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新課程實驗階段總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的新課程實驗階段總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新課程實驗階段總結1
我市普通高中首輪美術新課程實驗歷時三年，即將結束。各區(qū)教研部門、美術學科教研會和各普通高中學校在美術學科方面做了大量富有探索性、創(chuàng)造性的工作，取得了可喜的成果�，F(xiàn)根據(jù)國家、省各級教育行政和教研部門的要求，決定對我市第一輪高中美術新課程實驗進行一次全面總結。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、普通高中美術新課程實驗總結的內(nèi)容與形式
本次高中美術新課程實驗總結的內(nèi)容有如下幾個方面，即管理、教學、評價、課程資源開發(fā)利用、教師專業(yè)發(fā)展等。各區(qū)各學校可根據(jù)自身的特點側(cè)重某個或某些方面進行總結。具體圍繞以下內(nèi)容進行：
（一）教學教研管理方面
1、質(zhì)量管理
如何進行普通高中美術教學質(zhì)量的監(jiān)測，如何評價美術學科教學質(zhì)量，如何進行聽課評課，怎樣構建學生美術學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系等等。
2、關于教學管理
如何構建區(qū)域美術教研和校本美術教研制度；如何制定與實施學校和教師發(fā)展規(guī)劃等等。
美術教學教研管理的總結形式可以是研究報告（包括實驗總結報告、調(diào)查報告等），也可以是論文、論著、管理工作案例等。有關美術新課程實驗的制度、文件、方案（如模塊設置、排課方案、選課指導方案、學業(yè)評價方案）等均可以作為研究報告、論文、論著的附件提供。
�。ǘ┙虒W方面
1、關于美術新課程實驗教學內(nèi)容
包括在美術新課程理念下對美術學科原有內(nèi)容的教學研究、對美術學科新增內(nèi)容（包括合理性和可行性）的教學研究（比如對舊教材、新課程不同版本教材的比較、新課程各種版本教材的特點、與課程標準的吻合程度及其科學性、適應性研究）以及體現(xiàn)課程三維目標的學科教學研究等等。
2、關于教學方式
包括關于美術學科各模塊教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的`學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的研究。
3、關于信息技術與美術學科教學整合。
4、關于研究性學習的實施。
教學方面的成果形式可以是研究報告（包括調(diào)查報告）、教學敘事（包括案例分析、教學反思）、論文、論著等。
�。ㄈ┰u價方面
1、關于學生學業(yè)評價。
包括模塊學分認定及其監(jiān)督、管理；過程性評價和終結性評價工具與方法的開發(fā)；如何對評價過程和結果進行監(jiān)督、管理等。
2、對現(xiàn)行的《高中美術課程標準》的評價研究，包括對課程標準中課程內(nèi)容與要求的科學性、可行性的研究。
3、信息技術對美術學科教學評價、學生學習評價和課程評價的形式與內(nèi)容帶來的研究。
4、美術學科教學中三維目標達成的評價研究，特別是對情感、態(tài)度、價值觀的評價研究。
評價方面的成果形式可以是研究報告（包括調(diào)查報告）、教學敘事（包括案例分析、教學反思）、論文、論著等。
（四）美術課程資源的開發(fā)與利用方面
1、關于美術學科課程資源的拓展與應用的研究；
2、關于網(wǎng)絡課程資源的拓展與利用的研究；
3、關于教學軟件的拓展與利用研究；
4、關于教育信息資源的開發(fā)、利用及共享機制建立的研究；
5、以信息技術為主要手段的課程和教學資源庫的建立的研究；
6、地方課程與校本課程中的美術課程資源開發(fā)與實施研究。資源的開發(fā)與利用方面的成果形式可以是相關論文，教學設計，校本課程方案，課堂實錄，教學課件，課例評析，教學反思，自制教具照片，教學范畫，學生學習成果展示等。
（五）教師專業(yè)發(fā)展方面
1、美術新課程實施與美術教師專業(yè)發(fā)展的關系的研究；
2、高中美術新課程推進過程中，不同層面教師培訓研修模式的構建的研究；
3、新課程理念下美術教師繼續(xù)教育內(nèi)容與模式研究；
4、在新課程推進過程中優(yōu)秀美術教師成長研究；
5、區(qū)域性教研（包括市、區(qū)兩級教研）對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究；
6、校本教研制度在教師專業(yè)發(fā)展中的地位與作用研究；
7、提高市、區(qū)、校三級教研活動質(zhì)量的對策研究；
8、普通高中美術教師專業(yè)發(fā)展的評價研究。成果形式可以是研究報告（包括調(diào)查報告）、案例分析、論文、論著等。
二、普通高中美術新課程實驗階段性總結工作要求
�。ㄒ唬┟總�區(qū)的市高中美術中心組成員每人必須積極撰寫并上交文稿（論文、案例、調(diào)查報告、研究報告、論著等均可以）
�。ǘ┧臀母逭埌垂芾�、教學、評價、課程資源開發(fā)與利用、教師專業(yè)發(fā)展五個類別報送，并請在報送成果正文前注明廣州市高中美術新課程實驗成果（XX類）、作者姓名、區(qū)屬、單位、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼以及300字以內(nèi)的作者（包括單位）簡介。統(tǒng)一用A4紙打印2份并刻錄光盤上交。
�。ㄈ┍敬握骷晒奶峤灰约埥橘|(zhì)形式為主，可輔以電子介質(zhì)的輔助材料，如與紙介質(zhì)形式的成果有關的教學實錄、排課系統(tǒng)、教學資源庫光盤等。
上述稿件請于20xx年6月11日以前送交廣州市教育局教學研究室美術學科。6月15日下午進行成果交流展示活動（由教研會頒發(fā)交流證書）。在整體稿件質(zhì)量達標的前題下，學科將出版專輯。
新課程實驗階段總結2
新一輪高中新課程改革無疑為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才，提供了難得的發(fā)展條件和機遇。我科組以此為契機，加強學習，狠抓落實，在學校的領導下，根據(jù)課改精神，組織全體科組教師認真進行課改實驗。現(xiàn)將我校實施新課程改革的工作情況總結如下：
一、制定方案為課改實驗工作提供制度保障
課程改革工作涉及的范圍廣，政策性強，必須建立有效的管理運行機制，強化過程管理，才能保障課程改革實驗順利實施。為全面推進高中新課程改革，我科組根據(jù)國家和省的要求，結合我校實際，制定了《厚街中學思想政治科新課程實施方案》、《厚街中學思想政治科課程開設方案》、《厚街中學思想政治科課堂教學評價標準》、《厚街中學思想政治科學分認定方案》，為科組順利實施新課改提供了有力的制度保障。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念樹立以生為本的理念，
深刻領會新課程所倡導的基本理念，是實施新課程改革的前提。自20xx年實施新課改以來，為了樹立新課程所倡導的“以生為本、德育為先、全面發(fā)展、與時俱進”的教育理念，保證嚴格按照國家和省的要求開展思想政治課程改革實驗工作，我科組突出了“四抓”：一抓學習。科組先后組織老師學習了《走進新課程與課程實施者對話》《廣東省普通高中新課程學科教學指導》《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程教學論思想政治（品德）》《普通高中思想政治課程標準（實驗）》等理論，使“以生為本”的教育教學理念逐步深入老師內(nèi)心。二抓培訓�？平M嚴格執(zhí)行上級要求，堅持貫徹學校“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的精神，認真制定教師培訓計劃。全體科組教師（除20xx年剛畢業(yè)的羅幸平老師外）均參加了由省、市教育部門組織的新課程培訓并結業(yè)，徐豐老師還于20xx年6月參加了由省教育廳組織的新課程骨干老師培訓。三抓指導。①在新課程改革實驗過程中，校領導和科組骨干教師經(jīng)常深入課堂、走入教師和學生中去，與教師進行交流研討，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。②科組經(jīng)常邀請教研員、專家來我科組進行專題講座，如省教研員謝紹嬉老師、華師附中陳慧華老師多次來我科組講學。四抓總結。對在實施新課程的過程出現(xiàn)的新情況、新問題，科組能及時進行總結和反思。
三、立足課堂優(yōu)化教學工作
先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學改革設想也要靠在課堂教學實踐中去實現(xiàn)和完善。因此，我們立足課堂，加強指導，整體優(yōu)化教學過程。
1、教學常規(guī)貫徹落實“三七七”工程
科組從學科和學生實際出發(fā)，實施課堂教學“三七七”工程�！叭笔菍嵺`三維課程目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；第一個“七”是上好一堂課的七個要素（明確目標、激情投入、巧于設問、及時點評、精講精練、拓展創(chuàng)新、善用媒體）；第二個“七”是落實教學過程七個基本環(huán)節(jié)（備課、講課、練習、批改、輔導、考試、評價）。主要做法是：第一，按照一堂好課的七個要素進行集體備課；第二，科組、備課組內(nèi)互相聽課，要求組內(nèi)老師每學期互相聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，科組長聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)；第三，按一節(jié)好課具備的三個要素的要求，制定了課堂教學評價標準，對課堂教學水平進行評價。第四，及時進行反饋、反思和總結。
2、積極探索打造具有政治科特色的課堂教學模式
新課改，帶來了新理念，新課程觀，新課程模式。新課改倡導的新的課程觀，即改變過去過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，強調(diào)學生的自主探究和合作學習，強調(diào)學生與教師之間的對話和交流，以促進學生改變原有的被動的學習方式，促進學生和教師的和諧發(fā)展。我科組老師在新課改理念的指導下，大膽地嘗試新的教學模式，積極地實踐新課改的理念。第一，積極實踐“雙主體———四整合”新課課堂教學模式，對新課改理念的實施起到了積極地促進作用�！半p主體”是“以學生為主體，教師為主體”的教學模式；“四整合”：分別是教學“序列”的有機整合，多種教學方式的有機整合，多種交往方式的有機整合，多種教學狀態(tài)的有機整合。第二，在參觀學習江蘇東廬中學、洋思中學的`基礎上，結合我校實際和思想政治科的學科特點，在高一、高二年級推行“導學案教學法”。第三，在高三復習備考課堂教學中推行“五性”復習法，即按“可操作性”、“基礎性”、“計劃性”、“針對性”和“規(guī)范性”要求進行復習備考。在積極探索政治特色的課堂教學模式中，我科組取得了積極的成效。林鈿老師撰寫的論文《新課程背景高中政治有效教學模式新探》、方蘭芳老師撰寫的論文《導學案教學法在高一政治教學中的實踐與反思》分獲市論文比賽一、二等獎。
四、結合課題研究以課題研究促進新課程改革
我們抓住新課程改革實驗的契機，以課程改革為龍頭，加強教育教學研究與實驗，帶動課改全面展開�？平M堅持貫徹學校“科研興校、科研促教”的思想，圍繞課改確定課題，通過課題研究帶動教研工作，三者緊密結合，相互促進。第一，認真落實學校四級科研制度。第二、堅持“問題即課題”。在每學期初，科組老師都要定出本學期的科研課題，注重在日常教學中發(fā)現(xiàn)問題，積累素材，及時反饋、反思和總結。期末每位老師都要撰寫一篇教學論文。第三、鼓勵進行科研立項申報，凡在市級立項的課題都會獲得物質(zhì)獎勵�？平M目前有市級立項課題2個，每學年都有多位老師的教學論文獲市級獎勵。在“實踐理論實踐”循環(huán)
往復中，老師們駕馭教育、教學的能力明顯增強。
五、開發(fā)和利用課程資源實現(xiàn)學習內(nèi)容的多樣化
為了更好地適應高中新課程改革的要求，強化和擴展課程資源意識，提高對于課程資源的認識和開發(fā)利用能力，我科組因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，舉行高一學生辯論賽、模擬法庭、時事競賽、手抄報比賽、配合學校在高一級新生中組織軍訓等活動，還組織編寫了《教你撰寫政治小論文》的校本課程，活躍校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，為實施高中新課程改革提供資源保障。
六、認真進行模塊學分認定改革評價體系
新課程用學分計量學生的學習量、學習過程，并對學生在課程方面的發(fā)展水平做出評價。進行學分認定是新課程實驗的重要環(huán)節(jié)。20xx年12月，我科組根據(jù)《廣東省普通高中新課程實驗學校管理意見》的有關精神，制定了《厚街中學政治新課程必修模塊學業(yè)評價和學分認定方案》。學分認定以學科模塊為單位，以“三維”課標為認定的依據(jù)，并按模塊規(guī)定的學分值進行認定，如果學生修習的學時數(shù)達到規(guī)定要求、考勤符合學校規(guī)定、模塊考核合格可認定學科類模塊學分。對于政治必修模塊的學業(yè)評價采用百分制：模塊學習水平測驗占60%，過程性評價占40%（活動課表現(xiàn)10%、作業(yè)質(zhì)量10%、課堂表現(xiàn)10%、考勤10%）
七、實驗工作中的問題與困惑
1、課程內(nèi)容多，廣大教師最直接的問題是：一方面感到教材容量大，任務重，另一方面又感到課時少，不足以完成教材所給定的任務。教材綜合探究多，師生互動多，對教學過程中的討論時間有時很難控制。
2、目前考試與評價改革還不到位，社會、家長對學校、學科的評價不是以學校素質(zhì)教育進行得怎樣，新課程改革得怎樣來評價，他們還是以分數(shù)為唯一標準來評價學生，評價學校和學科，再加上高考、綜合評估等因素的影響，教師們還是被分數(shù)所困擾。
新課程實驗階段總結3
在上級部門的部署下，在學校領導的正確領導下，我校的新課程實驗工作進展順利，在過去的一段時間里，我們努力按照課改要求，加強了組織機構，廣泛進行了有關新課改的宣傳，對教師進行了多樣的培訓，編制了《海珠一中新課程實驗工作方案》、《海珠一中新課程實驗學生選課手冊》、《海珠一中新課程實驗學分認定方案》，如時進行了體育與健康、藝術等學科的選課，召開了綜合實踐活動及研究性學習的動員大會，編制了《研究性學習的過程記錄手冊》，并且已經(jīng)開始了課題選擇的程序性工作，在課堂教學中，嚴格按照新課改的要求，落實教學方法的改進，加強了全員對新課程改革的相關內(nèi)容的學習，全員參與撰寫了與新課改有關的論文以及體會文章，可以講，我們正在一步一步、穩(wěn)扎穩(wěn)打地進行新課改的實驗，正在摸索新課改的許多新的規(guī)律，解決新的問題，不斷提高我們的課改實驗工作的成效。
教師的觀念是否轉(zhuǎn)變是實驗工作能否成功的決定性因素，已經(jīng)熟悉了過去傳統(tǒng)教學模式的廣大教師，對新課改有一個了解、熟悉、支持、配合、實施的必然的過程。我們學校早在2xxxx年5、6月間就開始了對全體教師的新課程的培訓工作，骨干教師去北京、廣州等地參加有關部門的培訓交流，校內(nèi)組織學科組長等教學骨干進行專題學習討論，在各科組不斷進行有關課改的大討論、統(tǒng)一認識、對課改逐漸接受和熟悉，我們還組織了全體教師多次通過看錄象的形式，了解教育部等權威部門關于課改的一系列精神，更加堅定了教師們進行課改實驗的信心和決心，特別是暑假由新高一老師以及部分科組長、中層領導為主的67名教師，參加了在廣州舉行的全省新課程實驗教師培訓，老師們頂著酷暑、克服困難，堅持努力地學習，收到了良好的效果；他們不僅親耳聆聽了各科專家的精彩講課，更重要的是全面系統(tǒng)的了解了新課改的理念、新教材的變化、新的評價方案實施、新的教學模式展開；了解了新課改是一項關系到我國教育事業(yè)大局的艱巨工程，對于培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才戰(zhàn)略意義十分重大。因而堅定了信心，對將要開展的工作都有了一定的籌劃和打算，決心在新課改的廣闊舞臺上一試身手。
我們?nèi)w教師都撰寫了新課改的論文，有的談課改的意義，有的談課改的做法、有的結合學科特點詳細敘述學科課改情況，此舉使老師們對新課改有了深入的研究，從而有利于教改教學工作的開展，我們還召開了高一教師專題研討會，對課改達成共識，目標一致，部署課改工作，總之當前我們的教師都以良好的精神狀態(tài)，進行著新課程實驗工作。
我們還編制《海珠一中新課程實驗工作方案》，以此來明確工作計劃以及工作的原則。我們在暑假就組織人員，在認真學習研究廣東省以及海珠市的新課程實驗的指示精神，參考兄弟學校的工作方案的基礎上，結合我們學校的實際情況編制了我校新課程實驗工作方案，此方案以制度化的形式規(guī)范和明確了實驗工作，并且建立了校長擔任組長的實驗工作領導小組，成立了新課程實驗實施小組和學分認定委員會，從而從組織上給予實驗工作以堅強的保證，方案還明確了實驗工作的指導思想、目標任務，詳細闡述了實驗工作的基本原則，分析了實驗工作的難點和重點；從管理、經(jīng)費、專業(yè)指導、師資培訓、輿論宣傳等多方面采取措施保證了實驗工作的實施。對教師的管理評價、學生的評價和學分認定做了原則性的規(guī)定。同時詳細分析和分配了我校的教學資源，對排課、選課、開課、課程建設等方面給出了前瞻性的規(guī)劃。成為我們開展實驗工作的綱領文件。
我們還加強了對學生的指導，使學生了解實驗工作對自己的要求。新課程實驗的模塊教學、過程評價、學分認定、選科方法都是與每個學生密切相關的事關實驗工作成敗的重要內(nèi)容，學校組織各學科老師對新課標做了細致、簡要的解讀，幫助學生了解在高中學習階段的課程安排，了解課程的內(nèi)容特別是選修課的內(nèi)容；認真編輯了《海珠市一中學生選課指導手冊》，每人一冊，提供了學校未來各學科的課程開設情況，也提供了學生未來的選課原則和方案。同時我們還制定了《 海珠市一中新課程學分認定方案》，使學生了解模塊教學的特點，明確所要進行的成績評定和過程評價，了解學分獲得的程序，使學生對自己的學習有了針對性的安排，也使教學評價工作有了新的、規(guī)范的操作方法，保證了實驗工作的順利進行。新的'學分認定方案，更加重視學生的學習過程、學習態(tài)度以及學習特長和潛力，具有全面性、具體性和可操作性。同時成立的學分認定委員會具有學術權威性和學分認定的終結性，是實驗工作的重要機構。
開展對新課程的研究，加強對綜合實踐活動模塊的課程指導。綜合實踐活動是新的課程方案中八大學習領域之一，被認為是我國基礎教育體系的結構性突破，它是一門必修的課程領域，共有23個學分之多，是八大學習領域中必修學分最高的。它由研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務三個方面組成。其中又以研究性學習為核心內(nèi)容，三年教學活動中研究性學習要修滿15個學分，被公認為我國當前課程改革的亮點。我們根據(jù)幾年來開展研究性學習已經(jīng)取得的經(jīng)驗，將研究性學習活動做為實驗工作的重點來抓，我們召開了學生動員大會，請老師詳細介紹課程特點，請高年級學生進行經(jīng)驗介紹，在網(wǎng)上開設了研究性學習的專欄，設置了網(wǎng)絡平臺，成立了年級研究性學習指導小組，編輯了以《在探索中成長》命名的海珠一中學生研究性學習過程記錄手冊，制定了對研究性學習的評價方法和學分認定程序。相信經(jīng)過師生的共同努力，我們的研究性學習一定會取得更加優(yōu)異的成績。我們的綜合實踐活動領域的課程實施一定會成為我們整個實驗工作的亮點。
我們重視教學所需實驗設備的完善配套，重視校本課程的開發(fā)。結合我們的教學實際，我們將第一批校本課程開發(fā)和校本教材編寫的重點放在藝術、體育與健康、競賽教程、新課程輔助教材等的編寫方面。將來還要在各領域、各學科開發(fā)、開設具有我們學校和地方特點的多類別的選修課。在各學科實驗電教裝備方面，我們學校按照省上的標準，正在落實所有的實驗儀器、電教設備，爭取在最短時間里達到所有的規(guī)定標準。
我們更加重視在日常教學中體現(xiàn)新課程改革，雖只有短短的一個多月，但我們還是明顯地感到學校有許多不尋常的地方，還要不要課改的討論已經(jīng)過去，取而代之的是越來越熱烈的新課程的教學研討，教學觀念的改變當然是最難的，那就學習!自覺學習的風氣彌漫著一中校園!高一年級實施新課程，教學上的變化最大。課前備課這一環(huán)節(jié)更加充分。新舊教材的巨大反差，新舊思想的不斷碰撞，每節(jié)課都要經(jīng)歷多次的思想斗爭；課堂教學方式更加個性化。教師在學習和領會新課程理念的過程中不斷深化了對教育本質(zhì)的認識，開始逐步形成了具有新時代特征的教師的角色定位，教師的教學表現(xiàn)得更加民主、靈活，學生的學習開始趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，生動活潑的課堂面貌正在形成；課后研討做到了經(jīng)常化。教師在新課程的教學中開始重新審視自己的價值，不再滿足于做教書匠，課后以新課程科研者的視角研究自己的教學。
新課程改革實驗工作在海珠市一中的開展是順利的，一方面有學校領導的高度重視和支持，另一方面有高素質(zhì)的教師的全身心投入，學校的實驗工作有條不紊，從各種配套方案到各項實施辦法都一定程度保證了實驗工作的正常進行，在今后我們將要加大對課堂教學的改進，加強教學過程中學生的主題作用，有全體教師的努力，相信我們的課堂教學會取得更好效果，我們的實驗工作一定會取得更大成績。
新課程實驗階段總結4
為使本學期各項工作順利完成，體育處在下階段將進行如下工作安排：
1、選拔體育特長生，充實競技隊伍
根據(jù)縣各中學情況，體育特長生生源依然短缺，在下階段體育處全體人員將投入到優(yōu)秀運動員選拔中，多方聯(lián)系了解周邊各縣運動員情況，進行招生，體育統(tǒng)招生、單招專業(yè)測試將在5月中旬進行。
2、備戰(zhàn)省市各項競技比賽
邢臺市中學生運動會將于4月底舉行，各競技隊教練根據(jù)運動員所報項目進行有針對性強化訓練，保證我校今年能夠在市運會再創(chuàng)輝煌，同時各隊已在備戰(zhàn)在5月份河北省青少年錦標賽。
3、積極督促高三運動員文化課學習
高三運動員專業(yè)測試已經(jīng)結束，下階段各運動員進入文化課高考籌備，根據(jù)教練員以往整理運動員文化課考試成績，本屆運動員文化課基礎普遍較差，運動員在高考中能夠達到專業(yè)文化雙上線，體育處主任要求高三年級教練員多與班主任了解其在班學習情況，時常進班了解督促運動員文化課學習。
4、配合縣教文廣新局做好中考體育測試工作
為提高全縣中學生身體素質(zhì)，我縣自20xx年開始將體育測試分加入到中考總分中，測試于每年五月在我校舉行，由縣教文廣新局與我校體育處教師擔任測試員，這也是中學生對我校的一個比較直觀的'認識，公平對待每個學生，及時公開成績，使測試透明化，使社會認可我們的工作。在今年我們?nèi)匀粫䥽栏褚蟾鞴ぷ魅藛T，保證測試工作圓滿結束。
5、謀劃暑期夏令營
夏令營是通過短期的高強度不間斷訓練使運動員競技水平大幅度提高的有效手段之一，通過近幾年的觀察，參訓學生在一個月時間均有不錯的收獲。在今年我們在特長生招生時與各中學體育教師及早的溝通，謀劃暑期夏令營，讓更多的學生參與到夏令營中，提早培養(yǎng)優(yōu)秀生源，為我校今后的競技體育招生打下堅實基礎。
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