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綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

時間:2023-04-28 11:01:22 總結(jié) 投訴 投稿

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié),歡迎大家分享。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)(通用15篇)

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)1

  xxxx小學現(xiàn)有12個教學班,在校學生700多人,教職工總數(shù)31人。學校建設了校園網(wǎng),初步完善計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。學校教室和教輔場室充足,設備設施齊全,教育教學質(zhì)量不斷提高。

  校園占地面積21825平方米,建筑面積約6671平方米,可綠化率達100 %,學校分為教學區(qū)和運動區(qū),設計新穎,布局合理,設備齊全,有配套功能室30多個,配有200米環(huán)形跑道的標準運動場,2個標準籃球場,室內(nèi)乒乓球臺11張;圖書館藏書量達3萬多冊,生均達44.8冊;投資近200多萬元的校園網(wǎng)已建成并投入使用;教師和行政人員人手一臺電腦;每個教室都配備實物投影儀,視頻網(wǎng)絡系統(tǒng)和多媒體教學平臺,實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)室室通,是一所設施齊全的新型現(xiàn)代化小學。

  在各級領導及社會各界的關心支持下,我校始終堅持正確的辦學方向,,加強環(huán)境教育,提高師生環(huán)保意識,優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來,我校進一步以創(chuàng)建“綠色學!睘樽ナ,把環(huán)境教育作為提高學生素質(zhì)教育和改進校園環(huán)境管理為切入點,扎扎實實地推進校園綠色行動,并取得了階段性成效。

  一、目標明確,機構(gòu)落實,規(guī)范合理,確保校園綠色行動穩(wěn)步推進。

  以環(huán)境教育為依托,帶動學校整體辦學水平和辦學檔次的提高,將環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想貫穿到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)和過程,努力提高環(huán)境教育的針對性和實效性,這是我校環(huán)境教育工作長期追求的目標和方向。

  近年來,我校把創(chuàng)建“綠色學校”工作納入學校管理的重要議事日程,每年召開幾次專題會議,研究創(chuàng)建工作中的問題,提出解決策略。校長任組長,教導主任和德育主任任副組長,各班主任任成員,進行研究部署創(chuàng)建工作的各項事宜;各班級、各中隊為第二線,具體貫徹和落實綠色行動的各項措施;少先大隊、環(huán)保崗為第三線,負責宣傳督查并進一步細化創(chuàng)建的各階段性工作。由于分工明確,從計劃制定、措施落實到組織安排,活動有序有效,責任到位,使我校創(chuàng)建工作深入持久地開展。

  由于創(chuàng)建“綠色學校”工作是一項系統(tǒng)的社會工程,離不開社會的廣泛參與與支持,我校通過家長會和社區(qū)大力宣傳,使“綠色學!眲(chuàng)建已形成熱潮,綠色環(huán)保理念正在深入校園、深入人心,大大加快了東莞市創(chuàng)建衛(wèi)生城市的步伐。

  二、突出教師主導地位,突出環(huán)境教育主題,努力促進學校環(huán)境教育的縱深發(fā)展。

  第一、加強教師隊伍建設,學校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實施的,因此,加強教師隊伍建設,提高全體教師的環(huán)境保護意識和環(huán)境教育水平,是學校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎工程,近年來學校始終堅持教師隊伍建設不放松,邀請專人為學校師生專題講座,不失時機選派教師參觀各校的綠色環(huán)保工作,并要求教師能為學校環(huán)境教育獻計獻策。

  第二、優(yōu)化課堂教學主渠道,突出環(huán)境教育的.主題,扎扎實實開展環(huán)境教育工作,將環(huán)境教育與德育教育相結(jié)合。要求每一學科都要滲透環(huán)境教育,科學、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題,聯(lián)系教材實際,聯(lián)系生活實際,聯(lián)系學生實際,深入挖掘周圍環(huán)境教育的內(nèi)容,有意識地、準確地向?qū)W生傳授有關環(huán)境保護知識:如在課件制作,錄音中一方面激發(fā)學生興趣,另一方面滲透環(huán)保知識,并在試題中適當滲入環(huán)境教育知識內(nèi)容。

  三、以學生為主體,開展豐富多采的環(huán)境教育活動。

  在近年來的環(huán)境教育實踐中,學校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系,形成了專題教育與活動實踐相結(jié)合,并與興趣活動相協(xié)調(diào)的環(huán)境教育活動特色。

  把養(yǎng)成教育與環(huán)保實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生的良好習慣。我們要求每一個學生“從我做起,從身邊每一件小事做起”,使環(huán)保成為自覺的行動。充分發(fā)揮班級衛(wèi)生監(jiān)督崗及少先大隊環(huán)保小衛(wèi)士,通過班級衛(wèi)生,文明小天使,環(huán)保小衛(wèi)士等的評比,強化對每一個學生環(huán)保意識的培養(yǎng),并通過“手拉手保護東江河”活動,“保護綠色、清除白色垃圾”活動,上街清掃垃圾活動,讓學生親身感受環(huán)保之重要,并且學校還提出了“學生做到的,教師一定要做到”的口號,在校園進行了“無煙學!钡膭(chuàng)建,消除自身污染。

  四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶,突出環(huán)境教育的主題。

  環(huán)境與人類密切相關,提高人類的環(huán)境保護意識,走可持續(xù)發(fā)展之路,這是現(xiàn)代文化建設上的一個里程碑,創(chuàng)設人文校園,以文化引領學校發(fā)展,是我校既定的目標和追求,在校園文化建設中,我們堅持唱響環(huán)境保護進行曲,使環(huán)保成為校園文化建設的一項主要內(nèi)容。

  第一、從“校園”創(chuàng)設到“三化”落實,體現(xiàn)我校環(huán)境教育的軌跡,師生共同創(chuàng)建一個和諧、良好的教育環(huán)境。xxxx年根據(jù)環(huán)境教育的要求,我校進一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求,并為此抽出大量資金進行學校的美化與綠化工作,爭取做到面面墻壁會說話,季季校園有綠色,并在師生中多次進行“變廢為寶、美化校園”的活動,先后種植各種常青樹100多棵,為校園的美化起到了重要作用,并且學生在自己親手創(chuàng)設的樂園中更加珍惜、愛護環(huán)境,通過多次散發(fā)環(huán)保傳單,使環(huán)保知識家喻戶曉,家長進入學校也能自覺遵守衛(wèi)生公約。

  第二、落實環(huán)境教育載體,拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色915行動”等傳統(tǒng)的環(huán)境教育活動的同時,我校還充分利用德育教育主題活動開展環(huán)境教育,在以“學規(guī)范、做合格小公民”、“爭創(chuàng)文明校園”、“環(huán)保、我能行”、“消除垃圾,向環(huán)境污染宣戰(zhàn)”等主題活動中,進一步深化環(huán)境教育的內(nèi)涵。我們還大力倡導節(jié)約水電,節(jié)約糧食的行動,找準傳統(tǒng)道德教育與環(huán)境教育的結(jié)合點。

  第三、構(gòu)建環(huán)境教育平臺,豐富校園文化內(nèi)容。為使環(huán)保教育更進一步,我校長期開展環(huán)保書畫比賽和環(huán)保手抄報比賽,環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報評比,校園廣播及時進行環(huán)保宣傳,學校的宣傳欄開辟環(huán)保專欄,大大拓寬了環(huán)境教育內(nèi)容。本學年,為進一步強化、促進“綠色校園”的創(chuàng)建氛圍,我們又召開了“環(huán)!獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識講座,“增強環(huán)保意識,創(chuàng)建綠色校園”宣誓活動,“讓地球充滿生機”全校師生簽名活動,使師生從思想到行為有了更進一步深入。

  長期以來,我校牢牢把握一切為了孩子的辦學宗旨,在教育教學質(zhì)量,校園文化以及環(huán)境建設方面都取得了可喜成績,但由于起步較晚,加之環(huán)境教育中人才匱乏,資金短缺,場地有限,大大影響了“綠色學!眲(chuàng)建的步伐,加之經(jīng)驗積累欠缺等原因,我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面,但我們相信,經(jīng)過上級領導的指導和全校師生的不斷努力,我們定會跨入市級“綠色學校”的行列。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)2

  開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是全面實施教育方針,推進素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,我校以綠色學校創(chuàng)建為目標,以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,全力推進創(chuàng)建進程,取得了一定的成績。

  (一)加強領導,建章立制,落實責任。

  我校高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I導小組,制定了具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)泰州市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學科教育滲透,主題教育和社會實踐活動,校園環(huán)境建設,宣傳活動等工作,具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,處處透著沁人心脾的清新和典雅。

  (二)精心設計,科學設置,實踐引領

  1、我們采取了讓學生自己教育的原則,充分發(fā)揮學生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊會,6月5日世界環(huán)境保護日,組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播,板報宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽;

  3、各中隊設立“綠色區(qū)角”,適時“綠色班級”的評比。

  4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,學校的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,打掃敬老院、街道、清理小廣告,發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。

  7、在學校畫廊上開辟“綠色學!睂,宣傳綠色環(huán)保的有關知識,及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關建議。

  (三)環(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合

  學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學之中,在課堂上教學中見縫插針,有意識地進行環(huán)境教育滲透,加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

  (四)加強環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學生在家中種花種草綠化家園,水的重復利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學生爭當綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護學校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的.有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  創(chuàng)建僅僅是倡導綠色環(huán)保的一個舉措,我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化,讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵,讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,感受和享受生活,提高生活質(zhì)量,從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)3

  為使我校校園文化含量更加豐富,生態(tài)環(huán)境更加良好,自然景觀宜人,真正為師生提供高標準的游憩娛樂、生活與學習的綠色生態(tài)環(huán)境,有力地促進了“和諧校園”的建設需要,F(xiàn)將有關工作總結(jié)如下:

  一、領導重視,真抓實干

  我校無論是學校領導,還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學校的創(chuàng)建工作。學校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領導小組,由校長任組長。領導小組制定了詳細的工作計劃,對從校長“第一責任人”到各部門、教師、職工、學生等諸群體進行了責任分工,以期形成環(huán)境教育合力,注重對學生進行生態(tài)環(huán)境教育,創(chuàng)建生態(tài)學校,增強師生的環(huán)境意識,提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及整個學校的精神文明建設。近年來,我校在校園綠化、美化上舍得投入,在經(jīng)費緊張的情況下自籌資金,對校園一些景點重新設計、改造。如今走進校園,哪怕是片刻的停留,校園的一景一色,一草一木都會在心中留下一絲回味,注入一抹新綠,讓人感到一種“潤物細無聲”的滋潤和教育。

  二、加大環(huán)境建設,形成綠色校園

  在生態(tài)環(huán)境建設和綠化清潔方面,學校舍得投入,總計投入10000多元,科學規(guī)劃,加強學校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大,但校園內(nèi)都設有專門綠化區(qū),道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶,校園綠化面積達1500平方米,其中桂花三十余株,綠化覆蓋率達30.6%。

  目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所的廁所都有專人清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的`生活垃圾,每天都按時統(tǒng)一清運,同時設立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學校田徑場組織專人定期整理。學校定期對全校各場所進行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標準;在餐廳采用非快餐盒餐具;學生宿舍始終保持整潔如新。

  學校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示,讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)4

  學校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持,與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會一起發(fā)起、承辦了2008年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動;承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會;在張江科技活動月的發(fā)起儀式上,來自華東師大二附中和我校的學生代表同臺向全市中小學生發(fā)出了“以實際行動迎接綠色奧運”的倡議,并得到青少年的廣泛響應;在上海市 社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會上,做了主旨發(fā)言……

  “張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2008年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學校學生,圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經(jīng)專家評委的'認真把關和細致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于2008年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 獎項,有 位指導老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)5

  環(huán)境保護事業(yè)是關系到全人類生存的千秋大業(yè),所以,作為培養(yǎng)新一代人才的學校,始終要把環(huán)境教育作為工作的重點。我們金家壩中心小學始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識的新一代為己任,學校在創(chuàng)建蘇州市綠色學校4的工作中,我校著重抓好以下幾項工作:

  一、 抓環(huán)境建設,美化校園環(huán)境。

  抓校園環(huán)境建設,不僅是學校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。

  1、抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學校工作的重要方面,也是我校經(jīng)濟投入的重要部分。學校自92年新建后,有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設工程,共植草坪八千多平方米,種植各種花卉樹木,使校園綠樹成蔭,花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,行知園中有亭臺、有假山、有各種花草樹木、有假山噴泉、有學生的種植基地、有體現(xiàn)學校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”。“行知園”內(nèi)月月有綠,郁郁蔥蔥的綠色無時無刻不在傳遞著生命的綠色。我們通過完善校園文化建設,力爭讓每堵墻說話,讓每棵草傳情,營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。

  2、抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木,學校成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,校長親自擔任組長,全面負責創(chuàng)建工作;分管校長任副組長,具體負責綠化管理工作;少先隊總輔導員(各班主任)、各年級骨干教師擔任組員。學校還建立了包干責任制,做到劃區(qū)包干,責任到班,落實到人,實施以來,學校每一株樹木,每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。

  二、 抓宣傳教育,營造創(chuàng)綠氛圍

  1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育,主要是進行宣傳環(huán)保知識,提高學生認識。學校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報、自編小報普及宣傳環(huán)保知識。通過學校的閉路電視、紅領巾廣播站和電視臺,向?qū)W生播放有關環(huán)境保護的知識。讓學生自己動手,從報紙、雜志上選編、摘錄有關環(huán)境保護知識,利用班會、晨會課進行“環(huán)保信息交流”。為擴大普及教育宣傳面,學校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報。紅領巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動,出了環(huán)保專欄,展示關于人類和地球環(huán)境的'彩色畫片,張貼環(huán)保宣傳標語,使環(huán)境保護的觀念日益深入人心。

  2、舉辦環(huán)保專題講座。學校緊緊圍繞此次活動,特意請?zhí)J墟中心小學的張俊老校長給學生作環(huán)保專題講座。通過講座學生掌握了不少環(huán)保方面的知識,懂得了許多道路,講座后紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。

  三、 利用課堂教學主渠道,滲透綠色觀念

  學校以教育教學為主線,對學生進行環(huán)境教育,可以通過各科的課堂教學進行。因此,我們注重發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識,又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準結(jié)合點,把環(huán)境教育融于教學設計中,在傳授知識的同時,有機地滲透環(huán)境教育。新課程標準實施年級抓住有利時機,大家以環(huán)保教育為主題,積極開展綜合實踐活動,使學生受到一次生動的環(huán)境教育。

  四、 通過活動,把綠色的希望播撒到學生的心中

  為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識,學校少先隊大隊部和有關的教研組以植樹節(jié)為契機,開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

  1、愛我家園,愛綠護綠,從我做起。為引導廣大隊員關注環(huán)境,關注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣,我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,弘揚綠色文明,攜手綠色行動”等活動,學生們在輔導員老師的帶領下,到街道、公園、學校領養(yǎng)了樹或草地,掛上了領養(yǎng)標志,定期為這些樹寶寶和草妹妹(這是隊員們對樹和草的昵稱)澆水、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛。

  2、“我和小樹一起成長”植樹活動。春天是種花植樹的大好時節(jié),隊員們響應學校的號召,紛紛在家里房前屋后種花植樹;隊員們還走街串巷,搜集可回收廢品,換得的錢買樹苗,在學校行知園中種植了一片“紅領巾林”。為了買更多的樹苗,許多隊員還拿著小刀、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,當人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時,都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動,隊員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,為行知園增添了一道新的風景線。

  3、清除白色垃圾活動。隊員們利用課余時間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。隊員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊隊員每星期開展你丟我撿、你貼我撕活動。

  4、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球,隊員們自己撰寫環(huán)保知識傳單,并上街向過往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識。

  5、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動。隊員們在活動中了解到廢舊電池對環(huán)境的危害極大,就開始收集廢舊電池,并由學校統(tǒng)一處理。

  6、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個個精致的小制作,展示了隊員們的動手能力。

  7、環(huán)保實踐活動。為了讓隊員們進一步了解環(huán)保知識,少先隊

  大隊部組織隊員參觀了自來水廠,使大家了解了水污染的處理方法,從而懂得要節(jié)約用水。學校還組織部分隊員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,對牛長涇江的水進行了水質(zhì)分析,了解了水污染的各種原因,并寫了考察調(diào)查報告。六年級有一個雛鷹假日小隊開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動,通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,隊員們了解到有哪些氣體對人體有害,如何來消除這些有毒氣體,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。

  8、以環(huán)境教育為主題,學校班級管理組的有關班級開展了主題班隊活動,活動中同學們緊緊圍繞主題設計一個個生動活潑的節(jié)目進行表演。有的班級還結(jié)合學校的特色征集環(huán)保格言,將這些格言寫成條幅進行裝裱,極大地激發(fā)學生環(huán)保的積極性。

  9、開展節(jié)約金小活動。本學期開學第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動,于是各班都能圍繞這個主題進行系列活動,活動中大家從我做起,從小事做起。大家先調(diào)查生活中的浪費現(xiàn)象,然后提出各班的節(jié)約公約。活動開始后,同學們能自覺地節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米,做到不開常明燈、不開無人扇,一般不使用一次性的物品。

  五、 小手拉大手,綠色觀念進家庭、進社區(qū)

  一個學生就是一個環(huán)保使者,發(fā)揮他們的作用將影響千百個家庭。我們要求學生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識,選擇綠色生活方式和消費方式,如:選用無磷洗衣粉,無氟冰箱;少用塑料袋,買菜用籃子;不用一次性碗筷等,讓學生和家長用良好的行為影響社會和家庭,做到教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個家庭,影響整個社會。我們還發(fā)動農(nóng)村學生和家長簽定“不焚燒麥秸菜!眳f(xié)議書,使麥秸菜梗發(fā)揮應有的作用,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學校還與社區(qū)委員會簽定環(huán)保協(xié)議書,互相監(jiān)督環(huán)境保護工作。

  綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,多栽了幾盆花,更重要的是她給學生們注入了社會責任感,強化了環(huán)保意識,激發(fā)了他們對大自然的熱愛之請。在本次創(chuàng)建綠色學校的行動中,我校盡管取得了一定的成績,得到了社會的好評,但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),我們要常抓不懈,并且將把環(huán)境教育作為學校的一項常規(guī)工作來抓,當做一項育人工程來抓,我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績,邁上更高的臺階,使學生們都能養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣,使家鄉(xiāng)的天更藍水更綠。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)6

  為進一步實施環(huán)境教育,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭創(chuàng)常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生樹立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動,促進了學校的可持續(xù)發(fā)展,對社會、家庭的環(huán)境教育產(chǎn)生了很大影響!盁釔鬯{天碧水,共建綠色家園”,已成為中人的自覺行動。

  一、組織管理

  1、領導重視

  學校成立以曹校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組,并成立了綠色學校爭創(chuàng)辦公室,制定了《創(chuàng)建綠色學校行動方案》。領導小組每年召開相關會議3—5次,另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會,有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。

  2、理念先進

  在學習兄弟單位“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎上,不斷思考工作中存在的不足,擬定了新的目標:建設高品位、高標準的綠色學校,構(gòu)建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間,加強環(huán)境教育,開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動,培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為,推動環(huán)境教育向社會、家庭的輻射、擴展,充分發(fā)揮綠色學校示范作用。

  3、資料建設

  學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標,每年有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。學校工作計劃和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容,學校有檔案可查。學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關的教學資料,這些資料已放校閱覽室供學生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤,微機室有學生調(diào)查研究的專題課件。

  4、宣傳教育

  學校有若干塊教育宣傳欄,各班輪流出宣傳墻報,廣播、電視有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶,教學生唱環(huán)保歌曲、作美術作品。以校報為載體,多次舉行環(huán)保征文活動;開辟環(huán)保?,打造環(huán)保氛圍。

  5、環(huán)保培訓

  學校制訂教師培訓計劃,召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神,并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。

  二、環(huán)境教育課堂滲透程度

  學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》,各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學,努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學與實際緊密結(jié)合,有的教師帶領同學深入實地調(diào)查研究,學生反映良好,深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容,學校有試卷可查。

  三、課外環(huán)境保護實踐教育

  1、課外小組活動

  研究小組活動頻繁,有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動,或拾垃圾,或參觀,或社會調(diào)查;顒又刑貏e注意強調(diào)讓學生寫出心得體會,或投稿,或交流。學生多次參加由市區(qū)組織的征文、繪畫比賽,同時參加其他級別的比賽,均獲得較好的獎項。

  2、課外實踐活動

  學生經(jīng)常參與校內(nèi)義務勞動,值周班每星期均要打掃學校公共場所,有時植樹、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐基地,組織學生調(diào)查環(huán)境情況,寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動,并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。

  四、環(huán)境教育效果

  學校印發(fā)環(huán)保知識內(nèi)容供大家學習,師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性,無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為,學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動,如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的`環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。

  五、校園環(huán)境

  1、校園綠化

  學校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道,栽種有草坪,綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊豐富。

  2、校園衛(wèi)生狀況

  教室保護整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵擾;廁所干

  凈無異味,學校無衛(wèi)生死角。

  3、污染控制

  學校治污工作規(guī)章制度完善,校園垃圾按時投放,隨時清理,垃圾分類處理,環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。

  4、做好節(jié)能工作。

  節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識,樹立環(huán)保理念的精神,對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,總體用水用電量有較大降低。

  5、校園生態(tài)環(huán)境建設

  校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;花木松竹,四時花卉,品種多樣;亭臺池榭,假山怪石,妙趣橫生。雕塑(奮飛)等建筑小品,理蘊其中,意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情于一體。

  六、存在的問題與不足

  由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題,我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題和不足。

  我校周邊環(huán)境不夠理想,交通比較擁擠,學校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺向周邊群眾宣傳環(huán)境知識、自覺調(diào)查和自覺監(jiān)測環(huán)境污染的意識還不夠強,與社區(qū)的交流合作尚須加強。

  創(chuàng)建綠色學校是我校全體教師的愿望,我們將以爭創(chuàng)為動力,以評估為契機,乘勢而上,推進學校環(huán)境教育的發(fā)展,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)7

  我校創(chuàng)建于20世紀70年代,地處大理市城區(qū)中心地段,占地6527平方米,建筑面積5700平方米,綠地面積500平方米,現(xiàn)有教學班36個,在校學生2607人,教職工81人。多年來,在市教育局的領導下,我校始終把綠化、美化、凈化作為學校環(huán)境建設的奮斗目標,健全領導機構(gòu),營造綠色氛圍,增強綠色意識,落實綠色行動,取得了比較好的成績,被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校。經(jīng)過長年的不懈努力,現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,花草彌香,環(huán)境優(yōu)雅,真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所。

  在綠色學校的創(chuàng)建活動中,我們的理念和做法是:

  一、理清思路,健全機構(gòu)

  我校始終認為,環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,環(huán)保問題是當代中國普遍關注的熱點問題,關系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,積極開展綠色環(huán)境教育活動,這是基礎教育的重要任務,是實施素質(zhì)教育的重要載體,是關系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀角度來看,一所學校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,而創(chuàng)建綠色學;顒訛槲倚L峁┝肆己玫钠鯔C。通過反復的學習、探索和研究,全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,并逐步達成了共識:“綠色”意味著生機與活力,代表著健康與恒久!熬G色”不等同綠化,創(chuàng)建綠色學校也不應只是創(chuàng)造表象的綠,而應是形成心靈的綠,行為的綠。要通過綠色學校的創(chuàng)建,逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,與教育教學相統(tǒng)一,在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,逐步打造綠色校園文化,創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

  基于以上的認識,我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,成立了“創(chuàng)建綠色學!鳖I導小組,設立了創(chuàng)建辦公室,校長掛帥,副校長主抓;政教處、教務處、總務處、班主任分工負責,具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員,形成縱橫交錯,行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡機構(gòu)。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細則,制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,簽訂目標責任書。抓學習、促提高;抓制度、促工作;抓管理、促教學;抓教師、育學生。形成層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

  二、加強培訓,提高素質(zhì)

  開展環(huán)境教育,教師是主力軍。只有擁有一支深刻領悟綠色教育精髓的教師隊伍,才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,運用多種形式進行培訓。采取請進來,走出去的辦法培訓教師。校領導到先進地區(qū)考察,學習先進的環(huán)境建設經(jīng)驗,創(chuàng)七小環(huán)境建設特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓;邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓;還通過優(yōu)質(zhì)課評比,優(yōu)秀班會評選,組織教師座談、討論、點評、交流等多種形式,使教師在聽中學習,講中鍛煉,評中提高,培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學校結(jié)合在校學生學情,組織教師編寫綠色教育校本教材,加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

  三、加強滲透,開展活動

  現(xiàn)代教育中,環(huán)境教育不可能孤立存在,它貫穿于整個教育的始終,輻射到各個學科的教學中去。因此,我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場,不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,我們要求大家結(jié)合自己學科特點,深入挖掘環(huán)境教育教材,對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),找準所教課程的.結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音、美、體、勞課程中關于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

  我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎上,還根據(jù)季節(jié)的不同,積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,組織學生進行植樹活動。幾年來,共植樹一萬多株,使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,組織學生開展“一彎腰活動”,劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,給花草澆水,拔除雜草,制作愛護花草樹木標語牌,并組織給樹掛牌活動,強化環(huán)保意識;秋季,組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,使學生關心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動,進行環(huán)保宣傳,培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季,加強對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,愛護暖氣管道,及時關閉水龍頭,防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,給予獎勵。

  四、精心描繪 綻放異彩

  學校十分注重校園建設,在上級領導機關的幫助下,整體規(guī)劃、分布實施,積極營造綠化、美化、凈化、藝術化的校園環(huán)境,精心描繪校園育人環(huán)境。

  從05年至今,學校先后投入90多萬元用于校園的基礎設施建設,鋪植草坪,新修、改建花壇7個,增加盆景17個,新植綠籬近400平方米,新栽桂花、小葉榕20多株,新栽花卉若干。現(xiàn)在,我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵,各種小的樹木古松樹、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,校園墻外有高大喬木10多棵,一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設,修建了近300平方米的水泥甬路,改建校園大門、領操臺,新鋪了兩塊塑膠籃球場,160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,校園環(huán)境更加美化。

  如今七小的校園既是花園,又是植物園、科普園,更是學生學習生活的樂園。這里植物品種多,花草、樹木全,布局合理,配置得當,疏密有致,喬、灌、花、草高低錯落,建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū),北側(cè)的綠化塊,走廊的鮮花,形成立體綠色的主旋律,無限風光滿校園。頗具藝術風格的教學樓,曲徑通幽的葛藤長廊,栩栩如生的蘑菇亭,富有生活情趣的建筑小品,造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,給人以美的享受,為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場所,為溪湖教育增添一道亮麗的風景線。

  五、知行合一,升華觀念

  通過探索和實踐,我們逐步認識到,綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,而是以尊重人、關注人為核心的人本教育,綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,是民主與公平的教育,是倡導“科學”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,我們必須在辦學目標、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,我校在教育教學工作中,不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學!斌w系,形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,真正營造綠色教育生態(tài),提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習,更投向作為學習主體的學生本身。不以分數(shù)論英雄,注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,更加注重學生素質(zhì)的提高,放大他們身上的閃光點,樂觀地看待他們的每一次變化,對他們每一個文明之舉,給予贊賞和鼓勵。與此同時,我們也很關心教師的可持續(xù)發(fā)展,關懷教師的身體情況,投入大量資金,購置了跑步機、綜合訓練器械等健身器材,讓教師在繁重的工作之余,可以緩解壓力;每位教師生日時,學校都送上生日禮物——一本教育書籍,以充實頭腦,提高教師綜合素質(zhì),使之不斷進步。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

  我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,注重與校園文化建設相結(jié)合,把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,滲透到德育教育中,引導學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,表彰了一大批文明標兵。使校園文化文明化,使學生的文明意識、文明舉止習慣化,F(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,他們都是受益者,學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,由于上級領導的支持,學校班子堅強領導,全體師生齊心協(xié)力,開拓進取,使綠色學校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階,年年都有新亮點。同時學校的綠色教育初見成效,教師工作的主動性提高了,學生的組織性、紀律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽更高的是回報,比責任更重要的是努力。奮進中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學校創(chuàng)建工作,讓綠色充滿校園,讓綠色長駐師生心田。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)8

  一年來,在國家環(huán)?偩中讨行牡恼_指導下,在XX省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,XX省綠色學校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,全面完成了既定的工作目標。具體工作如下:

  一、綠色學校創(chuàng)建工作取得新進展

  到 xxxx年我省共有國家級綠色學校33所。省級綠色學校243所,市級綠色學校255所。綠色學校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學校”創(chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的.認識和理解。提高了教師和學生們的環(huán)境素養(yǎng),為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學校”活動還帶動了學生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè),使綠色學校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體。

  二、提高認識,做到自覺接受培訓、認真組織培訓、積極參與培訓

  為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學校”創(chuàng)建工作主管人員隊伍,不斷提高綠色學校創(chuàng)建質(zhì)量,交流創(chuàng)建經(jīng)驗,深刻領會創(chuàng)建理念,我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先,積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班。通過學習和交流我們增長了創(chuàng)建知識,開闊了視野,交流了經(jīng)驗。xxxx年我省有17人參加了國家組織的培訓與研討。其次,認真開展了本省的培訓工作。xxxx年3月,我們組織省主管綠色學校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓。通過培訓,學員們不僅更加深入地理解了綠色學校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國及我省綠色學校創(chuàng)建形勢。在培訓班上,學員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學校的創(chuàng)建經(jīng)驗。

  我們認為,綠色學校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程,每一位工作者都應成為學習者、宣傳者、實踐者。只有自己成為專家,才能把這項工作抓好,抓出效果,抓出新意。

  三、積極做好綠色學校網(wǎng)絡化管理的準備工作,加強基礎資料收集整理工作

  xxxx年,我們重點開展了全省綠色學校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確,為國家報送了基礎資料。

  四、加強了對現(xiàn)有省級綠色學校的管理工作

  為了提升現(xiàn)有綠色學校創(chuàng)建水平,掌握創(chuàng)建情況,于xxxx年9月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學校進行了全面復查。在復查過程中,主管綠色學校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責任,帶領省綠色學校創(chuàng)建領導小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學校坐落在離市、縣區(qū)很遠的地方,路途遠且坎坷,有時一天上午坐車3—4個小時到一個學校檢查后,吃口飯,下午又坐車3—4個小時趕到另一所學校。應該說非常勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣傳、總結(jié),對綠色學校創(chuàng)建工作起到了推動作用。

  五、組織XX省第四屆綠色學校環(huán)境教育教案評選工作

  為了搞好環(huán)境滲透教學,我們在全省中、小學及幼兒園中開展了綠色學校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學校創(chuàng)建活動的開展,綠色學校教案評選也得到了廣大師生的重視,他們踴躍參加,xxxx年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到,教師的環(huán)境意識不斷提高,環(huán)境教育滲透到了各個學科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評選把關,并與教育廳協(xié)調(diào)。

  六、組織相關人員參加國家的培訓和競賽活動

  組織綠色學校學生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選,楊宏副主任做了最后把關,我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學劉偉同學的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,這也是對我們的最大安慰。

  XX省綠色學校創(chuàng)建活動領導小組辦公室

  20xx年4月8日

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)9

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設。幾年來,我校在上級有關部門的領導下,積極參與,加大學校育人環(huán)境建設力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動,努力建設優(yōu)美校園、和諧校園,投入了大量精力和資金,校園環(huán)境大有改善,環(huán)保意識進一步增強。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:

  一、 建立領導小組,進行科學管理。

  1995年學校搬入新址至今,學校環(huán)境狀況不斷改善。為了進一步改善校園環(huán)境,增強師生環(huán)保意識,提升管理水平,xxxx年學校班子在自查后,覺得條件成熟,決定爭創(chuàng)縣綠色學校。特成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,并配以制度,落實各項責任,做到分工明確,切實抓好各項工作。

  二、 制定創(chuàng)建計劃,穩(wěn)步實施。

  組織力量對照《xxxx縣綠色學校評估標準》對學校進行一次全面的自查,形成調(diào)查報告,及整改方案。依據(jù)調(diào)查報告制定學校創(chuàng)建綠色學校工作計劃,并將工作分解由專人負責,并記錄在案。

  三、 投入資金進行校園環(huán)境改造,營造良好氛圍。

  xx年暑假,學校爭取教育局資金7萬多元,嚴格按照要求,改造學校食堂,設施齊全,環(huán)境優(yōu)雅,師生就餐條件明顯改善,并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學校自投資金2萬元,對教學樓墻面進行粉刷,給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學校先后投入6萬多元更換舊桌凳,使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年,在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場,及學校其他空地的硬化,現(xiàn)工程已驗收并投入使用,大大改善校園環(huán)境。學校還修建了美觀的升旗臺,添置了石凳,補種各種花木,購置了大量盆栽。

  四、 積極開展環(huán)境教育培訓工作。

  為了使廣大教師掌握環(huán)保知識,提高業(yè)務工作能力,更有效地對學生進行環(huán)保教育,學校領導組織教師定期開展有關環(huán)境教育學習和活動,不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學生通過各種渠道搜集資料,并裝訂成冊,便于翻閱,還將視頻等收集于電腦,建立數(shù)據(jù)庫,以便共享。另外學校還購買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學年共組織十余次的環(huán)境培訓,師生環(huán)保知識不斷充實。

  五、 認真做好環(huán)境教育工作。

  通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等,面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學校還將環(huán)保教育滲透到各個學科,與其他課程實現(xiàn)融合,把環(huán)保教育,寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實際生活,做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課,努力做到了三有:有教材、有計劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學生初步掌握環(huán)保知識,增強學生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日,通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。以班級為單位組織學生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認真開展環(huán)保教育教學研究。每學期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的教師,認真開展了"三個一"活動,寫一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課,使教師和學生更多地了解一些環(huán)保知識。

  六、 認真組織課外實踐活動。

  1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,都有相應的活動內(nèi)容及輔導教師,并定期搞好環(huán)保活動。

  2、認真組織學生參加了學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展 “筑起一片綠色天地”、“我為學校添點綠”等活動。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面,師生開展“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

  3、認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。

  (1)組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語,宣傳綠色行為。

  (2)組織學生對清理小廣告。

  (3)組織學生對村里的河道進行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫出調(diào)查報告。

  (4)組織學生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

  4、認真組織學生開展專題教育活動。

  充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的'光榮感、責任感、使命感。

  (1)3月12日,植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動,調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵,組織三到六年級學生上山植樹。并開展“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻”等活動。

  (2)4月20日-26日,愛鳥周。作護鳥視頻教育和講座,并讓每班做1個鳥巢,共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中,增強了學生愛鳥、護鳥意識。

  (3)4月22日,地球日。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動,并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動,使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。

  (4)5月31日世界無煙日,學校對師生作宣傳教育之外,還要求部分教師主動戒煙一日。

  (5)6月5日,環(huán)境日。少先隊開展了“保護環(huán)境,人人有責”的主題隊會,并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策,使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

  (6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動,學生通過教師推薦,進行演講,通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名

  (7)10月4日世界動物日,組織學生開展保護野生動物的倡議活動。

  5、進行垃圾分類處理。

  在門衛(wèi)處增設廢舊電池回收站,開展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動。學校還給每班配兩個垃圾筒,進行垃圾分類。

  6、收集信息,整理資料。

  組織師生查閱報刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識,并制作小報,向社會宣傳。

  7、校園廣播中增設環(huán)保熱線。

  通過這個熱線廣播,讓師生勇躍投稿,做好了環(huán)保宣傳工作。

  七、 開展環(huán)保征文等活動。

  鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎。積極組織學生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學校多次組織學生參加縣級,片級主持的各類環(huán)保征文比賽,并取得成績。學校在xxxx學年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強,并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

  環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個孩子,影響每個家庭,帶動整個社會,為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)10

  一、基本概況

  朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1958年,現(xiàn)有116個教學班,學生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達40%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學校”、市級“文明示范學!、市工會工作單位,市少先隊工作紅旗單位,市先進教研室等榮譽稱號。

  二、創(chuàng)建過程和成果

  (一)統(tǒng)一認識,建立和完善教育體系

  學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構(gòu)筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

  (二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

  (1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。

  環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的'重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

  (2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。

  充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

  (3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。

  學校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運動場,校園小廣場及其附屬設施,有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

  (4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。

  我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

  三、成果和體會

  "綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)11

  “十五”以來,在國家環(huán)?偩、省委省政府的領導下,我們與有關部門密切合作,在全省范圍內(nèi)開展了綠色學校創(chuàng)建活動,取得了一些工作進展,現(xiàn)總結(jié)如下:

  我省創(chuàng)建綠色學校的活動始于1998年。當時,省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)保總局和國家教委“在全國開展創(chuàng)建綠色學;顒印钡奈募瘢Y(jié)合我省實際,聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學校協(xié)調(diào)領導小組,著手抓全省創(chuàng)建綠色學校試點工作。從此,全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導及各學校的共同努力下,創(chuàng)建綠色學校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)建活動中,各地學校結(jié)合自身的特點,在日常教學中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透,在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán);顒,促進了學校的環(huán)境管理和環(huán)境建設。學校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年,我省共命名了93所省級綠色學校。目前各級綠色學校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學校等10所學校在創(chuàng)建活動中,積極參與,工作認真,成績突出,先后被國家環(huán)保總局和教育部授予“全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學!;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學校表彰領導小組來到xxxx,對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學;顒颖碚玫牟糠謱W校進行了考察,充分肯定了我省綠色學校創(chuàng)建工作,對學校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前,我省第五批省級綠色學校的創(chuàng)建工作正在進行中。

  綠色學校創(chuàng)建活動的開展,切實有效地推動了學校的環(huán)境教育和學校的環(huán)境建設及管理,師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育,產(chǎn)生了一定的影響,推動了我省未成年人思想道德建設工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學;顒託v年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié):

  一、參加創(chuàng)建綠色學;顒拥膶W校領導對本校環(huán)境教育工作非常重視

  不少學校由校長掛帥,專門成立了“創(chuàng)建綠色學校領導小組”、“環(huán)境教育領導小組”等,制定了創(chuàng)建工作的目標和工作程序,領導小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學校設立了由學校黨總支書記、校長任組長,副校長任副組長,各處科室主要負責人組成的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組,并下設辦公室,由政教處主任、總務處主任、辦公室主任任小組成員,小組各領導成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計劃,每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動。

  二、制定目標計劃

  約 70%的學校為創(chuàng)建綠色學校,圍繞各學科教學特點如何開展環(huán)境教育,在校園內(nèi)外進行環(huán);顒右约皩W校的環(huán)境管理和建設,制定了近期目標和長期規(guī)劃,使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號,而且為學校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的基礎,有力地促進了創(chuàng)建綠色學校工作的持續(xù)開展。

  三、課程滲透

  所有參與創(chuàng)建綠色學;顒拥膶W校都把環(huán)境教育作為課堂教學的重要組成部分,結(jié)合不同學科的知識點,分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學中去。學校在語文、地理、生物、化學、自然等學科中時常滲透環(huán)保知識教育,特別是一些相關學科的教學,有計劃、有教案。有的學校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學教師上課時用。不少學校的教師制作的有關環(huán)保課件,在教學中起到了很好的效果,并在課件評比中獲獎。一些學校通過請環(huán)保專家、學者到學校作報告、舉辦講座,也取到了良好的效果。有的學校還編寫了相應的教學參考資料。

  四、有效地利用教學資源,開展形式多樣的環(huán);顒

  通過開展創(chuàng)建活動,大多數(shù)學校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室,從實驗室到生物園、氣象站,充分地利用校內(nèi)設施來開展環(huán)境教育,取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動,如參與社區(qū)的環(huán)保社會實踐活動,邀請環(huán)保專家學者及管理人員講課,采用各種形式制作教案、教具和課件等,使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學中,成為學生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。

  五、推動校園的環(huán)境建設

  大多數(shù)學校在開展創(chuàng)建綠色學校的同時,將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設的目標來實施,有的學校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容,并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為,推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。

  六、環(huán)境教育的開展,促進了素質(zhì)教育

  許多學校的師生通過組織開展當?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)?萍紕(chuàng)新比賽等一系列的活動,使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高,并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。

  七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團

  隨著綠色學校創(chuàng)建工作的深入開展,師生的環(huán)境意識不斷提高,參與環(huán)境保護的熱情高漲,他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。

  為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念,xxxx九中的同學們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護中來”,確定了社團的口號“環(huán)保需要您的'加入”。他們通過民主選舉了社團的8名學生骨干,分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡部長、新聞部長、財務部長、信息收集部長等。在學生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大,現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學,但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。

  社團成立以來,他們?nèi)w的先鋒隊員們本著"從自己做起,從身邊小事做起,以自己的行為感染他人"的信條,開展了很多活動。首先他們與學?平剔k聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保專刊《環(huán)境報》,把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學,目前,每月一期的《環(huán)保報》在學校很受同學的歡迎。,為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關注,讓每個人都行動起來,他們在學校發(fā)起了“節(jié)約用紙,廢紙回收”活動,在全校的各班設立了廢紙回收箱,將學校的廢紙回收起來進行廢物利用,既減少了校園的紙張垃圾,美化了校園,又將廢紙回收的錢作為社團經(jīng)費,可謂一舉兩得。他們還深入到學校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。xxxx年5月,全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導綠色生活,走向綠色家庭”的大型宣傳活動,受到了社區(qū)居民的歡迎,得到了有關部門的贊許和肯定,活動取得了圓滿成功。

  八、擴大綠色學校創(chuàng)建成果,把環(huán)境教育向校園和社會延伸

  為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸,我們在中小學及幼兒園,還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進校園活動;與xxxx幼兒師范學校合作,順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動,并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學校創(chuàng)建工作的管理水平,還先后組織參加全國綠色學校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動,取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài),完成了我省大中小學及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。

  目前我省綠色學校創(chuàng)建工作中存在的問題主要有以下幾個方面:

  一、創(chuàng)建綠色學校的概念不夠明確

  有的學校在創(chuàng)建綠色學;顒又姓J識不夠到位,將綠色學校誤認為僅僅是綠化學校,忽略了在“學校全面的日常教學和管理中納入有益環(huán)境的管理措施,并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)!比缤ㄟ^在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等,以及參與社會的環(huán)保實踐等活動,使參與創(chuàng)建綠色學校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。

  二、綠色學校申報程序的規(guī)范管理尚有差距

  少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)建綠色學;顒又胁粔蛞(guī)范,許多基礎數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時的糾正,將會影響到全省甚至全國綠色學校數(shù)據(jù)的準確性,尤其是全國綠色學校互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后,各級綠色學校的創(chuàng)建和申報都有嚴格的程序要求,希望各地加強指導,在質(zhì)和量上都要認真把好關,使綠色學校得到健康的發(fā)展。

  三、部分學校自身的環(huán)境管理有待加強

  有的學校在對外開展環(huán)境教育的同時,常常忽視了學校自身的環(huán)境管理。不少學校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施,如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學、生活及運動場所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。

  四、創(chuàng)建綠色學校的檔案管理不夠完善

  完善的檔案是學校申報、交流的重要依據(jù),也是綠色學校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實程度,也反映出該學校的管理水平。各級環(huán)保、教育部門也要加強檔案管理。

  我省綠色學校的創(chuàng)建工作從1998年啟動以來,經(jīng)過環(huán)保、教育部門及有關學校的共同努力,目前已發(fā)展了400多所各級綠色學校,遍及九個地州市,全省創(chuàng)建綠色學校的局面已全面鋪開,F(xiàn)在就今后如何進一步開展創(chuàng)建綠色學校的工作,初步提出了以下幾點意見:

  一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制

  各級教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強對綠色學校創(chuàng)建工作的領導和指導力度,制定出今后五年各地綠色學校創(chuàng)建工作的計劃和規(guī)劃,進一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制。

  二、在確保質(zhì)量的前提下,進一步擴大全省綠色學校創(chuàng)建的規(guī)模

  我省綠色學校的創(chuàng)建工作,在認真執(zhí)行教育部和國家環(huán)?偩謱G色學校創(chuàng)建活動的有關要求,還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi),我省各大中小學、職業(yè)學校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學校的活動,在當?shù)貙W校的比例中占到10%左右,使全省綠色學校的總數(shù)超過500所。

  三、通過創(chuàng)建“綠色學!睅泳G色社區(qū)活動的開展

  在我省已開展創(chuàng)建綠色學校的工作的400所各級學校中,要按照綠色學校的標準進一步規(guī)范創(chuàng)建活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識,擴大對社會的影響,實現(xiàn)“教育一個學生,影響一個家庭,帶動整個社會”的良好局面。

  四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學校

  我省有眾多的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學校,可以參照綠色學校的標準和國家對保護區(qū)、風景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關要求,制定創(chuàng)建綠色學校的發(fā)展規(guī)劃,開展創(chuàng)建活動。把這一活動與保護和改善當?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來,讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護自己生活的家園的責任感,使環(huán)境效益與社會效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開展創(chuàng)建綠色學;顒拥囊环N特色。

  五、獲得綠色學校稱號的學校要成為創(chuàng)建活動的楷模

  對我省已獲得各級綠色學校稱號的學校,不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵,開展環(huán)境教育;同時還要加強對已命名的各級綠色學校進行復查,促使學校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設和環(huán)境教育,讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學校要真正成為創(chuàng)建活動的楷模。

  在未來的工作中,我們要更好的總結(jié)過去的成功與不足,以更加飽滿的熱情和斗志,使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去,取得更加令人滿意的成果,使環(huán)境意識和環(huán)境保護的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)12

  學校以創(chuàng)建省級“綠色學校”為載體,以省級科研課題《農(nóng)村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》(課題編號sc546)為抓手,強化學校環(huán)境建設、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育,注意環(huán)境育人。學校領導認識到:只有切實搞好校園建設,全面綠化、美化校園環(huán)境,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習環(huán)境,再通過各方面的努力,才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優(yōu)的學生。于是,學校開始成立了以校長為組長,由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組,把創(chuàng)建“綠色學!奔{入學校工作計劃中,加大投入,全面規(guī)劃校園綠化,種樹、種花、種草,專門開辟綠化園地,全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學校的文明建設,促進了教育教學質(zhì)量的提高。

  一年來,學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章,進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育,不斷增強師生的環(huán)境保護意識,自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此,一方面,學校把環(huán)境教育與學校學年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境教育活動,使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來。把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中,滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng)常化、課程化、系列化,保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,不斷把學校環(huán)境工作推向一個新的階段。

  (一)健全組織,落實制度,創(chuàng)設良好的教育環(huán)境

  1、完善創(chuàng)建綠色學校工作網(wǎng)絡。

  為了更好地對校園進行整體規(guī)劃,學校確定了環(huán)境建設和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃,使校園基礎建設與綠化建設初具規(guī)模,使環(huán)境工作真正納入到學校的各項工作,把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學校的大好契機,組織成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,形成了由校長總負責,教導主任具體分管,各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力,發(fā)揮各層活動組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性。今后,要加大工作力度,構(gòu)建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡系統(tǒng)的環(huán)保教育,并形成了學校創(chuàng)綠小組全面負責,學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,開展相應的活動,使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。

  2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。

  學校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際,把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃,制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。班主任根據(jù)學校計劃,制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎上,各班開展相應活動,較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。

  3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。

  學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來,建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。

  (二)營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色

  保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護我們學習生活的校園,是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。

  1、綠化建設方面:學校一是保護好現(xiàn)有的一花一草,二是加大投入提高綠化檔次,三是進行綠地認養(yǎng)活動,制作樹木標牌,同時,聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。

  2、美化建設方面 :為盡快達到省綠化學校標準,向

  省“綠色學!睕_刺,并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起,學校以新的標準、新的起點為抓手,聘請行家,對學校校園環(huán)境建設工程進行總體的規(guī)劃和設計。進行校門和校內(nèi)道路改建工程建設;建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局;澆筑水泥籃球場和其他學生活動區(qū);改建學校食堂,提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

  3、教育設施建設:

  為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,強化環(huán)境教育的氛圍,學校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設施設備的建設,以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內(nèi)的垃圾實施每天一清,除安排班級值日外,學校設立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境,進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學校專欄,并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng),及時學習和了解國內(nèi)外有關創(chuàng)建綠色學校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施。

  (三)注重學科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識

  課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學工作相互聯(lián)系,相互促進。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對小學生的思想特點,積極實施環(huán)保教學。

  1、注重環(huán)境教育的學科滲透

  注重在學科教學中,結(jié)合各學科的特點,不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學生環(huán)保知識,提高學生對環(huán)保認識。學校要求各學科結(jié)合學校提出環(huán)境教育目標,對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學要求。

  例如:在品德課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容;結(jié)合班隊活動滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結(jié)合科學學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學之中,不僅豐富了教學內(nèi)容,對學生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力,大大積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。

  2、設置環(huán)境教育的.第二課堂。

  20xx年起,在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導教師,開設了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,這一活動與對學生進行環(huán)境保護知識教育,激發(fā)學生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情,收到良好的教育效果。

  3、通過課題研究,提升活動的系統(tǒng)性和實效性。

  20xx年11月,學校審報了縣市重點課題、省立項課題《農(nóng)村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》,課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過程中,學校開展了豐富的綜合實踐活動,如各項調(diào)查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究,我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

  (四)注重行為實踐,開展綠色活動,增強教育實效

  活動是提高環(huán)境教育實效性,增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來,在學校的統(tǒng)一計劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有:

  1、課外實踐活動

  組織學生走出校門,到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調(diào)查,學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。

  2、進行以環(huán)保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽

  結(jié)合學校暑期學生社會實踐活動安排需要,學校要求全體學生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調(diào)查、研究,并以書面小論文的形式組織參評。

  學校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結(jié)合讀書活動,通過讀書選材,自己規(guī)劃,設計版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學校總評。高段語文組在學生中進行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學生在實踐中豐富了環(huán)保知識,增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學校組織的“零打掃”活動,通過通過“零打掃”活動開展,學生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增強了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,監(jiān)督批評蔚然成風,良好的衛(wèi)生保持習慣逐步形成。“零打掃”以“不掃”促“不丟”,也大大縮短了學生的打掃時間,減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

  3、基地實踐活動

  為了讓學生有活動的空間,有進行環(huán)境教育的場地。學校以靈山江堤壩為教育基地,開展系列環(huán)境保護宣傳和實踐活動。

  通過幾年來爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,是教育工作應盡的職責。而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學校教育理念上的進步,創(chuàng)建綠色學校是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創(chuàng)建綠色學校,開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身,它對學生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進作用,學生在環(huán);顒又校瑢W會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,為獲得終身的學習能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。

  日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生,學校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力,我們在爭創(chuàng)綠化學校,提高環(huán)境保護意識和環(huán)境教育理念上,一定會走得更遠,更好。

  龍游鎮(zhèn)寺后小學

  二00六年一月八日

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)13

  提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機,也是一種希望,它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。

  在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學校方面,我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。

 。ㄒ唬┘訌婎I導,建章立制,落實責任。

  保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此,我校領導高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I導小組,制定了具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)青島市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學科教育滲透,主題教育和社會實踐活動,校園環(huán)境建設,宣傳活動等工作,具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的'花草樹木,雖不見富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的清新和典雅。

  (二)精心設計,讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

  1、我們采取了讓學生自己教育的原則,充分發(fā)揮學生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊會,6月5日世界環(huán)境保護日,組織開展“環(huán)!崩L畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播,板報宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽;

  3、各中隊設立“綠色區(qū)角”,適時“綠色班級”的評比。

  4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,學校的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,擦洗街道護欄,張貼的小廣告等,給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,拿到廢品收購站賣,把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中,培養(yǎng)隊員的愛心,起到一舉兩得的效果。

  7、在學校網(wǎng)站上開辟“綠色學校”專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關知識,及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關建議。

 。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合

  學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學之中,在課堂上教學中見縫插針,有意識地進行環(huán)境教育滲透,加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

 。ㄋ模┘訌姯h(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學生在家中種花種草綠化家園,水的重復利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學生爭當綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護學校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  今后的設想:

  1、發(fā)揮地域優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導員,及邀請有關環(huán)保專家到校講座。

  2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

  3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動,進一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

  “一份耕耘,一份收獲”。幾年來,我校在創(chuàng)建“綠色學!被顒又谢舜髿饬,下了大功夫,相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強,他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅定信念加強學習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學習,是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調(diào)全體師生不斷學習,今后我們將在學習中探索實踐,在學習中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)14

  提到綠色學校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實新區(qū)與華師大有關共建協(xié)議,07年的6、7月份,陳校長就帶領著調(diào)研組進駐當時的張江中學,展開了學校更名、提升的一系列準備工作。陳校長注意到包括學校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學校在內(nèi)的原有特色,有意要把學校的跨越式發(fā)展與綠色學校掛上鉤。當然,陳校長眼里的綠色更多的是與學校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起:記得調(diào)研組召開的'第一次校外專家座談會上,陳校長就提出了自己的綠色學校理念:第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,第二,要把學校的發(fā)展與學校所在的張江地域文化和經(jīng)濟發(fā)展緊密的捆綁在一起,第三,學校要以啟動綠色學校為契機,大力挖掘綠色的辦學資源,為形成學校的校本化特色和校本化課程奠定基礎。這一觀點得到了與會的 等專家的一致首肯。這也為日后學校確定“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學發(fā)展”的辦學理念形成了有效的鋪墊。

  同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態(tài)文明”等五個專題對當今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),更設置了“相關鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓更多的同學循環(huán)使用!

綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)15

  我們于莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班,13名學生,2名教師的農(nóng)村教學點。學校占地面積930㎡,建筑面積325㎡,綠化面積達30%以上。

  我們在不大的校園里,在保證孩子活動場地的`同時,科學規(guī)劃,種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆,花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青、花果飄香的教學點。

  我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如,在語文教學中,注重熱愛自然教育,通過《日月潭》等課,使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、,保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣。

  我們對于低年級學生教育采用直白的方法,學生更明白怎么做!笆植挥|摸花草,腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫,垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念!坝帽(jié)’水”的節(jié)約用水理念!罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。

  現(xiàn)今,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

  總之,環(huán)境保護和實施綠色校園,是我們永久的工作,我們將不懈努力,打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

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