們稱心!領(lǐng)導(dǎo)們放心!

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