外出學習總結范文(精選15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的外出學習總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
外出學習總結范文1
首先請允許我向在座的各位領導、表示衷心的感謝。謝謝領導的支持與信任，，給了我這次外出學習的機會！下面我將這次學習情況介紹一下。主要有兩方面一是聽課心得，一是參觀田家學校的心得。一、20xx年11月22日上午，由遼寧省基礎教育教研培訓中心組織的20xx初中語文教師課堂教學大賽開幕式在田家學校隆重舉行。省基礎教育教研中心研訓部主任、初中語文教研員都春月、盤錦市教師進修學院院長張佳余、初中部主任張娜、初中語文教研員趙繼武、田家學校校長金國輝以及來自全省十四市的300余名初中語文教師參加了開幕式。
本次比賽為時兩天。在這兩天的課堂教學大賽中，參賽的十六名語文教師以其自身扎實的教學基本功，充分展示了語文課堂教學的無窮魅力。生動形象的講解、聲情并茂的`范讀、恰到好處的點撥、工整美觀的板書、課外知識的拓展、飽滿激昂的情緒無不讓人由衷嘆服，得到了評委和與會數(shù)百名教師的稱贊。
外出學習總結范文2
XX年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產(chǎn)學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質(zhì)的過程。
通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素質(zhì)及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。
一、系統(tǒng)的理論學習，提升了思考力。
通過學習有關中國經(jīng)濟建設與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政能力建設，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
二、參與體驗式培訓，增長了才智。
通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
三、貼近實際的授課內(nèi)容，領悟了領導藝術、技巧和方法。
通過學習“科學思維與行政決策;科長的開拓能力;領導方法與領導藝術”等課程內(nèi)容，
提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調(diào)適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的'是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
四、一點體會和感受：
在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數(shù)同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內(nèi)人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
外出學習總結范文3
緊張而充實的教學實踐活動結束了。我感慨萬分！我慶幸自己接受了兩節(jié)實實在在的高效課。這當然與楊校長的精心安排是分不開的。我被安排在鳳山中學學習。在這兩節(jié)課的學習中，我深受老師的悉心引領，零距離地感受著名校在提高教育教學質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的教學實踐進行總結：
一、我的學習經(jīng)歷我深知這次機會的難得。因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，體悟同行對教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。
聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。特別是他們的語文教研組，每周都會定期的組織活動，邀請名師來做講課，或者一些知名的教師上示范課，然后大家一起交流。這對教師專業(yè)的成長起到了積極引領的作用。這一點我們是望塵莫及，非常羨慕。
二、我的學習體會“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學務實、團結進取”這是鳳中的校風，也是他們的真實寫照。在我學習期間，我深刻領會了他們的勤奮、務實、高效。 課時并不比我們多，成績卻那么好，這就是效率！為什么會有這么高的效率呢？帶著這個問題我細心的觀察了他們的老師和學生，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來說說自己的體會：
1、 學校方面——先進的辦學理念辦學理念是辦學實踐的內(nèi)在動力，學校教育的改革和進步必須以理念的突破和更新為先導。高品質(zhì)的學校教育需要正確、先進的辦學理念引導。而他們學校充分強調(diào)以師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展。
其中我認為做的比較好且直接對學生有利的就是他們的評價體系的多元化。因為學生存在差異，個性各不相同。在學校管理中他們破除了單一的評價模式，努力給每個人的個性特長以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績單上家長看到的不僅是某一門學科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動，他們的特長，他們每一次進步的痕跡、每一次得到的獎勵等。學科的成績也不只是通過一次考試得到的分數(shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時的測驗成績，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績。他們老師說這樣算出的成績跟他們期末考試的分數(shù)相差不會太大，但我認為這對學生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動學生的積極性，有利于學生各方面的發(fā)展。特別是學科成績評價的多元化，更加能督促學生端正學習態(tài)度，認真聽課，認真對待平時的作業(yè)。而我們也會遇到一些學生聽課不夠認真，作業(yè)懶得去完成，有的學生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無策。
2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度課堂是教學的主陣地。在學生肯學的前提下，課堂教學質(zhì)量的高低與教師的付出應該是成正比的。在附中我看到了一支與時俱進，謙虛謹慎，虛心好學的教師隊伍。他們學校的領導班子是由一些教育理念非常先進的學科骨干力量組成的。他們教科研活動的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。
語文教研組的活動是在每周的星期四下午。請知名教師來為老師講課，便于老師及時更新知識結構，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽評課活動。授課的可以是自己學校的老師，也可以請一些知名的教師來給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。我感到非常震撼的'是他們的實驗員都在積極鉆研嘗試，根據(jù)新課改的要求自己制作新課本上出現(xiàn)的，而市場上不好買的實驗器材。我在聽實驗課時，實驗員王老師告訴我實驗所需要的很多試劑都是她自己提取出來的。
我最佩服并且自愧不如的是他們老師對待學生作業(yè)的態(tài)度。學生的作業(yè)肯定要改，但他們老師強調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交上來及時修正了還是可以得甲。因為作業(yè)完成情況是要記入最后成績的，學生就會認真對待。這樣改作業(yè)就不會流于形式。在教室外的走廊上我們會經(jīng)�？吹矫總�班不同學科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時高質(zhì)量的完成，這應該是一門學科能否學好的關鍵。
另外，他們課堂教學的反饋也是比較及時有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試，平時還有月考、周練，有時課前15分鐘要安排小測試，這都對學生起到了積極的督促。總的來看，他們的教學工作做得很細，很實，很到位。
3、學生方面——你追我趕的學習氛圍師傅引進門，修行在個人。這句話用在附中學生的身上應該非常貼切。他們的課時并不多。每節(jié)課教師的教學節(jié)奏非�？�，課堂容量非常大。我在記聽課筆記的時候都會有一種目不暇接的感覺。而他們學生每天都面對這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時間和精力去消化吸收。
三、我的學后反思通過他們的課堂，結合自己的教學實踐我體會到：教學生學習就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學生。而我們的學生胃口不好，這就需要適當減少飯量，避免消化不良。同時在烹飪的時候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納。教師有了豐富的文化知識底蘊，教育教學活動才會有底氣�！苯逃龑嵙曇迅嬉欢温�，但我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
外出學習總結范文4
在學校的支持下，有幸前往成都進行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學習，這真是一次難忘的學習，收獲良多。
認識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學習，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學的'、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學新方式的按鈕讓教育更有趣！
眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設討論的軟件。老師在教師端設計試卷，學生在平板或者手機完成練習，限時、背景音樂、實時進行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。
還有一個有趣的東西叫AutoRap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學得快樂！
互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學習，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應用，讓教育教學在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！
外出學習總結范文5
6月2日我有幸參加了四校聯(lián)合杭州外出參觀學習，在歷時5天的考察學習中，我們先后聽取了杭州市飲馬井巷小學校長、春芽小學、茅以升小學及杭州市教育科學附屬小學校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了他們特色辦學及文化氛圍。聽取了茅以升學校，校長的報告，觀看了茅以升小學的精彩課間表演視頻，聽了四節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了飲馬井巷小學的辦學理念，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、無處不在的校園文化
最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關懷。飲馬井小學為畢業(yè)生制作了一面“足跡墻”讓每位畢業(yè)生回學校都可以找到自己的身影等，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
二、教師的敬業(yè)精神
在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。
三、教學形式新穎
教師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導、點撥、答疑約分鐘、請學生自結、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的.真正主人，教師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。
四、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃
進入春芽小學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。茅以升學校學生的橋梁制作手工展示凸顯出孩子們的天真的思想，飲馬井小學計算機教師與學科教師互助上課呈現(xiàn)出良好的教學效果。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
五、課間操為亮點
茅以升小學的亮點之一就是出操，下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶領本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼！
六、學校注重特長生培養(yǎng)
飲馬井巷小學有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊，隨時可以應對校內(nèi)外的才藝表演。茅以升小學有自己的橋梁設計實驗基地，作品都是歷屆學生親手完成的橋梁作品。另外，該校還有一支小解說員隊伍，遇到校外領導等人員去參觀，學�？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學校的風采。所有這些方面非常值得我們好好借鑒。
最后，我感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！
外出學習總結范文6
一個人的學習、工作、生活的成長就是需要不斷的吸取養(yǎng)份，從而得到升華！在獅山教育組李老師的帶領下，20xx年12月16日，各園行政、班主任代表一行34人驅車來到深圳進行兩天一夜的學習之旅。我慶幸有此機會，可以到深圳市梅林一村幼兒園、深圳市第十二幼兒園及深圳市第六幼兒園這三所名園參觀學習。當我們懷著別樣的心情踏進各所幼兒園時，能深深感受到大都市的生活氣息。雖然三所幼兒園都各有特色，但相同的是在園所管理、師資隊伍建設、教育教學等方面工作都開展得細致扎實，卓有成效。
來到梅林一村幼兒園，我們先進行了主題為《如何做一名主班老師》的交流研討會，由業(yè)務園長對自己園主班教師工作的介紹，再由我們提出相關問題一起研討交流，通過此次的研討，相信老師們對主班老師的工作已有了一定的方向。在自由參觀環(huán)境時，真令我嘆為觀止。園所外觀高雅大方，園內(nèi)環(huán)境高檔氣派，各班環(huán)境布置優(yōu)雅舒適、各具特色，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，更有供孩子交心的“談心吧”等等，園內(nèi)的各種設施都洋溢著現(xiàn)代化、兒童化、藝術化、教育化的氣息。他們以蒙臺梭利教育理念為教育宗旨，蒙氏教具配套齊全，讓孩子們能通過自我重復操作蒙氏教具創(chuàng)新建構完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力訓練。他們還開設了親子班，實施適合于0—3歲嬰幼兒身心特點的、能促進身心機能協(xié)調(diào)發(fā)展的親子活動，讓幼兒在家長的陪同下熟悉環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，熟悉幼兒園的各個活動環(huán)節(jié)，讓家長與幼兒一起從感性上了解、體驗幼兒園生活，并讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對老師的依戀，幫助每個幼兒順利地度過焦慮期，愉快地上幼兒園。
深圳市第十二幼兒園，雖然不大，卻很精致。從院內(nèi)設施的擺設到孩子的班級布置，活動室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面。在樓梯墻上，他們巧妙用木片、珠子，繩子等材料的搭配，設計了一件件新穎大方的作品，別有一番情趣，讓人心中不免驚嘆：想不到！想不到！巧妙兩個字不單單體現(xiàn)在樓梯上，她們把各個空間都充分利用起來了。每個活動室里都隱藏著一個個游戲環(huán)境，每個班都有幼兒自己的作品，用的材料大都是我們平時捶手可及的廢舊物品。各班的區(qū)域材料豐富、大膽，孩子們都能在老師的引導下自由進區(qū)，我發(fā)現(xiàn)他們幼兒的動手能力非常強，天真童趣盡顯眼中，可以說這與老師的指導是分不開的。我們到達幼兒園時各班正開展教學活動，孩子們的學習常規(guī)非常好，師生關系融洽，讓人感覺她們不像在上課，像媽媽與孩子們在游戲，其樂融融。
走進深圳市第六幼兒園，首先印入眼簾的的就是寬敞的戶外活動場地以及色彩明快的教學樓。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁創(chuàng)設為主題墻，把平面和立體布置結合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒創(chuàng)設更多的主題環(huán)境教育空間。各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點，體現(xiàn)師生共同參與的.精神，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。
這次學習感觸頗深，收獲頗多。對于名園的工作我們無可挑剔，再想一下自己，我對他們雄厚的經(jīng)濟基礎深表羨慕，他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎，有些是我們不敢想不敢做的，只能參考和借鑒。但對孩子的愛我們是一樣的，在以后的工作中我們要加倍努力，內(nèi)強素質(zhì)，多學多看多用，有朝一日我們的孩子也同樣能享受大都市的生活氣息！
外出學習總結范文7
20xx年x月8、9、10日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會,我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下：
4月x日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學的李劍春專家作了關于 “詞匯教學的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。
其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學生的應有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關愛他們，讓他們成才。
接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊Unit6 part A的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的`英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設中提高語用能力，吳老師設計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設計的chant讓學生自主掌握動物單詞的復數(shù)，還有拓展活動中我是小導游的情景設計，以話題為綱，以交際功能為主，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務。
扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。
其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 必須多關注學生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學生的積極性，關注到了學生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒�，合理地組織教學。例如在教學新單詞導入部分時，車昆老師的方式就很好，在聽文章找重點時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過 Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，車昆老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
三天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
此次 培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的 英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
外出學習總結范文8
兩天的外出學習，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。12月2日有幸和校長以及全體班主任一起到瓊中思源學校學習，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對班主任德育工作及班級教育教學管理認識，提高了德育工作和班級管理的能力，學習如何提高課堂教學效率的策略，學習如何優(yōu)化課堂教學管理模式，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過這次外出學習使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是課堂教學高效益性的重要保障，班主任工作是一門科學，學成并非一朝一夕就能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結、完善與提高，這使我真正體會到"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，學生學習的科目多，任務重，班主任不僅是班級管理及德育工作者，還是學生學習、生活、成長過程中協(xié)助者，引導學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。班主任更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。
單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。要通過各方面拓展視野，學習別人所長補已之短。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
觀摩了一節(jié)英語課，給我留下很深的印象。這節(jié)課整體設計很好，教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題，對舊知識的復習環(huán)節(jié)也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。教室課桌的'布置采用小組合作形式，每小組4——5名學生。
老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。
外出學習總結范文9
幼兒園教師外出學習心得體會今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學習時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺�？吹脑蕉�，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學習的東西就越多，現(xiàn)就學習的體會總結如下：
一、課堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣啊？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等�！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦！快啦！快要找到我要找的東西啦！”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽？”（動物、植物、人類、物品）其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干！”這樣的表揚給了這位孩子很大的.鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應該好好學習。
二、專家講座
xx教授的講座是《教學活動設計中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結合自己的經(jīng)驗講了很多關于《教學活動設計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關乎我國發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。關乎提高公民道德素質(zhì)（教育是基礎）。是兒童個體全面和諧健康發(fā)展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構是人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目標、教學內(nèi)容，其中還出示PPT繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點教學內(nèi)容有點“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導“關愛”錯位，體驗落空。
外出學習總結范文10
5月7日至17日，我有幸參加了新疆團干部赴蘇州的培訓班，局所領導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質(zhì)的過程。這次赴蘇州培訓學習，令我豁然開朗。
一、系統(tǒng)的理論學習，提升了思考力，增長了才智。
通過學習有關社會當前經(jīng)濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執(zhí)政能力建設，建設服務型政府，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對構建和諧新疆規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過培訓學習、討論交流、撰寫心得體會等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高�；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現(xiàn)了每個人的.優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。
通過教授們的細心講解，在組長的帶領下在同學們的支持和幫助下，組織協(xié)調(diào)和溝通能力都有所提高，同時也看到了自身存在的不足。通過課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處，使自己對老師講授的管理者的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。
二、貼近實際的授課內(nèi)容，領悟了領導藝術、技巧和方法。
通過學習"領導心理學，領導方法與領導藝術"等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住"人"這個中心，做到五個學會，即：學會調(diào)適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
三、一點體會和感受：
在本次培訓中，所有學員都能夠認真聽課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的局內(nèi)人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數(shù)同學都是非常陌生的。班級是臨時組建，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內(nèi)人，是對全班所有同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為，不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做局內(nèi)人的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩；二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到"勤學、勤思、勤問、勤寫"，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。
外出學習總結范文11
近日，我很榮幸地參加了在浙江大學舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經(jīng)歷，簡要地談幾點感受。
一、學習培訓的經(jīng)歷回顧
此次培訓時間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實踐相結合，既有課堂教學又有實地考察。我們聆聽了楊遴杰教授對土地流轉政策的獨到見解，顧益康教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對企業(yè)上市路徑選擇的意見建議，等等。同時還實地考察學習了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長興許長蔬菜專業(yè)合作社，中國料酒行業(yè)領導品牌浙江老恒和釀造有限公司，等等。通過課堂學習，豐富了理論知識，提升了思維能力;通過現(xiàn)場教學，開闊了視野，轉變了觀念。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。
二、學習培訓的體會感悟
通過此次學習，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：
一是優(yōu)勢互補，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗，卻沒有系統(tǒng)的知識儲備，且市場敏銳度不高，導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長興許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量安全。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術煩惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔心銷售不出去了。
二是改進技術，靠科技推動發(fā)展。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，美國的農(nóng)業(yè)機械化水平已實現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機械化20xx關于外出學習心得體會20xx關于外出學習心得體會。當我國的`農(nóng)民在田間揮汗如雨時，美國農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計算機技術，將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理，對土地、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進行智能化管理，既節(jié)省了勞動力、降低了成本，有提高了科學化養(yǎng)殖水平。(嚴以用權心得體會)
三是開拓思維，以創(chuàng)新引領未來�！扒笫莿�(chuàng)新”是浙江大學的校訓精神，浙江成為全國經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟活躍，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神。學習的最后一天，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地所有權、承包權、經(jīng)營權“三權分置”，探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護了生態(tài)環(huán)境，又有力促進了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達200公斤，畝產(chǎn)稻谷達300公斤，畝產(chǎn)值達3萬元，比純稻種植經(jīng)濟效益增加30%以上。
三、學習培訓后的意見建議
通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的浙江在人才隊伍培養(yǎng)、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進經(jīng)驗和做法，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學習借鑒浙江發(fā)展的先進理念和做法，加快岳陽經(jīng)濟社會發(fā)展，努力把岳陽建設成為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長極。
一是要不斷解放思想。思想是行動的指南。科學的思想能夠推動和促進社會實踐的發(fā)展。我們要認真抓好各級領導干部這個“關鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動岳陽經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展。
二是要發(fā)揚擔當精神。“為官避事平生恥”。作為新時期的領導干部要勇立時代潮頭，敢于干事、敢于擔責，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。
三是要勇于真抓實干。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現(xiàn)。我們要發(fā)揚求真務實精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設添磚加瓦，建設岳陽更加美好的明天。
外出學習總結范文12
首先感謝學校領導給我們這樣的學習機會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學習的總結如下：
一、通過了解，我認識到了德育的重要性和迫切性。
本次校長帶隊，由各年級班主任組成學習團隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學學”的學習態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學，學校規(guī)模多人，參觀了學校的硬件建設后，重點學習的實際操作。是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
當前基礎教育中，面對著大多數(shù)學生是獨生子女，學校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對抗、自私心理，獨立性差，依賴性強，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對這些現(xiàn)象是所有學校教育過程中都會遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實踐檢驗，它將德育有了一套完整的量化體系，每學期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學生的學習、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈��！跋瘸扇耍蟪刹�，再成功”是大營盤小學追求的目標。
二、通過觀摩教學課堂，我領略到了生命課堂的魅力，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學生德育的同時，引進了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時抓。在小學的多功能報告廳里，觀摩了數(shù)學課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學生共同展示了他們的生命課堂，從學習狀態(tài)、自主三讀、實質(zhì)合作、課堂點撥、類型化練習等多方面對課堂進行了總體的有特色的.評價。課后大家共同討論，如何通過來督促學生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了的重要性，和家長在教育中的強大力量。
學生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學校的護校隊，無償?shù)陌磿r按點在學校門口組織學生上下學。學校的活動課，請有特長的學生家長來輔導學生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會有自己的演出團，經(jīng)常配合學校的講師團，一起將他們的思想和才藝帶到結對學校那里去。在與家委會成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學校讀書時，他們無償?shù)臑閷W校做義工，當他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學著自己的家長，我們要做好榜樣�！倍嗝礃銓嵉幕卮稹�
四、通過參觀，讓我們更有信心將學校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達的第二站是小學，那里的硬件設備很強。五棟教學辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學校，20xx年**月份剛搬進來，學校規(guī)模在xxxx人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學習，無法復制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個前進的動力，為今后的教育教學道路找到了一些新的目標。
最后希望我通過自己的努力拼搏在小學這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
外出學習總結范文13
非常感謝院領導給我這次外出學習的時機，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它醫(yī)院護士所存在的差距，明確了自己今后的學習開展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的根底�，F(xiàn)將外出培訓學習所學總結如下：
1、業(yè)務技能方面有了進一步提高：
我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻�人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎么樣的手法能把床單拉展，怎么樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內(nèi)角到達45度，怎么樣和病人溝通，怎么走路，怎么端治療盤，怎么推治療車，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的.東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練平衡能力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續(xù)，終于經(jīng)過反復練習時間可以在上面漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付x個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當?shù)睦喂獭⒃鷮�。是任何科研與操作的先決條件，要求相當?shù)膰乐�，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不應該只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的開展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干�，F(xiàn)代網(wǎng)絡信息化這么興旺，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你答復的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形象對于我們一線的護士更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎么站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲�？傮w實現(xiàn)了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以的方式在我院進行落實發(fā)揚。
外出學習總結范文14
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的�？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
一、我的學習經(jīng)歷
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
課堂教學方面
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的.做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
三、我的學后反思
"生命是一條河，需要流動，需要吸納"。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
外出學習總結范文15
我有幸參加了教育局和教師進修學校組織的校長崗位培訓班。在這次培訓活動中，我有機會聆聽了眾位教育專家、齊魯名校長的精彩報告，感受每個學校的先進理念，了解每個學校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗，收獲很多。
一個學校的辦學理念決定著一個學校的發(fā)展，一個學校的發(fā)展決定著教師和學生的發(fā)展。淄博市臨淄區(qū)金茵小學的“讓每個孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”、濰坊市高新區(qū)雙語學校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓干訓中心畢詩文主任的“健康人格教育”、全國教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學生的教育”無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學校，讓學校成為師生共同成長的樂園。我的思想發(fā)生了很大的改變。
一、學習思考：
校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長。總的來說三句話：把職業(yè)改成實業(yè)、不把教書當討飯的行當來看待；在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值；衡量自己人生價值，實現(xiàn)團隊的價值。
（一）校長要善于學習，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力，做有文化的人
校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。學校的建設與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須善于學習、勤于學習，看書讀報，聽課參觀。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。校長不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
（二）校長要有教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，必須提高校長的管理水平。
（三）校長要有情有智負責任
有情，校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智，校長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。
負責任，校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發(fā)器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。
（四）要敢于改革創(chuàng)新
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！保浴翱蒲袕娦！保谧约簩嵺`探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
（五）校長必須認真“抓班子帶隊伍”。
以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調(diào)動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。
二、工作設想：
（一）搭建多種平臺，促進教師成長
打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學校發(fā)展的'重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應是我們學校的辦學目標之一。
1、促進教師發(fā)展
校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。事業(yè)的成功，會讓教師更加酷愛自己所從事的職業(yè)，從而對教育產(chǎn)生新的依戀，這是學校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一。作為校長要有著眼于教師發(fā)展的眼光；教師發(fā)展了，教師成功了，學校才會發(fā)展，才會獲得成功。大家才會圍繞著共同的目標，不懈努力，追求卓越。要為教師業(yè)務能力的提高、自身素質(zhì)水平的提升、個人價值的追求思考，為教師的發(fā)展搭建平臺。支持教師的培訓學習，創(chuàng)造機會讓他們接受名師指點，讓他們在學習中不斷進步；在校內(nèi)要為教師的學習創(chuàng)造條件，讓他們在繁忙的工作之余，能夠靜下來學習思考；要建立各種激勵機制，鼓勵教師學習，鼓勵教師成名；努力營造一種學習的氛圍，讓教師自覺投入到學習中去；采取多種措施，開展各種活動，培養(yǎng)和鍛煉教師的實踐能力和水平，等等。
2、加強校本教研，提高教學水平
�。�1）關注骨干教師專業(yè)成長
柏拉圖的“二八定律”說在特定的群體中，主要因子通常只占20%，卻從事著80%的崗位的工作。管理中只要控制了這20%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長。
�。�2）鼓勵動筆，撰寫反思，記錄故事
建章立制，用制度作保障，多寫多記，積極投稿，通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗，學校給予獎勵。
�。�3）充分發(fā)揮科研先導作用
開展新課程實施標準的學習，認真領會新課程理念，不當“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動即研究”的意識，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學一線。
�。�4）現(xiàn)代教學信息設備的使用
部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計入教師考核。學校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng)，為老師網(wǎng)上學習、查閱資料提供便利。以期達到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的。
3、加強師德建設
嚴格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學教師師德考核辦法》，發(fā)現(xiàn)并培植自己學校典型，以點帶面，全面提高教師師德素養(yǎng)。
（二）狠抓課堂管理，打造高效課堂
學生在課堂小組合作，張揚個性，實現(xiàn)夢想。課堂的意義看似簡單，又深藏不露，校長心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉變觀念，提升思想，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課，教好每一個學生。圍繞“導學質(zhì)疑，當堂達標”教學模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
（三）開齊課程開足課時，大力開發(fā)校本課程
國家課程的設置是讓每個學生選擇適合的目標，享受規(guī)范的教育，而校本課程的開發(fā)則是讓學生各取所需、釋放潛能。開發(fā)校本課程有助于建立合理的課程結構，有助于體現(xiàn)學校的教育教學特色，更有助于學生身心和個性健康的發(fā)展。聆聽各位校長的報告，深刻體會到校本課程開發(fā)的必要性和可行性。萊蕪市丈八丘小學，一所普普通通的農(nóng)村小學，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育，豐富多彩的校本課程，帶出來是學生的靈氣，學生的潛能。這份靈氣和潛能來自于他們那些普通的教師。董春玲校長的“教師一專多能”思想，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮，得到展示。學生在活動中感受到教師的才能，他們從驚異到欣賞再到敬佩，逐漸走進教師，喜歡教師，進而喜歡他們的學校，學校真正成為師生共同成長的樂園。同時課程資源在我們的身邊隨處可尋，我們的教師有很大的發(fā)展空間，他們會讓我們的學校充滿靈氣，我們的家長、學生和所處的環(huán)境都是可供開發(fā)和利用的資源，只是缺少了我們的關注和思考，需要學校的整體規(guī)劃。我們一定要依托校本課程，打造學校特色，促進師生的全面發(fā)展。
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