中班幼兒健康教育總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的中班幼兒健康教育總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班幼兒健康教育總結(jié) 1
學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時(shí)期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略：
一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系
幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚。”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
我班有一位叫“小琪”的小朋友，只要是她喜歡的`玩具她就要一個(gè)人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習(xí)慣更是一團(tuán)糟。我經(jīng)過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展，小琪身上的個(gè)性缺陷，其實(shí)是長期失愛所致。于是，我常常給她講道理，關(guān)心她的冷暖，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自己的事自己做，只要有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，就給予鼓勵(lì)表揚(yáng)等。漸漸地，她成了討人喜歡的孩子，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事，關(guān)心同伴，形成了自己的朋友圈。
二、建立追蹤檔案，及時(shí)了解幼兒成長
由于個(gè)體發(fā)展存在差異，常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。所以，我們?cè)趩柧碚{(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解每個(gè)幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個(gè)人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個(gè)方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個(gè)幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個(gè)案追蹤檔案表”（見案例）。根據(jù)幼兒檔案，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會(huì)貫通，協(xié)調(diào)一致。
中班幼兒健康教育總結(jié) 2
關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長，是我們的首要職責(zé)。我園教職員工懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感，積極倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，以促進(jìn)幼兒健康成長為工作目標(biāo),以科學(xué)的管理為保證，全面提高保教質(zhì)量。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)加管理：
堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)各班晨午間健康情況記錄進(jìn)行巡查，通過晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，加強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持巡視檢查、記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，小結(jié)工作，布置任務(wù)，明確保育工作的重要性。
二、教師、保育員方面：
根據(jù)幼兒的`年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)了《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》，通過有效落實(shí)，幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量有了一定的提高。
我園堅(jiān)持開展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨即檢查上，同時(shí)要增強(qiáng)檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問題復(fù)查促提高，對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行徹底。讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。
在幼兒園一日活動(dòng)中，教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
平時(shí)，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。
嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到水杯、毛巾日消毒；活動(dòng)室、午睡室進(jìn)行紫外線消毒，教玩具、圖書定期消毒；床上用品一個(gè)月清洗一次。
三、炊事員方面：
定期組織炊事員進(jìn)行思想方面的學(xué)習(xí)，注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會(huì)會(huì)議。做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。食管人員每周提前定好食譜，公布于家園櫥窗，觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之滿足幼兒各種營養(yǎng)素的量。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
同時(shí)，注重加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)把炊事員購買關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，挑選新鮮的葷、素菜，每天過稱檢查，發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換。
在以后的工作中，我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
中班幼兒健康教育總結(jié) 3
又個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了�；貞浧饘W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：”沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的'。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸苯o我粒種子，還你顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于些幼兒在園內(nèi)取得了定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出”幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周節(jié)安全教育或其它學(xué)科講些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每天。
四、家長工作
回顧這學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上層樓！
中班幼兒健康教育總結(jié) 4
在幼兒教育領(lǐng)域中，"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說，“身體是革命的本錢”，擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)，要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期，根據(jù)《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康的初步意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：
一、養(yǎng)成體育鍛煉的.習(xí)慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動(dòng)，早晨閱讀過后，就是我園的做操環(huán)節(jié)了，這個(gè)時(shí)間段我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶外鍛煉。如：做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)后及戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也十分感興趣，也樂于參與。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規(guī)范基本動(dòng)作，并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，用調(diào)羹吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認(rèn)識(shí)芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽，吃好飯；活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機(jī)教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)；嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì)整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)
通過活動(dòng)《預(yù)防齲齒》，引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要保護(hù)它�；顒�(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對(duì)自身的危害，在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠(yuǎn)離它們。
本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 5
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。
因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
�。�1） 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2） 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3） 知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
�。�4） 積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
第一、要樹立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的'幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。我班幼兒在“慶六一幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”中都有出色的表現(xiàn)。
第三、實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 6
健康第一一直是幼兒園教育的首要任務(wù)。健康的身體是一個(gè)人做人、做事、做知識(shí)的基礎(chǔ)。孩子離不開生活和健康教育。孩子的生活豐富多彩，健康教育也要抓住機(jī)遇。
健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是兒童身心充分發(fā)展的前提。健康是兒童幸福的源泉。沒有健康，孩子不可能近距離玩游戲，不能專心學(xué)習(xí)，甚至不能正常生活。幼兒健康不僅能提供幼兒生活質(zhì)量，還能為終身健康贏得時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育應(yīng)充分考慮班級(jí)兒童的年齡特征和個(gè)人差異，無論是兒童健康教育還是試圖改善兒童周圍環(huán)境，都應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能損害健康。
本學(xué)期，我們的中產(chǎn)階級(jí)團(tuán)隊(duì)將促進(jìn)兒童身心健康成長作為教育活動(dòng)的首要任務(wù)。促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展不僅是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的最終目標(biāo)�！毒V要》提出了兒童健康發(fā)展的幾點(diǎn)：健康、情緒穩(wěn)定、快樂的集體生活。
(1)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的照顧自己的能力。
(2)了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(3)積極參加協(xié)調(diào)靈活的.運(yùn)動(dòng)。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期的主要做法如下:
一、樹立清晰的思想認(rèn)識(shí)
健康的孩子不僅是健康的孩子，也是快樂、主動(dòng)、大膽、自信、愿意交流、不怕困難的孩子�！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓孩子主動(dòng)活動(dòng)。健康教育的第一個(gè)條件是尊重主體，積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。由于兒童健康教育以促進(jìn)兒童健康為最直接的目的，其教育過程不應(yīng)使兒童感到沮喪或受傷，但在日常生活中與之相反而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。兒童在寬松的環(huán)境中盡快建立各種健康行為。
二是設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式和方式
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育、集體教育、小組活動(dòng)和個(gè)人對(duì)話相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們努力與家庭和社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。同時(shí)，我們也重視幼兒園課程的潛在影響。環(huán)境是重要的教育資源，通過創(chuàng)造和利用環(huán)境，有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。在兒童健康教育的實(shí)施中，我們不僅要關(guān)注幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造，還要關(guān)注幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)造，兒童的身心需求，本學(xué)期我們購買了大量的兒童可選活動(dòng)設(shè)備，指導(dǎo)、鼓勵(lì)兒童大膽、積極參與活動(dòng)，也培養(yǎng)兒童慷慨友好的溝通能力。
三、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>
給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉意志。
本學(xué)期，我們中班組還嚴(yán)格按照我園衛(wèi)生消毒制度做好日常工作，規(guī)范衛(wèi)生程序。加強(qiáng)兒童體能活動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，同時(shí)讓兒童有健康的心理。孩子們可以主動(dòng)做好值日生工作。加強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生教育，避免兒童安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合保健老師做好各項(xiàng)體檢。加強(qiáng)消毒，消除流行病。因此，本學(xué)期中產(chǎn)階級(jí)兒童的身體素質(zhì)顯著提高，生病請(qǐng)假兒童較少，兒童出勤率保持較高水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 7
兒童健康教育是以健康為目標(biāo)，以健康科學(xué)和體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是保護(hù)兒童健康、促進(jìn)心理健康的教育。
中產(chǎn)階級(jí)兒童身體各器官的生理功能尚未成熟，各組織柔軟，身體素質(zhì)相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們正處于一個(gè)非常快速的生長發(fā)育時(shí)期，有利于兒童培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的護(hù)理和教育，有利于兒童形成終身健康行為。
首先：在兒童健康教育的過程中，我們必須豐富兒童的健康知識(shí)，教兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。它可以通過豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、解釋演示、體育游戲、訓(xùn)練行為、培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
第二：身體健康與心理健康密切相關(guān)，要高度重視良好的.人際環(huán)境對(duì)兒童身心健康的重要性。
三是尊重兒童成長的獨(dú)立需求，幫助兒童學(xué)習(xí)自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四：結(jié)合日常生活。日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以用于兒童的健康教育。例如：如何上廁所，可以隨機(jī)進(jìn)行；例如，自我保護(hù)意識(shí)和方法可以通過戶外游戲滲透。體育鍛煉通過早期鍛煉、體育游戲、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……
第五：結(jié)合其他學(xué)科，使其生動(dòng)活潑，符合兒童的心理特點(diǎn)。例如：以兒童歌曲的形式教授健康知識(shí)。
最后：在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，集體與個(gè)人教育相結(jié)合。首先，對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為和衛(wèi)生習(xí)慣，影響個(gè)人行為的形成，每個(gè)人都是這樣，我也想這樣做。然后對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行更多的提醒、關(guān)心和指導(dǎo)，使整個(gè)兒童能夠獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到兒童健康教育必須得到家庭的積極配合，才能事半功倍。
具體健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、可以用各種基本動(dòng)作做游戲
發(fā)展兒童運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，如走、跑、跳、鉆、爬等。
2、基本體操
會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)單的集體舞。
3、運(yùn)動(dòng)器材的應(yīng)用和操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型運(yùn)動(dòng)器材；會(huì)拍球，會(huì)拍球。一物多玩。
4、愿意參加各種體育活動(dòng)和游戲
二、生活好，衛(wèi)生習(xí)慣好
1、培養(yǎng)自理能力
會(huì)吃得開心，不挑食，初步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步了解不吃零食的真相；能按時(shí)睡覺、起床、吃飯等。；不怕健康檢查和疫苗接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣
它將保持身體各部位的清潔，學(xué)習(xí)洗滌方法；使用毛巾和杯子；保持周圍環(huán)境清潔，初步了解環(huán)境保護(hù)的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活和休息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
有初步的安全和健康知識(shí)，知道如何關(guān)心和保護(hù)自己；了解道路、汽車、戶外活動(dòng)設(shè)備，幫助兒童了解日常生活安全知識(shí)；知道不要把異物放在耳朵、鼻子、嘴里；知道不要相信陌生人。
中班幼兒健康教育總結(jié) 8
為了讓幼兒們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我園中班特別組織了一次以保護(hù)牙齒為主題的健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)開始時(shí)，老師提醒幼兒們要經(jīng)常刷牙，并向他們展示如何正確刷牙。在演示中，老師講解了進(jìn)餐后應(yīng)該漱口、吃甜食要少吃、多吃水果等保護(hù)牙齒的方法。幼兒們聚精會(huì)神地聽著，紛紛表示要在以后的生活中認(rèn)真保護(hù)自己的牙齒。
接著，老師為每個(gè)幼兒分發(fā)了一份繪本《小貓刷牙》故事中的小貓剛開始并不喜歡刷牙，但通過一系列有趣的.經(jīng)歷，他知道了不刷牙會(huì)導(dǎo)致齲齒、口腔潰瘍等疾病，于是開始養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒們聚在一起，認(rèn)真地聽著老師講故事，好像也變成了故事中的小貓，天真無邪的笑容洋溢在臉上。
最后，老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張可愛的“小貓刷牙”貼紙，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑姓J(rèn)真刷牙，并每天與同學(xué)交流刷牙體驗(yàn)，形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這次活動(dòng)，中班的幼兒們不僅學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法，還在愉快的氛圍中培養(yǎng)了衛(wèi)生習(xí)慣，為之后更健康的成長奠定了基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 9
全面貫徹執(zhí)行以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的工作方針，深入開展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園十分重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長，每年撥出必須的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合進(jìn)取治療。
2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的0.5%。
3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營養(yǎng)不良等各種矯治率81.6%，管理率達(dá)100%。我園積極配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測(cè)查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)
4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每一天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每一天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。
5、幼兒園做到對(duì)家長宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的`效果。
6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。
7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤州區(qū)婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健本事，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供給一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 10
經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我總結(jié)了以下的主要工作內(nèi)容：
首先，我負(fù)責(zé)了項(xiàng)目的策劃和組織工作。我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，并確保每個(gè)人都清楚自己的任務(wù)和工作重點(diǎn)。
其次，我積極參與了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作工作。我和團(tuán)隊(duì)成員共同解決了許多問題，在關(guān)鍵時(shí)刻提供了有效的幫助和支持。最后，我還負(fù)責(zé)了項(xiàng)目的監(jiān)督和評(píng)估工作。我定期對(duì)項(xiàng)目的.進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和分析，并及時(shí)采取措施解決可能出現(xiàn)的問題。在這段時(shí)間里，我的工作取得了一些成績(jī)。首先，我成功地完成了項(xiàng)目的策劃和組織工作，確保了項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行。其次，我與團(tuán)隊(duì)成員的良好合作使得項(xiàng)目能夠順利推進(jìn)，并且取得了一些階段性成果。
最后，我的監(jiān)督和評(píng)估工作也起到了積極的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了一些潛在的問題，確保了項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。然而，我也意識(shí)到了我的不足之處。首先，我在項(xiàng)目的規(guī)劃和組織方面有待改進(jìn)。有時(shí)候我沒有充分考慮到團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)了一些不必要的困難。其次，在協(xié)作方面，我可能過于關(guān)注自己的任務(wù)，忽視了與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和配合。最后，在監(jiān)督和評(píng)估工作中，我有時(shí)候過于依賴數(shù)據(jù)和報(bào)告，而忽略了對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況的了解。為了改正這些缺點(diǎn)并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我計(jì)劃在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：首先，我將更加重視團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，并與他們充分溝通和協(xié)商，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。其次，我將注重提高自己的協(xié)作能力，積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同解決問題。最后，我將更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以確保項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。總之，通過這段時(shí)間的工作，我得出了一些結(jié)論和改進(jìn)的方向。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改正自己的不足，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成績(jī)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 11
當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而構(gòu)成了孩子飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的本事，提高身心健康水平。教師為他們供給良好的保育和教育則有利于幼兒構(gòu)成有益終身的健康行為方式。
首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和堅(jiān)持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。能夠用豐富的`知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行
最終，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要團(tuán)體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的構(gòu)成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度，在教師不斷地提醒下，(總結(jié))幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在身體發(fā)展方面：
經(jīng)過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面：
經(jīng)過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病本事的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活本事方面：
幼兒的自我服務(wù)本事普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需教師不斷地提醒。
在心理健康方面：
經(jīng)過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往本事的發(fā)展，使幼兒構(gòu)成良好的個(gè)性。
中班幼兒健康教育總結(jié) 12
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)�！敖】怠卑▋蓚�(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合、密不可分的。
將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”“生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動(dòng)首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過文章學(xué)習(xí)，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟悉了解健康教育的發(fā)展目標(biāo)，掌握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)。
開學(xué)初，面對(duì)患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們積極創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境氛圍，開展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的注意，喜歡參與集體活動(dòng)，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛，化解身心的不適。
在幼兒的日常生活中，有許多可以融入健康教育的`因素。因此，結(jié)合幼兒的日常生活環(huán)節(jié)來實(shí)施健康教育是培養(yǎng)健康幼兒的重要措施。例如，在小班，我們可以利用進(jìn)餐環(huán)節(jié)來鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自己上廁所、洗手、進(jìn)餐和刷牙的良好習(xí)慣；在午睡時(shí)間，我們可以鼓勵(lì)中班的孩子們學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，提高他們的自理能力；在閱讀和寫作活動(dòng)中，我們可以引導(dǎo)大班的孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)和用眼習(xí)慣。秋季，我們可以鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果，盡量不挑食；并且培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病的發(fā)生。冬季，我們可以鼓勵(lì)孩子們不怕寒冷，養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣；我們還可以提供豐富的戶外玩具和開展適宜的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。通過進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)牙科醫(yī)生來做講座等活動(dòng)，幫助幼兒們獲得并掌握日常生活中最基本的安全知識(shí)和技能，使他們逐步懂得愛護(hù)自己和他人，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們選擇了“跨跳”這一主題，并結(jié)合大班幼兒喜愛的小馬寶莉形象，開展了《拯救云寶》的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，我們?nèi)w組員進(jìn)行了反復(fù)的研討、修改和完善教案，經(jīng)過二次和三次的研究，我們最終形成了成熟的教學(xué)方案。通過情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和富有挑戰(zhàn)性的拼圖尋找線索，我們成功地激發(fā)了孩子們的興趣和參與度。孩子們表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性，在游戲中鍛煉了跨跳能力，并顯著提高了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。執(zhí)教老師仲佳倩在整個(gè)教研活動(dòng)中積極承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真參與，精心準(zhǔn)備，她的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了快速的鍛煉和提升。
在幼兒健康教育實(shí)施中，我們積極為幼兒園的小朋友創(chuàng)設(shè)舒適安全的場(chǎng)地，提供豐富有趣的器械玩具。新學(xué)期開始時(shí)，我們幼兒園重新翻新了種植草坪，目的是為了讓幼兒能夠更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具。根據(jù)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能的發(fā)展需求，我們陸續(xù)添加了彩色輪胎、爬墊、獨(dú)輪車、平衡腳踏車等新穎有趣的玩具。這些玩具不僅結(jié)實(shí)耐損，而且深受孩子們喜愛，他們紛紛爭(zhēng)先恐后地去玩。為了滿足幼兒的不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，我們的老師們還利用課余時(shí)間，使用各種廢舊材料制作了精致小巧的體育玩具。這些玩具易于拿取，讓孩子們更加愿意參與體育活動(dòng)。通過與玩具的互動(dòng)，孩子們變得更加大膽和積極，他們能夠主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，并且在玩耍中發(fā)展了多種運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，這樣的互動(dòng)還培養(yǎng)了孩子們的友善和交往能力。以上就是我們?cè)谟變航】到逃龑?shí)施中為幼兒園的小朋友提供舒適安全的場(chǎng)地以及豐富有趣的器械玩具的一些做法。我們將繼續(xù)努力，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、積極、健康的成長環(huán)境。
幼兒健康教育與家庭教育有著緊密的聯(lián)系。在幼兒園中，我們非常關(guān)注個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題以及安全常識(shí)。為了與家長建立良好的溝通與合作，我們采用了多種形式，例如口頭交流、家校路路通、家長園地和班級(jí)博客等。特別是在秋季預(yù)防流行性疾病期間，我們通過多種渠道向家長傳達(dá)相關(guān)知識(shí)和預(yù)防措施，以確保幼兒的健康與安全。我們與家長進(jìn)行密切合作，以便能夠共同制定預(yù)防流行性疾病的策略。通過家校路路通和家長園地等方式，我們向家長提供宣傳資料和信息，以幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)流行性疾病。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的活動(dòng)，并提供相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提高他們對(duì)于幼兒健康教育的認(rèn)識(shí)和能力。家長的支持和參與對(duì)于幼兒的健康教育起著至關(guān)重要的作用，我們將繼續(xù)與家長攜手共進(jìn)，為孩子們的健康成長而努力。
在未來的工作中，我們將持續(xù)努力，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，確保他們健康茁壯地成長。
中班幼兒健康教育總結(jié) 13
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠供給幼兒期的生命質(zhì)量，并且為一生的健康贏得了時(shí)間。所以，健康教育要充分研究孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行。
本學(xué)期我們小班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。經(jīng)過大家的努力，孩子們?cè)谏盍?xí)慣，身體保健及鍛煉中，在原有的.基礎(chǔ)上增進(jìn)了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié)：
身體發(fā)展方面：孩子們能協(xié)調(diào)地進(jìn)行模仿操，協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、鉆，爬的動(dòng)作也較上學(xué)期有了提高。孩子們對(duì)大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)別幼兒還克服了膽小，體驗(yàn)到了大玩的樂趣。本學(xué)期，我們以“陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)”為載體，進(jìn)取鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目地練習(xí)和比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張而愉快，幼兒們經(jīng)過運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了身體，發(fā)展了動(dòng)作，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，取得了良好的效果。
生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面：孩子們的自理本事有了進(jìn)一步的提高，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了自我穿脫鞋子、穿脫簡(jiǎn)單的衣物。大小便在身的情景較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，孩子們基本能學(xué)會(huì)自我獨(dú)立地用餐，努力做到不挑食、不浪費(fèi)，但部分幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì)把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。
安全和自我保護(hù)方面：幼兒經(jīng)過教師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開始有了必須的安全意識(shí)，明白什么事情能夠做，什么事情不能做，如;不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔;不隨便關(guān)門，不把尖銳的物品放在口袋中;明白走路要輕輕地、慢慢地走;明白正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動(dòng)，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識(shí)，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全疏散演活動(dòng)，請(qǐng)來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場(chǎng)表演消防車滅火過程，了解了消防車的裝備等等，生動(dòng)形象地消防知識(shí)和消防活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，加強(qiáng)了幼兒的消防意識(shí)，提高了幼兒的消防自救本事。但小班孩子的安全意識(shí)不是很牢固，具有反復(fù)的特性，所以還需教師進(jìn)行不斷的提醒與加強(qiáng)。
心理健康方面：孩子們的焦慮情緒有了明顯的改善，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿意與大家分享自我的食物、玩具以及歡樂，交流的機(jī)會(huì)也日漸增多，活潑開朗的性格在每個(gè)孩子身上有了必須的體現(xiàn)。他們?cè)敢馍嫌變簣@，并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)著幼兒園生活的樂趣。
陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)本事讓我們一起來作出不懈的努力，幫忙孩子們歡樂成長!
中班幼兒健康教育總結(jié) 14
一個(gè)學(xué)期來的衛(wèi)生知識(shí)課中，為了提高廣大幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)，幫忙他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)課，使全體幼兒提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初，經(jīng)過啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，堅(jiān)持雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，堅(jiān)持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛(wèi)生，除了每一天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的`熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時(shí)時(shí)講，家長配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無事。衛(wèi)生課的教育是十分必要的，僅有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生。
中班幼兒健康教育總結(jié) 15
一個(gè)健康的幼兒不僅身體健全，還具備"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的特點(diǎn)�！毒V要》強(qiáng)調(diào)讓幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，健康教育的首要條件是尊重幼兒的主體性，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)造。幼兒健康教育的最直接目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的健康，因此教育過程不能給幼兒帶來壓抑或傷害。然而，在日常生活中我們經(jīng)�？吹脚c這一原則相悖的現(xiàn)象，需要我們反思。因此，我非常注重在幼兒的日常生活中充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則結(jié)合起來。在寬松的環(huán)境中，讓幼兒盡早養(yǎng)成各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用。
這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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