精選初中個人工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的精選初中個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
精選初中個人工作總結1
本學期，在教學管理部和年級組直接領導下，本人擔任初一地理備課組長兼教學部干事，積極參加各類教學教研活動，主要圍繞青年教師培養(yǎng)、實施課堂有效教學、協(xié)助教學部主任工作等方面，做了一定工作，現(xiàn)小結如下：
1、情況說明
本學期，本人和邢震乾、王美馨、潘良3名教師一起擔任09級初一26個班近1520名學生的教學工作；加上王和潘老師是青年教師，本人既有培養(yǎng)青年教師的任務，又負有開展課堂有效教學和分管教學部工作等任務，工作任務之繁重，可想而知。但我還是克服了種種困難，較好的完成了全期的各項教學任務。
2、認真組織備課
根據新課改精神和開展課堂有效教學的要求，我組織本科組老師不但精心備教材、備教法，而且認真?zhèn)鋵W生。在課堂教學中，結合學生的實際，我依據教材類型，采用相應的教學方法（諸如直觀教學）進行授講；通過認真寫好教案，積極總結反思，讓每一節(jié)課都做到準備充足，有備而來。此外，我注意搜集每課書的知識要點，歸納成集，共印刷2份復習提綱提高全年級學生學習使用。
3、勤批勤改作業(yè)
按照備課組要求，布置作業(yè)要做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時、認真的批改，并進行透切評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，有效教學效果明顯。
4、精心做好月考備考工作
跟以往不同，本年級組本學科有4次月考任務（期中、期末算2次，另外2次分別有備課組命題組考）。為了公平起見，我負責出一套試題，另一套指定科組長邢老師負責命題，做到不泄題，統(tǒng)一流水改卷，基本考出了學生實際水平，取得了溫舊知新、查漏補缺、落實雙基等作用。較好的促進了課堂有效教學。
5、做好結對子活動
本學期，我繼續(xù)是王美馨的結拜師傅。本著培育新人思想，在教學上，我要求她有疑必問，有問必果；除自己親自上課提供給她聽外，同時，動員她多聽初二老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的.不足；此外，強調在課堂上要注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快。事實上，王教師的業(yè)務素質不斷進步，我總是由衷的高興，開學初，我倆還獲得海南僑中“十佳師徒結對”光榮稱號。
6、做好教學主任好助手
作為教學部干事，我明確身份，認真做好協(xié)助工作，繁忙而充實，主要有：（1）輸錄初一新生電子學籍信息，無一差錯；（2）核對初一新生全部戶籍信息，并糾正錯誤信息；（3）科學安排匯報課，方便領導、老師聽課；（4）辦理插班生、轉學生報批手續(xù)及時無誤；（5）核對退還擇校費信息及材料整理；（6）協(xié)助做好21節(jié)教學節(jié)組織工作，無有差錯；（7）做好教務值班工作，記錄忠實，反饋及時；（8）做好教務材料整理歸類工作等。既為教學部王主任、教研室郭主任分擔解憂，又提高自身業(yè)務能力，受益多多。
總之，本人工作的每一項取得，都離不開各級領導和同事的支持分不開，我有信心把以后的工作做得更好。
精選初中個人工作總結2
一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、認真做好總復習工作�？倧土暪ぷ饕嫦蛉w學生。具體做法是：
�、褰處煹陌鍟c學生的板演
教師的.板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
�、孀⒅貙W生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現(xiàn)：
�、抛置胬斫馑�
�、坡�(lián)系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
�、珀P心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
四、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
五、做好數學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質
根據數學大綱的規(guī)定，一般認為數學技能指以下3種：
�、胚\算技能
�、谱鲌D和畫圖技能
⑶推理技能
為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二，速度。注重解題速度。
第三，協(xié)調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
參加教育局組織的《全國初中數學精品觀摩課》，學習全國名師教學方法和課堂教學策略，博采眾長，努力提高自身教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
七、認真參加教研組的課題研究工作。
數學組課題研究工作是由我策劃和主持的，本學期申請立項的課題是《農村初中數學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》。本學期，我一直以課題研究為動力，認真做好課程改革的實驗和探究。
21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
精選初中個人工作總結3
轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的'流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
總結一下個人反思：
教學方面：
1、制定合理的課堂教學計劃，教學實踐中，不斷反思和總結，不斷提升自我，爭取把教學工作做得更好。
2、分析教材，分析新形勢下的教學方法、討論試題等。從而提高課堂教學效能，同時經常研究班級情況，做到因材施教，針對學生素質逐漸下降的現(xiàn)狀，從課堂中，從提高學生的學習能力上，逐漸調整教學進度和方法。
3、為了及時了解學生學習情況，以便改進進行有效針對性教學，生物備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成為指導教師教學、指導學生學習的重要環(huán)節(jié)。
4、加強備課，提高備課質量，寫有詳案，教學目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當，每次作業(yè)都批改和訂正。
備課教研方面：
1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學研討，相互交流教學體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學習。
2、認真學習課程改革和研究性課程有關文件，學習生物學進展，及時了解生物動態(tài)，使自身的教學理念和教學素養(yǎng)緊跟時代的要求。
精選初中個人工作總結4
一、本學期實施了的措施及成效
(一)做好了教學常規(guī)工作。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。
1、認真鉆研了教材、教參、教綱;認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，細致批改學生作業(yè);耐心輔導學生，教書育人，使教學更有說服力，教學效果良好。
2、積極參加市的歷史教研活動，吸取了歷史科有經驗教師的教法，深入學習了教學理論，本期聽課達17節(jié);進取撰寫論文，提高教學理論水平及教研本事。
3、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，采用了多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習，激發(fā)了學生學習興趣，提高教學效率。
(二)向學生進行了系統(tǒng)的`基礎知識教學，提高教學效率。
本學期二⑴⑵班歷史教學按質按量完成了27課資料，總課時是32課時。教學突出了重點、基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要人物，理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進行了歸納，學生掌握了清朝的重要經濟、政治、文化等方面的資料和中國近代史發(fā)展情景。經統(tǒng)考，平均分、及格率都提高顯著。
(三)對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。
1、進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。經過對歷史文化、經濟等成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。
2、教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價本事同時，學會運用辯證法。
3、進行了維護祖國統(tǒng)一，民族團結的教育。歸納清前期和兩半社會國家發(fā)展，使學生認識到這不僅僅是政府政策作用，并且是全國各族人民共同努力結果，使學生樹立民族團結、民族平等，重塑祖國統(tǒng)一的觀念，深刻認識封建社會腐敗和帝國主義侵略本性。
4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、能工巧匠學習，培養(yǎng)高尚品德和情操。學生思想覺悟進一步提高。
二、今后努力方向
學生對歷史學科學習不夠精細，優(yōu)良人數少，今后將不斷改善方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭取奪更好成績。
精選初中個人工作總結5
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與本事。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，進取做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學；在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學期，本人在學校教導處的領導下，圍繞學校課題研究的總課題，進取撰寫實施了“創(chuàng)設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并進取在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，進取推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的'嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。
總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽乙粩喔鲁鋵嵶晕业膶W識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自我，此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自我教育教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為x中學完美的明天貢獻自我的力量。
精選初中個人工作總結6
一轉眼一個學期就過去了，在學校領導、科任老師、班級同學的配合下圓滿的完成了這個學期的教學工作，現(xiàn)將一個學期總結如下。
虛心學習
在教師這個職業(yè)，是要不斷的為學生去解疑答惑的，這就要求老師需要具備豐富的教學經驗，為學生解決學業(yè)上的問題。但是有時候可能教學方法出現(xiàn)問題，導致學生聽不懂，或者理解錯誤導致考試的時候失分。所以就需要老師要不斷的去虛心學習，去學習一些高效的教學方法和答題技巧，從而幫助學生提高分數。
以身作則
在學校中我們要以與學生同等的地位去工作，做到不遲到、不早退、不曠會，只有嚴格的要求自己，才可以讓學生嚴格的遵守中學生行為規(guī)范。在平時的工作中，關心學生在學習生活上遇到的問題，及時為學生解決問題，與學生建立良好的師生關系，在學生中樹立良好的形象。
活躍課堂
課堂上高效的完成教學任務本身就需要課后大量的'精力去準備，課前我深入研究教材的重難點以及文章的結構和思想，同時結合班里學生的基本情況去備課。在課堂上我結合多種教學方法，利用多媒體等新式教學手段去吸引學生的學習興趣，提高課堂的總體的教學效率，讓學生對學習感興趣、不枯燥。在課后及時批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生在這節(jié)課的聽課質量和問題，在下節(jié)課可以快速的提出問題并進行講解，加深學生的印象。
總之，在這一個學期的工作中，我的教學質量和教學水平得到了很大的提升，感謝學校領導對我的信任以及同學們的配合，在下一個學期我一定會以一個更高的水平來要求自己!
精選初中個人工作總結7
作為一名剛剛從事教學工作的年輕教師，深感教學經驗不足，對教材也不熟悉，但是我對工作從不敢怠慢，總是精心備課，認真地上好每一節(jié)課。經過近兩年的七、八年級的地理教學工作，我深思熟慮的總結了一些經驗和教訓，既是對自己從事教育工作以來的總結，更是明天一如既往奮斗的動力。
首先，實現(xiàn)了角色的轉變
剛接七年級地理課時，很生疏，剛上課時，總怕學生掌握不住，課堂上重復一遍又一遍，可效果很不好，越怕學生掌握不住，學生越掌握不住。后來，我才發(fā)現(xiàn)問題出在我身上，上課的時候我不管學生聽不聽，總是“滿堂灌”，學生有厭煩的情緒，所以效果很不理想。經過學習和反思，我懂得了一個道理：那就是教師的觀念要更新，教師的角色要轉變，教師再也不能把知識傳授作為自己的`主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應成為學生學習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此，我在課堂教學中很注意創(chuàng)設民主、平等、自由、和諧的教學氣氛，創(chuàng)設一個無拘無束的思維空間，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思考和想象。
其次，培養(yǎng)學生學習興趣
我覺得初中地理是一門非常靈活的課程，只要培養(yǎng)起學生的學習興趣，活躍起課堂氣氛，就能夠把這門課程講得豐富多彩。初中學生好奇心強，這是他們的特點，正是我們要充分利用的特點。因此，在課堂教學中我經常利用多媒體課件資源，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的理解和記憶。
再次，密切聯(lián)系生活，學習有用地理
地理和我們的生活息息相關，在教學過程中要密切聯(lián)系生活實際，讓學生時時刻刻感受到生活中離不開地理。在課上我經常和學生談及生活中有關地理的知識，讓學生參與討論，讓學生從中找到學習的樂趣、找到自身的優(yōu)點，懂得學習的重要性等，從多個方面關注了學生多種能力的培養(yǎng)。
第四，注重讀圖、析圖訓練
每節(jié)課前我都要求學生準備好地圖冊和填充圖冊，讓學生認識到看地圖的重要性，在課上時刻強調從地圖上獲取信息。
第五，以生為本，把課堂還給學生
去年我校實行了生本，我積極學習生本理念，投入生本教學先進隊伍。實踐證明，這樣的教學，可以調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，提高了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
作為一線教師，我深切地感到，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想使自己成為一名真正得合格教師，要學的東西還很多很多，要走的路還很長很長。
經過近兩年的努力，一部分學生的成績有所提高，但也存有很多困惑。如：地理現(xiàn)在為非中考學科，許多學生對這一學科不重視，學習態(tài)度不端正；學生的知識面太窄，搜集資料途徑太少，缺少觀察生活能力，不能與其他學科緊密結合；今后將在相關方面對其進行培訓和輔導，但經驗和方法不足，懇請老師們能夠多多指教，我定當虛心接受和學習。
精選初中個人工作總結8
半年的實習生活馬上結束，在這所學校里，我全身心投入到教學當中，經過磨練，教學技能有了很大的提升。這一學期，我擔任七年級數學老師，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對我這一學期的工作做出以下總結：
一、狠抓學風。我所教的兩個班，四班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。通過優(yōu)良的學風，引導學生積極努力的學習。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做好總結，寫好教學后記，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的'需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
精選初中個人工作總結9
20xx年是繁忙的一年，是迎接全國義務教育均衡發(fā)展檢查驗收的關鍵年�？偨Y一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。
一、堅持學習，提高政治修養(yǎng)和業(yè)務水平
帶頭堅持政治學習，力求多看、多聽、多思、多省。學以致用，在聽課的基礎上，還擠時間堅持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會"等，通過學習，不斷給自己充電，力爭使自己更加勝任本職工作。
二、履行職能，辦人民滿意教育
一年來，學校工作總體上說，雖然沒有跨越式的發(fā)展，但也穩(wěn)中有進。在抓常規(guī)管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：
1、進一步明確了學校的辦學理念，并以"立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品質"為依托，全面提高教育教學質量。
2、加強對全體教職工的師德教育，強化教師的責任、大局、服務等意識。
3、繼續(xù)加強教師隊伍建設。首先為教師提供機遇，搭設平臺，積極組織開展多種形式的競賽活動，讓教師在活動中得到成長和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發(fā)揮骨干作用，積極開展"師徒結對"活動，并取得實效。全年教師培訓經費3萬余元。
4、德育工作以"實、小、新"為活動目標，以精細化管理為宗旨，貫徹"生活德育"，全面提升素質教育、促進學生健康成長。
5、廉潔自律、"開展預防職務犯罪專項工作方案"，增強了遵守"八項規(guī)定"的`自覺性。具有正確的世界觀、權力觀和政績觀。
6、本人能較好地遵循學校的各項規(guī)章制度，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，一年來，溝通人數約占全校教職工的85%。
7、本年度，學校著力改善辦學條件，營造良好育人環(huán)境。工作中精打細算，開動腦筋，把經費花在刀刃上，在現(xiàn)有條件下，今年學校共投入資金83萬元，用于改善辦學條件。
三、存在問題：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力。
2、管理上仍還不夠精細化，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，缺少管理魄力。
3、工作缺少創(chuàng)新，教育教學"雙效"不高，工作中有拖拉現(xiàn)象，效率不高。
四、今后打算：
1、加強學習，并把理論學習和工作實踐結合起來，真正做到學以致用。
2、學校管理精細化要從"精"入手，從"細"抓實，要有力度、有魄力要敢于承擔，并抓出成效。
3、制定科學規(guī)范的管理制度和評價體系，并用好評價結果，調動全體教師的積極性，促進學校和諧發(fā)展。
精選初中個人工作總結10
今年我依然擔任九年級的化學教學工作�；瘜W是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，需要培養(yǎng)學生探索化學科學的興趣，還直接影響學生的升學問題。因此這一年對學生至關重要。
回首一學期的工作有得有失，在此做一個總結。
一、思想方面。
熱愛自己的本職工作，力爭在思想上、工作上為同事做好表率，為學生樹立榜樣。除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行有針對性地德育教育，教育學生熱愛班級，團結同學，學會合作，懂得感恩、學會擔當。本學期，積極參加區(qū)、市組織的各類學習和教研活動，努力提高自己業(yè)務水平。
二、教育教學方面。
1、備好、上好每一節(jié)課。
為了備好課，我做到了以下幾點：
（1）認真學習課程標準，熟悉“新課標”的要求；鉆研教材，熟悉教材的基本思想、了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，不隨意拔高或降低難度，怎樣才能把課堂效率最大化。
（2）了解學生原有的知識儲備、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，我應該采取哪些相應的預設。
�。�3）考慮教法和學法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的師生活動、小組活動。為了上好每節(jié)課，我做到了：
（1）、關注全體學生。不僅關注優(yōu)生，更關注學困生，做到課堂提問面向全體學生；不僅關注學生的作業(yè)，更關注學生的上課狀態(tài)，做到及時察覺學生心理狀態(tài)，防止學生走神和掉隊。
�。�2）激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為了讓更從的學生參與，有更多的收獲，在新授課中，培養(yǎng)學生課前5分鐘帶著問題預習的好習慣，在練習課、復習課和試卷講評課中，把學生共性的問題按量分配到各組，組長按能力大小分配任務到各個組員，然后再班級集中交流，這樣不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也鍛煉了學生的膽量和表達能力，還避免了學生不聽課的現(xiàn)狀，更提高了課堂效率�？芍^一舉多得！
�。�3）課堂上講練結合，作業(yè)少而精，確實減輕學生了的學習負擔。作業(yè)的批改基本上做到了在課堂當堂練習，當堂講評，當堂糾錯，當堂完成。
（4）考試及試卷分析：認真出每一次考試題，認真做好每一次考試質量分析，用數據說話，讓每一次考試的功能發(fā)揮到最大：不僅檢測學生的掌握的知識程度，更是通過學生的答題來審視自己前面的教學，從而做為改進今后教學的.依據，真正把這項工作當作檢測、反思、提升、改善自己教學的有效工具。
2、扎扎實實打好基礎，不拼命趕進度。
根據這么多年的帶畢業(yè)班的經歷，知道考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而在平時的教學中非常重視和加強基礎知識和基本技能的學習。針對學生實際情況分層布置作業(yè)，盡量降低落后面，教學中力求每章節(jié)過關。為了學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，盡量創(chuàng)造更多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高了學生的實驗能力、觀察能力。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題
能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，我沒有為了簡單省事“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習
化學的“基本學科思維方法”。這幾年化學中考試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。故在平時的教學中我做到了認真學習、把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
本學期使大多數學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原有的基礎上有不同程度地上升，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學效果。
三、不足：
�。�1）對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠，課堂的關注度不夠，導致高分率太低；對于后進生，由于面過于大，幫撫力度不夠。
�。�2）對學生的輔導力度不夠。
�。�3）對學生的耐心不夠，交流太少。
四、下一步措施：
1、進一步轉變觀念，開動腦筋，吃透鉆研教材，提高自己的課堂效率。
2、加強跟學生的情感交流，讓優(yōu)生更優(yōu)秀，讓后進生的思想和行為得到有效轉化。
3、合理安排輔導學生的時間，充分利用小組加分機制，加強對學生的檢查力度。
4、合理有計劃地安排明年的復習計劃，力爭明年的中考成績更上一層樓。
精選初中個人工作總結11
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。 我所教的是七年級學生，九年級學生大多數是16歲左右的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對九年級語文的幾點體會：
思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的.基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加
校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。 取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初三年級1、2班，語文成績不是很理想，我應該改進教學方法 ，向其他優(yōu)秀教師多請教學習 ，來年更加刻苦努力達到自己滿意為止。
精選初中個人工作總結12
20xx年在區(qū)教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的`管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動， “美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。
六、增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，規(guī)范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。
學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。
七、以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。
工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學先進單位，多位老師獲優(yōu)質課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
八、需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。
在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量
精選初中個人工作總結13
我是20xx年9月份出于一個偶然的機會，來到南安二中任教的兩個學期以來，在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步、尤其是本學期擔任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學社的一個典范。
我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色，經過數月的辛勤栽培終實現(xiàn)了既定目標、雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任任課教師以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用、雖然我不是計算機專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計算機應用有較深刻的理解，并在運用中積累了豐富的.經驗、即使如此，仍深感水平不夠，經驗不足，從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的學習資料、自己訂閱了數種報刊并經常借閱書籍，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真
對學生極端負責、雖然按照教學大綱，我每周只負責教5課，但實際上，早就大大超出了要求、我對后進學生的補課，更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實，更牢固、我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)、同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
三、對待上級指定的任務
積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求、任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范、每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文組的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大、畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者、在政治上，基本上能夠保持和黨中央高度一致，在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
五、今后的目標是：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁、在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流、主動與同事搞好關系、言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己、
3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔、在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更大的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已。
精選初中個人工作總結14
在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中又一年過去了，在這一年里，我收獲頗多，既有歡笑也有淚水，付出了我的辛勞，也獲得了幸福！現(xiàn)在我就這一年來，我的一點教育教學經驗與大家分享。
初中化學只在初三年開設，一年的時間，學生既要學習兩本書的內容，又要復習參加中考，時間短任務重，因此更需要師生之間的配合。下面我就簡單地從三方面總結一下。
一、啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，對培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。在教學中，我能掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。因此，我在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊。同時，在教學中緊扣課本，講課時盡可能聯(lián)系生活實際等方法，力求學生聽懂聽明白，使學生既做到了深刻理解，又會靈活應用。對大部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎知識。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學好化學！
二、加強情感溝通構建和諧平等的師生關系
古人云：“親其師信其道，”我們要關愛每一個學生。情感溝通就是要教師在教學過程中做細心人，作為一名教師，首先要尊重學生，只有尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生。很多時候，我們往往以成績和分數作為學生的評價標準。這不僅傷害了學生，同時也增加了師生之間的鴻溝，學生不愿意和老師進行心靈的交流，使得教學難以進行。在上第一節(jié)課的時候，我總是告訴學生們，對于化學科他們全是在同一條起跑線上，只要認真，每一個人都可以取得好成績的。我將會在這一年里同大家一起努力的，我不希望有人掉隊！對于學困生花費的時間可能更多，根據初三學生的心理和生理特點，課堂上鼓勵學生提問發(fā)言，允許他們交流討論，給他們機會發(fā)表不同的觀點或表達某種見解，特別注意的是，教師的信任和鼓勵，會增進師生間情感的.交流，能調動學生的學習積極性，發(fā)揮非智力因素對學習的正面影響，整個課堂會因此而變得親切、自然、愉快、順暢，課堂氣氛活而不亂。平時經常和學生溝通，適時的給與孩子激勵表揚，讓學生充分享受成功的喜悅，與之進行坦誠對話，使學生覺得教師可信、可親，這樣，在學習當中，學生就會自覺不自覺地由喜歡老師轉而喜歡老師上的課，學習興趣就會不請自來了。這種潛移默化的情感作用是建立在教師對學生的深刻了解與交流基礎之上的。
三、提高課堂效率，提高化學教學的有效性。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學知識的掌握程度不同，我針對學生實際因材施教，盡量降低落后面。我認為那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本基能，就是化學實驗和計算，化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質量的一個重要組成部分。
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