消防安全逃生的演練總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的消防安全逃生的演練總結(jié)，希望對大家有所幫助。
消防安全逃生的演練總結(jié)1
為了讓學生了解和掌握緊急避險的方法和要領，熟悉緊急疏散路線、地點，增強安全意識，提高應急處置能力，防范于未然。我校通過周密籌劃和精心組織，于3月30日午下午2：20開展了“火災安全疏散”逃生演練活動。
為了使本次演練能達到預期目的，學校成立了X校長為總指揮，以其他行政人員及班主任老師為成員的應急避險演練指揮小組，全面負責演練的組織、實施，負責演練過程中學生的`安全。本次演練活動的對象是全校學生，演練科目為：白天上課遇到火災危險時的安全疏散。
在演練過程中，學生嚴格按照演練步驟進行演練，演練指揮小組各成員在總指揮的指揮下，嚴格把守各個演練崗位，在總指揮發(fā)出指令后，各班學生利用2~3分鐘時間緊急疏散到安全的操場上。疏散到操場后，各班清點人數(shù)，匯報給總指揮，然后總指揮進行演練后的總結(jié)。然后由大隊輔導員做相關安全方面的知識講座。
本次演練活動，除了讓學生了解、掌握了安全逃生避險疏散的方法外，還給學生講授了其他預防災害的應急措施。
消防安全逃生的演練總結(jié)2
為進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，提高自救防范能力，在消防月中，xx中心小學舉行了消防安全應急疏散演練。
為了確保演練效果，該校制定了詳細的消防疏散演練方案，對逃離路線及責任分工等內(nèi)容都作了明確的規(guī)定。演練開始前，班主任給學生介紹了逃生注意事項和撤離方法。
上午9點05分，一陣急促的警報聲響徹校園，各場地負責老師提前到達指定崗位，指導學生快速疏散，班主任迅速到達班級組織學生疏散，并維持秩序。學生們在老師的指揮下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著逃生路線快速前進，有序撤離到學校操場，用時3分27秒，達到了預期效果。
隨后，分管校長xxx虹作了演練總結(jié)講話，她指出，在此次演練取得成績的同時，也存在一些問題，少數(shù)學生沒有把此次活動當作一次實戰(zhàn)演練，在整個疏散過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。她表示，一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生、自救的.方法，切實提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
此次消防應急疏散演練為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生消防安全意識，樹立起以“關注消防，生命至上”為主的自我保護意識，讓學生真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領。
消防安全逃生的演練總結(jié)3
為增強師生應急安全意識，提高師生應變突發(fā)事件的能力，3月11日上午11:10，我校舉行了安全疏散演練，學校全體師生積極參與本次演練。
為確保本次演練能安全、有效、成功進行，學校領導召集相關科室和級部召開演練協(xié)調(diào)會，制訂學校演練預案，成立由校長朱明華為總指揮，副校長戴曉正、魏豐田、閆大鵬、杜曉斌為副總指揮的'演練領導小組。中學政教處、小學教導處會同各級部及相關科室制訂了詳細的演練方案，全體教師參與演練。
隨著警報聲響起，參與演練的全校師生按緊急疏散預案進行，各班學生迅速有序從各自教室撤出，由各樓層、各通道有秩序地撤離到學校籃球場前寬闊地帶。疏散過程中，參演教師各司其職、各負其責，當班老師認真組織本班同學，按照學校方案中的疏散路線從教學樓內(nèi)有序撤離，整個過程緊張有序，師生態(tài)度嚴肅認真，全部師生安全撤離到指定地點，在確認參與演練師生集合完畢后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。整個演習緊張有序，有條不紊，耗時四分鐘，全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏情況，本著時間就是生命、紀律就是保障，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急逃生的演練任務。
消防安全逃生的演練總結(jié)4
為了進一步加強安全教育，增強全體學生的安全防范意識，提高突遇火災時的應急技能，確保學生安全，我班參加了學校本周一舉行的消防知識宣傳和安全演練活動。
首先由消防隊的官兵對學生進行了消防知識宣傳，然后進行了逃生演練。靜靜的校園突然傳來急促的警報聲：我班學生在我的統(tǒng)一指揮下，快速而不慌亂，迅速離開教室，班長盧建祥帶隊，張賀負責開門，我在最后，負責全員安全帶出。大家彎腰用濕毛巾捂住口鼻，按照上操的線路，迅速跑向操場。在學生經(jīng)過的每一個存在隱患之處都有教師維持秩序，撤離工作始終井然有序，2分鐘10秒，全班學生都安全撤離到了操場，演練活動圓滿結(jié)束。
這次消防演練活動增強了學生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的`促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了學生應對突發(fā)事件的應變能力。
消防安全逃生的演練總結(jié)5
為提高全員消防安全意識，增強員工在緊急情況下的應變和自我防護能力，掌握一定的消防逃生技能，最大限度的消除火災隱患，同時也檢驗分行大樓《火災應急救援預案》的可行性，20xx年9月8日舉行了分行大樓及營業(yè)部參加的消防培訓和演練，總結(jié)如下：
一、基本情況
1)全行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)人員能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組責任人能有效組織人員員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
2)聘請消防協(xié)會專業(yè)教員對大家進行了消防知識培訓，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識和有關消防器材的使用方法以及消防逃生技能等。
3)分行義務消防隊的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉�；旧线_到了演練的目的。
二、不足之處
1)在三樓出現(xiàn)誤報的情況下，沒有按照預定方案進行，消防中心人員在用對講機未呼到門崗保安趕赴現(xiàn)場確認報警原因的情況下自行啟動聯(lián)動設備，未做到在緊急情況下臨危不亂、沉著穩(wěn)定的崗位要求。
2)少數(shù)參與人員安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真，行動緩慢，在疏散到樓下后未參加完后續(xù)演練就自行離開。
3)演練中還暴露出一些細節(jié)問題，如雖然大家都知道疏散過程中要用水打濕毛巾或衣物捂住口鼻，但樓層疏散通道口未配置毛巾及應急用水;從樓層疏散到一樓的人員未按照合理的疏散通道進行疏散，導致人員疏散秩序混亂，降低了逃生救援的效果。
三、后續(xù)計劃
減少事故給分行帶來的損失是每個員工義務和責任。分行各部門員工和各級管理人員都必須到場參加消防培訓，該到場的人員一定要按時到場，通過定期的.培訓提高大家的安全意識，在突發(fā)事件發(fā)生時密切配合，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。這樣才是一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的團隊。
今后進一步加強應急演練的培訓和宣傳力度，按照實戰(zhàn)要求，完善消防應急用品的配置。做到認真總結(jié)經(jīng)驗，及時對出現(xiàn)的問題進行改進，真正鍛煉出一支能應對各種突發(fā)事件，有戰(zhàn)斗力的隊伍。
消防安全逃生的演練總結(jié)6
為加強全校師生在消防安全上的自我救助能力，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，我校于x年4月18日下午第2節(jié)班會課，在全校開展了消防應急演練，我們六（1）班積極參加了這次消防演練，現(xiàn)對活動情況總結(jié)如下。
一、演練前準備
針對這次消防演習，作為班主任在活動前通過多媒體，讓學生們了解火災的危害，怎樣預防火災和火災后的逃生。并強度了此次演練的重要性，讓學生了解了疏散路線圖，以及疏散時的`注意事項。
二、消防演練活動
4月18日下午班會課，警報一響，學生們迅速班級撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序地撤離“火災”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內(nèi)學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，迅速找到相應的隊伍集合。
本次消防安全疏散演練歷時2分鐘40秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密。通過演習，使學生更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確疏散；如何自救和逃生。
演練中，同學們態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。演練后，教師和學生對演練中的問題及時進行小結(jié)，可以說本次演練取得了圓滿成功。
消防安全逃生的演練總結(jié)7
20xx年xx月xx日xx時，急促的警鈴聲突然響徹xx小學校園，隨著總指揮xxx校長一聲令下，xx小學消防安全緊急疏散演練開始了。
全校學生在班主任和各樓層樓梯口引導員的.組織下，快速撤出教室，彎著腰、貓著步、捂著口鼻，沿著疏散路線到達集合地，整個過程慌而不亂，迅速有序。集合后，各班班主任清點人數(shù)，上報總指揮xxx校長，確保全校師生安全疏散。最后，xxx校長對本次演練進行點評、總結(jié)，宣布演練圓滿結(jié)束。
本次演練開始前，xx小學制訂了演練方案，召開消防安全緊急疏散演練工作會議，對全校教職工進行培訓，明確職責，落實責任。各班開展消防安全教育主題班會，班主任對學生加強消防安全教育，讓學生掌握緊急逃生技能。演練結(jié)束后，各班班主任組織學生進行反饋，針對演練中暴露出的一些不足進行剖析，最大效果達到演練目的。
通過演練，進一步樹立全校師生“安全第一”的思想，增強全校師生消防安全意識和自防自護自救能力，提高全校師生逃生能力和應對突發(fā)事件的綜合能力。
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