教研員工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的教研員工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研員工作總結(jié)1
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結(jié)束了。回顧過(guò)來(lái)的日子，感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。提高自己的政治思想水平。
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。
3、根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。
4、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對(duì)美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。
通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動(dòng)。
1、專(zhuān)題研究。在美術(shù)教師間開(kāi)展專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級(jí)教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開(kāi)展了有效教學(xué)的研究工作。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，有效考察了教師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的基本能力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話(huà)，提高教學(xué)有效性，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細(xì)的教材分析，有真誠(chéng)的互動(dòng)交流，有專(zhuān)家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)�；顒�(dòng)中充滿(mǎn)著研究的熱情，學(xué)習(xí)的喜悅，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動(dòng)效果很好，教師受益頗深。
3、在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競(jìng)賽綜合組賽講，聽(tīng)課24節(jié)，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選。
三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層
1、基地校調(diào)研**年9月起，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研，針對(duì)在常規(guī)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，受到好評(píng)。在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話(huà)，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。
在視導(dǎo)過(guò)程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作調(diào)研，及時(shí)提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽(tīng)課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級(jí)培訓(xùn)打磨精品課六節(jié)，為全國(guó)本色課堂教學(xué)賽獎(jiǎng)打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績(jī)。
2、名師培養(yǎng)對(duì)象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專(zhuān)家對(duì)我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。進(jìn)行品德名師的`打造，取得了優(yōu)異成績(jī)。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽(tīng)取名師培養(yǎng)對(duì)象的課堂教學(xué)展示；與部分教育專(zhuān)家、名優(yōu)培養(yǎng)對(duì)象共同進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)；與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求；進(jìn)行了專(zhuān)家與名師的師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。這種調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步地了解部分名師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工程的意義，對(duì)調(diào)動(dòng)其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。
四、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展
為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺(tái)。此平臺(tái)中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。
五、協(xié)同配合團(tuán)隊(duì)共贏(yíng)
1、為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，對(duì)前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對(duì)成冊(cè)，以及卷首語(yǔ)的撰寫(xiě)都精誠(chéng)合作，順利完成工作任務(wù)。
2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多，有時(shí)得承擔(dān)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項(xiàng)工作任務(wù)。
3、一年了，教進(jìn)行了對(duì)各學(xué)校的質(zhì)量抽測(cè)并對(duì)初中、高中、小學(xué)部分年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)定測(cè)試。在這些活動(dòng)中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評(píng)卷等，嚴(yán)格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。
4、配合市教研室作好品德課與音樂(lè)、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時(shí)的組織管理等。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員工作總結(jié)2
生物教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無(wú)聞的。�？梢赃@樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的.這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作
一.開(kāi)好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，生物組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究---生物實(shí)驗(yàn)。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。 本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科
要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
教研員工作總結(jié)3
為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度幼兒教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
（1）用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，有大局觀(guān)念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識(shí)。在工作中，始終保持樂(lè)觀(guān)、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。
�。�2）重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位。
作為一名幼教教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重。因此我加倍努力，求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作。積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加專(zhuān)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺(jué)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍報(bào)刊，關(guān)注媒體教育話(huà)題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜�、同行取�?jīng)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)。重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。
二、在《綱要》精神指引下，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
�。�1）深入幼兒園，聽(tīng)課調(diào)研。
提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。我堅(jiān)持每周二上午到幼兒園聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，都會(huì)開(kāi)展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)任課教師的思路，聆聽(tīng)聽(tīng)課教師的體會(huì)，肯定課的優(yōu)點(diǎn)，提出供參考的意見(jiàn)，共同切磋，始終保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對(duì)她們幫助很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的`提升。
�。�2）為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個(gè)幼兒充分地、富有個(gè)性的發(fā)展。
一年來(lái)開(kāi)展了以下活動(dòng)：
20xx年8月：組織開(kāi)展“興文縣20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”并主講兩節(jié)。 20xx年8月：開(kāi)展《如何寫(xiě)教育案例》專(zhuān)題培訓(xùn)（民辦教師）。 20xx年8月：組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技能比賽” 20xx年9月：組織、指導(dǎo)教師參加“幼兒教師教玩具制作比賽”，送省市參賽作品取得較好成績(jī)。獲得省一等獎(jiǎng)一名、省二等獎(jiǎng)三名、省三等級(jí)三名，并獲得集體“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。 20xx年11月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（九絲）。 20xx年xx月：組織開(kāi)展“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”。 20xx年5月：組織開(kāi)展“幼教論文評(píng)比活動(dòng)”，送市參賽作品取得優(yōu)異成績(jī)。作品獲得市一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名。 20xx年6月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（周家）20xx年9月：組織并參與“20xx年宜賓市幼兒骨干教師培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，取得較好成效！20xx年11月：組織“幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（三河口）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是短暫的，可帶給教師的思考和作用是長(zhǎng)久的。教師們將活動(dòng)和培訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀(guān)念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛(ài)的孩子們共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。在今后的工作中我將多發(fā)現(xiàn)、組織這樣真正有利于教師成長(zhǎng)活動(dòng)，為一線(xiàn)教師提供切實(shí)的幫助。
三、其他：
1、協(xié)助教育股、督導(dǎo)室完成xx年幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。
2、指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展教育科研工作，積極立項(xiàng)和結(jié)題。
3、被邀請(qǐng)擔(dān)任“教師紅歌賽”、“學(xué)生文藝匯演”、“演講比賽”等活動(dòng)的評(píng)委工作。這些活動(dòng)的參與增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。教育總是相通的，這些都將成為今后幼教教研工作的有效資源。
四、存在問(wèn)題：
主要的問(wèn)題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對(duì)教研工作不夠重視，不重視提高教師的專(zhuān)業(yè)水
平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低；個(gè)別幼兒園園本教研的積極性、主動(dòng)性不夠，更談不上創(chuàng)造性地開(kāi)展園本教研工作；民辦園教師專(zhuān)業(yè)水平不高；個(gè)別公辦園教師有得過(guò)且過(guò)的意識(shí)，自我發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。
五、下學(xué)年教研工作打算：
1、積極配合教育股、市教研室開(kāi)展有關(guān)工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
2、開(kāi)展特色體育評(píng)比活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展實(shí)用的教研活動(dòng)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。為一線(xiàn)教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)開(kāi)設(shè)教師論壇，努力構(gòu)建教師展示才華的平臺(tái)。
4、開(kāi)展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶诘摹白钍苡變合矚g的兒歌、律動(dòng)、小舞蹈”交流活動(dòng)。
5、開(kāi)展反思案例評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)教師反思能力的培養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立反思意識(shí)，掌握反思方法，促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展，切實(shí)提高教師把握和使用教材的能力。
7、繼續(xù)完善研訓(xùn)中心網(wǎng)站幼兒教育版塊工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研工作。要求每個(gè)幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、
教研信息等材料，并發(fā)動(dòng)教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣，提高幼兒教師信息技術(shù)實(shí)際操作能力
8、開(kāi)展幼兒園早操活動(dòng)評(píng)比。（光盤(pán)）
9、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。
回顧這一學(xué)年工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意，很多地方需要改進(jìn)，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要。
教研員工作總結(jié)4
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我區(qū)的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè)著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽�，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的海州數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作，向諸位匯報(bào)交流。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
一、數(shù)學(xué)教研工作
新一輪課改實(shí)驗(yàn)，在我區(qū)正式實(shí)施已經(jīng)一年半，我們一直滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開(kāi)始由摸索階段走向相對(duì)成熟穩(wěn)定時(shí)期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動(dòng)突出上學(xué)期的“三化一制”――即培訓(xùn)階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。
開(kāi)學(xué)伊始，及時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師，教材教法培訓(xùn)(教學(xué)觀(guān)摩研討方式)，針對(duì)新課改一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩課展開(kāi)深入研討與交流，培訓(xùn)分四方面進(jìn)行：第一，由平北小學(xué)二年級(jí)教師陳立丹現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教《連加、連減》一課;第二，我與教師們一道針對(duì)這一課結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了更為切合實(shí)際的新教學(xué)思路。第三，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)合一年來(lái)實(shí)施的新課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。第四，針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、新時(shí)期的備課思路三個(gè)方面，讓教師根據(jù)需要進(jìn)行自主選擇進(jìn)行了細(xì)致的闡述，培訓(xùn)之后，得到了與會(huì)的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和教師的一致認(rèn)可，用參加培訓(xùn)的一位學(xué)校校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)，這次培訓(xùn)實(shí)效性很強(qiáng)，專(zhuān)題性強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為本的觀(guān)念，這樣的活動(dòng)很好，應(yīng)該經(jīng)常搞……(當(dāng)然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路小學(xué)王博老師跟我談，李老師，上學(xué)期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓(xùn)少，專(zhuān)指集體備課少，有的時(shí)候還真不知道該怎么處理教材，有的時(shí)候真不知道怎么上了……)，老師的話(huà)既讓我感動(dòng)，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿(mǎn)足教師的需要而進(jìn)行啊!
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略，進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)式集體備課，針對(duì)市優(yōu)課與市長(zhǎng)杯兩項(xiàng)重要賽事，召集相關(guān)教師在一起專(zhuān)門(mén)研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問(wèn)題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識(shí)。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長(zhǎng)杯取得最終勝利打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
2、深挖實(shí)驗(yàn)教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹(shù)典型、以推動(dòng)我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
(1)推門(mén)進(jìn)課堂，聽(tīng)課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來(lái)打造我們海州區(qū)的品牌教師。實(shí)踐證明，我們區(qū)的數(shù)學(xué)骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢(shì)頭，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我們不但重塑了海州小學(xué)數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。
(2)為了海州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)，我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，及時(shí)對(duì)有條件的部分學(xué)校的部分教師進(jìn)行了新型的教研培訓(xùn)――網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn)。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，不失時(shí)機(jī)，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優(yōu)課評(píng)選，參與由市總會(huì)發(fā)起的“市長(zhǎng)杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學(xué)期全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研討會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們區(qū)礦工街小學(xué)田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域觀(guān)摩研討活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，受到省數(shù)學(xué)專(zhuān)家及與會(huì)的各市教師的贊許。在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，多次提到阜新海州區(qū)的數(shù)學(xué)課，使與會(huì)的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化形成
本學(xué)期我區(qū)在數(shù)學(xué)方面，有兩家國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和七家市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功的接受了從國(guó)家到省市相關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收。通過(guò)調(diào)研了解，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)：
比如對(duì)教學(xué)方式的認(rèn)識(shí) 、對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí) 、 算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問(wèn)題都有了比較明確的認(rèn)識(shí)與個(gè)人的獨(dú)道見(jiàn)解。在.激勵(lì)性教學(xué)策略體系、.自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過(guò)多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學(xué)教師參與課題實(shí)驗(yàn)研究，使教師在科研方面得到促進(jìn)，通過(guò)課題的研究過(guò)程使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變。深信在不久的將來(lái)，我們就會(huì)涌現(xiàn)一批研究型的教師，專(zhuān)家型的教師，我們的教師也會(huì)向?qū)I(yè)化進(jìn)程更進(jìn)一步。
三、期末命題驗(yàn)收?qǐng)A滿(mǎn)，作好了收尾工作。
在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò)，盡量不出錯(cuò)為前提，本著為社會(huì)、為學(xué)校、為家長(zhǎng)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識(shí)的全新評(píng)價(jià)內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近兒童的特點(diǎn)，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語(yǔ)言提示，內(nèi)容適度開(kāi)放，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開(kāi)放的特點(diǎn)。受到廣大教師的認(rèn)可。二年級(jí)接受了全市統(tǒng)一檢測(cè)，數(shù)學(xué)測(cè)試在這次活動(dòng)中取得較好效果。
教研員工作總結(jié)5
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的（文章）如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué) 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的`要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教班級(jí)的美術(shù)課共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級(jí)采納不同的批改（方法），使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“學(xué)校部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等;同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)虡?lè)觀(guān)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
教研員工作總結(jié)6
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)在自己的學(xué)科博客建設(shè)中體現(xiàn)，從多角度對(duì)小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。
3.關(guān)注教育信息，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)》《新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練》等相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
4.身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究，借助有效課堂教學(xué)研究的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，與一線(xiàn)教師共同研究、共同成長(zhǎng)、共同提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況：
深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研時(shí)與一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈，質(zhì)疑對(duì)話(huà)，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)：
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查校級(jí)基本功訓(xùn)練計(jì)劃及訓(xùn)練檔案材料、個(gè)人訓(xùn)練材料、并且、隨著暑期培訓(xùn)工作部分基本功項(xiàng)目（說(shuō)課、備課）進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收學(xué)校有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所學(xué)校，整體驗(yàn)收效果良好，過(guò)關(guān)率達(dá)到95%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：
本學(xué)期共開(kāi)展兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，各校參與狀態(tài)良好，但個(gè)別學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境較差，聽(tīng)不清交流。
4、博客建設(shè)：
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師的服務(wù)，本學(xué)期通過(guò)學(xué)科博客的交流形式，共寫(xiě)博文600余篇，網(wǎng)上瀏覽數(shù)約達(dá)8萬(wàn)人次；利用qq群的建設(shè)，及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流；利用飛信群建設(shè)及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息及要求與全旗教師通過(guò)手機(jī)信息的形式進(jìn)行交流，擴(kuò)大了交流的廣泛性；56視頻網(wǎng)建設(shè)，把全旗的大型教研活動(dòng)實(shí)錄，名家的課堂教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家的有關(guān)講座，上傳到此空間，共教師利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)研磨；網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)建設(shè)，共建5個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)，霸權(quán)其教師的相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)資源掛在此空間，供大家交流學(xué)習(xí)，彼此借鑒，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的�？梢哉f(shuō)博客等網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為全旗教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺(tái)。此平臺(tái)中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。
5、課題研究：
本學(xué)期共有16個(gè)課題開(kāi)展研究，其中解題的有：寶山學(xué)區(qū)的區(qū)級(jí)課題，將要結(jié)題的有:寶山學(xué)區(qū)、甘河學(xué)校、興仁學(xué)區(qū)、一小、二小、教研室的五個(gè)區(qū)級(jí)課題。各校在課題研究過(guò)程中善于研究、積累一手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。
6、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練：
本學(xué)期內(nèi)4月份開(kāi)展了全旗“有效課前準(zhǔn)備”研修的展示活動(dòng)，同時(shí)此活動(dòng)得到市級(jí)及臨近旗縣的觀(guān)摩研討，得到市級(jí)教研員的點(diǎn)評(píng)，全旗范圍內(nèi)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、27個(gè)分會(huì)場(chǎng)，整體研修效果較好。
本學(xué)期又成立1個(gè)旗級(jí)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)全旗各校建立團(tuán)隊(duì)并開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，各校及時(shí)上報(bào)相關(guān)影音材料，為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，對(duì)前段工作做好有效總結(jié)，編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。
7、暑期培訓(xùn)：
培訓(xùn)期間，首先：由教研員作了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐中的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的專(zhuān)題講座。其次：旗級(jí)團(tuán)隊(duì)展示“有效課前準(zhǔn)備”研磨的全過(guò)程；再次：班級(jí)小組成員分組進(jìn)行有效課前準(zhǔn)備，教研員及旗級(jí)團(tuán)隊(duì)的13名教師深入小組指導(dǎo)備課；最后：借助團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，對(duì)參與培訓(xùn)教師進(jìn)行驗(yàn)收。
8、試題庫(kù)建設(shè)：
本學(xué)期小學(xué)共有22所學(xué)校上交試題，中學(xué)組共有14所學(xué)校上交試題，通過(guò)各科教研員反映，試題制版規(guī)范性、試題的整體價(jià)值較高，內(nèi)容有參考及使用的價(jià)值。
9、包�；顒�(dòng)：
本學(xué)期包校活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研及電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行交流為主。
10、校際聯(lián)動(dòng)：
鎮(zhèn)內(nèi)校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)共開(kāi)展一次，以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)形式為主。
11、學(xué)科任務(wù)征集：
本學(xué)期上交的學(xué)校有：烏爾科、巴農(nóng)、紅小、奎小、西小、登小、哈小、歐小，整體參與狀態(tài)不如以前，還望各校領(lǐng)導(dǎo)給予重視與支持。
12、競(jìng)賽活動(dòng)：
本學(xué)期組織參與的競(jìng)賽活動(dòng)有：全市精湛型業(yè)主校長(zhǎng)及主任評(píng)選活動(dòng)；市級(jí)基本功競(jìng)賽活動(dòng)：參加教師有：漢�。簭埡＼�，一小：蓋曉云；市級(jí)學(xué)科帶頭人的選拔及參賽活動(dòng)：參賽的有：興仁小學(xué)：張潔春、二小：林杰，各位參賽選手均以出色的成績(jī)獲獎(jiǎng)。
13、期末質(zhì)檢：
基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)檢：共出檢測(cè)試題5份，全旗統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)檢，及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作，做到摸底，心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取有效措施，促進(jìn)全旗教育質(zhì)量的提高。
畢業(yè)年級(jí)檢測(cè)：統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一批卷，由教研室統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)成績(jī)。在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作，嚴(yán)格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。
回首一學(xué)期來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員工作總結(jié)7
自從20xx年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來(lái)，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)中，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、20xx年5月，負(fù)責(zé)餐旅教研組申報(bào)南寧市示范教研組的工作。
2、參與了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大（點(diǎn)）課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的`實(shí)證研究》申報(bào)論證工作。
3、負(fù)責(zé)20xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項(xiàng)目《南寧三職校旅游、烹飪實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)》的申報(bào)工作。
4、20xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)中承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)（示范）課。
5、20xx年3月，獲得20xx年度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎(jiǎng)。
6、20xx年5月，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)錄像課比賽。
7、20xx年6月，撰寫(xiě)了兩篇教育教學(xué)論文《項(xiàng)目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用》、《中職（餐飲服務(wù)與管理）實(shí)踐能力培養(yǎng)之探究》并參加20xx年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。
8、20xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲20xx年學(xué)校德育工作研討會(huì)班主任經(jīng)驗(yàn)交流案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。
9、制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件。
教研員工作總結(jié)8
元旦已過(guò)，春節(jié)漸近，在這歲末特對(duì)全年的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。
本年 度，在教導(dǎo) 局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能依照 科學(xué)成長(zhǎng) 不雅 的要求，用科學(xué)成長(zhǎng) 的理念，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全年夜 局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效辦事 ”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高教室 教授教化 的有效性，為提高下層 校教授教化 治理 水平，做出了積極的真誠(chéng)的努力。下面報(bào)告請(qǐng)示 如下:
一、工作扼要 回首:
隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng) 不雅 運(yùn)動(dòng) 的深入進(jìn)行，緊緊環(huán)抱“落實(shí)責(zé)任，改進(jìn) 作風(fēng)，做好辦事 ，立異 工作”這個(gè)主題，開(kāi)展了踐行科學(xué)成長(zhǎng) 不雅 的一系列研訓(xùn)運(yùn)動(dòng) ，無(wú)論是下下層 校的次數(shù)、聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，照樣 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開(kāi)展教研運(yùn)動(dòng) 的次數(shù)都突破了汗青 新高。
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有賡續(xù) 學(xué)習(xí)，賡續(xù) 提高自身水平，能力 更好的辦事 于全縣的教授教化 。在政治上我積極參加 局里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) ，抓緊時(shí)間念書(shū) 、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，吸取 政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)度 的年夜 政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教導(dǎo) 教授教化 雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教導(dǎo) 教授教化 信息，不雅 看教授教化 光盤(pán)，并隨時(shí)做勤學(xué) 習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計(jì)閱讀500多萬(wàn)字，做念書(shū) 筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習(xí)中坦蕩 眼界，富厚 知識(shí)，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教授教化 研究，精心打造學(xué)科運(yùn)動(dòng) 的奇特 個(gè)性。到目前為止，我精心經(jīng)營(yíng)了自己的兩個(gè)博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅(jiān)如鋼”)，撰寫(xiě)博文分手 為400多篇和145篇，博客點(diǎn)擊率分手 為88000多人次和8000余人次，創(chuàng)建 “陽(yáng)城教導(dǎo) 沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分 應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓新課程理念的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落，讓我縣所有語(yǔ)文教師都能隨時(shí)了解教研信息，實(shí)時(shí) 解決他們教授教化 中的問(wèn)題。每一次研究課，每一個(gè)利誘，我們都通過(guò)QQ、QQ群、電子郵件等進(jìn)行交換 ，實(shí)現(xiàn)了資源共享和配合 提高 。
2.能手考察 成效明顯
依照 縣教研室的支配 ，3月8日至4月8日同兩位楊先生 和張先生 對(duì)全縣的29位小學(xué)教授教化 能手進(jìn)行了考察 ，采取 推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長(zhǎng)記錄 袋、走訪(fǎng)教師學(xué)生等方法 ，較為全面地了解了能手的.綜合素養(yǎng)，又擇優(yōu)推薦參加 第九屆省教授教化 能手評(píng)選，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分手 參加 了鳳城、北留、潤(rùn)城，三小、寺頭、町店、芹池、東城辦，二小、西河等的片際教研暨能手考察 ，能手們本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單 單、實(shí)實(shí)在在、本天職 分”教語(yǔ)文的要求，所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課時(shí)特征鮮明，教授教化 步調(diào) 簡(jiǎn)明，教授教化 內(nèi)容集中，辦法 靈活實(shí)用且指向明確。執(zhí)教者與聽(tīng)課者充分 互動(dòng)，有效教研，效果頗高。
3.小學(xué)教師教室 教授教化 團(tuán)體賽扎實(shí)高效
20xx年4月，依據(jù) 去年各聯(lián)校教師全員賽講造詣 抽簽抉擇 參賽教師(后三分之一)，授課 前一天抽簽抉擇 授課 順序和內(nèi)容，各學(xué)校充分 施展 集體教研的優(yōu)勢(shì)，著力打造參賽教師的課，使比賽 時(shí)來(lái)自21個(gè)單位 的21位教師的教室 教授教化 ，無(wú)論是教授教化 環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路，照樣 教授教化 立異 理念都獲得 先生 們的贊賞，涌現(xiàn) 出別樣的出色 ，實(shí)現(xiàn)了“一人授課 ，多人受益”，增進(jìn) 了更多教師的提高。本次運(yùn)動(dòng) 主題鮮明，目標(biāo)明確，研討扎實(shí)有效，獲得 了與會(huì)先生 的充分 認(rèn)可。
4.課題研究行之有效
3月和9月分手 組織XX省十一五籌劃 重點(diǎn)課題“小學(xué)生成長(zhǎng) 性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”8所課題實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師赴省城太原參加 課題培訓(xùn)
教研員工作總結(jié)9
本學(xué)期，中心學(xué)校教研室剛剛成立，本人擔(dān)任政史地教研員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，本校工作事務(wù)較多，以致于工作開(kāi)展未能完全按計(jì)劃操作。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，也開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，具體工作匯報(bào)如下：
一、教研工作回顧：
1、組織教師集體備課，不斷提高教學(xué)技能。本學(xué)期，我們七年級(jí)政史備課組同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，大家積極展示自己的教學(xué)技能；集體備課工作有計(jì)劃，過(guò)程有落實(shí)，結(jié)束有總結(jié)。每一次集體備課，組長(zhǎng)提前通知，大家積極性較高，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，討論發(fā)言熱烈，做到了肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，認(rèn)真整改。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)與聽(tīng)評(píng)課交流，教師的教學(xué)技能有所增強(qiáng)。
2、認(rèn)真組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期中心學(xué)校按片組織優(yōu)質(zhì)課選手的選拔工作，我在中學(xué)中負(fù)責(zé)西片選手的初選工作并認(rèn)真落實(shí)，不流于形式。選拔之前，認(rèn)真協(xié)調(diào)各校參評(píng)選手積極參選，制定詳細(xì)可行的評(píng)分細(xì)則。參選教師重視，從態(tài)度上可以充分的肯定。每堂課都是精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備，有的老師經(jīng)過(guò)了多次試講，正式上課基本發(fā)揮出了自己的正常水平。從課堂教學(xué)來(lái)看，教學(xué)結(jié)構(gòu)日趨合理，對(duì)新課改的理念也有體現(xiàn)，可以明顯的感受的老師們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)、發(fā)展、提高。評(píng)委們認(rèn)真負(fù)責(zé)，在完成自己繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課。并能給每個(gè)上課教師以客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。
3、積極參與中心學(xué)校組織的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)工作檢查、領(lǐng)導(dǎo)班子論壇、業(yè)務(wù)檢查、質(zhì)量檢測(cè)命題、各種形式的`培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)，我本人開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，提高了自身素質(zhì)，但也感到了壓力，找到了自身的差距與不足。
二、存在的問(wèn)題
1、工作缺乏計(jì)劃性，隨意性較強(qiáng)。感覺(jué)各項(xiàng)工作較為零散，不能成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
2、工作的積極性不足，被動(dòng)接受的較多，創(chuàng)造性的工作較少。
3、在青年教師指導(dǎo)方面努力不夠，缺乏具體的措施與規(guī)劃。
4、工作中不夠重視細(xì)節(jié)，以致于有些工作組織、策劃顯得較為粗糙、不夠完美。
三、努力方向
1、制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并且認(rèn)真執(zhí)行。
2、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力借鑒好的工作經(jīng)驗(yàn)及做法。
3、深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。
4、促進(jìn)教師改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
5、做好青年教師的培養(yǎng)工作，認(rèn)真規(guī)劃，組織落實(shí)。
教研員工作總結(jié)10
以提升英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革為核心；以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點(diǎn)；以教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教師教育能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，探究教學(xué)策略與方法，以提升教學(xué)指導(dǎo)水平，使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。
2、更新教研理念，深化研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
有效開(kāi)展各項(xiàng)研修工作，教研活動(dòng)體現(xiàn)平等參與，民主互動(dòng)，開(kāi)放包容的研究氛圍，使研修活動(dòng)更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際，建立了xx小學(xué)英語(yǔ)QQ群，給英語(yǔ)教師們提供一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，解決教師們教學(xué)中的困惑，促進(jìn)我鄉(xiāng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更好更快地發(fā)展。
二、具體工作與措施
三月：
1、制定了工作計(jì)劃。
2、組織參加第七屆“紅杉杯”錄像課。
3、開(kāi)展調(diào)研工作，撰寫(xiě)調(diào)研了報(bào)告。
4、組織教師參加了市和縣的小學(xué)英語(yǔ)UC教學(xué)研討活動(dòng)。
5、組織教師完成了各年級(jí)、各單元試題命題工作。
四月：
1、學(xué)科教學(xué)策略研究；提高課堂教學(xué)效率。
2、學(xué)習(xí)了《新課程英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，由于我鄉(xiāng)只有一本書(shū)，因此，在QQ群里進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)，組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語(yǔ)教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)與討論。
4、抓住課堂教學(xué)的有效性，積極探索減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法和途徑。與其他英語(yǔ)教師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。
5、組織教師積極參加小學(xué)英語(yǔ)UC教研。
五月：
1、學(xué)習(xí)《新課程英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，從而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、圍繞課堂教學(xué)策略研究的主題，進(jìn)行論文征集。
3、組織教師參加了縣進(jìn)修的'“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，與縣教研員和送課教師進(jìn)行了研討活動(dòng)。
六月：
1、組織教師完成了各年級(jí)、各單元試題命題工作。
2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。
3、進(jìn)行了期末口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。
4、對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。
本學(xué)期通過(guò)這四個(gè)多月的努力，終于完成了開(kāi)學(xué)初制定的所有工作�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作有一些成績(jī)，也存在著不足。在下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實(shí)際，通過(guò)與全鄉(xiāng)英語(yǔ)教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能有所進(jìn)步。
教研員工作總結(jié)11
光陰似箭，日月如梭；一份耕耘，一份收獲。忙碌而又緊張的20xx年下半學(xué)期又過(guò)去了，在這半學(xué)期中我們學(xué)校取得一些可喜的成績(jī)，而我們歷史組在全組老師共同努力下，團(tuán)結(jié)奮斗，銳以進(jìn)取，始終以：“教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”為指南，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需要的既精又博的高質(zhì)量的人才為目標(biāo)。作為歷史學(xué)科，我們結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，用學(xué)科中的事件和人物來(lái)感染學(xué)生，即用高尚的情操來(lái)教育人，用高貴的品格來(lái)引導(dǎo)人，用高雅的藝術(shù)來(lái)熏陶人。通過(guò)大家半年的辛勤工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒�，有了一些收獲，但也存在遺憾。下面就歷史組教研組半學(xué)期情況作簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。
一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”不斷學(xué)習(xí)，形成教育學(xué)生的.基礎(chǔ)，掌握了教育教學(xué)的基本理論
現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能有能力教育好學(xué)生。因此，我們組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和“學(xué)習(xí)型教研組”的形式，決定學(xué)習(xí)一些教育和教學(xué)理論書(shū)籍，主要有：現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能有能力教育好學(xué)生。因此，我們組決定學(xué)習(xí)一些教育和教學(xué)理論書(shū)籍： 1、《新課程·新理念》
2、《現(xiàn)代教育技術(shù)》
3、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》
4、《基礎(chǔ)教育課程改革資料匯編》
5、《基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)通識(shí) 》
6、《課堂教學(xué)論》
7、《知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革》
8、《課程與教學(xué)》
教師通過(guò)學(xué)習(xí)教育和教學(xué)的理論有提高，在上課和撰寫(xiě)論文方面有一定的收獲，教育學(xué)生的方法有了一些，教學(xué)理論也能運(yùn)用一些。
二、通過(guò)不斷實(shí)踐，積累和拓展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，科教興國(guó)是策略，是國(guó)策。教育和教學(xué)的改革勢(shì)在必行。因此，歷史學(xué)科的教育和教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐。為此，我們?cè)谏虾谜n和備好課的同時(shí)，不斷進(jìn)行課改的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，每位教師上好一堂公開(kāi)實(shí)驗(yàn)課，虞珍萍老師上一堂青年教師家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日評(píng)優(yōu)課課。吳曉英教師上了一堂高質(zhì)量的組內(nèi)公開(kāi)課。
上好有影響力的示范課和公開(kāi)實(shí)驗(yàn)課
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐教師的教學(xué)水平有提高，掌握了新課程的特點(diǎn)和教學(xué)方法，對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
三、通過(guò)不斷研究，以科研促教學(xué)，提高了教育和教學(xué)的效率和質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教師教學(xué)的目的就是讓學(xué)生既獲得知識(shí)，又學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)鍵在于用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。因此，改進(jìn)教育方式，改革教學(xué)方法，是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。而這一切都起決于教科研。
教研員工作總結(jié)12
緊張而又忙碌的一年工作又結(jié)束了�；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：
一、完善自身素質(zhì)方面
隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
教研工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。結(jié)合在太原課改培訓(xùn)精神，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，學(xué)習(xí)韓博士的“學(xué)本課堂”專(zhuān)輯及20xx年7月和11月培訓(xùn)的影響資料，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的'名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于40節(jié)，今年聽(tīng)了91節(jié)課。在聽(tīng)課和學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了很多別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、教研方面
1.20xx年4月1日正在舍伯吐中學(xué)作了關(guān)于“二十字”教學(xué)模式解讀講座。
本次講座從新課程的教學(xué)觀(guān)入手，闡述的有效教學(xué)的內(nèi)涵、特征等內(nèi)容，有理論的高度概括，又有豐富的教學(xué)案例，生動(dòng)具體，使老師們受益匪淺。 1通過(guò)本次活動(dòng)拓展了教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。
2.20xx年4月21日在巴音塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校助課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課。4月22日做了“知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”講座。這次活動(dòng)中每個(gè)教師都仔細(xì)研究了教材，也研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，幫老師們助課、備課的過(guò)程，大家對(duì)教材熟知到幾乎會(huì)背的程度，再次備課時(shí)，必定會(huì)充分發(fā)揮教材的作用。巴音塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校對(duì)用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材活動(dòng)的嘗試，體現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)可操作性和價(jià)值，引領(lǐng)了新課改的新思路。我們必將把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，讓知識(shí)樹(shù)綠遍校園。
3.20xx年5月27日到寶龍山中學(xué)參加了全旗各校落實(shí)加強(qiáng)管理提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)方案第一次調(diào)度暨推進(jìn)課改交流研討會(huì)。有初中數(shù)學(xué)老師金玉生、裵振環(huán)、寶龍、裵偉華四名老師作了課。課后有我對(duì)本次研討課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這次活動(dòng),使成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何上好新課改下的節(jié)研討課,通過(guò)聽(tīng)課老師們對(duì)學(xué)本課堂的理論與實(shí)踐有了更深理解。
4.20xx年9月3日在舍伯吐中學(xué)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課，探討復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性。在課堂上實(shí)施了韓博士的《學(xué)本課堂》有效策略，效果明顯。舍伯吐中學(xué)關(guān)達(dá)胡白乙拉、齊吉日嘎拉各開(kāi)了一節(jié)同課異構(gòu)課，課后我進(jìn)行了精彩評(píng)課，各成員在活動(dòng)中感悟頗深，受益匪淺。
3 5.20xx年11月3日在�？刀杏许n博士的團(tuán)隊(duì)成員王卓老師跟二中的數(shù)學(xué)老師們一起上課，對(duì)“學(xué)本課堂”進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)�；顒�(dòng)中大家發(fā)言積極，各抒已見(jiàn)開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。最后有我總結(jié)，大家還探討什么樣的課才是好課。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們走進(jìn)學(xué)本課堂，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了一次研討，效果很好。
忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教研員工作總結(jié)13
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛(ài)琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);張淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的'教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
教研員工作總結(jié)14
懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏，20xx年8月我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的厚愛(ài)擔(dān)任高中語(yǔ)文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機(jī)會(huì)，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)鞭策，老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語(yǔ)文組大家庭團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌�；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長(zhǎng)歷程，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設(shè)想同行；清苦而幸福，充實(shí)但快樂(lè)。梳理能促進(jìn)總結(jié)，總結(jié)能帶動(dòng)反思，反思能促使改革，改革能推動(dòng)發(fā)展�；诖宋覍娜缦氯齻�(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理總結(jié)：
一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累
�。ㄒ唬┓e極參與各項(xiàng)省、市、區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)；開(kāi)闊教師眼界思路，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)及評(píng)估檢查工作；深入一線(xiàn)課堂，引領(lǐng)改進(jìn)提升
（三）精心命制年級(jí)期中、期末及摸底考試試題；竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌安排語(yǔ)文專(zhuān)題研討培訓(xùn)活動(dòng)——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一主旨；依據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，培養(yǎng)興趣、減量增質(zhì)、減負(fù)增效、狠抓落實(shí)，打造“優(yōu)質(zhì)高效”語(yǔ)文新“學(xué)堂”
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新教研形式、確�；顒�(dòng)實(shí)效，抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)——圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”及“高效課堂建構(gòu)”這一抓手；周密部署，問(wèn)題教研，目標(biāo)明確，分工細(xì)化，集思廣益，交流提升
�。┱J(rèn)真完成市教研室安排的教輔編寫(xiě)撰稿任務(wù)，借此鍛煉編者的撰稿命題能力
（七）公開(kāi)、公平、公正地開(kāi)展學(xué)科業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)；努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，激發(fā)老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性（八）顧全大局，認(rèn)真完成好教育局及其他科室安排的各項(xiàng)公共事務(wù) 一份付出，一分收獲！通過(guò)以上活動(dòng)的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，全組老師心往一處想、勁往一處使，整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力明顯增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)，中心組長(zhǎng)履職盡責(zé)、率先垂范，教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧；老師們?cè)谝?guī)范常規(guī)教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化，結(jié)合我校實(shí)際，基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式并加以推廣；各項(xiàng)教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強(qiáng)了交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步；教學(xué)成績(jī)進(jìn)步斐然；教師省、市級(jí)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)明顯增多。
二、兩年來(lái)教研工作中存在的問(wèn)題及反思
�。ㄒ唬┮蚰挲g稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗(yàn)匱乏，但還急于把工作干好、以求不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導(dǎo)致某些工作的相對(duì)被動(dòng)與滯后。
�。ǘ┙K身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書(shū)研思習(xí)慣不能持之以恒，專(zhuān)業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識(shí)理性的自覺(jué)，缺乏“學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。
（三）“教研員”角色定位不準(zhǔn)。
教研員，一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí)，教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，被基層學(xué)校校長(zhǎng)、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專(zhuān)家”而高高居上。但隨著課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認(rèn)為的.“研究、檢查、管理、評(píng)價(jià)”僅僅是教研員的基本定位，
而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢(shì)下卻顯得更為重要。
�。ㄋ模┯袝r(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化，落實(shí)不太到位，沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)，達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少且方式單一，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)力度不夠，不利于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊(duì)伍建設(shè)也函待加強(qiáng)。
�。┏Ｒ�(guī)教學(xué)的過(guò)程管理欠缺評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應(yīng)付，實(shí)效性不強(qiáng)，落實(shí)不到位。
�。ㄆ撸┽槍�(duì)我校語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀，解決應(yīng)對(duì)策略不夠及時(shí)、準(zhǔn)確、到位，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生“山窮水盡疑無(wú)路”的無(wú)奈感。
�。ò耍┙萄泄ぷ鱾�(gè)性化創(chuàng)新不夠，受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨(dú)到之處，不敢于向匠心獨(dú)運(yùn)大膽挑戰(zhàn)。
三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算
（一）端正思想、修身律己、甘于奉獻(xiàn)，重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實(shí)干，率先垂范
正所謂“人生取向要正，專(zhuān)業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準(zhǔn)�！狈瞰I(xiàn)是一種責(zé)任，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、真誠(chéng)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚(yáng)、到處吹噓。無(wú)私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的。
作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的語(yǔ)文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去用心享受時(shí)，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭(zhēng)做一名思想超前，具有鮮活個(gè)性，不可替代的新型教研員。
�。ǘ�(lè)于讀書(shū)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)
努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養(yǎng)，真正做到“學(xué)高為師，身正為
范”，以己服人，使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們值得信賴(lài)的參謀部。向同事們學(xué)習(xí)，向市級(jí)先進(jìn)學(xué)習(xí)！正所謂“三人行必有我?guī)熝�！”、“有學(xué)習(xí)才有眼界，有眼界才有境界！”
（三）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調(diào)研，高度審視俯瞰，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，規(guī)范常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性
教研員要將服務(wù)作為專(zhuān)業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線(xiàn)，閉門(mén)造車(chē)，也不能應(yīng)付差事，走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線(xiàn)教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持原則，“公開(kāi)、公平、公正”地開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評(píng)選過(guò)程完全經(jīng)得起推敲，確保“一碗水端平”，不怕得罪任何人。
（五）從教師的需求出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，問(wèn)題課題化，開(kāi)展專(zhuān)題研究，狠抓分片聯(lián)研活動(dòng)落實(shí)到位，加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性
下學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展各組教師輪流作課，通過(guò)相互點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問(wèn)題和一
線(xiàn)教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn)，以求達(dá)到資源共享、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。
語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）收集研究高考信息，準(zhǔn)確把握高考方向；（2）構(gòu)建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式；（3）研討教學(xué)落實(shí)中每個(gè)環(huán)節(jié)的具體措施；（4）培養(yǎng)骨干、樹(shù)立典型，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；（5）組織骨干教師舉行“觀(guān)摩示范課”活動(dòng)；（6）推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整體提高。
其片研活動(dòng)程序?yàn)椋簠R報(bào)籌劃—→通知安排—→開(kāi)展活動(dòng)—→反思落實(shí)—→上傳材料。
�。├^續(xù)深化教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教學(xué)模式新形勢(shì)下，構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式，是我校亟待解決的重要課題之
一。近兩年來(lái)，我國(guó)教育所倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式，在一些學(xué)校已經(jīng)取得了階段性的成果，某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標(biāo)教材；不圖名利，只講奉獻(xiàn)，這正是新時(shí)期人民教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來(lái)定，不要照搬他人模式，構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，更要注重自身創(chuàng)新。
（七）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式 下學(xué)期我將開(kāi)設(shè)語(yǔ)文組公共郵箱、公共博客及教研平臺(tái)三種網(wǎng)絡(luò)媒介，并嘗試創(chuàng)建語(yǔ)文教研博客群，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺(tái)，積極撰寫(xiě)教育博文，以求真正做到立體教研、資源共享。
�。ò耍┙∪萄芯W(wǎng)絡(luò)，精心命制試題，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
注重各學(xué)校中心組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各種關(guān)系；注重考試質(zhì)量抽測(cè)，像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學(xué)效益。
�。ň牛┯懈杏凇芭嘤�(xùn)”
現(xiàn)在教育部已明確指出，實(shí)施教師培訓(xùn)的指導(dǎo)性原則為：“因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效�！睘樘岣吲嘤�(xùn)的實(shí)際效果，應(yīng)根據(jù)教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，還應(yīng)靈活選用適合教師的各種培訓(xùn)方法，如理論講座、專(zhuān)題培訓(xùn)、案例分析、課題研究、幫扶結(jié)對(duì)等。
（十）有感于“創(chuàng)新”
創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。教研員應(yīng)具備這種因時(shí)而化、與時(shí)俱進(jìn)的“日新”精神，克服工作中的思維定勢(shì)，告別輕車(chē)熟路的工作模式，摒棄落后的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。同時(shí)教研員還要有敏銳的觀(guān)察力、較強(qiáng)的判斷力和獨(dú)立的思維能力，不能人云亦云，迎合盲從。另外教研員更要敢于另辟蹊徑，標(biāo)新立異，不斷開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。教研工作不要總局限在教材教法研討、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求、開(kāi)展業(yè)務(wù)評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等老套的工作思路上，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，呼喚校本教研，凸顯全體參與，靈活運(yùn)用跟蹤聽(tīng)課、“一課三摩”、案例分析、專(zhuān)題研究、論文交流、互動(dòng)評(píng)課、網(wǎng)上教研、寫(xiě)教學(xué)反思日記、教研沙龍等案例分析式、問(wèn)題解決式、觀(guān)摩互動(dòng)式的教研活動(dòng)。
教研員工作總結(jié)15
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了�；仡櫸覔�(dān)任xx區(qū)初中語(yǔ)文兼職教研員所走過(guò)的足跡，我的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期，我立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，結(jié)合我xx區(qū)教學(xué)實(shí)際，有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教研工作，現(xiàn)做如下小結(jié)：
一、工作的主要內(nèi)容。
1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，搭建平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力。
3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。
4、積極參加區(qū)域教研活動(dòng)，觀(guān)摩研討課，培養(yǎng)了一批青年教師。
二、本學(xué)期做的基本工作
�。ㄒ唬⑻岣哒J(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專(zhuān)題研討相結(jié)合的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)；結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平；采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題，分析原因，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進(jìn)的辦法。這學(xué)期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀(guān)摩學(xué)習(xí)，并在匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx校區(qū)開(kāi)展了和自貢市解放路中學(xué)語(yǔ)文教研組“群文閱讀”同課異構(gòu)活動(dòng)，全區(qū)語(yǔ)文教師進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習(xí)討論。
2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長(zhǎng)按照低、中、高三個(gè)年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。語(yǔ)文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽(tīng)課、共同研討，已成為我區(qū)語(yǔ)文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。
�。ǘ�、聚焦課堂、通過(guò)比賽促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
本學(xué)期，為提高青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，在xx區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心的大力支持下開(kāi)展了“xx區(qū)初中語(yǔ)文微格課”競(jìng)賽，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中，我區(qū)三名選手均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)絡(luò)賽課評(píng)選中，我區(qū)初中語(yǔ)文教師積極響應(yīng)、積極參與，多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部?jī)?yōu)”；在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)賽課活動(dòng)中，我區(qū)各備課組積極參加評(píng)課議課并組織教師進(jìn)行參賽，特別是匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)年級(jí)的備課組均獲得集體研修一等獎(jiǎng)，蜀光綠盛學(xué)校的辜淵平老師獲得了初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課第一名的成績(jī)。在自貢教育網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái)舉辦的“自貢市初中語(yǔ)文微課比賽”中，我區(qū)24名青年教師積極參賽，參與率達(dá)到240%。通過(guò)一系列的比賽促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)多元化發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。
（三）、課堂和課題研究，扎實(shí)有效。
我區(qū)初中語(yǔ)文教研工作推行和完善“人人講公開(kāi)課”的教研常規(guī)活動(dòng)。我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語(yǔ)文課程觀(guān)，重視“三維目標(biāo)”，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的`綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校積極開(kāi)展研討課，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開(kāi)研討等一系列活動(dòng)，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題，從不同角度，不同層面展開(kāi)評(píng)價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”中，我區(qū)初中語(yǔ)文多個(gè)課題被選撥獲得市級(jí)評(píng)選資格。
三、下學(xué)期工作方向
1、建立健全中學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議，制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。
（2）結(jié)合本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校申報(bào)的大課題、微型課題為突破口，在區(qū)內(nèi)對(duì)這些課題進(jìn)行研討互動(dòng)。
�。�3）積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作，讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查，和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層，解決實(shí)際問(wèn)題。
3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用，做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng)，縮小差距，促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度，努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作，區(qū)初中語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專(zhuān)題講座，為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
5、與小學(xué)語(yǔ)文做好對(duì)接，做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接。
6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校，幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，建立健全管理制度，制定評(píng)估驗(yàn)收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。
7、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系、合作。在下學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展與市內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校同課異構(gòu)活動(dòng)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
近年來(lái)，我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地看到自己的不足，為全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，和全區(qū)師群策群力，努力把xx區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。
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