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初二下學期工作總結(jié)

時間:2023-04-01 18:22:10 總結(jié) 投訴 投稿

初二下學期工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的初二下學期工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二下學期工作總結(jié)合集15篇

初二下學期工作總結(jié)1

  在過去的半年中,我和我的學生共同努力,創(chuàng)造了班風正、學風濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、 學生學習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。

  有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的,以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學生的自覺性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長,關心同學,明是非,行仗義。

  教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,班會課采取班干與同學輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點,形式由學生策劃。這樣,學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,而且,學生的才能也得以施展,也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,感恩的心,書籍—人類進步的階梯,同學知多少,我的理想,我心目中的大學生活等。

  三、學習方面:緊抓學習,注重方法引導。

  上個學期我們班的學生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因為任課老師都是很負責的,而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學期來的`點點滴滴,開學時我從家里找來了很多學習資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導等,放到教室作為學生的課個閱讀材料,另外我還幫學生訂了數(shù)理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數(shù)學也進步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以,當班主任以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務時,學生也會提高學習方面的意識,成績也就會提高了。

  四、注重班主任言行對學生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學生似乎所觸動,長期以往,學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

初二下學期工作總結(jié)2

  本學期繼續(xù)擔任初二xx班的語文教學工作。一學期下來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。對學生既嚴格要求,又充分尊重他們,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的完成教學目標,對本階段工作總結(jié)如下:

  一、備課

  我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學科人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準,和同級老師共同鉆研教材,力爭對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。理解編者意圖,精心設計教學過程,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,盡力激發(fā)學生的學習興趣。

  二、上課

  組織好課堂教學,關注全體學生的發(fā)展,引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生。教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,力求他們會提問題,同時與同學合作,通過觀察、辯論等形式尋找解決問題的辦法,也就是說,在學習上,我提倡自合作的探究學習方式,培養(yǎng)他們樂于動手,勤于實踐的意識和習慣,因為只有自己挖空心思想出來的,記憶才會更憂新,只有親身經(jīng)歷過、體驗過,人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層理念,各類學生主動地發(fā)展,嚴把課堂教學質(zhì)量關。

  三、課后輔導

  作業(yè)的布置做到合理,習題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作,要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  四、加強與同學科教師互動學習

  為了提高學生的`閱讀和寫作能力,這學期我們八年組三位語文教師共同加大訓練力度。規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練,他們有了一定程度的進步。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

  在本學期的語文教學工作中,我力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取做一名讓人民滿意的合格教師!

初二下學期工作總結(jié)3

  緊張的一學期即將結(jié)束了,回顧這學期自己的教學工作,有許多值得總結(jié)和反思的東西,現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下:

  一 加強自身學習,提升業(yè)務水平。

  這是一個日新月異的時代,人的思想觀念變化快,學生的思想與認識發(fā)生變化巨大的時期,只有不斷地學習才能更好的適應課堂的要求和學生的實際。本學期我鉆研了特級教師的授課方法和技能,對課堂教學有了更深入的理解,閱讀了李鎮(zhèn)西的教學班級管理以及王金戰(zhàn)的英才教育,對班級管理及人才的培養(yǎng)方法與策略有了更全面的認識。同時,把所學的思想方法運用實際工作教學中,起到了良好的效果。

  二 抓住教學工作各個環(huán)節(jié),在細化上,科學化上下功夫

  教學工作是一件繁瑣的工作,但只要理清思路,抓住各個環(huán)節(jié),又很易實施。教學工作中我認真?zhèn)湔n,備學生,備教材,備教法,認真上課,課后認真反思自己的教學行為,認真批改作業(yè),能做到面批,個別輔導,總體上抓兩頭帶中間。本學期在課堂教學上,繼續(xù)抓高效課堂,培養(yǎng)學生自學能力,講題能力,綜合分析能力。同時我也意識到初二下學期是學生分化的時期,學生的思想波動大,做好他們的.思想工作至關重要,也就是說作為一名教師不僅會授業(yè)還要會育人。當學生出現(xiàn)思想問題時,我都要及時給他們做思想工作幫助解決。如現(xiàn)在有許多學生在學習上缺乏進取心缺乏目標等,我就和學生一起分析沒有目標沒有進取心的危害性,讓學生自己分析各個發(fā)言,加深了對這一問題的認識,并送給學生一句名言“一個人向著他的目標挺進時,全世界都會為他讓路!边@樣一來學生有了目標,他們的干勁更足了。所以,這兩個班成績優(yōu)異,學風正,氣氛濃,向著良性發(fā)展。

  三 反思教訓

  通過初二下學期的努力,自身的素質(zhì)有了很大的提升,全體學生學習習慣學習狀態(tài)都呈現(xiàn)良好態(tài)勢,但同時我也意識到有時自己的教學方式對于后進生還不適應,在作業(yè)布置上還不夠科學,課堂提問效果不好等,在今后的工作中,尤其是初三教學中要加以改進。

  總之,我要做一個學習型,反思型,知識型,智慧型教師,更好的服務于教育教學,成為一名合格的人民教師。

初二下學期工作總結(jié)4

  時間匆匆,下學期就這樣過去了。這個學期本人上初二年級2班的英語課。本人知道自己經(jīng)驗尚淺,所以對教學工作不敢怠慢,認真學習。深入研究教法,虛心學習。以下是本人在本學期的教學情況總結(jié)。

  一、思想政治方面

  在這一學期中,本人嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進。⒌囊笕ヒ(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題,認真加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。

  二、教學方面

  初中的英語教學與高中的英語教學,不僅在教學方面,在學生、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學后,先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。

  備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向初中組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認真學習、取長補短。

  上課前都提前到班級做好準備,做好基本的準備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記。課后多拓展知識面、閱讀面等。

  課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語的語感。

  除了了教學,本人還注意了解學生的.情況。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

  經(jīng)過這學期的教學,本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復信心,激發(fā)學習英語的興趣。

  我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

  三、自我素質(zhì)的提高

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教研室組織的教研活動,認真聽課,做好聽課記錄,積極撰寫教育教學論文。

  四、努力方向

  本人需加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  總之,本人這學期的教學取得了一些的成績,但在學生管理方面還是有不足之處,應多向其他老師求教,虛心學習。力求在各方面有更大的進步,向優(yōu)秀教師學習和發(fā)展。

初二下學期工作總結(jié)5

  班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。

  一、樹立班級目標

  人活著是要有點精神的!沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初,我班在總結(jié)前一學年成績的基礎上,同學們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性,我結(jié)合平時班級文化建設在班級立下班訓:團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力,實際上,他們沒有辜負我的期望,期末各科考試總成績都超過其他班。

  二、培養(yǎng)良好的班風、學風

  1、健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風。

  班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展五面小紅旗的比賽,將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時反映出來,做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊,在班內(nèi)設立越為獎,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。

  2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

  首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學習,而是為了生活。這也就是給了學生一個目標,為了明天的好生活發(fā)奮學習,這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。這樣在內(nèi)心深處,學生明白學習是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進行學習。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上奮斗兩個字,讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習;其次,我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的'學習氣氛。

  最后,給學生樹立學習榜樣,烏申斯基說過:教師個人的范例,對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

  三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

  很多班主任都問過我同樣的問題,你們班是不是沒有后進生,怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處?對于這個問題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后,急于解決,或找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

  四、加強和學生家長的聯(lián)系

  學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

初二下學期工作總結(jié)6

  一、保持良好的教學態(tài)度

  這是很容易忽視的,不能說所有的教師,至少我會意識到一言一行都會影響到學生,這是必然的,有時候?qū)W生的一些言行說不定就是受到老師的影響,我對自己的一言一行都特別的在意,不是說做個樣子,我是真的覺得每天跟學生打交道的時間很多,自己說的每一句話,每做的一件事情,不能只是自己想說就說的,這沒有道理,這會在不知不覺中影響著學生,時刻注意自己的言行,在上課的時候不把自己的一些觀念強行注入給學生,也是教學的關鍵,只把一些正確的`積極的向?qū)W生們呈現(xiàn),把握好每一一節(jié)課的時間。

  作為一名教師,我們的態(tài)度決定著學生,們的態(tài)度,在平時上課的過程中我總是想方設法的提高學生的興趣,我始終都認為學生興趣是關鍵,興趣決定著接下來我們能不能夠融洽的相處,還有上課的效率,打造一個不那么緊張的課堂,讓學生們上課不是那么的壓抑。

  二、改變學生對上課的觀念

  大多數(shù)的學生都是覺得上課時光非常嚴瑾的,這其實是一種不好的想法,對于老師來講學生產(chǎn)生了這種想法,對自己的教學工作,也會有一定的影響,這個學期來我一直在嘗試著改變學生對于上課的觀念,讓其能夠感受到課堂的輕松,而不是很壓抑,課堂是一個吸取知識的地方,學生們在一個輕松的環(huán)境下能夠更加有效率的學習知識,這是我所希望看到的。

  一個學期以來,我一直在把自己上課的方式變得輕松讓學生能夠感受到輕松,打造一個活躍的課堂環(huán)境,學生們積極的發(fā)言,提問,這是才是最理想的課堂氣氛,主要就是讓自己的教學風格變得更加有樂趣,一個學期以來還是能夠感受到學生們的變化的。

  三、融恰與學生之間的關系

  我一直在融入學生們生活,融入一個集體才能夠更好的了解學生,我一直在拉進我們之間距離,跟學生們的距離近了對于教學也是有幫助的,融洽師生之間的關系,我平時會多去跟學生們接觸,讓學生們在課后把我當作朋友,這樣在我們距離才會越來與小。

初二下學期工作總結(jié)7

  一學期來,我堅持以學生發(fā)展為本的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、面向全體學生因材施教

  在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭,促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。

  1、備課:精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好,中,差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲。

  2、授課:一是從問題出發(fā)進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學生達到三自,即自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題,尤其鼓勵學生自己提出問題;二是情感教學。深刻領會親其師,信其道,樂其學的效應,與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導,使學生愿學,樂學,會學。

  二、關心學習上有困難的`學生

  對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中生。

  在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

  最后,在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

  三、注重學生解題中的錯誤分析

  學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  四、做好數(shù)學技能的再學習,全面培養(yǎng)學生素質(zhì)。

  根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種:⑴運算技能;⑵作圖和畫圖技能;⑶推理技能

  為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

  第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。

  五、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

  4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

初二下學期工作總結(jié)8

  這是一個繽紛而精彩的學期,在這個學期,班里的同學都逐漸地長大,勇敢的雛鷹已經(jīng)學會了鳴叫,開始試著去飛翔,探索湛藍的天空。

  時間總是飛逝得很快,彈指間一天天就過去了。從前是我們鞭策著時間,希望它走得快些,現(xiàn)在換它來鞭策著我,只能向前。

  這一學期過得十分的精彩,參加了舞蹈表演,合唱比賽,和舍友們一起狂熱地品質(zhì)學習,去植物園游覽,還有爬那美妙的`普陀山。

  我一直認為自己是一個遵紀守法的中學生,在這個學期里,自覺遵守校規(guī)校紀,儀表整潔,尊敬師長,與同學相處和睦,熱愛集體,沒有做過有損班風之事,沒有打架,按時到校,不遲到早退,不曠課,認真對待老師布置的作業(yè),積極參加各項集體活動,勞動態(tài)度端正,服從老師和班干部的管理,做好值日生和各項勞動任務。不驕傲不自滿,虛心向同學請教,并且在網(wǎng)絡教室上課時,不做違規(guī)的事情……

  有了付出,就會有收獲,這學期,自己曾在廈門日報上發(fā)表過三次成語造句與話題,參加了各種競賽,如希望杯數(shù)學競賽等。

  在這學期里,我擔任了班里的物理課代表,對自己的工作情況,我給自己打了2.7分。不足之處有,在物理課堂紀律時管理不足。

  當然,現(xiàn)在的我仍有許許多多的不足,但我想先,隨著時間的推移,一些缺點自己是可以改進的。

  希望自己能在初三年學習進步,并且能在考試中好好發(fā)揮。

初二下學期工作總結(jié)9

  本學期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個學期很快結(jié)束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點:

  一、尊重每一個學生

  滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

  二、善待每一個學生

  用真誠的愛心對待每一個孩子。

  對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。

  在我上課時,有意找他回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學對他都很反感,但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助,相信他會進步的,結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學們的好評。

  在班級管理方面我主要做得以下幾點:

  1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  對初二學生生,必須先規(guī)范學生的行為,提高學生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,生活和活動中及時了解,關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

  2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,鼓勵學生參與各項活動。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學生做學習的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風正,學風濃。

  鼓勵學生參與各項活動:積極報名參加校文藝晚會,舞動青春廣播操比賽;于先超同學在作文大賽中獲得二等獎,除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,一起來完成。

  3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點、在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

  在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。

  每一個學生都有自己的.優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”,從學生心底出發(fā),適時關心學生。

  對學生從嚴,但不可無限嚴,抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系,將對學生很大的幫助。

  總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學習,把班級工作做的更好。

初二下學期工作總結(jié)10

  隨著期考的結(jié)束,這個學期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結(jié)。

  首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期,學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾,但這整個學期的成績還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。

  這個學期我的學習態(tài)度有了很大的改變,作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多,課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的.是自然是成績的提高。

  其次是紀律方面。這個學期我沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,沒有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律,值日管理能以身作則。在全班同學的共同努力下,我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差,集體觀念不強,自控能力不夠,導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。

  這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上,我們班同學大放異彩,團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處,互幫互助。

  以上是我對這個學期的總結(jié),希望下一個學期能再接再厲。一下是我對下一個學期的祝愿:

  考試分數(shù)再高一點,作業(yè)少做一點

  父母理解一點,老師和氣一點

  物價下降一點,零花增加一點

  同學和睦一點,自己開心一點

初二下學期工作總結(jié)11

  本學期我擔任了C=5的數(shù)學教學工作,同時在上半學期我還擔任了C一3的數(shù)學教學工作,在整個學期中我都能以認真負責的態(tài)度對待自己的工作,以飽滿的熱情投入到教育教學工作中。根據(jù)學期初的計劃我做到了下面幾個方面:

  一、 加強理論學習,提高理論水平

  我積極參加每周一次的政治學習,在工作之余,我也不斷加強政治學習,提高自己的政治思想理論水平。同時,我還認真學習教育教學理論知識,認真參與教研組的專題學習,努力提高教育理論水平,提高自己的教育教學能力。 通過這些理論學習,提升了自己在業(yè)務方面的理論水平,使得自己始終站在新課程改革的前沿,也推動了我的教學工作的進行。

  二、努力提高自己的教學成績

  盡管我還擔任了行政工作,但我在教學上從不馬虎,相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學生接納、家長信任的優(yōu)秀教師。

  1、 課堂教學方面

  教學是一項愛心與智慧的工作,教學中遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮的工作,來自于不斷的教學反思。我熱愛教育事業(yè),我能以一顆博愛之心平等的對待每一位學生,絕不以家庭出身高低以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣。在開學初的.教研會上我同備課組的老師共同學習研究課標,研究課堂教學新方法,探討教材,我努力想盡一切辦法來調(diào)動他們的學習積極性,運用新課程理念來進行課堂改革,努力使我教學課堂處于一種輕松、活躍、主動參與的氛圍之中。

  2、 輔導學生方面

  盡管我還負責著行政工作,占去了我一部分的精力,但是我在教學工作和輔導學生方面我沒有任何的松懈。我經(jīng)常與班主任、科任老師一起探討學生的動態(tài),對于一些學困生我能利用課余時間對他們進行輔導,做他們的思想工作。

  3、 教學成績

  本學期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學期的成績有所退步,一方面這學期時間較短,復習的時間比較匆促,另一方面,學生在這學期把學習的重點投在生物、地理會考上。但不管怎樣,下學期一定要把這落下的補上來。

初二下學期工作總結(jié)12

  古人云:“凡事預則立,不預則廢!睂W習也是如此,先要制定好適合自己的學習計劃,用來指導自己學習,要做出相應的近期、中期計劃。每天要合理安排學習時間和學習任務。

  首先我們要打好基礎,再提高能力,學習并非易事,因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預習,課中聽講,課后復習的三個重要環(huán)節(jié),持之以恒。

  在這基礎上還要掌握方法,就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學習,其二要善于發(fā)散自己的思維,多思考,在理解的基礎上記憶,勤作筆記,積累知識。古人云:“溫故而知新,可以為師矣。所以要復習舊知識,以免忘記。復習是遺忘的克星,是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作對比,找出異同和聯(lián)系,更進一步理解學習。其四要總結(jié)知識,歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深印象。

  其五,要學會科學利用和節(jié)約時間,時間是海綿里的水,只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的`時間拿來復習預習功課,放假期間,上一些補習,使知識更牢固。少玩一些,多學一點,你就多一些收獲。

  最后也是許多人不重視的,就是勞逸結(jié)合。學習之余,也要參加課外活動,使大腦放松休息緩解疲勞,效果更佳。

  只有做好每一步,搭好每一塊積木,才能使你所搭造的東西牢固,學習也這樣的。

  要把學習當作一種樂趣,學好它。如果讀書不能運用,讀的書等于廢紙,所以遇到你見過的題目,要學會運用學過的知識來解它。

  希望你在做好這些以后,在漫漫學海中找到自己的目標,去實現(xiàn)它,去沖刺它。

初二下學期工作總結(jié)13

  一、經(jīng)過

  班主任的工作是很多,但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌,但是每天依然是做不完的工作,初二下了,們都是比較有學習激情的,在經(jīng)歷過三個學期的磨練同學們對于日常的學期早以適應,初二相對初一同學們的學習壓力也要多一點,多了一門物理,跟化學,這是對于同學們的一個學習上的壓力。

  在這學期的班主任工作中,我第一時間要處理的就是整頓的風氣,在上個學期大多數(shù)的同學“活躍”起來了,不知道是因為什么原因,在上個學期某些同學們就特別的調(diào)皮,上課期間把班級的秩序搞得一團糟,這很影響班級的風氣,這學期我找了一下問題,我得出的結(jié)論就是,可能是因為我平時比較寬松,在同學們眼里沒有一個嚴厲的.形象,所以導致了部分同學就對自己放開了,這學期我主要就是整頓班級的這種不好的風氣,找同學談話,逐個做調(diào)查,咨詢同學們的一些一件,通過調(diào)查來了解同學們的需要,這是很重要的,對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫助,經(jīng)過這么一系列的改變,在這學期還是有一定的改善,這是好的這是進步的。

  第二就是處理一些方面的問題,這學期經(jīng)常的會出現(xiàn)一些,用甲理由請假,或者是裝病請假,對于這個方面很多的同學是屢教不改,這個也是一個重點整頓的問題,為了防止學生用這種欺騙的手段請假,這個學期我也是做出了一些措施,在請假的時候為了學生的安全起見,我是跟學生們早早的就聲明要打電話給家長,這是很重要的不是開玩笑,一定落實到每一個同學,請假就必須聯(lián)系家長,打好請假條,確定無誤后保證學生的情況屬實才給予批準。

  二、學期工作收獲

  這學期經(jīng)過一系列的整頓措施,我所帶的初二班學生在日常的的學習中還是比較規(guī)范的,在這學期期中考試中班級的平均成績還是有一定的進步這是最重要的一點,但是今后還得繼續(xù)整頓,打造更好的班級氛圍。

初二下學期工作總結(jié)14

  這個學期是同學們接觸初中物理的第二個學期,這個學期的課本的物理知識主要是關于電與磁,我這學期的教學內(nèi)容主要也是以電與磁的相關內(nèi)容進行開展的。在這個學期末的期末考試中,同學們的物理成績相比如上個學期的物理成下降了一些,但是這些是在我的預料之中的。雖然同學們的物理成績相比如上個學期是下降了一些,但是和同年級的其他班的物理成績相比還是很優(yōu)秀的,這也是我在初二下學期的物理教學中努力的結(jié)果。

  這學期同學們的物理內(nèi)容變了很多,從八年級上學期的光與聲變成了下學期的電與磁。不僅學習內(nèi)容變得更加枯燥了,與此同時下學期的物理內(nèi)容變得比上學期更加困難了,所以說這學期的物理成績相比于上學期的來說,成績下降是一件非常正常的事情。因為這學期物理的教學內(nèi)容和教學難度有了新的變化,所以我這學期的教學方法相比于上個學期來說有了很多新的變化。

  在初二下學期的物理教學中,我將上學期的重點理論教學改成了實驗操作教學。這學期的物理內(nèi)容都設計到了各種關于電與磁的物理實驗。我在課堂上進行物理教學時,經(jīng)常會準備相關的.物理實驗器材,不僅只是在課堂上給同學們講解物理知識,還讓他們通過關注我做相應的物理實驗去了解我的教學內(nèi)容,這樣講學和物理實驗相結(jié)合的方法會讓物理課本上的知識更加方便同學們了解。在這學期里,我還增加了同學們?nèi)嶒炇业拇螖?shù),因為有些內(nèi)容同學們不親自去進行實驗操作,是非常難弄清楚學明白的。只有通過物理實驗,他們才會了解在這學期的物理學習中用該注意的難點和方法,從而能在我平常的物理教學中所講的重點正真的學到腦海中。

  在初二的物理教學中,我讓同學們從上學期的重點背誦物理知識改成了重點練習物理習題。在八年級的上學期中物理主要是偏向理論知識,所以需要背誦牢記的知識點有很多。但是這個學期需要背誦的理論知識變少了,更加讓同學們側(cè)重對知識的理解。這個時候上學期的學習方法在這個學期并不適合他們,所以我在這個方向進行了很大的改動。在八年級下學期里,加大了他們在物理計算題上練習,這樣的練習也讓他們在這學期的物理學習中取得了顯著的進步。

初二下學期工作總結(jié)15

  本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的'半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能

  提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

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