英語教師教學(xué)總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的英語教師教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇1
在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，通過緊張而激烈的工作，我們學(xué)校英語“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)終于圓滿完成，作為其中的一員的我經(jīng)歷了三個(gè)周的上課、聽課和評(píng)課，深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無窮
聽課和比教學(xué)，對(duì)于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。12堂英語課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織尤其是英語教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
作為一名年輕的老師，這十幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：
一、巧妙地使用媒體。在英語課堂上幾位英語老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位英語老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。
三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的`各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位英語老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用游戲、激勵(lì)語等活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。
四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
五、發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，形成自己的風(fēng)格。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。有的備課認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分；有的教學(xué)目標(biāo)明確、課堂環(huán)節(jié)清晰；有的能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)，讓我在聽課、講課和評(píng)課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足，而且能以同事的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足，以同事的短處作為自己教學(xué)的警戒，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“這個(gè)活動(dòng)搞得好，我們每個(gè)老師都要不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的腳步，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的策略和藝術(shù)�！�
總之，這次活動(dòng)讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是時(shí)代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開展下去，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇2
這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我針對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)主要說了三方面的內(nèi)容：
一、英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。上冊(cè)教材以聽、說、讀為主，較簡(jiǎn)單。但下冊(cè)教材增加了寫的要求。需要孩子默寫48個(gè)英語單詞。在做題時(shí)，這些單詞也不是單個(gè)出現(xiàn)的，而是結(jié)合成詞組和句子，這樣要求高了，難度大了，如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)越來越吃力。長(zhǎng)此以往就會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
二、簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)英語的好習(xí)慣：
1、課上認(rèn)真聽，認(rèn)真模仿老師和錄音里的發(fā)音及朗讀語調(diào)
2、課上積極用所學(xué)語言和老師、同學(xué)交流。
3、回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天學(xué)得新內(nèi)容。先聽磁帶跟讀，后在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。
4、單詞表上所有的單詞要拼讀、背誦
5、堅(jiān)持每天在家讀20分鐘英語
三、家長(zhǎng)的配合。由于孩子年齡小，自制力差，喜歡玩，所以急需家長(zhǎng)的督促。在家里，您可以這樣做：
1、給孩子準(zhǔn)備好錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)，指導(dǎo)孩子回家聽磁帶
2、做孩子的忠實(shí)聽眾，孩子讀，你來聽，并作出相應(yīng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子。
3、鼓勵(lì)孩子做事要細(xì)心，學(xué)習(xí)時(shí)不吃東西，不玩玩具，做完作業(yè)再玩耍。
4、有時(shí)間的話，家長(zhǎng)要親自檢查孩子的回家作業(yè)，而不是只口頭上問問，同時(shí)也要及時(shí)作出評(píng)價(jià)
5、堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣
最后，希望您能一如既往，繼續(xù)關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)。為孩子今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我給家長(zhǎng)提出了一些學(xué)習(xí)英語的建議，建議如下：
1、做到每天認(rèn)真預(yù)習(xí)。在布置家庭作業(yè)時(shí)，我一定會(huì)有“預(yù)習(xí)......”的`任務(wù)給學(xué)生，讓大家再劃出關(guān)鍵詞，圈出不認(rèn)識(shí)的單詞、短語，再有目標(biāo)的聽磁帶。因此，家長(zhǎng)可以聽清我的要求，在家好好督促其預(yù)習(xí)，這樣孩子們?cè)诘诙斓膶W(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。
2、做到認(rèn)真書寫。平時(shí)，我會(huì)拿出大家四線格抄寫、默寫的優(yōu)秀作業(yè)給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)以此例，重視孩子的書寫。
3、做到獨(dú)立完成作業(yè)。在完成作業(yè)的時(shí)候，一定不能做別的事，一心不能二用。
4、做到每天記錄家庭作業(yè)。每天，孩子們先寫上日期，然后在下面列出具體今天需要完成的家庭作業(yè)。如果完成了一項(xiàng)，自己給自己打鉤，我有時(shí)也會(huì)在作業(yè)完成出色的同學(xué)作業(yè)本后面，打個(gè)星，以示鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以以此來了解孩子的英語作業(yè)完成情況。
5、做到每天讀書。我會(huì)規(guī)定好大家讀書的內(nèi)容（在家庭作業(yè)記錄上有體現(xiàn)），并在第二天來默寫。下周，我們要默寫新教材3B。
6、做到認(rèn)真檢查作業(yè)。作業(yè)完成之后，孩子檢查完，他們應(yīng)多寫一排字：讀書分鐘，檢查分鐘，作業(yè)共做分鐘。
7、認(rèn)真完成閱讀。由于我們沒什么閱讀素材，我是要求大家完成的美文閱讀一篇，家長(zhǎng)可以翻看。
8、及時(shí)訂正作業(yè)。比如，學(xué)生練習(xí)冊(cè)上作業(yè)有題目做錯(cuò)了，我要求大家在旁邊訂正兩遍，然后家庭作業(yè)還需要在錯(cuò)題集上訂正一遍。
9、自主背誦、默寫。有口頭的作業(yè)，那就需要大家自己聽寫或自己組合，嘗試背誦、默寫。大家挺喜歡這樣的方式的，家長(zhǎng)也能通過這種方式檢查孩子。
10、每天復(fù)習(xí)（回憶）的習(xí)慣。睡覺前，可以躺下來想想，今天所學(xué)的內(nèi)容，就像放電影一樣，讓所學(xué)的內(nèi)容更扎實(shí)。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇3
一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂方面
認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意
幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7，8兩個(gè)理科班的英語教學(xué)、一學(xué)期來，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7，8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)、當(dāng)然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方、為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，認(rèn)真完成、
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣、針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞，短語及一些好的句子、為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生，每天輪流上臺(tái)帶讀英語單詞、
從上學(xué)期開始我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用、每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)、周報(bào)上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)、
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)、與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一，周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)、進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平、我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率、
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率、
對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽，說，讀，寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處"；注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作、課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)、
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課，教研活動(dòng)，到一中，僑聲，石光等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己，提高自己、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己"充電"，"加壓"、
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大、接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年、在新的一年的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取、
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇5
在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的'興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績(jī)差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。
6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語教學(xué)水平。
7、經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇6
在科組里，我算不上一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲覀兛平M每位老師都很優(yōu)秀，各有所長(zhǎng)。所以評(píng)選此優(yōu)秀教師，我還沒夠火候，但我很想爭(zhēng)取一下。為自己離開學(xué)校前爭(zhēng)取一點(diǎn)榮譽(yù)。
首先，我闡述一下我在科組的貢獻(xiàn)。平日的常規(guī)的工作我都會(huì)很認(rèn)真完成。例如，新聞報(bào)道，英語廣播，反思博客等。其實(shí)我真的非常愿意為科組出一份量，哪怕一份綿薄之力。但是本人能力有限，只能拍拍相，跑跑腿。但只要科組安排我的事，我都會(huì)很樂意地完成。
其次，我會(huì)把更多的精力放在我的學(xué)生身上。我很喜歡自己的學(xué)生，所以我都希望我的學(xué)生在未來的道路上走得更高更遠(yuǎn)。所以我在教學(xué)過程中很重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的宏觀的教學(xué)目標(biāo)是：在小學(xué)階段，學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)能力與技巧。在情感上，學(xué)生能快樂去學(xué)英語，很樂意去說英語的。我想如果學(xué)生能把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種享受的話，我想我教學(xué)就成功了。我認(rèn)為教學(xué)觀念它是一種潛在的東西，會(huì)無形中影響著我的教學(xué)的行為。我一直都不把成績(jī)放在第一位。我反而會(huì)花更多的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的口語，興趣及課外延伸。但考試也是必不可少的，所以每逢考試前，我都會(huì)著重教學(xué)生一些閱讀技巧，做題技巧，考試心態(tài)。所以前兩年我們班成績(jī)都很可觀。
我是如何提高學(xué)生的口語水平呢？我會(huì)把戲劇表演作為學(xué)生訓(xùn)練口語，說英語的場(chǎng)所。所以我很重視班級(jí)的戲劇表演。戲劇表演的形式有很多：首先是課本的表演。其次是課外的表演。還可以是一個(gè)單元的融合，改編劇本來表演。有時(shí)會(huì)讓學(xué)生自編自演，這個(gè)也可以作為一種書寫的作業(yè)。例如學(xué)生可以自己根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)來編輯一個(gè)劇本，然后寫下來，配上圖片，道具，然后由學(xué)生來做導(dǎo)演，找演員把自己的劇本生動(dòng)地表演出來。學(xué)生的寫作就有了動(dòng)力，所以寫多少頁紙都不會(huì)覺得厭煩。學(xué)生每次到表演時(shí)間都會(huì)很興奮，準(zhǔn)備一大堆道具，圖畫之類的。表演前都會(huì)排練，走位。有時(shí)我會(huì)找學(xué)生做主持人，主持表演節(jié)目。給學(xué)生充足的空間表現(xiàn)，學(xué)生會(huì)有很多讓你驚喜的表現(xiàn)。如果表演得好的，我會(huì)把他們拍下來，我手頭上都有很多學(xué)生表演的視頻啊，照片啊。如果條件允許的話，刻錄到一張碟上，每人手一張。供他們?nèi)蘸笥^看懷念。
在課外知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我嘗試過，新概念與課本融合在一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課時(shí)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先學(xué)新概念跟這課時(shí)話題相關(guān)的篇章。雖然新概念對(duì)于學(xué)生來說偏難，但是我后來發(fā)現(xiàn)，原來這是相輔相成的.，課外的知識(shí)會(huì)促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得更有勁，更有效率了。但由于公招的事，我沒有很好的堅(jiān)持下來。但我感覺此方法可行。由課外促進(jìn)課內(nèi)，既可以增加學(xué)生的課外知識(shí)，又可以跟課本很好地融合在一起。
在輔導(dǎo)差生方面，我一直堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)的方式。這個(gè)方法真的很好用，它能起到雙贏的狀態(tài)，優(yōu)生更優(yōu)，差生在優(yōu)生的帶領(lǐng)下進(jìn)步很大。所以我教學(xué)還是比較輕松的，因?yàn)槲移饺斩己苌倭魧W(xué)生下來單獨(dú)輔導(dǎo)。在師徒結(jié)對(duì)過程中，我都會(huì)遇到很多困難，但是鄧?yán)蠋熣f過了：人生不設(shè)限，就是當(dāng)遇到問題就想辦法解決。所以師徒結(jié)對(duì)并不是安排了，我就放手讓學(xué)生自己去管。我首先建立學(xué)生間的團(tuán)體意識(shí)；建立一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的機(jī)制；進(jìn)行優(yōu)生的教學(xué)輔導(dǎo)；甚至?xí)幸幌盗休o導(dǎo)內(nèi)容的參考表等。我會(huì)很放手讓學(xué)生管好自己的小學(xué)生，但卻會(huì)從中做一些指引與鼓勵(lì)。
課外作業(yè)時(shí)課堂的延伸。在布置作業(yè)上會(huì)很注重學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。所以我的作業(yè)都會(huì)很少和精致�；緵]有抄寫作業(yè)。抄寫作業(yè)以前是以分音節(jié)形式布置的，例如hamburger(ham-bur-ger)，一個(gè)學(xué)期以這個(gè)抄寫模式，學(xué)生記單詞都很輕松了，所以我感覺沒必要再機(jī)械地抄寫了。所以我現(xiàn)在的作業(yè)比較靈活點(diǎn)。例如：?jiǎn)卧~的翻譯一般采用圖片表示，一般不寫中文�；蛘咦跃帉�(duì)話，創(chuàng)造一個(gè)情景，把單詞放在對(duì)話中抄寫�；蛘哌M(jìn)行頭腦風(fēng)暴式地抄寫。現(xiàn)在慢慢越來越多學(xué)生的作業(yè)寫得賞心悅目。學(xué)生也樂在其中。根本不把我的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇7
這次實(shí)習(xí)，我任高一（x）的英語科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研。基本情況如下：
1、英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽課30節(jié)。
2、班主任工作實(shí)習(xí)：協(xié)助班級(jí)搞“愛國愛�！焙诎鍒�(bào)；組織班上學(xué)生參加學(xué)校歌詠比賽、廣播操比賽；組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會(huì)。
3、教育調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》教育調(diào)研報(bào)告。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗(yàn)，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。
剛到高明一中的前兩個(gè)星期，聽課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)一直貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個(gè)月來，我聽了整個(gè)高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的.課。高一級(jí)11位英語老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn)，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因?yàn)檫@樣可以比較不同老師處理知識(shí)點(diǎn)與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她十分善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，及在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽課，我都做好筆記與評(píng)議，課后老師也會(huì)問我意見。這樣，在溝通交流后，我對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)就更加深刻具體細(xì)致了。而聽隊(duì)友的課，不僅能幫助隊(duì)友改進(jìn)課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因?yàn)橥菍?shí)習(xí)教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個(gè)角度來說，隊(duì)友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
實(shí)習(xí)第三周開始，我正式走上講臺(tái)，講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課，不斷改進(jìn)試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時(shí)，也指出我的不足之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞，如：應(yīng)先簡(jiǎn)單提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行討論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：
1、忽略了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn)，而且學(xué)生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運(yùn)用；
2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開始，出現(xiàn)喧賓奪主的情況，銜接不夠流暢，學(xué)生無法很好的跟上我的思路；
3、沒有充分預(yù)計(jì)各種突發(fā)情況，如學(xué)生在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，學(xué)生只按照學(xué)案去聽課，忽略了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排，以及學(xué)生的提問超出了計(jì)劃范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實(shí)證明，在指導(dǎo)老師的幫助下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的.依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編寫好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，
五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇9
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛，同時(shí)我也深感當(dāng)一名好老師的不易。
在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語，我通過歌曲和游戲，讓小朋友們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對(duì)于低年級(jí)的教育教學(xué)理論，積極去聽低年級(jí)的英語課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
一、全英課堂教學(xué)重要性
學(xué)前班英語以聽說為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全英對(duì)小朋友們會(huì)有些難度，但一旦堅(jiān)持下來，全英的教學(xué)對(duì)以后學(xué)前班兒童的英語學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的.英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語感。
二、輔助教學(xué)手段在英語教學(xué)中的重要作用
在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知TPR教學(xué)法(全身反應(yīng)教學(xué)法)，在英語教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對(duì)學(xué)習(xí)英語是不利的。它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)英語的互動(dòng)性和生動(dòng)性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂更生動(dòng)，更高效。
三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境
英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語。為此，在下課的時(shí)候，我盡可能的和孩子們說英語，特別是他們學(xué)過的一些話題，比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友們也會(huì)熱情的回應(yīng)我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。
這樣既練習(xí)了口語，與培養(yǎng)了小朋友們的英語思維。
“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語教師。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇10
本學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任xx班英語教學(xué)工作。本人堅(jiān)持以提高思想政治水平和教學(xué)能力為抓手，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、豐富自己的知識(shí)面，遵照學(xué)校的要求和教導(dǎo)處的部署，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些工作。使英語教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及復(fù)讀班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)筆記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，做好互動(dòng)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我大量搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、具體教學(xué)措施
課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的'用法。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生每天至少做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
（二）抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對(duì)近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早讀時(shí)間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。
�。ㄈ┞犃ΤＷゲ恍�。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。
�。ㄋ模┳ズ脺y(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓勵(lì)工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn)，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性，感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
總之，這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇11
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任，英語教研組組長(zhǎng)、十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)、近三年來，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)、這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果、
愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí)，通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚、家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題、
有一次，一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光、孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已、于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇�，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里、每逢他們的生日，我就�?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝、就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從、
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里、有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和、這個(gè)學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親、”另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法、
匠心—教改
為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的.本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力、辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)、綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)、同時(shí)，我與英語教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語教研組”的光榮稱號(hào)、
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)、工欲善其事，必先利其器、在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力、
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去、在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”、
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽的光芒、我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分、我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止、
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇12
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng)。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇13
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱�，我�?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、自身的'學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。
總之，本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語教師教學(xué)總結(jié) 篇14
這學(xué)期我依然擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的.能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
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